LEMBAR VALIDASI

KELAYAKAN AHLI BAHASA

JUDUL SKRIPSI
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER
KELISTRIKAN BODY MOBIL TERHADAP HASIL BELAJAR
PESERTA DIDIK DI SMKN 2 SURABAYA

Identitas Validator
Nama :
NIP :
Instansi :

PROGRAM STUDI S1-PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
2023
 LEMBAR VALIDASI KELAYAKAN RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP) PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN
RINGAN PADA MATERI KELISTRIKAN BODY MOBIL

Judul Skripsi : Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Trainer Kelistrikan

Body Mobil Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di SMKN 2
SURABAYA
Materi : Kelistrikan Body Mobil
Subjek Penelitian : Peserta Didik dari Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan
Ringan Otomotif (TKRO) di SMKN 2 SURABAYA yang
memprogram mata pelajaran Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan
Ringan (PKKR)
Peneliti : Risma Sufi Lestari

Bapak/Ibu Yang terhormat,

Saya meminta bantuan Bapak/Ibu untuk mengisi angket ini. Angket ini ditujukan untuk
mengetahui pendapat Bapak/Ibu tentang kelayakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan pada materi Kelistrikan Body Mobil
yang saya kembangkan. Penilaian, koreksi dan saran dan Bapak/Ibu sangat bermanfaat untuk
memperbaiki dan meningkatkan kualitas RPP ini untuk ke depannya. Atas perhatian dan
ketersediaan Bapak/Ibu untuk mengisi angket ini, saya ucapkan terima kasih.

A. Petunjuk pengisian
1. Bapak/Ibu diharapkan mengisi dengan tanda centang (√) pada kolom jawaban yang
tersedia, sesuai dengan aspek penilaian yang ada.
2. Kriteria penilaian :
1 = Tidak layak
2 = Kurang layak
3 = Layak
4 = Sangat layak
B. Aspek Penilaian
Skor
Aspek Indikator 1 2 3 4
Ketepatan kaidah bahasa
Komunikatif
Penyajian pesan mudah dipahami
Bahasa yang digunakan sederhana, jelas
dan mudah dimengerti
Keterbacaan Penggunaan istilah yang sesuai dengan
konsep pokok bahasan
Ketetapan pemilihan bahasa dalam
menguraikan materi
Kalimat yang dipakai mewakili isi pesan
 atau informasi yang ingin disampaikan
Ketepatan ejaan
Konsistensi penggunaan istilah
Konsistensi penggunaan simbol atau ikon
Lugas Keefektifan kalimat
Kebakuan istilah
Kesesuaian dengan Kesesuaian dengan tingkat perkembangan
tingkat perkembangan emosional peserta didik
mahasiswa Kesesuaian perkembangan intelektual pada
peserta didik
Keruntutan dan Keruntutan dan keterpaduan materi
keterpaduan alur pikir
Jumlah Skor

C. Kesimpulan validator/penilai
Lingkari jawaban berikut sesuai dengan kesimpulan Anda
a. Rencana Perangkat Pembelajaran ini
1. Tidak Layak 3. Layak
2. Kurang Layak 4. Sangat Layak
b. Rencana Perangkat Pembelajaran ini
1. Belum dapat digunakan
2. Layak digunakan dengan banyak revisi
3. Layak digunakan dengan sedikit revisi
4. Layak digunakan tanpa revisi

c. Komentar dan Saran

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................
Surabaya, ………………2023
Validator Ahli Bahasa

………………………………
NIP.