LEMBAR VALIDASI AHLI MEDIA E-MODUL BERBASIS DISCOVERY LEARNING

PADA MATERI LAJU REAKSI DILENGKAPI VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK

KELAS XI SMA/MA

SatuanPendidikan : SMA/ MA Peneliti : Bundani Sakinah Alora

Mata Pelajaran : Kimia NIM/TM : 17035086/2017
Kelas/Semester : XI/I
Materi : Laju Reaksi

A. Pengantar
Lembar angket validitas ini disampaikan kepada Bapak/Ibu yang ahli dalam media
dan desain pembelajaran yang dimaksudkan untuk mendapatkan masukan tentang kelayakan
E-Modul ini. Penilaian yang Bapak/Ibu berikan pada setiap butir pernyataan yang terdapat
dalam instrument ini menggambarkan tingkat validitas e-modul yang dibuat untuk
kemudian menjadi masukan dalam menyempurnakan e-modul berbasis discovery learning
pada materi laju reaksi dilengkapi video pembelajaran.

Peneliti sangat mengharapkan bantuan Bapak/Ibu berupa pendapat dan saran dalam
bentuk pengisian angket ini sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Atas bantuan Bapak/
Ibu saya ucapkan terimakasih.
B. Petunjuk Pengisian
Pilihlah alternatif jawaban yang paling sesuai dengan pendapat Bapak/Ibu
padalembar validitas dengan memberi tanda cek (√) pada kolom yang tersedia dengan
keterangan sebagai berikut:

Keterangan :
1 = Sangat Tidak Setuju
2 = Tidak Setuju
3 = Cukup Setuju
4 = Setuju
5 = Sangat Setuju

Sebelum Bapak/Ibu melakukan penilaian terhadap e-modul berbasis discovery

learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi laju
reaksi.,isilah identitas Bapak/Ibu terlebih dahulu.
C. Angket Penilaian
IDENTITAS
NamaValidator : ..........................................
Jurusan/Spesialisasi :..........................................

Penilaian
No Aspek yang Dinilai
1 2 3 4 5
A. Aspek Tampilan

1 Pemilihan jenis huruf sudah tepat

2 Ukuran huruf sesuai dengan komposisi tampilan
Kesesuaian pemilihan ukuran font (ukuran huruf dan
3
angka)
4 Gambar dan video memiliki tampilan yang baik
5 Background tidak mengganggu keterbacaan pada tulisan
6 Kemenarikan desain cover
B. Aspek Pemograman
Efisiensi media yang disajikan dalam e-modul sudah
7
efisien
8 Keseimbangan komposisi teks, gambar dan video
Kemudahan dalam memilih menu tampilan yang
9
disajikan
10 Kemudahan dalam penggunaan e-modul
11 Petunjuk penggunaan dapat dipahami
12 Penggunaan simbol/ikon dalam e-modul dapat dipahami
13 Ukuran file e-modul tidak terlalu besar
C. Aspek Pemanfaatan

14 Kemudahan berinteraksi dengan e-modul

Ketersediaan contoh dan ilustrasi yang memperjelas
15
pemahaman materi
16 Materi up to date / kontekstual
Memiliki daya tarik dengan warna, gambar, ilustrasi,
17
huruf (cetak tebal, miring, garis bawah, dsb)

D. Komentar dan saran Bapak/ Ibu untuk perbaikan

 ....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

KEPUTUSAN
Petunjuk:

Silahkan Bapak/Ibu berikan cek( √) pada kolom A, B, dan C.

Huruf A, B, dan C memiliki keterangan sebagai berikut:
A = e-modul laju reaksi berbasis discovery learning pada materi laju reaksi dilengkapi video
pembelajaran untuk kelas XI SMA/MA yang dibuat sangat bagus dan tidak perlu
diperbaiki.
B= e-modul laju reaksi berbasis discovery learning pada materi laju reaksi dilengkapi video
pembelajaran untuk kelas XI SMA/MA dibuat bagus tetapi perlu diperbaiki.
C = e-modul laju reaksi berbasis discovery learning pada materi laju reaksi dilengkapi video
pembelajaran untuk kelas XI SMA/MA yang dibuat tidak bagus dan perlu dirombak
ulang.

A B C

Padang, 2021
Validator

NIP.