Panduan Seleksi Video Pembelajaran

@2017, Direktorat Pembinaan SMA

0
Panduan Seleksi Video Pembelajaran

KATA PENGANTAR

Direktorat Pembinaan SMA pada tahun 2017 mencanangkan berbagai program pembinaan
implementasi Kurikulum 2013. Tujuan kegiatan tersebut, adalah dapat terselenggaranya
pembelajaran yang mendukung pengembangan kecakapan hidup abad 21 yaitu HOTS,
literasi dan pendidikan karakter.

Program pembinaan dilaksanakan diantaranya dengan mendorong pembuatan video

pembelajaran belajar bersama dengan peserta SMA rujukan di seluruh Indonesia. Hasil yang
diperoleh akan diseleksi oleh Direktorat PSMA bekerjasama dengan Pustekom. Untuk
Memperkuat pelaksanaan pembuatan video, dilakukan pengembangan perangkat
pendukung berupa Panduan Penulisan Skrip Video Belajar Bersama, yang berisikan definisi,
fungsi, prinsip, komponen, elemen serta langkah penulisan skrip video belajar bersama

Kepada semua pihak yang terlibat dalam kegiatan ini diharapkan dapat memahami dan
melaksanakan panduan penulisan skrip ini, sehingga pembuatan video dapat terlaksana
dengan baik sesuai dengan tujuan pembuatannya.

Jakarta, April 2017

a.n Direktur Pembinaan SMA
Kasubdit Kurikulum

Dr. Eko Warisdiono

NIP. 196308211990031002

@2017, Direktorat Pembinaan SMA

1
Panduan Seleksi Video Pembelajaran

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB. I PENDAHULUAN .............................................................................................. 3
A. Latar Belakang ...................................................................................................... 3
B. Tujuan ...................................................................................................................... 3
C. Ruang Lingkup ...................................................................................................... 3

BAB II PEMBAHASAN................................................................................................. 4
A. Alur Mengikuti Seleksi Video Pembelajaran ............................................. 4
B. Petunjuk Teknis Pengumpulan Video Pembelajaran.............................. 5
C. Kriteria Penilaian ................................................................................................. 5

BAB III PENUTUP ......................................................................................................... 6

LAMPIRAN ............................................................................................................................. 7
DAFTAR PUSTAKA

@2017, Direktorat Pembinaan SMA

2
Panduan Seleksi Video Pembelajaran

BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dapat dimanfaatkan
sebagai sumber belajar bagi guru dan peserta didik sehingga pembelajaran dapat
dilakukan secara mandiri dan berkolaborasi. Hal ini sejalan dengan kecakapan Abad 21
yaitu kemampuan untuk berkomunikasi.
Ciri utama video pembelajaran adalah penerapan konsep Kurikulum 2013 di
dalam proses pembelajaran. Oleh sebab itu, video pembelajaran harus memiliki makna
dan fungsi yang bermanfaat bagi penonton terutama guru dan peserta didik antara lain:
1. Sebagai media pembelajaran
2. Sebagai inspirasi guru untuk berinovasi dalam proses pembelajaran
3. Sebagai motivasi bagi peserta didik untuk belajar dan berkarya

Dari pokok acuan di atas maka menjadi penilaian dalam memilih video
pembelajaran yang bermanfaat bagi sekolah terutama guru dan peserta didik sehingga
menjadi landasan media pembelajaran di sekolah.
Direktorat Pembinaan SMA pada tahun 2017 menyelenggarakan seleksi video
pembelajaran guna mendukung implementasi kurikulum 2013. Kegiatan tersebut
membantu guru dan peserta didik dalam memahami implementasi kurikulum 2013
secara utuh.
Seleksi Video Pembelajaran membutuhkan panduan yang singkat dan jelas. Untuk
merealisasikan kegiatan tersebut disusunlah sebuah panduan seleksi video
pembelajaran yang sistematis dan terarah.

B. RUANG LINGKUP
Ruang lingkup seleksi Video Pembelajaran yaitu :
1. Kesesuaian materi dan visualisasi yang disajikan.
2. Kreativitas dan inovasi yang dihasilkan.
3. Durasi Video
4. Format Video

C. TUJUAN
Tujuan seleksi video pembelajaran ini, memilih serta menentukan video yang
sesuai dengan standar yang ditentukan. Diantara kriteria video tersebut, layak dan
mudah dipahami guru dan peserta didik, sehingga dapat menginspirasi serta
meningkatkan kreativitas dalam pembelajaran.
Hasil seleksi video pembelajaran ini diharapkan dapat dimanfaatkan sebagai
bahan ajar inspiratif dalam implementasi kurikulum 2013 sesuai dengan tujuan
pembelajaran abad 21.

@2017, Direktorat Pembinaan SMA

3
Panduan Seleksi Video Pembelajaran

BAB II
PEMBAHASAN

A. Alur Mengikuti Seleksi Video Pembelajaran

Seleksi video pembelajaran yang dilaksanakan oleh Direktorat Pembinaan SMA
melalui tahapan: 1) Hasil Video Pembelajaran masuk ke Panitia Seleksi 2).
Penglasifikasian Video Pembelajaran 3) Penilaian Video Pembelajaran 4). Pengumuman
Hasil Video Pembelajaran yang sesuai dengan Ketentuan dari Dit. PSMA

21 3

Hasil Video Pembelajaran Penglasifikasian Video Penilaian Video

masuk ke Panitia Seleksi Pembelajaran Pembelajaran

Pengumuman Hasil Seleksi

Video Pembelajaran.

Gambar 01.
Penjelasan Alur Seleksi Video Pembelajaran
Sumber: disarikan dari berbagai sumber.

Penjelasan Alur Seleksi Video Pembelajaran

1. Tiap SMA Rujukan mengumpulkan video pembelajaran.
2. Panitia menyeleksi dan menglasifikasi video pembelajaran berdasarkan HOTS,
Literasi dan atau Karakter.
3. Panitia menilai video pembelajaran berdasarkan kriteria yang telah ditentukan.
4. Pengumuman hasil seleksi Video Pembelajaran.

@2017, Direktorat Pembinaan SMA

4
Panduan Seleksi Video Pembelajaran

B. Petunjuk Teknis Pengumpulan Video Pembelajaran

NO KETERANGAN
1. Format Video Pembelajaran (MP4)
2. Video disimpan pada USB Flashdrive 32 GB
3. Spesifikasi Rasio Video 16:9 (1080P)
4. Menyertakan Sinopsis dalam format (DOCX atau PDF)
5. Font
a. Subtitle : Tahoma (42, Bold, batasan 1 baris)
b. Caption : Tahoma (50, Bold, Capital) terletak dibawah
6. Audio Mixing Program Stereo L/R dengan Level 0 s/d – peak 12 dB pembacaan
viewmeter DVCAM Recorder/Player

C. Kriteria Penilaian
NO PENILAIAN/KOMENTAR
1. Originalitas Video
2. Sinematis
a. Kualitas Gambar
b. Kualitas Audio
c. Editing Video
d. Pencahayaan
3. Naratif
a. Kreativitas terhadap tema yang dibuat
b. Pembelajaran yang disampaikan
c. Penggunaan bahasa yang komunikatif
d. Akting pemain terlihat natural dan direncanakan sesuai naskah
4. Materi
a. Memuat Kecakapan Hidup Abad 21 (HOTS, Literasi dan Karakter)
b. Kesesuaian dengan karakteristik Kurikulum 2013

@2017, Direktorat Pembinaan SMA

5
Panduan Seleksi Video Pembelajaran

BAB III
PENUTUP

Kegiatan seleksi video pembelajaran ini merupakan agenda Direktorat Pembinaan

SMA Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Secara teknis, kegiatan ini dilaksanakan
melalui undangan terhadap Sekolah Menengah Atas (SMA) Rujukan. Kegiatan seleksi video
pembelajaran ini diharapkan dapat meningkatkan kompetensi dan pengembangan karier
guru sebagai agen pembelajaran sekaligus untuk menyediakan konten-konten pembelajaran
yang beragam sebagai sumber belajar peserta didik, khususnya di SMA Rujukan.
Proses alur seleksi video pembelajaran terdiri atas empat tahapan yaitu pengumpulan
video pembelajaran, penglasifikasian, penilaian dan pengumuman.
Panduan ini dibuat untuk dijadikan referensi yang dapat diikuti langkah maupun
sistematikanya sesuai dengan persyaratan seleksi pembuatan video pembelajaran. Selain
itu, panduan ini diharapkan memberikan manfaat bagi dunia pendidikan di Indonesia,
khususnya dalam membuka wawasan, serta mengubah pola pikir para pendidik untuk bisa
menyesuikan diri di era globalisasi.

@2017, Direktorat Pembinaan SMA

6
Panduan Seleksi Video Pembelajaran

LAMPIRAN
FORMULIR PENILAIAN SELEKSI VIDEO PEMBELAJARAN

A. Penilaian Teknis Video

Tata Cara Penilaian :

1. Isi tabel penilaian dibawah ini sesuai dengan kriteria penilaian. Berikan
penilaian komentar anda sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan.
2. Berikan poin dalam skala 10-100 terhadap masing-masing kriteria penilaian.
3. Terdapat 3 nominasi video pembelajaran yang akan dipilih berdasarkan proses
akumulasi point penilai.

Tabel Penilaian:
10 50 100

Judul Video : .....................................................................................

Nama Penilai : .....................................................................................

No Kriteria Penilaian/Komentar Skor

1. Ide cerita dan a. Kreativititas dalam mendeskripsikan materi
Kesesuaian materi kedalam gambar
b. Deskripsi pesan yang disampaikan
c. Kesesuaian judul dan deskripsi materi yang
disampaikan.
d. Mengandung materi High Order Thinking
Skills (HOTS), literasi dan pendidikan
karakter
e. Mengandung unsur kearifan lokal daerah
setempat
2. Kedalaman dan a. Kedalaman dan validitas materi video.
validitas materi
b. Kesesuaian antara fakta dan realita

3. Visualisasi dan teknik Kreativitas dalam pengambilan gambar.

pengambilan gambar
4. Ilustrasi musik dan Kreativitas penggunaan unsur audio untuk
voice over. mendapatkan harmonisasi gambar dan musik.
5. Alur penceritaan dan a. Kreativitas memadukan unsur video dan
teknik editing. audio dalam menyusun alur cerita
berdasarkan informasi dan materi menjadi
suatu gambar yang menarik untuk ditonton.
b. Kesesuaian antara gambar dan suara serta
estetika dalam video pembelajaran

Total Skor

@2017, Direktorat Pembinaan SMA

7
Panduan Seleksi Video Pembelajaran

REFERENSI

Anwas, O. M., dkk. (2014). Panduan Kerja Tahapan Perancangan Program. Jakarta:
Pustekkom.

. (2016). Penulisan Naskah Video Pembelajaran (Learning Object).ppt .

Jakarta: Pustekkom

Mega, N. A. (2016). Usulan Outline Pedoman Penyusunan Naskah/ Skrip Video

Model& Belajar Bersama. Jakarta: Pustekkom

Tim Pustekkom. (2016). Penulisan Naskah Video Pembelajaran. Jakarta: Pustekkom

Tim Pustekkom. (2016). Terminologi Shoot. Jakarta: Pustekkom

@2017, Direktorat Pembinaan SMA

8