LEMBAR KERJA

PENILAIAN TENGAH SEMESTER PROYEK

SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021-2022

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia dan Inggris

Kelas : XI (Sebelas)
Waktu Pelaksanaan : Maret, 2022
Rumpun : Bahasa

A. Kompetensi Dasar Terkait

4.18 Mempertunjukan salah satu tokoh dalam drama yang dibaca atau ditonton secara
lisan.
4.7 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.

B. Ruang Lingkup Materi

1. Bahasa Indonesia : Teks Drama Monolog
2. Bahasa Inggris : Analytical Exposition Text (cause-effect)

C. Latar Belakang Masalah : Buah dari revolusi industri 4.0 adalah munculnya fenomena
disruptive innovation. Dampak dari fenomena ini telah
menjalar di segala bidang kehidupan. Mulai industri, ekonomi,
pendidikan, politik, dan sebagainya. Fenomena ini juga telah
berhasil menggeser gaya hidup (life style) dan pola pikir
(mindset) masyarakat dunia.
Disruptive innovation secara sederhana dapat dimaknai
sebagai fenomena terganggunya para pelaku industri lama
(incumbent) oleh para pelaku industri baru akibat kemudahan
teknologi informasi. Satu di antara sekian banyak contoh di
sekitar kita adalah menurunnya pendapatan tukang ojek dan
perusahaan taksi. Penurunan pendapatan ini bukan
diakibatkan oleh penurunan jumlah pengguna ojek dan taksi,
melainkan terjadinya perubahan perilaku konsumen.

D. Rumusan Masalah : Bagaimana problematika pada era revolusi industri 4.0 yang
tengah dihadapi masyarakat Indonesia?

E. Langkah Kerja

1. Tentukan satu problematika pada era revolusi industri 4.0!

2. Cari data mengenai problematika pada era revolusi industri 4.0 yang kalian pilih
sebagai berikut.
a. Penyebab terjadinya problematika :
b. Dampak dari problematika :

3. Tentukan media atau produk apa yang dapat digunakan untuk menguraikan
problematika yang telah kalian pilih!

4. Susunlah teks drama mengenai problematika pada era revolusi industri 4.0 yang
 kalian pilih (dalam bahasa Indonesia)!

5. Buat simpulan yang di dalamnya juga menguraikan cause-effect (sebab-akibat) pada

problematika yang dibahas serta solusi menghadapi problematika tersebut (dalam
bahasa Inggris)!

6. Tuliskan jawaban pada bagian hasil kerja di bawah ini!

F. Hasil Kerja
1. Problematika 4.0 yang akan dibahas :
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
.………………………………………………………………………………………………….

2. Data Problematika pada era revolusi industri 4.0

a. Penyebab terjadinya problematika
……………………………………………………………………………………………...
……………...
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
b. Dampak dari problematika :
……………………………………………………………………………………………...
……………...
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...

3. Media atau Produk : ……………………………………………………………………….

4. Teks Drama yang Membahas Problematika 4.0

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………………………………

5. Simpulan dan solusi (sertakan dalil Alquran atau Hadist yang berkaitan dengan
permasalahan)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

6. Langkah-langkah pengerjaan proyek

a. ……………………………………………………………………………………………...
b. ……………………………………………………………………………………………...
c. ……………………………………………………………………………………………...
d. ……………………………………………………………………………………………...
e. ……………………………………………………………………………………………...
f. ……………………………………………………………………………………………...
g. ……………………………………………………………………………………………...
h. ……………………………………………………………………………………………...

7. Waktu Pelaksanaan Proyek

No. Waktu Kegiatan

INSTRUMEN PENILAIAN

A. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia dan Inggris

B. Kompetensi Dasar Terkait
4.18 Mempertunjukan salah satu tokoh dalam drama yang dibaca atau ditonton secara
lisan.
4.7 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.

C. Ruang Lingkup Materi

1. Bahasa Indonesia : Teks Drama Monolog
2. Bahasa Inggris : Analytical Exposition Text (cause-effect)

No. Indikator Penilaian Kompetensi Skor

1. Peserta didik dapat menuliskan teks drama dengan tepat. 0-20

2. Peserta didik dapat menuliskan teks drama sesuai kaidah 0-20

kebahasaan yang tepat.

3. Peserta didik dapat menuliskan simpulan problematika 4.0 0-20

yang dipilih dengan tepat (dalam bahasa Inggris).

4. Peserta didik dapat menuliskan solusi atas permasalahan 0-20

dengan menyertakan dalil Alquran atau hadist yang tepat
(dalam bahasa Inggris).

5. Peserta didik dapat menentukan media atau produk yang 0-20

tepat untuk menguraikan problematika 4.0 yang dipilih
beserta simpulan dan solusinya.

INSTRUMEN PENILAIAN ANTARTEMAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Kelas/Semester :
Tahun Pelajaran :
Hari/Tanggal Penilaian :
Materi Pokok :

Petunjuk : Pilih pada kolom A, B, C, atau D sesuai dengan keadaan yang sebenarnya
dengan kriteria sebagai berikut.
A. Teman saya aktif saat berdiskusi
B. Teman saya santun dalam berkomunikasi
C. Teman saya datang tepat waktu saat pembelajaran
D. Teman saya disiplin saat pembelajaran berlangsung

No. Nama Siswa Kriteria yang Dinilai Jumlah

Skor
A B C D

1.

2.

3.

4.

5.

Ketentuan Skor
4 = selalu ,apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah , apabila tidak pernah melakukan

Petunjuk Penskoran
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ × 4

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Keterangan:
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < 𝑠𝑘𝑜𝑟 ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < 𝑠𝑘𝑜𝑟 ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < 𝑠𝑘𝑜𝑟 ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : 𝑠𝑘𝑜𝑟 ≤ 1,33