TEACHER’S RESPONSE QUESTIONNAIRE ON ANIMATION VIDEO

AS SPEAKING MATERIAL BASED ON CONVERSATION

Name :........................................
NIP/NIY :........................................
School :........................................

Instructions:
1. Isi identitas anda terlebih dahulu di kolom yang sudah disediakan
2. Baca beberapa aspek pertanyaan pada kolom di bawah ini, lalu centang
daftar periksa (√) pada kolom skor yang sudah disediakan.

Kriteria skor/penilaian:

4= Sangat Setuju 3= Setuju 2= Tidak Setuju 1 = Sangat Tidak

Setuju

3. Setelah mengisi setiap item, Anda diminta untuk memberikan catatan untuk
perbaikan animation video media as speaking conversation media berdasarkan
materi asking and giving/respon to someone instruction and invitation.

Answer
No Aspectss
4 3 2 1
1 Tampilan media animasi video secara
keseluruhan menarik
Note:

2 Penyajian materi dalam media animasi video

disusun secara sistematis
Note:

3 Materi yang disajikan dapat membantu siswa

memahami vocabulary baru dan penggunaan
grammar

Note:

4 Siswa dapat memahami dengan mudah

penggunaan bahasa, kosa kata yang
digunakan dalam video animasi
tersebut
Note:

5 Keberadaan animasi video dapat

meningkatkan minat siswa dalam belajar
Note:
 Answer
No Aspects
4 3 2 1
6 Penggunaan gambar atau karakter disamping
materi yang dijelaskan pada animasi video sangat
relevan dan dapat membantu pemahaman siswa.
Note:

7 Contoh dialog conversation yang ada dalam video

dapat mendorong keterampilan berpikir siswa
Note:

8 Animasi video ini dapat dipelajari oleh siswa

secara mandiri atau dalam kelompok
Note:

9 Animasi video dapat menambah wawasan siswa

tentang konsep berbicara

Note:

10 Materi dalam animasi video tersebut sesuai

dengan SK, KD dan Indikator
Note:

11 Media animasi video mampu menarik perhatian

siswa untuk belajar
Note:

12 Media animasi video ini sesuai dengan anak

tahap perkembangan
Note:

13 Media animasi video dapat memicu siswa untuk

aktif di
Belajar speaking di kelas
Note:

Pringsewu,.............................2022

(……………………………)