PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

SEKOLAH DASAR NEGERI BOGO

Alamat: SD Bogo, Kauman, Wijirejo, Pandak, Bantul, Kode Pos 55761
Email: sdbogo@gmail.com

LAPORAN KEGIATAN

Bagian Awal

Nama kegiatan : Pelatihan “Pengembangan Media Video Pembelajaran”

Waktu Pelaksanaan : 4 September – 11 September 2022
Tempat : secara daring (zoommetting)
Penyelenggara : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Peserta : Guru PAI

Bagian Isi
1. Tujuan/Alasan mengikuti Kegiatan : Sebagai seorang guru harus bisa membuat video
pembelajaran dalam mengajar, karena dengan
video pembelajaran dapat merangsang minat
belajar peserta didik, serta dapat memaksimalkan
tercapainya tujuan pembelajaran.
2. Deskripsi Kegiatan
Isi / Rincian Kegiatan
Pelatihan Pengembangan Media Video Pembelajaran ini diselenggarakan oleh
Universitas Islam Negeri Yogyakarta pada tanggal 4 September – 11 September 2022.
Pelatihan ini di disampaikan oleh Kaprodi PPG FITK UIN Sunan Kalijaga Bapak
Dr.H.Suwardi, M.Ag, M.Pd, dan narasumber pengisi pelatihan video pembelajaran dari
Pusat Data dan Teknologi Informasi KemendikbudRistek yaitu Bapak Yoga Setiawan,
S.Pd., M.Pd dan Bapak Arif Dermawan . .Pelatihan ini dilaksanakan selama 36 jpl
dengan 8 jpl secara teori yang disampaikan melalui zoommetting dan 28 praktek
langsung membuat video, mengedit video dan mengupload video diyoutube.
Adapun materi yang dipelajari saat diklat yaitu:
Materi 1 :
a. Kelebihan dari Video Pembelajaran
1. Merangsang partisipasi aktif siswa
2. Menyajikan pesan dan informasi secara serempak kepada siswa
3. Mengantisipasi keterbatasan ruang dan waktu
4. Memenuhi ragam gaya belajar
5. Dapat menyampaikan informasi abstrak yang sulit menggunakan media lain
b. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam membuat video pembelajaran
1. Analisis : menganalisis kebutuhan video
2. Perencanaan : menentukan format video
3. Produksi : pra produksi (membuat naskah, tampilan, menetukan lokasi dll),
produksi dan pasca produksi
4. Pemanfaatan
c. Tahapan Membuat Video Pembelajaran
1. Persiapan
- Mencari pengisi (narasumber, host, pemain dll)
- Mengidentifikasi kebutuhan property, suasana dan lokasi
- Menentukan peralatan teknis pengambilan gambar (kamera, lampu, dan
audio)
2. Tata Kemara Komposisi
Seni menempatkan berbagai unsur gambar pada posisi baik dan enak dilihat
sehingga cerita/konten dapat tersampaikan dengan baik
3. Tata Cahaya
1. Key Light
Pencahayaan utama yang diarahkan pada objek, sumber pencahayaan paling
dominan. Key light ditempatkan pada 45 derajat di atas subjek.
2. Fill Light
Pencahayaan pengisi biasanya digunakan untuk menghilangkan banyangan
pada objek yang disebabkan oleh key light. Fill Light ditempatkan
berseberangan dari subjek.
3. Back Light
Pencahayaan dari arah belakang objek, berfungsi untuk memberikan dimensi
agar subjek tidak menyatu dengan latar belakang.
d. Tips and Tack membuat video
1. Cari ruangan yang bebas dari gangguan suara, ruangan kedap suara lebih bagus
2. Hindari merekam dekat dengan permainan
3. Kata atau kalimat diucapkan dengan intonasi yang jelas
4. Jarak mikrofon kurang lebih 5-10 cm
5. Gunakan mikrofon eksternal untuk kualitas yang lebih baik.

Materi 2 :
a. Video Pembelajaran dengan menggunakan Aplikasi CapCut
Narasumber meperkenalkan aplikasi capcut sebagai aplikasi yang mudah untuk
membuat video pembelajaran. Aplikasi Cap Cut adalah aplikasi edit video yang
 memungkinkan penggunanya untuk membuat informasi video dengan mudah dan
cepat.
Salah satu kelebihan aplikasi Cap Cut adalah kemudahan penggunaannya. Pengguna
dapat dengan mudah menambahkan teks, musik, dan efek ke video yang diunggah.
Selain itu, aplikasi ini juga memiliki beragam pola yang dapat membantu pengguna
mempercantik video, seperti filter dan transisi. Dengan pola-pola tersebut, pengguna
dapat dengan mudah membuat video yang menarik dan memukau.
Selain mudah digunakan, aplikasi Cap Cut juga memiliki banyak pilihan pola yang
dapat digunakan untuk membuat media pembelajaran yang menarik.Pengguna dapat
memilih pola yang sesuai dengan kebutuhan dan kemudian menambahkan teks,
gambar, dan video yang diinginkan.
Dengan template yang tersedia, pengguna dapat membuat media pembelajaran yang
profesional tanpa harus mengeluarkan banyak waktu dan usaha. Pemanfaatan aplikasi
Cap Cut dalam pembuatan media pembelajaran juga sangat fleksibel. Pengguna dapat
membuat video yang panjang ataupun pendek sesuai dengan kebutuhan. Selain itu,
aplikasi ini juga dapat digunakan untuk membuat video dalam berbagai format,
seperti vertikal, horizontal, dan square. Dengan demikian, pengguna dapat membuat
video yang sesuai dengan platform media sosial yang akan digunakan untuk
membagikannya.

b. Narasumber dan peserta pelatihan sama-sama mendownload capcut dan praktek

langsung membuat video di cupcat cara memasukkan video, memberikan tulisan,
memberi suara atau musik dan efek-efek tampilan video lainnya.

c. Video Pembelajaran dengan Kinemaster

Narasumber memperkenalkan aplikasi kinemaster.
Kinemaster adalah sebuah aplikasi smartphone yang khusus digunakan untuk
keperluan editing video, aplikasi ini dikembangkan oleh Nex Streaming sebuah
perusahaan yang bergerak dalam bidang pengembangan perangkat lunak multimedia
yang berkantor pusat di Seoul ( Korea ). aplikasi ini pertama kali dirilis pada tahun
2013 tepatnya pada tanggal 26 Desember 2013. Kinemaster mengusung tampilan
yang cukup simple akan tetapi menyimpan fitur yang cukup powerfull, Pada saat
pertama kali sobat membuka aplikasi ini, sobat hanya akan menemukan empat
tombol dengan background yang mendominasi tampilan awal aplikasi Kinemaster.
Beberapa tombol utama yang disuguhkan oleh aplikasi Kinemaster adalah tombol
new project, setting, help dan store fiturs. Fungsi dari kinemaster yaitu kinemaster
merupakan aplikasi yang digunakan untuk pengolah video. Dengan aplikasi ini sobat
dapat membuat video hanya dengan menggunakan perangkat smartphone. Fitur –
 fitur yang ditawarkan sudah sangat lengkap layaknya sobat menggunakan aplikasi
editing video seperti Adobe Premiere, Windows Movie Maker, Wondershare Filmora
dan lain sebagainya.
d. Narasumber dan peserta pelatihan sama-sama mendownload kinemaster dan praktek
langsung membuat video di cupcat cara memasukkan video, memberikan tulisan,
memberi suara atau musik dan efek-efek tampilan video lainnya.

3. Tindak Lanjut : Peserta dapat memahami cara membuat video pembelajaran yang
mudah dan menarik yang dapat dipraktekkan langsung dengan
aplikasi capcut dan kinemaster. Setiap peserta pelatihan
membuat media video pembelajran dan video pembelajaran
ketika mengajar dikelas yang diupload di youtube.
4. Dampak : Peserta dapat membuat dan mengedit video pembelajaram
dengan android mudah dan cepat. Membuat pembelajaran lebih
unik dan menarik. Bisa membuat baik media video pembelajaran
dan video pembelajatan sendiri dalam jumlah tak terbatas dan
gratis. Membuat video editing tidak perlu skil video editor yang
mumpuni, asalkan ada kemauan guru pun bisa melakukannya
sendiri.
5. Penutup : Dari pelatihan ini peserta dapat mengetahui langkah-langkah
teknis penggunaan animasi PPT, capcut dan kinemaster mulai
dari unduh, install, dan pengunaan fitur-fitur didalammnya
sehingga dapt menambah skill dan meningkatkan kepercayaan
diri guru dalam membuat video pembelajaran.
 Bagian Akhir
Nama
Tempat Jumlah
Nama Penyeleng
Kegiata Jam Narasumber Mata Diklat/Kompetensi Dampak
Kegiatan gara
n Kegiatan
Kegiatan
Pelatihan Seraca 36 jam Pusat Data Teori : UIN Sunan Meningkatnya
“Pengemban daring dan Teknologi 1. Teknik Pembuatan Video Kalijaga profesionalisme dan
gan Media Informasi Pembelajaran Yogyakart kompetensi guru atau
Video Kemendikbud 2. Teknik Pengeditan Video a peserta dalam memahami
Pembelajran Ristek dan Upload di Youtube dan dalam pembuatan
” Praktik : video pembelajaran. Mulai
3. Mencari Sumber Belajar dari mebuat atau take
di Rumah Belajar video, mengedit dan
4. Membuat Animasi PPT menggunggah video di
5. Take Video Pembuatan youtube.
Video Sumber Belajar
6. Mengedit Video Sumber
Belajar
7. Take Video Praktek
Pembelajaran
8. Mengedit Video Praktek
Pembelajaran
9. Menggunggah Video di
Youtube

1.

Mengetahui, Bantul, 12 September 2022

Kepala Sekolah Guru/Peserta Pelatihan

WAGIRAN, S.Pd NUR ISMAWATI, S.Pd.

NIP 199404182019022001 NIP 199506102020122014