ANGKET VALIDITAS ASPEK MEDIA

PENGEMBANAN MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI

MENGGUNAKAN SMART APP CREATOR
DI SMAN 3 PADANG PANJANG

Nama Penulis : Zulmai Syaputra

NIM : 2517.070
Program Studi / Fakultas : Pendidikan Teknik Informatika dan
Komputer / Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Judul Penelitian : Pengembanan Media Pembelajaran Geografi
Menggunakan Smart App Creator
Di SMAN 3 Padang Panjang
Petunjuk : Berikut ini adalah pertanyaan untuk mengukur
kevalidan Pengembanan Media Pembelajaran
Geografi Menggunakan Smart App Creator
Di SMAN 3 Padang Panjang. Untuk
dimohon kepada Bapak/Ibu memberikan
tanda ceklist (√) pada lembar jawaban angket
yang disediakan sesuai dengan pendapat
Bapak/Ibu.

TINGKAT VALIDASI

Skala Keterangan
5 Sangat Valid (SV)
4 Valid (V)
3 Cukup Valid (CV)
2 Kurang Valid (KV)
1 Tidak Valid (TV)
 FORMAT PENILAIAN VALIDITAS PRODUK

KRITERIA ASPEK MEDIA SKALA

No.
1 2 3 4 5
A. ASPEK DESAIN PEMBELAJARAN
Tampilan materi pembelajaran jelas dan
1.
mudah dibaca
2. Materi mudah dipahami peserta didik
3. Materi dilengkapi soal latihan
4. Sistematika penulisan dalam tes media
Pengguna tidak bosan mempelajari materi
5.
dengan media
B. ASPEK INSTRUKSIONAL DISAIN

1. Petunjuk penggunaan media jelas

2. Memiliki alur penggunaan media yang jelas

Mudah digunakan dan sederhana dalam

3.
pengoperasiannya
Media menarik serta dapat membangkitkan
4.
minat belajar peserta didik

5. Pengguna dapat berinteraksi dengan media

C. ASPEK KOMUNIKASI VISUAL

1. Background menarik, konsisten dan jelas
Layout, teks, ukuran font proposional dan
2.
konsisten
3. Gambar menarik, konsisten dan jelas
4. Tulisan dapat dibaca dengan baik
5. Komposisi warna pada media proporsional
D. KEMANFAATAN MEDIA
 Media pembelajaran dapat memberikan
1. pengalaman belajar secara langsung kepada
peserta didik
Media pembelajaran dapat meningkatkan
2.
kemampuan psikomotor peserta didik

Media pembelajaran dapat mempermudah

3. pendidik dalam menyampaikan materi
pembelajaran

Media dapat memudahkan pelaksanaan

4.
pembelajaran

Media dapat menumbuhkan sikap positif

5. peserta didik terhadap materi dan proses
belajar

Saran

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

Bukittinggi, 2022

Validator

NIP.
 ANGKET VALIDITAS ASPEK MATERI GEOGRAFI

Pengembanan Media Pembelajaran Geografi

Menggunakan Smart App Creator
Di SMAN 3 Padang Panjang

Nama Penulis : Zulmai Syaputra

NIM : 2517.070

Program Studi / Fakultas : Pendidikan Teknik Informatika dan

Komputer / Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Judul Penelitian : Pengembanan Media Pembelajaran Geografi

Menggunakan Smart App Creator
Di SMAN 3 Padang Panjang
Petunjuk : Berikut ini adalah pertanyaan untuk mengukur
kevalidan Pengembanan Media Pembelajaran
Geografi Menggunakan Smart App Creator
Di SMAN 3 Padang Panjang. Untuk
dimohon kepada Bapak/Ibu memberikan
tanda ceklist (√) pada lembar jawaban
angket yang disediakan sesuai dengan
pendapat Bapak/Ibu.

TINGKAT VALIDASI

Skala Keterangan
5 Sangat Valid (SV)
4 Valid (V)
3 Cukup Valid (CV)
 2 Kurang Valid (KV)
1 Tidak Valid (TV)

FORMAT PENILAIAN VALIDITAS PRODUK

Skala
KRITERIA ASPEK MATERI
No
GEOGRAFI
1 2 3 4 5

A. Aspek Pembelajaran

Penulisan tujuan pembelajaran pada

1 media sesuai dengan KI/KD
(Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar)
Pada media sudah mencantumkan
2
tujuan pembelajaran dengan jelas
Media pembelajaran dapat membantu
3
peserta didik dalam belajar
Gambar yang dicantumkan pada
4
materi terlihat dengan jelas
Materi yang ditampilkan sesuai
5
dengan pemahaman peserta didik

6 Menerangkan konsep geografi

Media cocok untuk mata pelajaran

7
geografi

B. Kompetensi Isi

Keruntutan materi sesuai dengan

1 silabus

Materi pada media ini dikaji secara

2
mendalam

3 Materi yang disajikan lengkap

 Materi dapat dijadikan sebagai sumber
4
belajar

Isi Materi Simpel serta mudah

5
dipahami

Saran

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

Bukittinggi, 2022

Validator

NIP.
 ANGKET VALIDITAS ASPEK KEBAHASAAN

Pengembanan Media Pembelajaran

Geografi Menggunakan Smart App Creator
Di SMAN 3 Padang Panjang

Nama Penulis : Zulmai Syaputra

NIM : 2517.070

Program Studi / Fakultas : Pendidikan Teknik Informatika dan

Komputer / Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Judul Penelitian : Pengembanan Media Pembelajaran Geografi

Menggunakan Smart App Creator
Di SMAN 3 Padang Panjang
Petunjuk : Berikut ini adalah pertanyaan untuk mengukur
kevalidan Pengembanan Media Pembelajaran
Geografi Menggunakan Smart App Creator
Di SMAN 3 Padang Panjang. Untuk
dimohon kepada Bapak/Ibu memberikan
tanda ceklist (√) pada lembar jawaban
angket yang disediakan sesuai dengan
pendapat Bapak/Ibu.

TINGKAT VALIDASI

Skal Keterangan
a
5 Sangat Valid (SV)
 4 Valid (V)
3 Cukup Valid (CV)
2 Kurang Valid (KV)
1 Tidak Valid (TV)

FORMAT PENILAIAN VALIDITAS PRODUK

Skala
KRITERIA ASPEK
No
KEBAHASAAN
1 2 3 4 5
1 Penggunaan kalimat yang jelas dan
mudah dipahami.

2 Menggunakan satu bahasa.

3 Tata letak (layout) sesuai kebutuhan

dan kaedah penulisan.

4 Konsistensi dalam penggunaan istilah.

5 Penggunaan bahasa Indonesia yang

baik dan benar.

6 Semua kata/kalimat pada media

pembelajaran teridentifikasi dan dapat
terbaca dengan jelas.

7 Kalimat yang digunakan pada media

pembelajaran bersifat komunikatif.

8 Ketepatan penggunaan tanda baca

pada media pembelajaran

Saran
....................................................................................................................................

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

Bukittinggi, 2022

Validator

NIP.
 ANGKET PRAKTIKALITAS PENGEMBANAN MEDIA
PEMBELAJARAN GEOGRAFI MENGGUNAKAN SMART APP
CREATOR DI SMAN 3 PADANG PANJANG

Nama : Zulmai Syaputra

NIM : 2517.070

Jurusan / Fakultas : Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer/

Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Judul Penelitian : Pengembanan Media Pembelajaran Geografi

Menggunakan Smart App Creator Di Sman 3
Padang Panjang
Petunjuk : Berikut ini adalah pertanyaan untuk mengukur
kepraktisan Pengembangan Media
Pembelajaran Geografi Menggunakan Smart
App Creator Di Sman 3 Padang Panjang.
Untuk dimohon kepada Bapak/Ibu memberikan
tanda ceklist (√) pada lembar jawaban angket
yang disediakan sesuai dengan pendapat
Bapak/Ibu.

TINGKAT PRAKTIKALITAS

Skala Keterangan
5 Sangat Praktis (SP)
 4 Praktis (P)
3 Kurang Praktis (KP)
2 Tidak Praktis (TP)
Sangat Tidak Praktis
1
(STP)

FORMAT PENILAIAN PRAKTIKALITAS PRODUK

SKALA
NO ASPEK YANG DIEVALUASI
1 2 3 4 5

1 Media memiliki tampilan yang menarik

Media ini berguna untik meningkatkan kualitas
2
pembelajaran
3 Mudah dalam penggunaan media
Penyajian isi dalam media praktis dan dapat
4
digunakan berulang-ulang
Pengguna dapat menggunakan produk ini secara
5
mandiri dan/atau tanpa bimbingan orang lain
6 Media dilengkapi dengan quiz/latihan
Semua tompol pada media berfungsi dengan
7
baik

Komentar dan Saran

1. Komentar

.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................

2. Saran
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................

Padang Panjang, 2022

ANGKET EFEKTIFITAS PENGEMBANAN MEDIA PEMBELAJARAN
GEOGRAFI MENGGUNAKAN SMART APP CREATOR
DI SMAN 3PADANG PANJANG

Nama : Zulmai Syaputra

NIM : 2517.070
Jurusan / Fakultas : Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer/
Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Judul Penelitian : Pengembanan Media Pembelajaran Geografi
Menggunakan Smart App Creator Di SMAN 3
Padang Panjang
Petunjuk : Berikut ini adalah pertanyaan sehubungan
keefektifan terhadap Pengembanan Media
Pembelajaran Geografi Menggunakan Smart
App Creator Di Sman 3 Padang Panjang.
Dimohon kepada Bapak/Ibu memberikan tanda
ceklist (√) pada lembar jawaban angket yang
disediakan sesuai dengan pendapat Bapak/Ibu.

TINGKAT EFEKTIFITAS

Skala Keterangan
5 Sangat Efektif (SE)
4 Efektif (E)
3 Kurang Efektif (KE)
2 Tidak Efektif (TE)
1 Sangat Tidak Efektif (STE)
FORMAT PENILAIAN EFEKTIFITAS PRODUK

1. Sebelum digunakan

PENILAIAN
No ASPEK YANG DIEVALUASI
1 2 3 4 5

Semangat peserta didik mengikuti pelajaran

1
dengan media yang ada sebelumnya

Media pembelajaran yang digunakan

2
selama ini menarik

Media pembelajaran geografi yang ada

3 selama ini memiliki kejelasan gambar dan
teks

Media yang ada sebelumnya memudahkan

4
peserta didik dalam memahami pelajaran
Media yang digunakan oleh pendidik
5. sebelumnya membantu dalam memberikan
materi

2. Sesudah digunakan

PENILAIAN
No ASPEK YANG DIEVALUASI
1 2 3 4 5

Media pembelajaran menarik dan mudah

1
digunakan

Kejelasan teks dan gambar saat

2
menggunakan media pembelajaran
 3 Media dapat digunakan berulang-ulang kali

Materi pada media ringkas dan tepat

4
sasaran

Media dapat meningkatkan minat dan

5.
motivasi belajar

Saran

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

Padang Panjang, 2022