133

LAMPIRAN B.3b

ANGKET UJI VALIDITAS OLEH AHLI MATERI

TERHADAP MEDIA KOMIK MATEMATIKA

Materi Pokok : Relasi dan Fungsi

Nama Validator :
Instansi/Lembaga :

Dengan hormat,
Sehubungan dengan dikembangkannya Pengembangan Media Komik Matematika
untuk Memfasilitasi Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Sekolah
Menengah Pertama (SMP), saya memohon kesediaan Bapak/Ibu untuk
memberikan penilaian atau tanggapan terhadap semua pernyataan-pernyataan
yang disediakan. Angket penilaian ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat
Bapak/Ibu tentang materi yang terdapat pada media yang dikembangkan. Atas
perhatian Bapak/Ibu dan kesediaannya untuk mengisi angket penilaian ini, saya
ucapkan terima kasih.

Petunjuk Penilaian:
1. Mohon berikan penilaian Bapak/Ibu dengan cara memberi tanda checklist (√)
pada kolom sesuai dengan pendapat Bapak/Ibu.
Keterangan:
TB : Tidak Baik
KB : Kurang Baik
C : Cukup
B : Baik
SB : Sangat Baik
2. Mohon berikan penilaian Bapak/Ibu pada kesimpulan dengan tanda checklist
(√) pada kolom huruf sesuai dengan pendapat Bapak/Ibu.
3. Jika Bapak/Ibuk merasa perlu memberi catatan khusus demi perbaikan media
komik matematika ini, mohon ditulis langsung pada bagian yang dimaksud
atau pada saran.
 134

I. Aspek Penilaian

Skala Penilaian Pernyataan

No Pernyataan
TB KB C B SB
Materi dalam media komik matematika
1
mengarah pada kurikulum KTSP 2006
Materi yang disajikan pada media komik
2 matematika sesuai dengan materi relasi dan
fungsi
Terdapat contoh soal dalam media komik
3 matematika pada setiap kegiatan
pembelajaran
Terdapat soal latihan dalam media komik
4
matematika pada setiap akhir pembelajaran
Tujuan pembelajaran yang disajikan dalam
5
media komik matematika jelas
Alur cerita yang disajikan dalam media
komik matematika memberikan rasa
6
ketertarikan siswa ketika membacanya
sampai tuntas
Tampilan background dalam media komik
7
matematika sudah sesuai
Penyajian dialog dan penulisan teks pada
8 media komik matematika telah sesuai
dengan cerita dan materi
Materi Relasi dan Fungsi yang disajikan
dalam media komik matematika
9
mencerminkan keruntutan dan keterkaitan
isi
Contoh dan latihan soal yang disajikan pada
10 media komik matematika sesuai dengan
materi Relasi dan Fungsi
Penggunaan bahasa pada media komik
matematika dalam menjabarkan materi
11
bersifat komunikatif dan mudah dimengerti
oleh siswa
Gambar yang digunakan tidak mengurangi
12 konsentrasi siswa terhadap materi yang
disajikan dalam media komik matematika
Materi yang disajikan dalam media komik
13 matematika sesuai dengan kompetensi dasar
dan indikator pembelajaran
 135

Skala Penilaian Pernyataan

No Pernyataan
TB KB C B SB
Penyajian materi relasi dan fungsi dalam
media komik matematika bersifat dialogis
14
(memungkinkan siswa seolah-olah terlibat
dalam komunikasi)
Penggunaan warna dalam media komik
matematika dapat menarik perhatian siswa
15
dan mendorongnya untuk mempelajari
materi Relasi dan Fungsi
Penulisan teks pada media komik
matematika untuk menjabarkan materi
16
Relasi dan Fungsi sesuai dengan kaidah
EYD (Ejaan Yang Disempurnakan)
Penyajian materi, contoh soal, dan latihan
17 soal dalam media komik matematika dapat
menarik perhatian siswa
Teks dialog yang digunakan dalam media
18 komik matematika dapat menyampaikan
materi dengan tepat
Media komik matematika mudah untuk
digunakan dalam proses pembelajaran
19
siswa baik secara mandiri maupun di dalam
kelas
Desain dan gambar sampul pada media
20 komik matematika memberi kesan positif
sehingga mampu menarik minat pembaca

II. Penilaian Secara Umum

No. Uraian A B C D E
1. Penilaian secara umum terhadap Media Komik
Matematika
Keterangan:
A = Dapat digunakan tanpa revisi
B = Dapat digunakan dengan revisi sedikit
C = Dapat digunakan dengan revisi sedang
D = Dapat digunakan dengan revisi banyak
E = Tidak dapat digunakan
 136

Saran/Komentar
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Pekanbaru, .........................................2017
Validator,

(......................................)