ANGKET VALIDASI (AHLI MEDIA)

Judul Penelitian : Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbantu Quick

Response Code (QR Code) Pada Mata Pelajaran
Matematika Poko Bahasan Transformasi Geometri
Kelas XI SMK Muhammadiyah 3 Metro
Mata Pelajaran : Matematika
Sasaran Program : Kelas XI SMK Muhammadiyah 3 Metro
Peneliti : Aji Ma’ruf
Tempat :
Hari, Tanggal :

A. TUJUAN
Lembar validasi ini bertujuan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu selaku
ahli media, mengenai kevalidan atau kelayakan yang terdapat pada Modul
yang dikembangkan. Pendapat, masukan, saran, penilaian dan komentar
Bapak/Ibu sangat membantu untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas
Modul ini agar lebih baik.

B. PETUNJUK PENGISIAN ANGKET

Bapak/Ibu mohon memberikan tanda check list (√ ) pada kolom yang sesuai
dengan setiap aspek yang dinilai dengan keterangan sebagai berikut:
Skor 5 : Sangat Baik (SB)
Skor 4 : Baik (B)
Skor 3 : Cukup (C)
Skor 2 : Kurang (K)
Skor 1 : Sangat Kurang (SK)

Komentar atau Saran Bapak/Ibu mohon dituliskan yang telah disediakan.

Atas kesedian Bapak/Ibu untuk mengisi lembar validasi ini saya ucapkan
terima kasih.

1
 Tabel Penilaian Media

Skala Penilaian
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4 5
1 Keharmonisan unsur penggunaan warna

2 Komposisi dan ukuran (judul dan gambar pada cover)

3 Pemilihan ukuran huruf yang baik (mudah dibaca)

4 Kreatif dan inovatif (Media pembelajaran menarik)

Gambar pada Modul dapat membantu peserta didik
5
memahami materi
Literasi Pendukung berupa gambar dan contoh sesuai
6
dengan konsep
Kelengkapan tata letak (sub materi, halaman, ilustrasi
7
gambar, ikon, dan lain-lain)

8 Modul mudah dipahami

9 Keserasian penyajian seluruh ilustrasi dengan materi

Video pembelajaran yang terdapat pada QR Code
10
mudah dipahami

11 Modul menarik

12 Soal Evaluasi mudah dipahami dalam pengisian jawaban

Jumlah Skor
Jumlah Keseluruhan

Komentar :
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
Skor Maksimal = 12 x 5 = 60

2
 Persentase(%)=
∑ Skor yang diberikan validasi ×100
∑ Skor maksimal

Kriteria Validitas (%) Keterangan

86 <P≤ 100 Sangat Valid (dapat digunakan tanpa revisi)
70 <P≤ 85 Valid (dapat digunakan tanpa revisi)
60 <P≤ 69 Cukup Valid (dapat digunakan dengan revisi)
0 <P≤ 59 Tidak Valid (Tidak dapat digunakan)

Kesimpulan :
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..

Validator

3
 ANGKET VALIDASI (AHLI MATERI DAN BAHASA)

Judul Penelitian : Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbantu Quick

Response Code (QR Code) Pada Mata Pelajaran
Matematika Poko Bahasan Transformasi Geometri
Kelas XI SMK Muhammadiyah 3 Metro
Mata Pelajaran : Matematika
Sasaran Program : Kelas XI SMk Muhammadiyah 3 Metro
Peneliti : Aji Ma’ruf
Tempat :
Hari, Tanggal :

A. TUJUAN
Lembar validasi ini bertujuan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu selaku
ahli materi dan bahasa, mengenai kevalidan atau kelayakan yang terdapat
pada Modul yang dikembangkan. Pendapat, masukan, saran, penilaian dan
komentar Bapak/Ibu sangat membantu untuk memperbaiki dan meningkatkan
kualitas Modul ini agar lebih baik.

B. PETUNJUK PENGISIAN ANGKET

Bapak/Ibu mohon memberikan tanda check list (√ ) pada kolom yang sesuai
dengan setiap aspek yang dinilai dengan keterangan sebagai berikut:
Skor 5 : Sangat Baik (SB)
Skor 4 : Baik (B)
Skor 3 : Cukup (C)
Skor 2 : Kurang (K)
Skor 1 : Sangat Kurang (SK)

Komentar atau Saran Bapak/Ibu mohon dituliskan yang telah disediakan.

Atas kesedian Bapak/Ibu untuk mengisi lembar validasi ini saya ucapkan
terima kasih.

4
 Tabel Penilaian Materi dan Bahasa

Skala Penilaian
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4 5
KD dan tujuan pembelajaran relevan dengan materi yang
1
disajikan

2 Tujuan pembelajaran terfokus dengan jelas

3 Materi disajikan dengan jelas

4 Materi sesuai KD dan mudah dipahami

5 Ketepatan kunci Jawaban dari soal evaluasi

Literasi Pendukung berupa gambar dan contoh sesuai
6
dengan konsep
Soal evaluasi mengacu pada materi yang disajikan pada
7
modul
Materi dan gambar yang terdapat pada modul adalah materi
8
dan gambar yang bersifat kontekstual

9 Pembelajaran pada modul menarik

10 Mendorong rasa ingin tahu peserta didik

11 Bagian pendahuluan, Bagian isi, Bagian penutup

12 Ketepatan struktur kalimat

13 Keterbacaan teks

14 Komunikatif

15 Ketepatan penggunaan kaidah bahasa

16 Kemampuan memotivasi pesan atau informasi

17 Ketepatan penulisan (tidak typo)

18 Kesesuaian dengan perkembangan emosional peserta didik

19 Kalimat dalam modul sesuai EBI (Ejaan Bahasa Indonesia)

20 Keterbacaan tinggi (bahasa mudah dipahami)

Jumlah Skor
Jumlah Keseluruhan

Komentar :
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..

5
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
Nilai Maksimal = 20 x 5 = 100

Persentase( %)=
∑ Skor yang diberikan validasi ×100
∑ Skor maksimal

Kriteria Validitas (%) Keterangan

86 <P≤ 100 Sangat Valid (dapat digunakan tanpa revisi)
70 <P≤ 85 Valid (dapat digunakan tanpa revisi)
60 <P≤ 69 Cukup Valid (dapat digunakan dengan revisi)
0 <P≤ 59 Tidak Valid (Tidak dapat digunakan)

Kesimpulan :
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
Validator

6
 ANGKET PRAKTIS PESERTA DIDIK

Judul Penelitian : Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbantu Quick

Response Code (QR Code) Pada Mata Pelajaran
Matematika Poko Bahasan Transformasi Geometri
Kelas XI SMK Muhammadiyah 3 Metro
Peneliti : Aji Ma’ruf
Instansi : Universitas Muhammadiyah Metro
Tempat :
Hari,Tanggal :

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET

1. Mulailah dengan membaca basmallah.
2. Sebelum mengisi angket Praktis ini, pastikan anda telah menggunakan
Bahan Ajar Modul Berbantu QR Code Pada Materi Transformasi
Geometri.
3. Bacalah dengan teliti setiap pernyataan yang terdapat dalam angket ini
sebelum anda memberikan penilaian.
4. Melalui instrument ini anda dimohon memberikan penilaia ntentang Bahan
Ajar Modul Berbantu QR Code Pada Materi Transformasi Geometri. yang
akan digunakan sebagai masukan untuk memperbaiki dan meningkatkan
kualitas modul ini.
5. Anda akan memberikan tanda check list (√ ) pada kolom yang sesuai untuk
menilai kualitas tentang Bahan Ajar Modul Berbantu QR Code Pada Materi
Transformasi Geometri dengan keterangan sebagai berikut:
Skor 5 : Sangat Setuju (SS)
Skor 4 : Setuju (S)
Skor 3 : Kurang Setuju (KS)
Skor 2 : Tidak Setuju (TS)
Skor 1 : Sangat Tidak Setuju (STS)
6. Sebelum melakukan penilaian, isilah identitas anda secara lengkap terlebih
dahulu.

7
 IDENTITAS
Nama :
Kelas :
Asal Sekolah :

Penilaian
No Pernyataan
1 2 3 4 5
1 Modul membantu dalam proses pembelajaran

2 Berisikan kecukupan materi

3 Berisikan keterbacaan yang tinggi (kalimat mudah dipahami)

4 Tampilan modul menarik

5 Contoh soal mudah dipahami

Video pembelajaran yang terdapat pada QR Code mudah
6
dipahami

7 Bisa belajar setiap saat dengan mudah

8 Petunjuk dan isi modul mudah di mengerti

9 Pengisian Evaluasi pada modul mudah

10 Modul membantu dalam memahami materi

Jumlah Skor
Jumlah Keseluruhan

Komentar :
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..

8
Nilai Maksimal = 10 x 5 = 50

Pe rsentase (%)=
∑ Skor yang diberikan validasi × 100
∑ Skor maksimal

Kriteria Validitas (%) Keterangan

86 <P≤ 100 Sangat Valid (dapat digunakan tanpa revisi)
70 <P≤ 85 Valid (dapat digunakan tanpa revisi)
60 <P≤ 69 Cukup Valid (dapat digunakan dengan revisi)
0 <P≤ 59 Tidak Valid (Tidak dapat digunakan)

Kesimpulan :
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..

Peserta Didik