Lampiran 2

LEMBAR EVALUASI PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO

PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN LARUTAN ELEKTRTOLIT
DAN NON-ELEKTROLIT
(AHLI INSTRUMENT)

Bapak/ Ibu yang terhormat,

Saya memohon bantuan Bapak/ Ibu untuk mengisi angket ini. Angket ini
ditujukan untuk mengetahui pendapat Bapak/ Ibu tentang angket “Video
Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Larutan elektrolit dan Non-elektrolit ”. Aspek
penilaian instrumen atau angket ini dari komponen penilaian aspek kelayakan angket
dan kebahasaan. Saran dan koreksi dari Bapak/ Ibu akan sangat bermanfaat untuk
memperbaiki dan meningkatkan kualitas angket-angket ini. Atas perhatian dan
kesediaannya untuk mengisi angket ini, saya ucapkan terima kasih.
A. Petunjuk Pengisian
 Isilah tanda check () pada kolom yang Bapak/ Ibu anggap sesuai dengan
aspek penilaian yang ada.
 Kriteria penilaian: SB = Sangat Baik
B = Baik
C = Cukup Baik
K = Kurang Baik
SK = Sangat Kurang Baik
B. Aspek Penilaian
ASPEK KELAYAKAN ANGKET
Indikator Alternatif Pilihan
Butir Indikator Penilaian
Penilaian SB B C K SK
Relevan dengan
tujuan 1. Kesesuaian angket untuk tiap ahli
pengembangan
Kemudahan 2. Kemudahan memahami pernyataan
dalam menjawab 3. Kemudahan pengisian alternatif
pilihan
Kemudahan
dalam mengolah 4. Kemudahan mengolah hasil
data
ASPEK KEBAHASAAN
Lugas 5. Ketepatan struktur kalimat
6. Keefektifan kalimat
Komunikatif 7. Ketepatan penggunaan bahasa
C. Komentar dan Saran
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Kesimpulan
Video Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Larutan Elektrolit dan Non-elektrolit
ini dinyatakan *):
1. Layak digunakan di lapangan tanpa ada revisi.
2. Layak digunakan di lapangan dengan revisi.
3. Tidak layak digunakan di lapangan.
*) Lingkari salah satu

Kupang, .................. 2020

Ahli Instrument

...................................
 LEMBAR EVALUASI PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO
PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN LARUTAN ELEKTROLIT
DAN NON-ELEKTROLIT
(AHLI MATERI)

Bapak/ Ibu yang terhormat,

Saya memohon bantuan Bapak/ Ibu untuk mengisi angket ini. Angket ini
ditujukan untuk mengetahui pendapat Bapak/ Ibu tentang angket “Video
Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Larutan Elektrolit dan Non-Elektrolit”. Saran dan
koreksi dari Bapak/ Ibu akan sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan
meningkatkan kualitas materi pada video pembelajaran ini. Atas perhatian dan
kesediaannya untuk mengisi angket ini, saya ucapkan terima kasih.
1. Petunjuk Pengisian
 Isilah tanda check () pada kolom yang Bapak/ Ibu anggap sesuai dengan
aspek penilaian yang ada.
 Kriteria penilaian: SB = Sangat Baik
B = Baik
C = Cukup Baik
K = Kurang Baik
SK = Sangat Kurang Baik
2. Aspek Penilaian
No Komponen Alternatif Pilihan
SB B C K SK
1 Kesesuaian materi dengan silabus

2 Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran

3 Kesesuaian materi dengan standar kompetensi

4 Kesesuaian materi dengan kompetensi dasar

5 Kebenaran materi yang sudah tepat

6 Kelengkapan materi
7 Materi disusun secara berurutan
8 Materi disusun secara sitematis serta spesifik
9 Materi ditulis dengan bahasa baku
10 Disertai contoh-contoh gambar yang jelas
11 Ketepatan pemilihan gambar dikaitkan dengan materi
12 Disertai dengan keterangan yang mudah dipahami
No Komponen Alternatif Pilihan
SB B C K SK
13 Ilustrasi musik mendukung saat pembelajaran

14 Ketepatan musik atau lagu pengiring video

pembelajaran
15 Gambar-gambar komponen yang ditampilkan mudah
dimengerti
16 Ketepatan animasi untuk menjelaskan materi
17 Penyajian materi telah runtut
18 Mempermudah pendidik dalam menyampaikan
materi
19 Memudahkan peserta didik dalam memahami materi
yang disampaikan
20
Mudah dipahami secara keseluruhan

C. Komentar dan Saran

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
D. Kesimpulan
Video Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Larutan Elektrolit dan Non-Elektrolit
ini dinyatakan *):
1. Layak digunakan di lapangan tanpa ada revisi.
2. Layak digunakan di lapangan dengan revisi.
3. Tidak layak digunakan di lapangan.
*) Lingkari salah satu

Kupang, .................. 2020

Ahli Materi

...................................
LEMBAR EVALUASI PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO
PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN LARUTAN ELEKTROLIT
DAN NON ELEKTROLIT
 (AHLI MEDIA)

Bapak/ Ibu yang terhormat,

Saya memohon bantuan Bapak/ Ibu untuk mengisi angket ini. Angket ini
ditujukan untuk mengetahui pendapat Bapak/ Ibu tentang angket “Video
Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Larutan Elektrolit dan Non-Elektrolit”. Saran dan
koreksi dari Bapak/ Ibu akan sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan
meningkatkan kualitas materi pada video pembelajaran ini. Atas perhatian dan
kesediaannya untuk mengisi angket ini, saya ucapkan terima kasih.
A. Petunjuk Pengisian
 Isilah tanda check () pada kolom yang Bapak/ Ibu anggap sesuai dengan
aspek penilaian yang ada.
 Kriteria penilaian: SB = Sangat Baik
B = Baik
C = Cukup Baik
K = Kurang Baik
SK = Sangat Kurang Baik
B. Aspek Penilaian
No Komponen Alternatif Pilihan
SB B C K SK
1 Ketepatan pemilihan jenis huruf
2 Ketepatan pemilihan ukuran huruf
3 Ketepatan pemilihan warna teks
4 Ukuran tulisan jelas untuk dibaca
5 Komposisi warna tulisan jelas terbaca terhadap
warna latar (background)
6 Kejelasan bentuk gambar
7 Ketepatan pemilihan gambar
8 Kejelasan pemilihan cuplikan video
9 Ketepatan pemilihan warna pada background
10 Keserasian warna tulisan dengan warna background
11 Ketepatan pemilihan musik pengiring
12 Ilustrasi musik (efek sound) mendukung saat
pembelajaran berlangsung
13 Tampilan animasi pembuka
14 Ketepatan animasi pembuka
15 Keefektifan video sebagai media pembelajaran
16 Kemudahan dalam penggunaan media
No Komponen Alternatif Pilihan
SB B C K SK
17 Kemudahan dalam menyimpan media
 18 Proses belajar menjadi lebih menarik dan
menyenangkan
19 Isi video mudah dipahami
20 Mempermudah guru dalam memberikan materi
kepada siswa

C. Komentar dan Saran

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
D. Kesimpulan
Video Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Larutan Elektrolit dan Non-
elektrolit ini dinyatakan *):
1. Layak digunakan di lapangan tanpa ada revisi.
2. Layak digunakan di lapangan dengan revisi.
3. Tidak layak digunakan di lapangan.
*) Lingkari salah satu

Kupang, .................. 2020

Ahli Media

...................................
 LEMBAR EVALUASI PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO
PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN LARUTAN ELEKTROLIT
DAN NON-ELEKTROLIT
(SISWA)

Identitas Responden
Nama Siswa : .............................................................................
Kelas : .............................................................................
Instansi : .............................................................................
Petunjuk Umum
1. Sebelum mengisi angket ini, pastikan Anda telah menyaksikan video
pembelajaran pada materi pokok Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit.
2. Tulislah terlebih dahulu identitas Anda pada tempat yang sudah disediakan.
3. Bacalah dengan teliti setiap pernyataan dalam angket ini sebelum Anda
memilih jawaban.
4. Jika ada yang tidak Anda mengerti, bertanyalah pada Peneliti.
Petunjuk Penilaian
A. Petunjuk Pengisian
 Isilah tanda check () pada kolom yang dianggap sesuai dengan aspek
penilaian yang ada.
 Kriteria penilaian: SB = Sangat Baik
B = Baik
C = Cukup Baik
K = Kurang Baik
SK = Sangat Kurang Baik
B. Aspek Penilaian
No Komponen Alternatif Pilihan
SB B C K SK
1 Kelengkapan materi Larutan elektrolit dan non
elektrolit pada media video pembelajaran
2 Kejelasan materi Larutan elektrolit dan non
elektrolit pada media video pembelajaran
3 Kerututan penyajian materi Larutan elektrolit dan
non elektrolit pada media video pembelajaran
4 Ketepatan pemilihan gambar untuk menjelaskan
materi Larutan elektrolit dan non elektrolit
5 Ketepatan animasi untuk menjelaskan materi
Larutan elektrolit dan non elektrolit
6 Ketepatan musik/lagu pengiring video
pembelajaran
No Komponen Alternatif Pilihan
SB B C K SK
7 Tingkat kemudahan pemahaman materi Larutan
elektrolit dan non elektrolit pada media video
pembelajaran
8 Ukuran tulisan jelas untuk dilihat dan dibaca
9 Keserasian warna tulisan dengan warna background
pada media pembelajaran
10 Kejelasan suara pada video pembelajaran
11 Ilustrasi musik (effect sound) mendukung saat
pembelajaran Larutan elektrolit dan non elektrolit
12 Kemudahan dalam penggunaan/pengoperasian
media video pembelajaran Larutan elektrolit dan
non elektrolit
13 Keefektifan video dalam menjelaskan materi
Larutan elektrolit dan non elektrolit
14 Dengan media video pembelajaran Larutan
elektrolit dan non elektrolit menjadi lebih
menyenangkan
15 Dengan media video pembelajaran Larutan
elektrolit dan non elektrolit menjadi lebih menarik
16 Kemudahan penyimpanan dan pengelolaan video
pembelajaran
17 Media video pembelajaran mempermudah peserta
didik dalam memahami materi pembelajaran
Larutan elektrolit dan non elektrolit
18 Media video pembelajaran ini menambah variasi
metode pembelajaran
19 Media video pembelajaran mampu memberikan
fokus perhatian yang lebih kepada siswa pada saat
proses pembelajaran
20 Video pembelajaran membuat materi larutan
elektrolit dan non elektrolit lebih menarik untuk
dipelajari

C. Komentar dan Saran

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
 ..................................................................................................................................
D. Kesimpulan
Video Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Larutan Elektrolit dan Non-Elektrolit
ini dinyatakan *):
1. Layak digunakan di lapangan tanpa ada revisi.
2. Layak digunakan di lapangan dengan revisi.
3. Tidak layak digunakan di lapangan.
*) Lingkari salah satu

Kupang, .................. 2020

Siswa

...................................