Lampiran

Instrumen Penelitian

1) Lembar Angket Respon Guru

Lembar angket keberterimaan oleh guru ditujukan pada guru kelas V SD
Negeri Klumpit untuk memberikan penilaian serta kritik maupun saran
terhadap pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis android
menggunakan Articulate Storyline 3. Angket respon guru sebagai berikut.
Tabel ….. Angket Respon Guru

No. Pertanyaan
1. Kemudahan dalam penggunaan media pembelajaran interaktif
berbasis android menggunakan Articulate Storyline 3 bagi guru
dan peserta didik
2. Ketahanan atau keawetan media pembelajaran interaktif berbasis
android menggunakan Articulate Storyline 3
3. Media pembelajaran interaktif berbasis android menggunakan
Articulate Storyline 3 praktis untuk digunakan
4. Media pembelajaran interaktif berbasis android menggunakan
Articulate Storyline 3 sesuai dengan karakteristik peserta didik
kelas V sekolah dasar
5. Media pembelajaran interaktif berbasis android menggunakan
Articulate Storyline 3 dapat digunakan dimanapun dan kapapun
6. Penyajian materi Media pembelajaran interaktif berbasis android
menggunakan Articulate Storyline 3 mudah dipahami oleh
peserta didik
7. Penyajian materi Media pembelajaran interaktif berbasis android
menggunakan Articulate Storyline 3 sesuai capaian pembelajaran
dan alur tujuan pembelajaran.
8. Media pembelajaran interaktif berbasis android menggunakan
Articulate Storyline 3 dapat menarik minat atau perhatian peserta
didik dalam pembelajaran
9. Keinginan untuk menggunakan media pembelajaran interaktif
berbasis android menggunakan Articulate Storyline 3 lagi
10. Media pembelajaran interaktif berbasis android menggunakan
Articulate Storyline 3 meningkatkan kualitas pembelajaran
11. Media pembelajaran interaktif berbasis android menggunakan
Articulate Storyline 3 dapat mengarahkan fokus perhatian peserta
didik untuk lebih berkonsentrasi
12. Media pembelajaran interaktif berbasis android menggunakan
Articulate Storyline 3 mempermudah peserta didik utnuk
mengingat materi pembelajaran
 13. Tampilan media pembelajaran interaktif berbasis android
menggunakan Articulate Storyline 3 yang disajikan sesuai
dengan kebutuhan materi pembelajaran
14. Penyajian desain visual yang tepat dalam mendukung media
pembelajaran interaktif berbasis android menggunakan
Articulate Storyline 3
15. Penggunaan bahasa yang digunakan dalam media pembelajaran
interaktif berbasis android menggunakan Articulate Storyline 3
sesuai dengan PUEYD dan tepat sasaran
16. Media pembelajaran interaktif berbasis android menggunakan
Articulate Storyline 3 dapat digunakan untuk menumbuhkan
kemandirian peserta didik dalam belajar
17. Media pembelajaran interaktif berbasis android menggunakan
Articulate Storyline 3 menyajikan evaluasi bagi peserta didik
18. Terdapat penyajian petunjuk penggunaan pada media
pembelajaran interaktif berbasis android menggunakan
Articulate Storyline 3
19. Terdapat penyajian gambar dan video yang sesuai dengan materi
pembelajaran
20. Tingkat artistic dan estetika dalam media pembelajaran interaktif
berbasis android menggunakan Articulate Storyline 3 menarik

2) Lembar Angket Validasi Ahli

a) Lembar Angket Validasi Ahli Isi
Lembar angket validasi ahli isi ditujukan kepada para ahli yang sesuai
dengan bidangnya untuk memberikan penilaian serta kritik maupun
saran terhadap isi dari pengembangan media pembelajaran interaktif
berbasis android menggunakan Articulate Storyline 3.

Tabel……Kisi-kisi Angket Validasi Ahli Isi

No. Aspek yang Diamati Nomor Kriteria Jumlah
Kriteria
1. Indikator Kesesuaian 1,2,3,4 4
2. Indikator Kelayakan 5,6 2
3. Indikator Penyajian 7,8,9,10,11 5
4. Indikator Kebahasaan 12,13,14,15,16 5
5. Indikator Kompetensi 17,18,19,20 4
Sumber: (BSNP Urip Purnowo, 2008)
 Tabel……Angket Validasi Ahli Isi
No. Aspek yang Dinilai
Aspek Kesesuaian
1. Kesesuaian materi dengan CP dan ATP
2. Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran
3. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik kelas V
4. Kesesuaian konsep materi ditinjau dari aspek keilmuan
Aspek Kelayakan
5. Kebenaran dalam penulisan materi
6. Kebenaran dalam penulisan kata
Aspek Penyajian
7. Materi yang tersaji bersifat interaktif, partisipatif, dan
memberikan stimulus kepada peserta didik dalam belajar
8. Pemberian gambar pada media dapat menarik perhatian peserta
didik
9. Keseluruhan informasi yang tersaji sudah jelas
10. Petunjuk penggunaan media pembelajaran jelas
11. Penyajian konsep materi bertingkat dari yang sederhana sampai
kompleks
Aspek Kebahasaan
12. Penyajian materi dalam media pembelajaran menggunakan
bahsa yang jelas
13. Penggunaan bahasa yang efektif dan efisien
14. Ketepatan dalam penggunaan tata bahasa yang melibatkan
PUEYD
15. Kesesuaian bahsa dengan tingkat perkembangan berpikir
peserta didik
16. Kesesuaian dengan tingkat perkembangan sosial emosional
peserta didik yang menimbulkan rasa senang dan mendukung
untuk belajar
Aspek Kompetensi
17. Materi yang tersaji dapat menambah pemahaman konsep
peserta didik
18. Kesesuaian evaluasi dengan materi dan tujuan pembelajaran
19. Materi yang tersaji dapat mengembangkan pengetahuan peserta
didik
20. Materi yang tersaji dapat mengembangkan keterampilan peserta
didik
b) Lembar Validasi Ahli Konstruksi
Lembar angket validasi ahli konstruksi ditujukan kepada para ahli
yang sesuai dengan bidangnya untuk memberikan penilaian serta kritik
maupun saran terhadap konstruksi dari pengembangan media
pembelajaran interaktif berbasis android menggunakan Articulate
Storyline 3.
Tabel…….Kisi-kisi Angket Validasi Ahli Konstruksi

No. Aspek yang Diamati Nomor Kriteria Jumlah

Kriteria
1. Indikator Kesesuaian 1,2 2
2. Indikator Kelayakan 3,4,5,6 4
3. Indicator Kontribusi 7,8 2
4. Indikator Keunggulan 9,10,11,12 4
5. Indikator Kesempurnaan 13,14 2
6. Indikator Elemen Desain 15,16,17 3
7. Indikator Prinsi Visual 18,19,20 3
Sumber: (Arsyad, 2015: 70)

Tabel…….Angket Validasi Ahli Konstruksi

No Aspek yang Dinilai
.
Aspek Kesesuaian
1. Kesesuaian materi dengan CP dan ATP
2. Kesesuaian penerapan media pembelajaran
Aspek Kelayakan
3. Langkah pengoperasian media pembelajaran jelas
4. Media pembelajaran mudah diterapkan pada pembelajaran
5. Kejalasan teks, gambar, dan video dalam media pembelajaran
6. Media pembelajaran dapat digunakan sampai jangka waktu
yang lama
Aspek Kontribusi
7. Membantu peserta didik dalam memahami materi
8. Membantu dalam mengasah kreativitas peserta didik
Aspek Keunggulan
9. Media pembelajaran dapat menarik perhatian peserta didik
10. Media pembelajaran dapat menambah pengetahuan dan
keterampilan peserta didik
11. Media pembelajran menciptakan pembelajaran yang berkualitas
dan interaktif
12. Media pembelajaran menghadirkan inovasi baru pada dunia
pendidikan
Aspek Kesempurnaan
13. Media pembelajaran mudah digunakan
14. Media pembelajaran praktis digunakan
Aspek Elemen Desain
15. Tampilan desain visual media pembelajaran terlihat menarik
bagi peserta didik
16. Ketepatan pemilihan huruf yang digunakan
17. Gambar yang disajikan pada media pembelajaran terlihat jelas
Aspek Prinsip Visual
18. Keseimbangan desain visual media pembelajaran
19. Pemilihan bentuk-bentuk visual
20. Pemilihan warna pada media pembelajaran
Lampiran

ANGKET VALIDASI AHLI ISI PEMBELAJARAN

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Articulate
Storyline 3 Pada Aspek Kognitif Mata Pelajaran IPAS Harmoni dalam
Ekosistem Kelas V SD Negeri Klumpit

Media Pembelajaran : Harmoni dalam Ekosistem

Mata Pelajaran : IPAS
Materi Pembelajaran : Bab 2 Harmoni dalam Ekosistem
Kelas :V
Petunjuk Pengisian

1. Melalui instrumen ini bapak/ibu diminta untuk memberikan penilaian

tentang media pembelajaran interaktif berbasis android menggunakan
Articulate Storyline 3.
2. Isilah nama dan asal instansi bapak/ibu pada kolom yang telah disediakan.
3. Silahkan bapak/ibu menilai dengan memberikan tanda (v) pada salah satu
kolom nilai 1, 2, 3, 4, atau 5. Adapun keterangannya:
1 = Sangat Kurang
2 = Kurang
3 = Cukup
4 = Baik
5 = Sangat Baik
4. Pendapat, kritik maupun saran bapak/ibu mohon ditulis pada kolom yang
telah disediakan. Atas ketersediaan bapak/ibu memberikan penilaian pada
media pembelajaran interaktif berbasis android menggunakan Articulate
Storyline 3, saya ucapkan terima kasih.

Identitas Ahli Isi

Nama :
NPP :
Instansi :
No. Aspek yang Dinilai Skor
SB B C K SK
A. Aspek Kesesuaian
1. Materi yang tersaji dalam media pembelajaran
interaktif sesuai dengan capaian pembelajaran
dan alur tujuan pembelajaran
2. Materi yang tersaji dalam media pembelajaran
interaktif sesuai dengan tujuan pembelajaran
3. Materi yang tersaji dalam media pembelajaran
interaktif sesuai dengan karakteristik peserta
didik kelas V sekolah dasar
4. Kebenaran konsep materi ditinjau dari aspek
keilmuan
B. Aspek Kelayakan
5. Kebenaran dalam penulisan materi
pembelajaran pada media pembelajaran
interaktif
6. Kebenaran dalam penulisan kata pada media
pembelajaran interaktif
C. Aspek Penyajian
7. Materi yang tersaji dalam media pembelajaran
interaktif bersifat interaktif partisipatif dan
memberikan stimulus kepada peserta didik
dalam belajar
8. Pemberian gambar dan video pembelajaran
pada media pembelajaran interaktif dapat
menarik perhatian peserta didik
9. Keseluruhan informasi yang dalam media
pembelajaran interaktif jelas
10. Petunjuk penggunaan media pembelajaran
interaktif jelas
11. Penyajian konsep materi yang ada pada media
pembelajaran interaktif bertingkat dari yang
sederhana ke kompleks
D. Aspek Kebahasaan
12. Penyajian materi dalam media pembelajaran
interaktif menggunakan bahasa yang jelas dan
mudah dibaca
13. Penyajian materi dalam media pembelajaran
interaktif menggunakan bahasa yang efektif
dan efisien
14. Ketepatan dalam penggunaan bahasa yang
melibatkan PUEYD
15. Kesesuaian bahasa dengan tingkat
perkembangan berpikir peserta didik
 16. Kesesuaian dengan tingkat perkembangan
sosial emosional peserta didik yang
menimbulkan rasa senang dan mendukung
untuk belajar
D. Aspek Kompetensi
17. Materi yang tersaji dalam media pembelajaran
interaktif dapat menambah pemahaman
konsep peserta didik
18. Kesesuaian soal evaluasi dengan materi dan
tujuan pembelajaran
19. Materi yang tersaji dalam media pembelajaran
interaktif dapat menambah pengetahuan
peserta didik
20. Materi yang tersaji dalam media pembelajaran
interaktif dapat menambah keterampilan
peserta didik

Keterampilan Penilaian

Rumusan untuk menghitung presentase kevalidan media pembelajaran adalah

sebagai berikut:

skor diperoleh
Nilai = x 100 %
skor maksimal

Nilai =
……………………….
x 100 %
100

Kualifikasi kevalidan media:

Interval (%) Keterangan

0%-20% Sangat Kurang
21%-40% Kurang
41%-60% Cukup
61%-80% Baik
81%-100% Sangat Baik
Kesimpulan
Berilah tanda (v) pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pertanyaan
yang telah disediakan.

(…..) Sangat layak digunakan untuk penelitian

(…..) Layak digunakan untuk penelitian
(…..) Layak digunakan untuk penelitian dengan revisi
(…..) Tidak layak digunakan untuk penelitian
(…..) Sangat tidak layak digunakan untuk penelitian
*) Pilih salah satu dengan melingkari kesimpulan yang sesuai

Komentar dan Saran

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Semarang, ……………………2023
Mengetahui,
Validator Ahli Isi

………………………………………
Lampiran

ANGKET VALIDASI AHLI KONSTRUKSI

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Articulate

Storyline 3 Pada Aspek Kognitif Mata Pelajaran IPAS Harmoni dalam
Ekosistem Kelas V SD Negeri Klumpit

Media Pembelajaran : Harmoni dalam Ekosistem

Mata Pelajaran : IPAS
Materi Pembelajaran : Bab 2 Harmoni dalam Ekosistem
Kelas :V
Petunjuk Pengisian

1. Melalui instrumen ini bapak/ibu diminta untuk memberikan penilaian

tentang media pembelajaran interaktif berbasis android menggunakan
Articulate Storyline 3.
2. Isilah nama dan asal instansi bapak/ibu pada kolom yang telah disediakan.
3. Silahkan bapak/ibu menilai dengan memberikan tanda (v) pada salah satu
kolom nilai 1, 2, 3, 4, atau 5. Adapun keterangannya:
1 = Sangat Kurang
2 = Kurang
3 = Cukup
4 = Baik
5 = Sangat Baik
4. Pendapat, kritik maupun saran bapak/ibu mohon ditulis pada kolom yang
telah disediakan. Atas ketersediaan bapak/ibu memberikan penilaian pada
media pembelajaran interaktif berbasis android menggunakan Articulate
Storyline 3, saya ucapkan terima kasih.

Identitas Ahli Konstruksi

Nama :
NPP :
Instansi :
No. Aspek yang Dinilai Skor
SB B C K SK
A. Aspek Kesesuaian
1. Materi yang tersaji dalam media pembelajaran
interaktif sesuai dengan capaian pembelajaran
dan alur tujuan pembelajaran 2
2. Kesesuaian media pembelajaran interaktif
dengan karakteristtik peserta didik kelas V
sekolah dasar
B. Aspek Kelayakan
3. Langkah dalam pengoperasian media
pembelajaran interaktif kelas dan mudah
dimengerti
4. Media pembelajaran interaktif mudah
diterapkan pada pembelajaran IPAS bab
harmoni dalam ekosistem
5. Teks, gambar, dan video yang terdapat pada
media pembelajaran interaktif dapat terlihat
jelas oleh peserta didik
6. Media pembelajaran inetraktif dapat
digunakan sampai jangka waktu yang lama
C. Aspek Kontribusi Media
7. Media pembelajaran interaktif dapat
membantu peserta didik memahami materi
pembelajaran dengan jelas
8. Media pembelajaran interaktif dapat
membantu peserta didik mengasah kreativitas
D. Aspek Keunggulan Media
9. Media pembelajaran interaktif dapat menarik
perhatian peserta didik
10. Media pembelajaran interaktif dapat
menambah pengetahuan dan keterampilan
peserta didik
11. Media pembelajaran interaktif menciptakan
pembelajaran yang berkualitas dan interaktif
12. Media pembelajaran interaktif menghadirkan
inovasi baru pada dunia pendidikan di era
perkembangan teknologi
E. Aspek Kesempurnaan Media
13. Media pembelajaran interaktif mudah
digunakan
14. Media pembelajaran praktis digunakan
F. Aspek Elemen Desain
15. Tampilan desain visual media pembelajaran
interaktif terlihat menarik bagi peserta didik
 16. Ketepatan dalam pemilihan bentuk dan
ukuran huruf yang digunakan dalam media
pembelajaran interaktif
17. Gambar yang disajikan pada media
pembelajaran interaktif terlihat jelas
G. Aspek Prinsip Visual
18. Keseimbangan tampilan desain visual pada
media pembelajaran interaktif terlihat
menarik
19. Ketepatan dalam pemilihan bentuk-bentuk
visual pada media pembelajaran interaktif
20. Pemilihan warna pada media pembelajaran
interaktif

Keterampilan Penilaian

Rumusan untuk menghitung presentase kevalidan media pembelajaran adalah

sebagai berikut:

skor diperoleh
Nilai = x 100 %
skor maksimal

Nilai =
……………………….
x 100 %
100

Kualifikasi kevalidan media:

Interval (%) Keterangan

0%-20% Sangat Kurang
21%-40% Kurang
41%-60% Cukup
61%-80% Baik
81%-100% Sangat Baik

Kesimpulan
Berilah tanda (v) pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pertanyaan
yang telah disediakan.
(…..) Sangat layak digunakan untuk penelitian
(…..) Layak digunakan untuk penelitian
(…..) Layak digunakan untuk penelitian dengan revisi
(…..) Tidak layak digunakan untuk penelitian
(…..) Sangat tidak layak digunakan untuk penelitian
*) Pilih salah satu dengan melingkari kesimpulan yang sesuai

Komentar dan Saran

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Semarang, ……………………2023
Mengetahui,
Validator Ahli Konstruksi

………………………………………
Lampiran
ANGKET RESPON GURU

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Articulate

Storyline 3 Pada Aspek Kognitif Mata Pelajaran IPAS Harmoni dalam
Ekosistem Kelas V SD Negeri Klumpit

Media Pembelajaran : Harmoni dalam Ekosistem

Mata Pelajaran : IPAS
Materi Pembelajaran : Bab 2 Harmoni dalam Ekosistem
Kelas :V
Petunjuk Pengisian

1. Melalui instrumen ini bapak/ibu diminta untuk memberikan penilaian

tentang media pembelajaran interaktif berbasis android menggunakan
Articulate Storyline 3.
2. Isilah nama dan asal instansi bapak/ibu pada kolom yang telah disediakan.
3. Silahkan bapak/ibu menilai dengan memberikan tanda (v) pada salah satu
kolom nilai 1, 2, 3, 4, atau 5. Adapun keterangannya:
1 = Sangat Kurang
2 = Kurang
3 = Cukup
4 = Baik
5 = Sangat Baik
4. Pendapat, kritik maupun saran bapak/ibu mohon ditulis pada kolom yang
telah disediakan. Atas ketersediaan bapak/ibu memberikan penilaian pada
media pembelajaran interaktif berbasis android menggunakan Articulate
Storyline 3, saya ucapkan terima kasih.

Identitas Guru
Nama :
NIP :
Instansi :
No Aspek yang Dinilai Skor
. SB B C K SK
1. Kemudahan dalam penggunaan media
pembelajaran interaktif berbasis android
menggunakan Articulate Storyline 3 bagi guru
dan peserta didik
2. Ketahanan atau keawetan media pembelajaran
interaktif berbasis android menggunakan
Articulate Storyline 3
3. Media pembelajaran interaktif berbasis
android menggunakan Articulate Storyline 3
praktis untuk digunakan
4. Media pembelajaran interaktif berbasis
android menggunakan Articulate Storyline 3
sesuai dengan karakteristik peserta didik kelas
V sekolah dasar
5. Media pembelajaran interaktif berbasis
android menggunakan Articulate Storyline 3
dapat digunakan dimanapun dan kapapun
6. Penyajian materi Media pembelajaran
interaktif berbasis android menggunakan
Articulate Storyline 3 mudah dipahami oleh
peserta didik
7. Penyajian materi Media pembelajaran
interaktif berbasis android menggunakan
Articulate Storyline 3 sesuai capaian
pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran.
8. Media pembelajaran interaktif berbasis
android menggunakan Articulate Storyline 3
dapat menarik minat atau perhatian peserta
didik dalam pembelajaran
9. Keinginan untuk menggunakan media
pembelajaran interaktif berbasis android
menggunakan Articulate Storyline 3 lagi
10. Media pembelajaran interaktif berbasis
android menggunakan Articulate Storyline 3
meningkatkan kualitas pembelajaran
11. Media pembelajaran interaktif berbasis
android menggunakan Articulate Storyline 3
dapat mengarahkan fokus perhatian peserta
didik untuk lebih berkonsentrasi
12. Media pembelajaran interaktif berbasis
android menggunakan Articulate Storyline 3
mempermudah peserta didik utnuk mengingat
materi pembelajaran
13. Tampilan media pembelajaran interaktif
 berbasis android menggunakan Articulate
Storyline 3 yang disajikan sesuai dengan
kebutuhan materi pembelajaran
14. Penyajian desain visual yang tepat dalam
mendukung media pembelajaran interaktif
berbasis android menggunakan Articulate
Storyline 3
15. Penggunaan bahasa yang digunakan dalam
media pembelajaran interaktif berbasis
android menggunakan Articulate Storyline 3
sesuai dengan PUEYD dan tepat sasaran
16. Media pembelajaran interaktif berbasis
android menggunakan Articulate Storyline 3
dapat digunakan untuk menumbuhkan
kemandirian peserta didik dalam belajar
17. Media pembelajaran interaktif berbasis
android menggunakan Articulate Storyline 3
menyajikan evaluasi bagi peserta didik
18. Terdapat penyajian petunjuk penggunaan pada
media pembelajaran interaktif berbasis
android menggunakan Articulate Storyline 3
19. Terdapat penyajian gambar dan video yang
sesuai dengan materi pembelajaran
20. Tingkat artistic dan estetika dalam media
pembelajaran interaktif berbasis android
menggunakan Articulate Storyline 3 menarik

Keterangan Penilaian

Rumusan untuk menghitung presentase kevalidan media pembelajaran adalah

sebagai berikut:

skor diperoleh
Nilai = x 100 %
skor maksimal

Nilai =
……………………….
x 100 %
100
Kualifikasi kevalidan media:

Interval (%) Keterangan

0%-20% Sangat Kurang
21%-40% Kurang
41%-60% Cukup
61%-80% Baik
81%-100% Sangat Baik

Komentar dan Saran

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Pati, ……………………2023
Mengetahui,
Guru Kelas V

………………………………………