LEMBAR VALIDASI

ANGKET VALIDASI USER/PENGGUNA

A. Identitas
Nama : ……………………………….
No. Absen : ……………………………….
Kelas : ……………………………….
Sekolah : ……………………………….
Hari/Tanggal : ………………………………
B. PENGANTAR
Siswa/Siswi yang berbahagia, angket ini dimaksudkan untuk mengetahui sejauh mana
multimedia interaktif bermuatan soal-soal HOTS berbantuan articulate storyline. kelas XI
ini bisa efektif untuk digunakan pada saat pembelajaran matematika. Setelah kalian
menggunakan multimedia interaktif bermuatan soal-soal HOTS berbantuan articulate
storyline tersebut, kalian dipersilahkan untuk mengisi angket berikut untuk mengukur
keefektifan dari produk yang sudah dikembangkan.
C. PETUNJUK
1. Angket ini tidak mempengaruhi nilai prestasi belajar kalian.
2. Isilah angket ini dengan memberi tanda checklist () pada salah satu jawaban yang
paling sesuai.
a. Skor 1 jika sangat tidak setuju
b. Skor 2 jika tidak setuju
c. Skor 3 jika setuju
d. Skor 4 jika sangat setuju
D. LEMBAR PENILAIAN
Angket uji coba ini bertujuan untuk mengetahui respon dan tanggapan pengguna/user
terhadap multimedia interaktif bermuatan soal-soal HOTS berbantuan articulate storyline
pada materi matriks kelas XI.

Skor Penilaian
No Pernyataan
SS S TS STS
Aspek Kelayakan Isi
1 Saya dapat dengan mudah memahami materi
yang disajikan dalam multimedia interaktif
bermuatan soal-soal HOTS berbantuan articulate
storyline..
2 Materi yang ada di dalam multimedia interaktif
bermuatan soal-soal HOTS berbantuan articulate
storyline disajikan secara lengkap dan jelas.
3 Soal atau masalah dalam multimedia interaktif
bermuatan soal-soal HOTS berbantuan articulate
storyline disajikan secara jelas sehingga mudah
dipahami.
4 Pembahasan soal pada multimedia interaktif
bermuatan soal-soal HOTS berbantuan articulate
storyline disajikan secara jelas sehingga mudah
dipahami.
5 Soal-soal yang disajikan memperjelas saya dalam
memahami materi matriks.
6 Saya bisa menambah wawasan saya mengenai
materi matriks dengan menggunakan multimedia
interaktif bermuatan soal-soal HOTS berbantuan
articulate storyline.
Aspek Kualitas Tampilan
7 Tampilan dalam multimedia interaktif bermuatan
soal-soal HOTS berbantuan articulate storyline
menarik karna didesain dengan full colour.
8 Warna yang digunakan dalam multimedia
 interaktif bermuatan soal-soal HOTS berbantuan
articulate storyline tidak menjadikan saya jenuh
sehingga tidak mengganggu konsentrasi saya.
9 Penyajian gambar maupun ilustrasi jelas sesuai
dan menarik.
Aspek Pembelajaran
10 multimedia interaktif bermuatan soal-soal HOTS
berbantuan articulate storyline dapat
meningkatkan pemahaman saya pada materi
matriks.
11 Dengan menggunakan multimedia interaktif
bermuatan soal-soal HOTS berbantuan articulate
storyline dapat memotivasi saya untuk belajar
lebih giat.
12 multimedia interaktif bermuatan soal-soal HOTS
berbantuan articulate storyline dapat dijadikan
sebagai media pembelajaran penunjang untuk
memahami materi matriks.
13 Tampilan multimedia interaktif bermuatan soal-
soal HOTS berbantuan articulate storyline
menarik sehingga proses belajar sangat
menyenangkan.
14 Saya sangat termotivasi bisa belajar materi
matriks dengan menggunakan multimedia
interaktif bermuatan soal-soal HOTS berbantuan
articulate storyline.
Aspek Pengoperasian Multimedia Interaktif
15 Saya dapat mengakses multimedia interaktif
bermuatan soal-soal HOTS berbantuan articulate
storyline dengan mudah melalui handphone dan
laptop.
16 Saya dapat dengan mudah menggunakan tombol
pada uji kompetensi yang telah disediakan dalam
 multimedia interaktif.
Total

Tuliskan komentar anda di bawah ini :

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

Malang, ................. 2022

Pengguna/User

(....................................)