Lembar Validasi Modul Elektronik

PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK MATERI KUNCI

DETERMINASI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF
MAHASISWA

Identitas Validator :
Nama Validator :
Instansi :

A. Petunjuk Penilaian

Petunjuk pengisian angket validasi modul elektronik oleh ahli media.

a. Saya harap Bapak/ Ibu dapat memberikan penilaian secara objektif.

b. Penilaian atas pengembangan modul ini memberikan informasi tentang
kesesuaian, kelayakan, kemenarikan, dan kemudahan modul pembelajaran
Biologi.
c. Kontribusi dalam bentuk apapun pada angket ini sangat bermanfaat untuk
menilai kelayakan modul pembelajaran Biologi ini.
d. Bapak/ Ibu dapat memberikan tanda check list (√) pada suatu jawaban yang
paling sesuai menurut pendapat Anda, yaitu:
1. Angka 4 berarti: baik/ menarik/ layak/ mudah
2. Angka 3 berarti: cukup baik/ cukup menarik/ cukup layak/ cukup
mudah
3. Angka 2 berarti: kurang baik/ kurang menarik/ kuarng layak/ kurang
mudah
4. Angka 1 berarti: tidak baik/ tidak menarik/ tidak layak/ tidak mudah
e. Untuk menjawab hal yang Bapak/ Ibu harapkan, isilah pada tempat yang
tersedia.
 B. Instrumen Validasi Modul Elektronik
Kriteria
No Indikator
1 2 3 4
ASPEK MATERI
Kelayakan Isi
Kesesuaian materi dengan Sub-CPMK 3.1, 3.2
dan 5
1 Kelengkapan materi
2 Keluasan materi
3 Kedalaman materi
Keakuratan Materi
4 Keakuratan konsep dan definisi
5 Keakuratan gambar dan diagram
6 Keakuratan data dan fakta
7 Keakuratan istilah
Kemutakhiran Materi
8 Gambar, diagram dan ilustrasi sesuai dengan tema
dan mudah dipahami
9 Menggunakan contoh dan kasus yang terdapat
dalm kehidupan sehari-hari
TOTAL
Mendorong keingintahuan
10 Mendorong rasa ingin tahu
11 Menciptakan kemampuan bertanya
TOTAL
Keterampilan Berpikir Kritis
12 Materi dan soal dalam Modul mengembangkan
keahlian peserta dalam analisis, sintesis dan
evaluasi.
13 Materi dan soal dalam modul mengembangkan
wawasan berpikir kritis (mengidentifikasi
masalah, menetapkan prioritas pencapaian).
14 Materi dan soal dalam modul mengembangkan
sikap berpandang terbuka.
TOTAL
ASPEK MEDIA
Penyajian Modul Elektronik
1 Kemanarikan dan Kejelasan gambar/tulisan cover
2 Kejelasan susunan kalimat dan Kemudahan
memahami isi kata pengantar.
3 Kesesuaian penulisan dan kejelasan Daftar Isi dan
Daftar Gambar
4 Kelengkapan bagian pendahuluan
5 Kemudahan Memahami Glosarium dan keseuaian
dengan Isi Materi.
6 Keseuaian soal-soal dengan Sub-CPMK 3.1, 3.2
dan 5
7 Kesesuaian daftar rujukan dengan materi dan
Sistematika penulisan.
8 Kesesuain penyajian konsep dari yang mudah ke
sukar, dari yang konkret ke abstrak, dan dari yang
sederhana ke yang kompleks, dari yang dikenal
sampai yang belum dikenal.
9 Terdapat gambar, ilustrasi atau kalimat-kalimat
kunci yang memudahkan mahasiswa memahami
butir-butir penting yang disajikan dalam setiap
bab.
10 Kesesuaian dan kejelasan video yang digunakan
TOTAL
Kelayakan Bahasa
Lugas
11 Ketepatan struktur kalimat
12 Keefektifan kalimat
13 Kebakuan istilah
Komunikatif
14 Pemahaman terhadap pesan atau informasi
Kesesuaian dengan Kaidah Bahasa
15 Ketepatan tata bahasa
16 Ketepatan ejaan
TOTAL
Kelayakan Kegrafisan
17 Kesesuain desain modul elektronik
18 Kesesuain ukuran modul elektronik
19 Kesesuaian kontras warna dan sudut pandang
 cover
20 Konsistensi tata letak
21 Kesesuaian penempatan hiasan
22 Kesesuaaian ukuran font dalam modul elektronik
TOTAL
Sumber: (Adaptasi dengan modifikasi BNSP, 2014)

SARAN/KOMENTAR
Mohon penilai menulis butir-butir saran/komentar di bawah ini atau menuliskan
langsung pada naskah:
No Bagian modul elektronik Biologi/ Komentar dan Saran
Halaman
1 Materi Materi diletakkan sebelum
evaluasi. Kegiatan dimodul
menggunaan sintaks, bagian awal
KI, KD dan indikator, lalu
intinya.
2 Bagian kegiatan 1 Siswa diberi masalah beruapa
video terlebih dahulu. Lalu
mereka mengikuti sintaksnya
sampai pengamatan/klasifikasi.
Setelah klasifikssi siswa dapat
 merujuk ke materi, agar siswa
mengetahui benar atau tidak
rancangan mereka.
3

Malang, April 2020

Validator

….