Lampiran 5 Analisis Materi Ajar Tematik – Buku Siswa

FORMAT ANALISIS BUKU SISWA

Judul buku : Tema I

Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Buku Siswa SD/MI Kelas 5
Kelas / Semester : 5/I
Jenjang : Sekolah Dasar (SD)
Tema :

HASIL ANALISIS
ASPEK YANG Sesuai TINDAK LANJUT HASIL
NO. Tidak
DIANALISIS sebagia Sesuai ANALISIS
sesuai
n
1. Kesesuaian dengan - - √ SKL sudah sesuai, buku
SKL dapat digunakan dalam
pembelajaran
2. Kesesuaian dengan KI - - √ Kompetensi inti sudah
sesuai dan , buku dapat
dapat digunakan dalam
pembelajaran
3. Kesesuaian dengan KD - - √ KD sudah sesuai. Buku
dapat digunakan.
4. Kesesuaian materi - - √ Materi sesuai dengan
dengan tema tema . Buku dapat
digunakan dalam
pembelajaran
5. Keterpaduan
Buku SD: Keterpaduan Mata pelajaran terpadu
berbagai mata menjadi satu
pelajaran. pembelajaran . Buku
- - √ dapat digunakan.
Buku IPA/IPS SMP:
Keterpaduan antar
konsep atau topik
6. Kecukupan materi - - V  Materi telah sesuai
 Ditinjau dari cakupan dengan usia dan
konsep/materi emosional siswa dan
esensial
dapat digunakan
sebagai acuan
 Ditinjau dari alokasi  Perlu pertimbangkan
waktu
- √ - penambahan alokasi
waktu untuk materi
tertentu

7. Kedalaman materi - - √  Buku sudah sesuai

 HASIL ANALISIS
ASPEK YANG Sesuai TINDAK LANJUT HASIL
NO. Tidak
DIANALISIS sebagia Sesuai ANALISIS
sesuai
n
 Ditinjau dari pola pola pikir keilmuan
pikir keilmuan siswa kelas 5 dan
dapat digunakan

 Ditinjau dari
- - √ sebagai acuan
 Kedalaman materi
karakteristik siswa
ditinjau dari isi buku
sudah sesuai dengan
karakteristik siswa.
Buku dapat
digunakan

8. Penerapan pendekatan - - √ Penerapan pendekatan

Scientific Scientific, telah sesuai
dengan tujuan
pembelajaran dimana
siswa diberi kebebasan
untuk mengamati,
menanya, mencoba.
9. Penilaian autentik yang - - √ Penilaian sudah sesuai
tersedia dalam buku dengan tujuan
siswa pembelajaran bahwa
tujuan pembelajaran
berfokus pada
perubahan sikap.

Bendosari, 21 - 11 - 2014

Kepala SDN Sidorejo 02 Guru Kelas V

Sudarwanti Hartuti, SPd SD Suharni, S.Pd.SD

NIP. 19570929 197701 2 007 NIP. 19570412 197701 2 004

Lampiran 6 Rubrik Penilaian Analisis Buku Guru/Siswa

 RUBRIK PENILAIAN ANALISIS BUKU GURU/SISWA

Rubrik penilaian analisis buku guru dan buku siswa digunakan fasilitator untuk menilai
hasil analisis peserta terhadap buku guru dan buku siswa sesuai dengan mata pelajaran yang
diampu.
Langkah-langkah penilaian hasil analisis
1 Cermati format penilaian analisis buku guru atau buku siswa serta hasil analisis
peserta yang akan dinilai
2 Berikan nilai pada setiap komponen sesuai dengan penilaian Anda terhadap hasil
analisis menggunakan rentang nilai sebagai berikut
3 Setelah selesai penilaian masing-masing komponen, jumlahkan nilai seluruh
komponen sehingga menghasilkan nilai hasil analisis buku guru/siswa

PERINGKAT NILAI KRITERIA

Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan

Amat Baik ( AB) 90 < A ≤ 100
bisa dilaksanakan
Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang
Baik (B) 75 < B ≤ 90
logis
Hasil analisis kurang tepat, tindak lanjut
Cukup (C) 60 < C ≤ 80
logis
Hasil analisis kurang tepat, tindak lanjut
Kurang (K) ≤ 60
tidak logis