LELEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (lkpd)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Materi Pokok : Teks Anekdot
Kelas/ Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 20 menit

1. Mulailah dengan membaca doa

2. Tulislah kelas, Hari/ Tanggal, nama kelompok serta
nama anggota kelompok pada tempat yang tersedia
3. Diskusikan permasalahan tersebut dengan teman satu
kelompok
4. Setiap anggota kelompok bertanggung jawab
Petunjuk
mengerjakan LKPD

KELAS :
HARI/TANGGAL :
KELOMPOK :
ANGGOTA KELOMPOK :
 Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5 Mengevaluasi teks anekdot dari 3.5.1 Menganalisis pokok-pokok teks anekdot
aspek makna tersirat 3.5.2 Menelaah penyebab kelucuan teks anekdot
4.5 Mengonstruksi makna tersirat dalam 4.5.1 Menyimpulkan makna tersirat dalam teks
sebuah teks anekdot baik lisan maupun anekdot.
tulis 4.5.1 Menganalisis kritik yang disampaikan dalam
teks anekdot

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah mengamati materi dari powerpoint, siswa mampu menganalisis pokok-pokok teks
anekdot dengan tepat
2. Melalui problem based learning(PBL), siswa mampu menelaah penyebab kelucuan teks
anekdot dengan tepat
3. Setelah melakukan diskusi, siswa mampu menyimpulkan makna tersirat dalam teks
anekdot dengan tepat
4. Setelah, melakukan diskusi, siswa mampu menganalisis kritik yang disampaikan dalam
teks anekdot

MENGAMATI

KUHP
 MENGIDENTIFIKASI

Setelah Mengamati gambar di atas, lakukan hal berikut:

1. Kelompok mengidentifikasi fenomena yang terlihat pada gambar di atas

2. Perwakilan Kelompok yang ditunjuk sebagai penyaji mengemukakan
analisanya terhadap gambar di atas
3. Kelompok lain menanggapi apa yang dikemukakan oleh kelompok penyaji

MENGUMPULKAN DATA
Setelah mengamati penjelasan materi yang ada dalam power point!

1. Siswa mengumpulkan data berkenaan dengan teks anekdot

2. Siswa mencari sumber yang berkaitan dengan materi tersebut
Setelah mengamati teks anekdot dan mengumpulkan data, jelaskan penyebab kelucuan, pokok-
pokok teks anekdot, dan menyimpulkan makna tersirat teks anekdot tersebut!
1.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 MEMBUKTIKAN
Setelah mengidentifikasi, mengumpulkan dan mengolah data, bagaimana anda membuktikan
bahwa teks tersebut dikatakan teks anekdot? Jelaskan!

……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

MENYIMPULKAN

Setelah melakukan kegiatan pembelajaran di atas , maka dapat disimpulkan yang kritikan yang
di sampaikan adalah…………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

Barang siapa tidak mau merasakan pahitnya belajar, ia akan merasakan hinanya kebodohan
sepanjang hidup