ANGKET RESPON GURU

Judul penelitian : Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving(CPS) Terhadap

Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Halmahera Barat
Pada Suhu dan Perubahannya

Peneliti : Siti Nabila Leher

Nama Guru :

Hari/Tanggal :

Petunjuk Pengisian :

1. Bacalah pertanyaan dibawah ini dengan benaer.

2. Penilaian dilakukan dengan memberikan tanda centang (√) pada kolom yang sesuai.
3. Komentar atau saran mohon ditulis pada lembar yang telah disediakan.

Petunjuk Pilihan :
SS = Sangata Setuju
S = Setuju
TS = Tidak Setuju
STS = Sangat Tidak Setuju
A. RESPON / TANGAPAN

No Pernyataan Tanggapan SARAN

SS S TS STS
1. Pelaksanaan pembelajaran
cps menyenangkan dan lebih
mudah

2.

Evaluasi konsisten dengan

tujuan pembelajaran

Bahasa yang digunakan

dalam aplikasi mudah
dipahami
Kesesuaian bahasa yang
digunakan dengan
3 kemampuan berbahasa siswa
SMP
Ketepatan penggunaan
bahasa yang baik dan benar

Tabel angket respon guru.

Sumber (Modifikasi dari instrument pada penilaian Aminah, 2017)
B. Komentar dan Saran
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

C. Kesimpulan
1. Layak digunakan di lapangan tanpa ada revisi.

2. Layak digunakan di lapangan dengan revisi.

3. Tidak layak digunakan dilapangan.

*) Lingkari salah satu

Ternate, ........................... 2022

Guru

………………………………..
 ANGKET RESPON SISWA

Judul penelitian : Penggunan Media Pembelajaran Mobile Learning Materi Suhu Dan
Perubahannya Pada Pembelajaran IPA Di SMP Negeri 2 Kota Ternate

Peneliti : Fitria Julfitra Hi. Majid

Nama siswa :

Hari/Tanggal :

Petunjuk :

4. Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat siswa terhadap produk
Mobile Learning yang dikembangkan.
5. Penilaian dilakukan dengan memberikan tanda centang (√) pada kolom yang sesuai.
6. Komentar atau saran mohon ditulis pada lembar yang telah disediakan.
7. Angket respon penelitian terhadap aspek dengan indikator yang diberikan melalui skor
penilaian dengan menggunakan kriteria penilaian yang diberikan.
8. Kriteria penilaian:
Skor 1 Sangat Kurang Baik
Skor 2 Kurang Baik
Skor 3 Cukup Baik
Skor 4 Baik
Skor 5 Sangat Baik

Atas kesediaan bapak/ibu mengisi lembar validasi angket ini saya ucapkan terimakasih.
A. RESPON / TANGGAPAN

No Aspek Indikator No Pernyataan Skala penilaian Saran

Butir
1 2 3 4 5
Aplikasi tidak berhenti
Rekayasa 1
(hang) saat pengoperasian
perangkat
Aplikasi dapat diinstal
lunak 2
dengan mudah
1 Media 3 Tampilan aplikasi
Animasi yang digunakan
4
Kualitas menarik
tampilan Tulisan dapat dibaca
5
dengan baik.
Kesesuaian
6 Materi yang disajikan
Materi mudah dipahami
7 Materi yang disajikan
2 Materi Kedalaman mudah dipahami
materi, contoh Contoh sesuai dengan
8
Dan soal materi
9 Soal sesuai dengan materi
Bahasa yang digunakan
Kesederhanaan
3 Bahasa 10 dalam aplikasi mudah
bahasa
dipahami
Tabel angket respon siswa.
Sumber (Modifikasi dari instrument pada penilaian Aminah, 2017)
B. Komentar dan Saran
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

Ternate, ........................... 2022

Siswa

………………………………..