KTSP Alkautsar Readi-Dikompresi

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
KTSP
TAMAN KANAK-KANAK AL-KAUTSAR
TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024
YAYASAN TK. AL KAUTSAR
DESA LARANGAN SLAMPAR

KECAMATAN TLANAKAN KABUPATEN PAMEKASAN
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah kami panjatkan kepada Allah SWT. atas limpahan Rahmat dan
Ma’unahNya, TK. Al Kautsar Desa Larangan Slampar Kecamatan Tlanakan Kabupaten
Pamekasan dapat menyusun dan mengembangkan Standart Isi Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan Anak Usia Dini. Kurikulum ini merupakan bagian dari upaya peningkatan mutu
pendidikan yang diarahkan untuk mengembangkan potensi sesuai perkembangan IPTEK, Seni
serta paradigma pendidikan yang berorientasi pada kebutuhan peserta didik.
Penyusunan kurikulum ini melalui proses diskusi dan pembentukan Tim Penyusun.
Para penyusun dan pengembang kurikulum melakukan serangkaian kegiatan kajian
berdasarkan undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,
Permen Diknas Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standart Pendidikan Nasional PAUD, Permen
Diknas Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 PAUD, permen Dikbud Nomor 160
Tahun 2006 dan kurikulum 2013 psal 7 menyatakan pada satuan PAUD, TPA, KB, TK/RA
dan Peraturan Pemerintah yang terkait.
Akhirnya kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak, baik yang terlibat
langsung maupun tidak langsung dalam penyusunan dan pengembangan kurikulum ini.
Dengan harapan semoga kurikulum ini dapat bermanfaat bagi para pemerhati dan pengelola
pendidikan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan.
Semoga Allah SWT. senantiasa memberikan petunjuk-Nya terhadap upaya yang telah,
sedang dan akan kita lakukan untuk peningkatan mutu pendidikan di lingkungan Kecamatan
Tlanakan khususnya di TK. Al Kautsar Desa Larangan Slampar Kecamatan Tlanakan.
Tak lupa kepada semua pihak, kami mohon saran dan kritikan yang konstruktif menuju
paripurnanya penyusunan dan pengembangan kurikulum Satuan PAUD TK. Al Kautsar Desa
Larangan Slampar Kecamatan Tlanakan pada masa-masa yang akan datang.
Pamekasan, 17 Juli 2023
Tim Penyusun
LEMBAR PENGESAHAN
KURIKULUM
TAMAN KANAK-KANAK AL KAUTSAR
Tlanakan, 17 Juli 2023
Ketua Ketua Komite

Yayasan TK. Al Kautsar TK. Al Kautsar
TAMKIN H. ACH SATORI
Mengetahui,
Korwilcam Bidang Pendidikan
Kecamatan Tlanakan
Drs. KUSWADI
NIP. : 19640414 198303 1 002
TAMAN KANAK-KANAN AL KAUTSAR
NSS / NPSN : 0020525603006 / 69916704
Desa Larangan Slampar Kecamatan Tlanakan Kabupaten Pamekasan
SURAT PENGESAHAN PEMBERLAKUAN KTSP SATUAN TK

Nomo : 013 / 441.302.3.4 / VII / 2023
Berdasarkan pengajuan permohonan pengesahan Kurikulum (KTSP) yang disiapkan oleh :

Nama Satuan TK : TK. Al Kautsar
Penyelenggara : Yayasan TK. Al Kautsar
Larangan Slampar Kecamatan Tlanakan Pamekasan
Izin Operasional : 421.9/385/432.301/2023
Alamat : Larangan Slampar Tlanakan Pamekasan
Maka UPTD Kecamatan Tlanakan cabang Dinas Pendidikan Kecamatan Tlanakan Kabupaten
Pamekasan dengan mempertimbangkan :
1. Dasar-dasar hukum dan acuan yang digunakan dalam pengembangan KTSP di
satuan TK tersebut.
2. Tata cara pengembangan KTSP yang dilakukan oleh tim penyusun di satuan TK
tersebut.
3. Bukti fisik seluruh dokumen KTSP yang telah disusun oleh tim dari satuan TK
tersebut.
Maka dengan ini menyatakan bahwa KTSP pada satuan TK tersebut dapat
diterapkan/dilaksanakan sebagaimana mestinya, dengan catatan satuan TK tersebut tetap
berupaya secara terus menerus dan dapat meningkatkan mutu KTSP di lembaganya.

Yang mengajukan pengesahan
Kepala TK. Al Kautsar Ketua Komite

TK. Al Kautsar
MAHFUDATUL UHROWIYAH, S.Pd H. ACH SATORI
Pengawas TK.
Tanda Pengesahan
Kecamatan Tlanakan Kabupaten Pamekasan
KHALIFATUL JANNAH, M.M.Pd

NIP. 19651020 198601 2 001
TIM PENYUSUN
Ketua : MAHFUDATUL UHROWIYAH, S.Pd
Sekretaris : MOHAMAD FAHRUR ROZI, S.Pd
Anggota : 1. HAFIYAH, S.Pd.I
2. MOH. SU’UDI, S.Pd
3. LUQIA MINAURROFAHIYAH
4.NURUL ISTIFADAH, S.Pd
5. SITI MAYSAROH, S.Pd. I
Narasumber : 1. TAMKIN
2. MOHAMMAD LAHRI, S.Pd.I
3. HORIFAH EDIAN NINGSIH, S.Pd.I

NSS / NPSN : 0020525603006 / 69916704
Tlanakan, 26 Juni 2023
Nomor : 09/441.302.3.4/VI/2023
Sifat : Biasa Kepada :
Lampiran : - Yth. Sdr.
Perihal : Undangan
.................................................
Di
…………………..
Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Mengharap dengan hormat kehadiran Bapak/Ibu pada pertemuan yang akan
dilaksanakan nanti pada :
Hari : Selasa
Tanggal : 27 Juni 2023
Pukul : 08.00 WIB
Tempat : TK. Al Kautsar Desa Larangan Slampar
Acara : Musyawarah Pengembangan K13 Tahun Pelajaran 2023/2024 -
TK. Al Kautsar
Mengingat begitu pentingnya acara tersebut diatas, kami mohon kehadiran Bapak/Ibu
tepat pada waktunya.
Demikian atas perhatian Bapak/Ibu disampaikan terima kasih.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Kepala TK. Al Kautsar
MAHFUDATUL UHROWIYAH, S.Pd

DAFTAR HADIR
MUSYAWARAH PEMBENTUKAN TIM PENYUSUN/PENGEMBANG KTSP
Hari : Selasa
Acara : Musyawarah
Tempat : TK. Al Kautsar
NO NAMA JABATAN TANDA TANGAN
1 TAMKIN Ketua Yayasan 1.

2 MAHFUDATUL UHROWIYAH, S.Pd Kepala TK 2.
3 MOH. SU’UDI, S.Pd Bendahara 3.
4 H. ACH SATORI Ketua Komite 4.
5 MOHAMMAD LAHRI, S.Pd.I Tokoh Agama 5.
6 SITI MAYSAROH, S.Pd.I Guru 6.
7 HAFIYAH, S.Pd Guru 3.
8 LUQIA MINAURROFAHIYAH Guru 4.
9 NURUL ISTIFADAH, S.Pd Guru 5.
10 MOHAMAD FAHRUR ROZI, S.Pd Sekretaris 6.

BERITA ACARA
MUSYAWARAH PEMBENTUKAN TIM PENYUSUN/PENGEMBANG KTSP
TAMAN KANAK-KANAK Al Kautsar
Pada hari Selasa tanggal Dua Puluh Tujuh bulan Juni tahun Dua Ribu Dua Puluh
Tiga telah diadakan musyawarah pembentukan Tim Penyusun/Pengembang KTSP Tahun
Pelajaran 2023 / 2024 TK. Al Kautsar Desa Larangan Slampar Kecamatan Tlanakan
Kabupaten Pamekasan.
Dalam musyawarah tersebut menghasilkan keputusan Tim Penyusun/Pengembang
KTSP Tahun Pelajaran 2023 / 2024 TK. Al Kautsar Desa Larangan Slampar Kecamatan
Tlanakan Kabupaten Pamekasan sebagaimana yang termaktub dalam lampiran Surat
Keputusan.
Demikian Berita Acara ini dibuat sebenarnya untuk dapat dipergunakan sebagaimana
mestinya.

NSS / NPSN : 0020525603006 / 69916704
KEPUTUSAN
KEPALA TAMAN KANAK-KANAK AL KAUTSAR
LARANGAN SLAMPAR KECAMATAN TLANAKAN KABUPATEN PAMEKASAN
Nomor : 010/441.302.3.4/VI/2023
TENTANG
TIM PENYUSUN/PENGEMBANG KTSP

LARANGAN SLAMPAR KECAMATAN TLANAKAN KABUPATEN PAMEKASAN
Menimbang : a. Bahwa dalam rangka peningkatan kwalitas pendidikan perlu segera

disusun KTSP sebagai acuan dalam pembelajaran
b. Bahwa untuk kelancaran penyusunan KTSP perlu dibentuk Tim
Penyusun yang mengakomodasi/mencerminkan semua stakeholder
pendidikan
c. Bahwa demi lancarnya tugas dan acuan dalam bekerja perlu
diterbitkan Surat Keputusan
Mengingat : a. Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
b. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan
c. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 Tahun
2014 tentang Standart Nasional Pendidikan PAUD
Memperhatikan : a. Saran Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Pamekasan
b. Saran Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan Tlanakan
c. Saran Pengawas TK. Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan Tlanakan
MEMUTUSKAN :
Menetapkan : Tim Penyusun KTSP TK. Al Kautsar Desa Larangan Slampar Tlanakan
Pamekasan Tahun Pelajaran 2023 / 2024
Pertama : Susunan, nama dan jabatan Tim Penyusun terlampir dalam keputusan ini
Kedua : Tim Penyusun KTSP bertanggung jawab kepada kepala TK. Al Kautsar
Larangan Slampar Tlanakan Pamekasan
Ketiga : Keputusan ini berlaku sejak ditetapkan dan diberikan kepada yang
bersangkutan sebagai acuan dalam bekerja
Keempat : Apabila ternyata di kemudian hari terdapat kekeliruan dalam keputusan
ini
akan ditinjau kembali dan dibetulkan sesuai dengan keperluan.
Ditetapkan di : Tlanakan
Pada Tanggal : 27 Juni 2024
MAHFUDATUL UKHRAWIYAH, S.Pd

Lampiran surat keputusan Kepala TK. Al Kautsar
Nomor : 010/441.302.3.4/VI/2023
Tentang : Susunan Tim Penyusun/pengembang KTSP Tahun Pelajaran 2023 / 2024
TK. Al Kautsar Larangan Slampar Tlanakan Pamekasan
SUSUNAN TIM PENYUSUN/PENGEMBANG KTSP

TK. AL KAUTSAR LARANGAN SLAMPAR TLANAKAN PAMEKASAN
C
NAMA JABATAN
1 TAMKIN Ketua
2 MOHAMAD FAHRUR ROZI,S.Pd Sekretaris
3 MOH. SU’UDI, S.Pd Bendahara
4 MOHLAS EFENDI Pengembangan Bahasa
5 HAFIYAH, S.Pd.I Pengembangan Kognitif
6 NURUL ISTIFADAH, S.Pd. Pengembangan Fisik Motorik
7 SITI MAYSAROH, S.Pd.I Pengembangan Nilai Agama dan Moral
8 HORIFAH EDIAN NINGSIH, S.Pd.I Pengembangan Sosial Emosional
9 MAHFUDATUL UHROWIYAH, S.Pd Pengembangan Seni
10 LUQIA MINAURROFAHIYAH Pengembangan Seni

NSS / NPSN : 0020525603006 / 69916704
Nomor : 011/441.302.3.4/VI/2023
Perihal : Undangan
.................................................
Di
…………………..

Hari : Jum;at
Pukul : 07.30 WIB – Selesai
TK. Al Kautsar
Mengingat begitu pentingnya acara tersebut diatas, kami mohon kehadiran Bapak/Ibu tepat
pada waktunya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Kepala Al Kautsar

DAFTAR HADIR
MUSYAWARAH PENGEMBANGAN KTSP TK. AL KAUTSAR
Sabtu, 30 Juni 2023
1 TAMKIN Ketua
1.
2 MOHAMAD FAHRUR ROZI, S.Pd Sekretaris
2.
3.
Pengembangan
4 MOHLAS EFENDI 4.
Bahasa
Pengembangan
5 HAFIYAH, S.Pd.I 5.
Kognitif
Pengembangan
6 NURUL ISTIFADAH, S.Pd. 6.
Fisik Motorik
Pengembangan
7 SITI MAYSAROH, S.Pd.I Nilai Agama dan 7.
Moral
Pengembangan
8 HORIFAH EDIAN NINGSIH, S.Pd.I 8.
Sosial Emosional
Pengembangan
9 MAHFUDATUL UHROWIYAH, S.Pd 9.
Seni
LUQIA MINAURROFAHIYAH Pengembangan
10 10.
Seni
Kepala Tk Al Kautsar
MAHFUDATUL UKHRAWIYAH, S,Pd

BERITA ACARA
MUSYAWARAH PENGEMBAN KTSP TAHUN PELAJARAN 2023/ 2024
Pada hari Jum’at tanggal Tiga Puluh bulan Juni tahun Dua Ribu Dua Puluh Tiga
telah diadakan musyawarah pembentukan Tim Penyusun/Pengembang KTSP (K13) Tahun
Pelajaran 2023 / 2024 TK. Al Kautsar Larangan Slampar Kecamatan Tlanakan Kabupaten
Pamekasan.
Dalam musyawarah tersebut disepakati tentang revisi Pengembangan KTSP (K13)
sebagaimana yang tersusun dalam KTSP Tahun Pelajaran 2023 / 2024 TK. Al Kautsar
Larangan Slampar Kecamatan Tlanakan Kabupaten Pamekasan.
Demikian Berita Acara ini dibuat sebenarnya dan ditandatangani oleh semua Tim
Penyusun/Pengembang KTSP TK. Al Kautsar Larangan Slampar Kecamatan Tlanakan
1 TAMKIN Ketua
1.
2.
3.
Pengembangan
4 MOHLAS EFENDI 4.
Bahasa
Pengembangan
Kognitif
Pengembangan
Fisik Motorik
Pengembangan
Moral
Pengembangan
Sosial Emosional
Pengembangan
Seni
Pengembangan
10 LUQIA MINAURROFAHIYAH 10.
Seni

NSS / NPSN : 0020525603006 / 69916704
Tlanakan, 02 Juli 2023
Nomor : 012/441.302.3.4/VII/2023
Perihal : Undangan
.................................................
Di
…………………..

Hari : Senin
Tanggal : 03 Juli 2023
Pukul : 10.00 WIB – Selesai
TK. Al Kautsar
Mengingat begitu pentingnya acara tersebut diatas, kami mohon kehadiran Bapak/Ibu tepat
pada waktunya.

DAFTAR HADIR
MUSYAWARAH PENGEMBANGAN KTSP & PENENTUAN PENGEMBANGAN DIRI
TK. AL KAUTSAR TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024
Senin, 03 Juli 2023
1 TAMKIN Ketua
1.
2.
3.
Pengembangan
4 MOHLAS EFENDI 4.
Bahasa
Pengembangan
Kognitif
Pengembangan
Fisik Motorik
Pengembangan
Moral
Pengembangan
Sosial Emosional
Pengembangan
Seni
Pengembangan
Seni

BERITA ACARA
MUSYAWARAH PENGEMBAN KTSP & PENENTUAN PENGEMBANGAN DIRI
Pada hari Senin tanggal Tiga bulan Juli tahun Dua Ribu Dua Puluh Tiga telah
diadakan musyawarah pembentukan Tim Penyusun/Pengembang KTSP (K13) Tahun
Pelajaran 2023 / 2024 TK. Al Kautsar Larangan Slampar Kecamatan Tlanakan Kabupaten
Pamekasan dalam rangka revisi Pengembangan KTSP dan Penentuan Pengembangan Diri.
Dalam musyawarah tersebut disepakati bahwa Pengembangan KTSP (K13) dan
Penentuan Pengembangan Diri Tahun Pelajaran 2023 / 2024 pada TK. Al Kautsar Larangan
Slampar Kecamatan Tlanakan Kabupaten Pamekasan sebagai berikut :
1. Tahfidh Surat-surat pendek
2. Seni tari
3. Musik
Demikian Berita Acara ini dibuat sebenarnya dan ditandatangani oleh semua Tim
Penyusun/Pengembang KTSP TK. Al Kautsar Larangan Slampar Kecamatan Tlanakan
1 TAMKIN Ketua
1.
2 MOHAMAD FAHRUR ROZI, S.Pd. Sekretaris
2.
3 MOH. SU’UDI, S.Pd Bendahara 3.
Pengembangan
4 MOHLAS EFENDI 4.
Bahasa
Pengembangan
Kognitif
Pengembangan
6 NURUL ISTIFADAH , S.Pd. 6.
Fisik Motorik
Pengembangan
Moral
Pengembangan
Sosial Emosional
Pengembangan
Seni
Pengembangan
Seni

DAFTAR ISI
Halaman Judul…………………………………………………………………………………...
Kata Pengantar…………………………………………………………………………………...
Lembar Pengesahan……………………………………………………………………………...
Tim Penyusun……………………...…………………………………………………………….
Berita Acara……………...………………………………………………………………………
BAGIAN I :
PROFIL LEMBAGA
A. Struktur Kepengurusan TK. AL KAUTSAR……………………………………………
B. Alamat dan Peta Lokasi TK. AL KAUTSAR…………………………………………...
C. Status TK. AL KAUTSAR………………………………………………………………
D. Denah Lokasi…………………………………………………………………………….
BAGIAN II :
DOKUMEN I
A. PENDAHULUAN………………………………………………………………………
1. Latar Belakang……………………………………………………………………….
2. Dasar Operasional Penyusunan KTSP TK………………………………………
3. Tujuan Penyusunan KTSP TK…………………………………………………...
B. VISI, MISI DAN TUJUAN

1. Visi…………………………………………………………………………………..
2. Misi…………………………………………………………………………………..
3. Tujuan………………………………………………………………………………..
C. KARAKTERISTIK……………………………………………………………………...
D. PROGRAM PENGEMBANGAN DAN UATAN PEMBELAJARAN…………………
E. PROGRAM KHUSUS DAN PENDUKUNG…………………………………………...
F. ALOKASI WAKTU……………………………………………………………………..
G. PROGRAM TAHUNAN………………………………………………………………...
H. PROGRAM TAHUNAN DALAM KALENDER PENDIDIKAN……………………...
BAGIAN III :
DOKUMEN II
A. Struktur Kurikulum…………………………...…………………………………………
B. Program Tahunan……………………………..…………………………………………
C. Program Semester…………..……………………………………………………………
D. RPPM Kelompok A Semester I & II……………………………………………………
E. RPPM Kelompok B Semester I & II……………………………………………………
F. RPPH Kelompok A Semester I & II………………...…………………………………
G. RPPH Kelompok B Semester I & II……………………………………………………
H. PENILAIAN…………………………………………………………………………
BAGIAN I
PROFIL LEMBAGA
PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN
DINAS PENDIDIKAN
YAYASAN PENDIDIKAN DAKWAH AL KAUTSAR
KELOMPOK BERMAIN (KB) TAMAN KANAK-KANAK “AL KAUTSAR”
Alamat : Dsn. Tengah Ds. Larangan Slampar Kec. Tlanakan Kab. Pamekasan Prov. Jawa Timur
No.Telepon : 082330478235, Kode Pos : 69371, Email : tk_alkautsar@yahoo.com
IDENTITAS LEMBAGA
A. Sejarah singkat TK Al Kautsar Larangan Slampar

Taman Kanak-kanak Al kautsar Larangan Slampar Tlanakan didirikan pada tahun
2013 dibawah naungan Yayasan Al-Asror Ambat Tlanakan. Tokoh yang berjasa dalam
mencetuskan lahirnya TK Al Kautsar Larangan Slampar adalah Ust. H. Mohammad
Lahri yang diminta oleh tokoh masyarakat setempat untuk mendirikan Lembaga
Taman Kanak-kanak.
Merasa prihatin melihat banyaknya anak usia 4 – 5 tahun yang bersekolah di tempat
yang jauh, Ust. H. Mohammad Lahri dan tokoh masyarakat setempat Bersama Ketua
Yayasan yaitu Ust Tamkin menyepakati untuk mendirikan dan mengelola kegiatan
bermain yang terprogram.
Kegiatan awal dilaksanakan di Mushalla Ar-rofahiyah milik Yayasan Pendidikan
Dakawah Al Kautsar dengan menggunakan alat permainan dan pembelajaran
seadanya. Seiring berjalannya waktu antusias masyarakat sekitar meningkat, sehingga
pada tanggal 1 Juli 2013 diresmikan sebagai Lembaga TK Al Kautsar dengan jumlah
murid 15 anak dan 2 orang guru yaitu ibu Horifah edian Ningsih, S.Pd.I dan Ibu
Ismatul Laila, S.Pd.
Melihat kondisi Lembaga yang sudah terprogram melalui Yayasan Pendidikan
Dakwah Al Kautsar mengembangkan Lembaga TK Al Kautsar dengan mengajukan
perijinan ke Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pamekasan dan
Alhamdulilah disambut baik oleh pihak Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Pamekasan dengan dikeluarkannya IZIN LEMBAGA PENDIDIKAN DAN
PELATIHAN dengan nomor : 411.33/23/432.412/2015 tertanggal 23 Januari 2015.
Selanjutnya dengan tetap bekerja sama dengan pihak Yayasan Pendidikan dakwah Al
Kautsar dan Tokoh Masyarakat Setempat, Lembaga TK Al Kautsar terus berbenah dan
mengembangkan program dengan mengikuti pelatihan-pelatihan dan study banding
kepada Lembaga yang lebih terprogram sehingga Lembaga TK Al Kautsar bisa lebih
inovatif dan variative.
B. Visi, Misi dan Tujuan TK Al Kautsar Larangan Slampar
VISI : Kreatif, Berprestasi, Beriman dan Nasionalisme
MISI :
Menciptakan anak kreatif melalui belajar yang menyenangkan
Menciptakan suasana belajar berbasis beriman demi tercapainya anak
yang berprestasi
Mendidik dan menanamkan budi pekerti untuk menciptakan anak
yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Mengokohkan fondasi kepribadian anak agar anak memiliki rasa cinta
tanah air
TUJUAN :
a. Anak mampu melakukan ibadah, mengenal dan percaya akan ciptaan
tuhan dan mencintai sesama.
b. Anak mampu mengontrol keterampilan di bidang Agama dan etika yang
mengontrol pola fikir yang positif.
c. Anak mampu menggunakan bahasa sehingga dapat berkomunikasi secara
efektif yang berminat untuk berfikir dan belajar yang menyenangkan.
d. Anak memiliki kepekaan terhadap irama dan nada serta menghargai hasil
karya yang kreatif.
C. Karakteristik Kurikulum TK Al Kautsar Larangan Slampar

Kurikulum TK Al Kautsar Larangan Slampar disusun dengan mengusung nilai-nilai
islami sebagai dasar untuk mengembangkan karakter peserta didik. Nilai-nilai karakter
yang dikembangkan adalah : kepemimpinan, jujur, kreatifitas dan kedisiplinan.
Penerapan nilai-nilai karakter dilakukan melalui pembiasaan rutin yang diterapkan
selama anak berada di satuan Lembaga TK Al Kautsar.
Dalam mengelola kegiatan pembelajaran yang menyenangkan, kreatif dan partisipatif,
satuan Lembaga TK Al Kautsar menerapkan model pembelajaran kelompok ditambah
program khusus sebagai program unggulan berupa :
1. Pengenalan alam sekitar
2. Pengenalan seni daerah
3. Pengembangan bakat dan minat
1. Profile Sekolah
1 Nama Sekolah : TK AL KAUTSAR
2 NPSN : 69916704
3 Jenjang Pendidikan : TK
4 Status Sekolah : Swasta
5 Alamat Sekolah : DESA LARANGAN SLAMPAR
RT / RW : 2/0
Kode Pos : 69371
Kelurahan : Larangan Slampar
Kecamatan : Kec. Tlanakan
Kabupaten/Kota : Kab. Pamekasan
Provinsi : Prov. Jawa Timur
Negara : Indonesia
6 Posisi Geografis : Lintang : -7,185915
Bujur : 113,439196
2. Data Pelengkap
7 SK Pendirian Sekolah : 411.33/23/432.412/2015
8 Tanggal SK Pendirian : 2015-01-23
9 Status Kepemilikan : Yayasan
10 SK Izin Operasional : 421.9/385/432.301/2023
11 Tgl SK Izin Operasional : 2023/02/23
12 Nama Wajib Pajak : Yayasan Pendidikan Dakwah Al Kautsar
13 NPWP : 317607851608000
3. Kontak Sekolah
14 Nomor Telepon : 082330085343
15 Nomor Fax : -
16 Email : tk_alkautsar@yahoo.com
17 Website : http://
23 Akses Internet : Smartfren
24 Akses Internet Alternatif : Telkomsel Flash
B. Struktur kepengurusan
STRUKTUR KEPENGURUSAN TK. AL KAUTSAR
KETUA YAYASAN KORWILCAM BID. PENDIDIKAN

TAMKIN Drs. KUSWADI
PENGURUS TK PENGAWAS TK
MADI KHALIFATUL JANNAH, M.M.Pd
KOMITE TK KEPALA TK
H. ACH SATORI MAHFUDATUL UKHRAWIYAH,
S.Pd
SEKRETARIS BENDAHARA
MOHAMAD FAHRUR ROZI, S.pd. MOH.SUUDI. S,Pd.
GURU KELOMPOK A GURU KELOMPOK B

1. HAFIYAH, S.pd.I 1. NURUL ISTIFADAH, S.pd
2. SITTI MAYSAROH, S.Pd 2.LUQIAMINAURROFAHIYAH
PESERTA DIDIK
WALI MURID
B. TUGAS KEPENGURUSAN TK. AL KAUTSAR
1. Ketua Yayasan TK. Al Kautsar, bertanggung jawab dalam :

 Pengembangan pendidikan di TK. Al Kautsar
 Bekerjasama dengan berbagai pemangku kebijakan dalam rangka optimalisasi
sumber belajar dan sumber dana
2. Korwilcam Bidang Pendidikan Kecamatan Tlanakan , bertanggung jawab :

 Memberikan pembinaan dalam merealisasikan program TK. Al Kautsar
3. Pengawas TK. Kecamatan Tlanakan, bertanggung jawab dalam :

 Memberikan Pembinaan edukatif
 Melakukan pengawasan dalam proses pendidikan dan pengeloaan TK. Al
Kautsar
4. Kepala TK. Al Kautsar, bertanggung jawab dalam :

 Pengembangan program TK. Al Kautsar
 Mengkoordinasi guru-guruTK. Al Kautsar
 Mengelola administrasi TK. Al Kautsar
 Melakukan evaluasi dan pembinaan terhadap kinerja guru TK. Al Kautsar
 Melakukan evaluasi terhadap program pembelajaran di TK. Al Kautsar
5. Guru TK. Al Kautsar, bertanggung jawab dalam :

 Menyusun rencana pembelajaran
 Mengelola pembelajaran sesuai dengan kelompoknya
 Mencatat perkembangan anak
 Menyusun pelaporan perkembangan anak
 Melakukan kerjasama dengan orang tua dalam program parenting
6. Tenaga Administrasi, bertanggung jawab dalam :

 Memberikan pelayanan administratif kepada guru, orang tua dan peserta didik
 Memperlancar administrasi penerimaan peserta didik
 Mengelola sarana dan prasarana TK. Al Kautsar
 Mengelola keuangan
7. Penjaga, bertanggung jawab dalam :

 Menjaga keamanan dan kebersihan lingkungan sekolah
B. ALAMAT DAN PETA LOKASI TK. AL KAUTSAR

TK. AL KAUTSAR terletak di pedesaan, Desa Larangan Slampar Kecamatan Tlanakan
Kabupaten Pamekasan Provinsi Jawa Timur.
C. STATUS TK. AL KAUTSAR

TK. Al Kautsar merupakan satuan TK yang dikelola dengan management berbasis
masyarakat dibawah naungan Yayasan TK. Al Kautsar dan telah memiliki izin operasional
dari Dinas Pendidikan Kabupaten Pamekasan dengan Nomor :
411.33/257/432.412/2015 untuk program Taman Kanak-kanak.
BAGIAN II
DOKUMEN I
BAGIAN II
DOKUMEN I
KTSP TK TK. AL KAUTSAR

DESA LARANGAN SLAMPAR KECAMATAN TLANAKAN
KABUPATEN PAMEKASAN
A. PENAHULUAN
1. Latar Belakang
Pendidikan anak usia dini diyakini menjadi dasar bagi penyiapan sumber daya
manusia yang berkualitas di masa dating. Oleh karena itu, layanan TK harus dirancang
dengan seksama dengan memperhatikan perkembangan anak, perubahan ilmu
pengetahuan dan teknologi serta budaya yang berkembang. Memahami kondisi
tersebut, maka TK. Al Kautsar memandang perlu untuk mengembangkan KTSP
Pendidikan Anak Usia Dini.
KTSP TK. Al Kautsar disusun oleh Tim Pengembang Lembaga yang terdiri dari
Kepala Sekolah, Yayasan, Tim Guru dan Komite, orang tua dan bimbingan Pengawas
TK / TK. Al Kautsar disusun sebagai acuan penyelenggaraan dan pengelolaan
keseluruhann program dan pelaksanaan pembelajaran. Kurikulum TK. Al Kautsar juga
dijadikan sebagai patokan untuk melaksanakan pengukuran keberhasilan pencapaian
tujuan, program dan keseluruhan kegiatan pembelajaran sekaligus sebagai tolak ukur
untuk peningkatan dan perbaikan mutu satuan pendidikan secara bertahap dan
berkesinambungan.
2. Dasar Operasional Penyusunan KTSP TK (TK)

a. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
b. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 2013 tentang
Pengembangan Anak Usia Dini Holistik-Integratif
c. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standart Nasional Pendidikan
d. Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standart Nasional Pendidikan
e. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137Tahun 2014 tentang
Standart Nasional Pendidikan TK
f. Permendikbud Nomor 146 tentang KTSP Pendidikan Anak Usia Dini
g. Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga Yayasan
3. Tujuan Penyusunan KTSP TK (TK)

Kurikulum TK. Al Kautsar disusun sebagai :
a. Acuan bagi Pengelola dan Pendidik dalam menyusun program layanan, kegiatan
pembelajaran dan kegiatan lain yang mendukung pencapaian keberhasilan belajar
anak.
b. Informasi tentang program pelayanan TK yang diberikan oleh satuan TK kepada
peserta didik.
c. Dokumen program yang diperlukan untuk pemberian pembinaan.
B. VISI, MISI dan TUJUAN TK. AL KAUTSAR
1. Visi
Menjadikan Lembaga Pendidikan Anak yang terkemuka, inovatif dan berkualitas
2. Misi
Menyelenggarakan, membina dan mengembangkan pendidikan anak yang berbasis
kreativitas dan kemandirian yang diintegrasikan dengan penanaman budi pekerti
luhur berdasarkan nilai-nilai ke Islaman
3. Tujuaan
Meningkatkan mutu pendidikan anak serta tenaga pendidik dan kerja sama dengan
masyarakat dan pemerintah
C. KARAKTERISTIK KURIKULUM TK. AL KAUTSAR
KurikulumTK. Al Kautsar disusun dengan mengusung nilai-nilai Isalmi sebagai dasar
untuk mengembangkan karakter peserta didik. Nilai-nilai karakter yang dikembangkan antara
lain : kepemimpinan, jujur, kreativitas dan kedisiplinan.
Penerapan nilai-nilai yang dilakukan melalui pembiasaan rutin yang diterapkan selama anak
berada di satuan TK. Al Kautsar.
Dalam mengelola kegiatan pembelajaran yang menyenangkan, kreatif dan parsitipatif,
TK. Al Kautsar menerapkan model pembelajaran kelompok dengan kegiatan pengaman.
D. PENGEMBANGAN PROGRAM DAN MUATAN PEMBELAJARAN
KURIKULUM
TK. AL KAUTSAR LARANGAN SLAMPAR TLANAKAN PAMEKASAN
Program
Kompetensi Yang Dicapai Materi Pembelajaran
Pengembangan
Nilai Agama 1.1 Mempercayai adanya Mengetahui sifat Tuhan sebagai pencipta,
dan Moral Tuhan melalui ciptaan- mengenal ciptaan-ciptaan Tuhan,
Nya membiasakan mengucapkan kalimat
pujian terhadap ciptaan Tuhan.
1.2 Menghargai diri sendiri Terbiasa merawat kebiasaan diri, tidak
orang lain dan menyakiti
lingkungan sekitar Diri atau teman, menghargai teman (tidak
sebagai rasa syukur mengolok-olok), hormat pada guru dan
kepada Tuhan orang tua, menjaga dan merawat tanaman
dan binatang peliharaan.
2.13 Memiliki perilaku yang Terbiasa berbicara sesuai fakta, tidak
mencerminkan sikap curang dalam perkataan dan perbuatan,
jujur tidak berbohong, menghargai
kepemilikan orang lain, mengembalikan
benda yang bukan haknya, mengerti
batasan yang boleh dan tidak boleh
dilakukan, terus terang, anak senang
melakukan sesuatu sesuai aturan atau
kesepakatan dan mengakui kelebihan diri
atau`temannya.
3.1 Mengenal kegiatan Do’a-do’a (do’a sebelum dan sesudah
beribadah sehari-hari belajar, do’a sebelum dan sesudah
makan, do’a sebelum dan sesudah tidur,
4.1 Melakukan kegiatan do’a untuk kedua orang tua), mengenal
beribadah sehari-hari hari-hari besar agama, tempat ibadah dan
dengan tuntunan orang lainnya sesuai dengan agama yang dianut
dewasa keluarga/orang tua, kecuali bila ada
kesediaan orang tua menggabungkan
anaknya dengan kelompok lain
3.2 Mengenal prilaku baik Perilaku baik dan santun disesuaikan
sebagai cerminan dengan agama dan adat setempat, tata
akhlaq mulia bicara secara santun, cara berjalan
melewati orang tua, cara meminta
4.2 Menunjukkan prilaku bantuan, cara menyampaikan terima
baik sebagai cerminan kasih setelah mendapatkan bantuan, tata
akhlaq mulia cara berdo’a, tata cara makan, tata cara
member salam, cara berpakaian dll.
Fisik Motorik 2.1 Memiliki perilaku yang Kebiasaan anak makan makanan bergizi
mencerminkan hidup seimbang, mencuci tangan, menggosok
sehat gigi, mandi, berpakaian bersih,
membuang sampah, menyayangi
tanaman, melindungi diri dari percobaan
kekerasan, menjaga keamanan diri dari
tempat dan benda berbahaya.
3.3 Mengenal anggota Nama anggota tubuh, fungsi anggota
tubuh, fungsi dan gera tubuh, cara merawat, kebutuhan untuk
kannya untuk pengem menjadi anggota tubuh tetap sehat,
bangan motorik kasar berbagai gerakan untuk melatih motorik
dan halus kasar dalam kelenturan, kekuatan,
kestabilan, keseimbangan, kelincahan dan
4.3 Menggunakan anggota koordinasi tubuh.
tubuh untuk pengem Kegiatan untuk melatih motorik kasar
bangan motorik kasar antara lain merangkak, berjalan, berlari,
dan halus merayap, berjinjit, melompat, meloncat,
memanjat, bergelantungan, menendang,
berguling dengan menggunakn gerakan
secara terkontrol, sembang dan lincah
Seni 2.4 Memiliki perilaku yang Menghargai keindahan diri sendiri, karya
mencerminkan sikap sendiri atau orang lain, alam dan
estetis lingkungan sekitar;
Menjaga kerapihan diri;
Menghargai hasil karya baik dalam
bentuk gambar, lukisan, pahat, gerak atau
bentuk seni lainnya;
Merawat kerapihan, kebersihan dan
keutuhan benda mainan atau milik
pribadinya.
3.15 Mengenal berbagai Mengenal berbagai hasil karya dan
karya dan aktivitas seni aktivitas seni gambar dan lukis, seni
suara, seni musik, karya tangan dan
lainnya.
4.15 Menunjukkan karya dan
aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai
media
Keterangan :
Pengembangan sikap diterapkan secara rutin yang dituangkan dalam jadwal kegiatan rutin
harian. Pengembangan sikap dilakukan melalui keteladanan dari guru secara konsisten. Untuk
membentuk konsistensi pembentukan sikap maka kegiatan rutin dipandu dalam Standart
Operasional Prosedur ( SOP ). Penyusunan SOP kegiatan rutin dilampirkan dalam KTSP
ini.
E. PROGRAM KHUSUS DAN PENDUKUNG
TK. AL KAUTSAR mengembangkan program khusus sebagai program unggulan dari satuan
TK (TK) ini berupa :
1. Pengenalan alam sekitar
2. Pengenalan seni daerah
3. Pengembangan bakat dan minat anak
4. Kegiatan parenting
5. Kegiatan pentas seni dari dan oleh anak, dst.
F. ALOKASI WAKTU
Alokasi pembelajaran di TK. AL KAUTSAR sebanyak 30 jam @ 180 menit (1.080.000

menit) dalam seminggu. Kegiatan pembelajaran tatap muka dilaksanakan selama 6 hari
dimulai pukul 07.00 – 10.00 WIB. Jadwal kegiatan harian dilampirkan dalam lampiran KTSP.
G. PROGRAM TAHUNAN TK. AL KAUTSAR
NO KEGIATAN WAKTU PELAKSANAAN
I Pelaksanaan Kurikulum
a. Permulaan tahun pelajaran dan Masa 17-31 Juli 2023
Perkenalan Lingkungan Sekolah
b. Hari belajar efektif semester I 01 Agustus 2023
c. Kegiatan puncak tema Insidentil/sesuai situasi dan kondisi
d. Hari-hari libur:
1. Libur semester I 22 s.d. 31 Desember 2023
2. Libur semester II 24 Juni-13 Juli 2024
3. Libur hari raya Idul Adlha 16 Juni 2024
4. Libur hari raya Idul Fitri 1445 H. 10-11 April 2024
e. Penerimaan peserta didik baru 08 – 13 Juli 2024
II Kegiatan Kepegawaian :
1. Pengusulan tunjangan kesejahteraan guru Insidentil
2. Study banding Insidentil
3. Mengikut sertakan pelatihan/workshop/ Insidentil
seminar
4. Mengikuti pembinaan dalam kegiatan :
a. Rapat Dinas 1 bulan sekali setiap tanggal 10
b. K3TK 1 bulan sekali setiap tanggal 5
c. IGTKI 1 bulan sekali setiap tanggal 10
e. Gugus PAUD (KKG) Setiap hari selasa minggu ke-2
5. Mengikut sertakan kepala dan guru dalam
KegiatanLomba Insidentil
III Kegiatan Pendukung :
1. Kegiatan mendatangkan nara sumber Insidentil
2. Santunan Anak Yatim Setiap tanggal 10 Muharrom
3. Out Bound / Makan bersama Setiap 4 bulan sekali
4. Rekreasi 1 x dalam setahun
5. PHBI dan PHBN Insidentil
IV Kegiatan Parenting :
1. Pertemuan wali murid 4 x dalam setahun
2. Open House (berkunjung ke rumah anak) Sesuai kebutuhan
V Layanan kesehatan dan gizi :
1. Penimbangan Setiap 6 bulan sekali
2. Pemberian vitamin Bulan Februari dan Agustus
3. DDTK Insidentil
4. Imunisasi Insidentil
5. Pemeriksaan kesehatan umum Setiap 6 bulan
6. Pemeriksaan kesehatan gigi dan telinga Setiap 6 bulan
7. Pemeriksaan kuku Setiap minggu sekali
8. PMTAS Setiap 4 bulan sekali

PROGRAM TAHUNAN DALAM KALENDER PENDIDIKAN
TK. AL KAUTSAR LARANGAN SLAMPAR TAHUN 2023 / 2024
Semester : I
JULI 2023 AGUSTUS 2023

Mingg 2 9 16 23 30 Mingg 6 13 20 27
u u
Senin 3 10 17 24 31 Senin 7 14 21 28
Selasa 4 11 18 25 Selasa 1 8 15 22 29
Rabu 5 12 19 26 Rabu 2 9 16 23 30
Kamis 6 13 20 27 Kamis 3 10 17 24 31
Jum’at 7 14 21 28 Jum’at 4 11 18 25
Sabtu 1 8 15 22 29 Sabtu 5 12 19 26
* 11 = Rapat K3TK * 02 = Rapat K3TK
* 17-29 = Masa Perkenalan Lingkungan * 07 = Rapat Dinas & Rapat IGTKI
Sekolah * 17 = Memperingati HUT RI ke-78
(MPLS) * 21 = Puncak Tema Diriku
* 19 = Tahun Baru Islam 1444 H * 22 = Pertemuan Gugus PAUD
* 25 = Rapat Dinas & IGTKI * 23 = Penimbangan dan DDTK
* 31 = Hari belajar efektif semester 1
SEPTEMBER 2023 OKTOBER 2023

Mingg 3 10 17 24 Mingg 1 8 1 22 29
u u
Senin 4 11 18 25 Senin 2 9 16 23 30
Selasa 5 12 19 26 Selasa 3 10 17 24 31
Rabu 6 13 20 27 Rabu 4 11 18 25
Kamis 7 14 21 28 Kamis 5 12 19 26
Jum’at 1 8 15 22 29 Jum’at 6 13 20 27
Sabtu 2 9 16 23 30 Sabtu 7 14 21 28
* 05 = Puncak Tema Negaraku * 04 = Puncak Tema Keluargaku
* 08 = Rapat K3TK * 05 = Rapat K3TK
* 12 = Rapat Gugus PAUD * 5-7 = Kegiatan Tengah Semester
* 20 = Rapat Dinas& Rapat IGTKI * 10 = Rapat Dinas & Rapat IGTKI
* 28 = Peringatan Maulid Nabi Muhammad * 17 = Pertemuan Gugus PAUD
SAW.
NOVEMBER 2023 DESEMBER 2023

Mingg 5 12 19 26 Mingg 3 10 17 24 31
u u
Senin 6 13 20 27 Senin 4 11 18 25
Selasa 7 14 21 28 Selasa 5 12 19 26
Rabu 1 8 15 22 29 Rabu 6 13 20 27
Kamis 2 9 16 23 30 Kamis 7 14 21 28
Jum’at 3 10 17 24 Jum’at 1 8 15 22 29
Sabtu 4 11 18 25 Sabtu 2 9 16 23 30
* 01 = Puncak Tema Kebutuhanku * 05 = Rapat K3TK
* 05 = Rapat K3TK * 10 = Rapat Dinas & Rapat IGTKI
* 10 = Rapat Dinas & Rapat IGTKI * 12 = Rapat Gugus PAUD
* 14 = Rapat Gugus PAUD * 15-20 = Penulisan buku raport
* 21 = Pembagian buku raport
* 22-30 = Libur Semester I
* 25 dan 26 = Hari Raya Natal & cuti bersama
Semester : II
JANUARI 2024 FEBRUARI 2024

Mingg 7 1 2 2 Mingg 4 11 18 2
u 4 1 8 u 5
Senin 1 8 1 2 2 Senin 5 12 19 2
5 2 9 6
Selasa 2 9 1 2 3 Selasa 6 13 20 2
6 3 0 7
Rabu 3 1 1 2 3 Rabu 7 14 21 2
0 7 4 1 8
Kamis 4 1 1 2 Kamis 1 8 15 22 2
1 8 5 9
Jum’at 5 1 1 2 Jum’at 2 9 16 23
2 9 6
Sabtu 6 1 2 2 Sabtu 3 1 17 24
3 0 7 0
* 01 = Tahun Baru Masehi 2024 * 05 = Rapat K3TK
* 02 = Hari belajar efektif semester II * 08 = Isro’ Mi’roj Nabi Muhammad SAW.
* 05 = Rapat K3TK 1444 H.
* 10 = Rapat Dinas & IGTKI * 10 = Tahun Baru Imlek
* 16 = Rapat Gugus PAUD * 12 = Rapat Dinas & Rapat IGTKI
* 23 = Penimbangan dan DDTK * 13 = Rapat Gugus PAUD
* 29 = Puncak Tema Tanaman * 15 = Pemberian Vitamin
* 29 = Puncak Tema Binatang
MARET 2024 APRIL 2024

Mingg 3 1 1 2 31 Mingg 7 14 21 2
u 0 7 4 u 8
Senin 4 1 1 2 Senin 1 8 15 22 2
1 8 5 9
Selasa 5 1 1 2 Selasa 2 9 16 23 3
2 9 6 0
Rabu 6 1 2 2 Rabu 3 1 17 24
3 0 7 0
Kamis 7 1 2 2 Kamis 4 1 18 25
4 1 8 1
Jum’at 1 8 1 2 2 Jum’at 5 1 19 26
5 2 9 2
Sabtu 2 9 1 2 3 Sabtu 6 1 20 27
6 3 0 3
* 05 = Rapat K3TK *1-6 = Hari Efektif Fakultatif
* 07 = Rapat Dinas & Rapat IGTKI *10-11 = Hari Raya Idul Fitri 1445 H.
* 8-9 = Libur Permulaan Puasa *8-17 = Libur Hari Raya Idul Fitri 1445 H.
* 11 = Hari Raya Nyepi *26 = Puncak Tema Alat Komonikasi
* 25 = Puncak Tema Alam Semesta
* 29 = Wafat Yesus Kristus
MEI 2024 JUNI 2024

Mingg 5 12 19 26 Mingg 2 9 16 23 30
u u
Senin 6 13 20 27 Senin 3 10 17 24
Selasa 7 14 21 28 Selasa 4 11 18 25
Rabu 1 8 15 22 29 Rabu 5 12 19 26
Kamis 2 9 16 23 30 Kamis 6 13 20 27
Jum’at 3 10 17 24 31 Jum’at 7 14 21 28
Sabtu 4 11 18 25 Sabtu 1 8 15 22 29
*01 = Hari Buruh Internasional *01 = Hari Lahir Pancasila
*04 = Rapat K3TK *05 = Rapat K3TK
*09 = Kenaikan Isa Almasih *10 = Rapat Dinas & Rapat IGTKI
*10 = Rapat Dinas & Rapat IGTKI *11 = Rapat Gugus PAUD
*14 = Rapat Gugus PAUD *16 = Hari Raya Idul Adlha 1445 H.
*23 = Hari Raya Waisak *17-21 = Peulisan Buku Raport
*28 = Puncak Tema Kendaraan *22 = Pembagian Buku Raport
*24-29 = Libur Semester II
JULI 2024
Minggu 7 14 21 28
Senin 1 8 15 22 29
Selasa 2 9 16 23 30
Rabu 3 10 17 24 31
Kamis 4 11 18 25
Jum’at 5 12 19 26
Sabtu 6 13 20 27
*1-13 = Libur semester II
*15-27 = MPLS
*29 = Hari Belajar Efektif Semester I Tapel
2024 / 2025


BAGIAN III
DOKUMEN II
BAGIAN III
DOKUMEN II
KTSP TK TK. AL KAUTSAR

DESA LARANGAN SLAMPAR KECAMATAN TLANAKAN KABUPATEN
PAMEKASAN
STRUKTUR KURIKULUM (KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR)

NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
I Kl-1 Menerima ajaran agama yang 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-
dianutnya Nya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain dan
lingkun-
gan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan.
II Kl-2 Memiliki perilaku hidup sehat, 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup
rasa ingin tahu, kreatif dan sehat
estetis, percaya diri, disiplin, 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
mandiri, perduli, mampu beker ingin tahu
jasama, mampu menyesuaikan 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
diri, jujur dan santun dalam kreatif
berinteraksi dengan keluarga, 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
pendidik atau pengasuh dan teman estetis
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
percaya diri
taat terha-
dap aturan sehari-hariuntuk melatih
kedisiplinan
sabar (mau
menunggu giliran, mau mendengar ketika
orang lain
berbicra) untuk melatih kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan
kemandirian
peduli dan
mau membantujika diminta bantuan
menghargai
dan toleran
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan
diri
tanggung
jawab
jujur
rendah hati
dan santun kepada orang tua, pendidik dan
teman
III Kl-3 Mengenali diri, keluarga, teman, 3.1 Mengenal kegiatan sehari-hari
pendidik dan atau pengasuh, ling 3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan
kungan sekitar, teknologi, seni, akhlaq mulia
dan budaya di rumah, tempat 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan
bermain,dan satuan TK dengan gerakannya untuk
cara: pengembangan motorik kasar dan motorik
mengamati dengan indera (meli- halus
hat, mendengar, menghirup, me- 3.4 Mengetahui cara hidup sehat
rasa, meraba); 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-
Menanya, mengumpulkan infor- hari dan
masi, mengolah informasi/meng- berperilaku kreatif
asosiasikan, dan mengkomoni- 3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya (nama,
sasikan melalui kegiatan bermain warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi dan
cirri-ciri lainnya
3.7 Mengenal lingkungan social (keluarga, teman,
tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya dan
transportasi
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman,
cuaca,
tanah, air, batu-batuan dll.
3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan
rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan pertukangan dll.
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa
secara verbal dan non verbal
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
3.14 Mengenal kebutuhan, keinginan dan minat diri
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
IV Kl-4 Menunjukkan yang diketahui, 4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari

dira- dengan tuntuna
Sakan , dibutuhkan dan difikrkan orang dewasa
melalui bahasa, musik, gerakan 4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai
dan cerminan akhlaq
karya secara produktif dan kreatif mulia
serta mencerminkan perilaku anak 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
berakhlaq mulia pengembangan
motorik kasar dan halus
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup
sehat
4.5 Menyeesaikan masalah sehari-hari secara
efektif
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
benda-benda
di sekitar yang dikenalnya (nama, warna,
bentuk, ukuran
pola, sifat, suara, tekstur, funsi dan cirri-ciri
lainnya)
melalui berbagai hasil karya
4.7 Menyajikan berbagai hasil karyanya dalam
bentuk gambar
bercerita, bernyanyi, gerak tubuh dll. tentang
lingkungan
social (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat
ibadah,
budaya, transportasi)
4.8 Menyajikan berbagai hasil karyanya dalam
bentuk gambar
bercerita, bernyanyi, gerak tubuh dll. tentang
lingkungan
alam ( hewan, tanaman, cuaca, tanah, air,
batu-batuan dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana (peralatan
rumah tang-
ga, peralatan bermain, peralatan pertukangan,
dll) untuk
menyelesaikan tugas dan kegiatannya
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak
dan membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif
mengungkapkan bahasa secara verbal dan non
verbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam
berbagai bentuk karya
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan
minat diri
dengan cara yang tepat
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
Menggunakan berbagai media
Keterangan :
Kompetensi Inti mencakup :

 Kompetensi Inti-1 (Kl-1) untuk kompetensi inti sikap spiritual
 Kompetensi Inti-2 (Kl-2) untuk kompetensi inti sikap sosial
 Kompetensi Inti-3 (Kl-3) untuk kompetensi inti sikap pengetahuan
 Kompetensi Inti-4 (Kl-4) untuk kompetensi inti sikap keterampilan
Kompetensi dasar dibagi menjadi empat kelompok sesuai dengan pengelompokan kompetensi
inti, yaitu :
 Kelompok 1 : Kelompok Kompetensi Dasar sikap spiritual dalam rangka menjabarkan
KI-1;
 Kelompok 2 : Kelompok Kompetensi Dasar sikap sosial dalam rangka menjabarkan
KI-2;
 Kelompok 3 : Kelompok Kompetensi Dasar sikap pengetahuan dalam rangka men-
jabarkan KI-3;
 Kelompok 4 : Kelompok Kompetensi Dasar sikap keterampilan dalam rangka men-
jabarkan KI-4;
Lingkup Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak

NO
Perkembangan Usia 4-5 Tahun Usia 5-6 Tahun
I Nilai Agama dan 1. Mengetahui agama yang dianutnya 1. Mengetahui agama yang
Moral 2. Meniru gerakan beribadah dengan dianutnya
urutan yang benar 2. Mengerjakan ibadah
3. Mengucapkan do’a sebelum dan 3. Berperilaku jujur, penolong,
sesudah melakukan sesuatu sopan
4. Mengenal perilaku baik/sopan dan hormat, sportif, dsb.
buruk 4. Menjaga kebersihan diri dan
5. Membiasakan diri berperilaku baik ling-
6. Mengucapkan salam dan memba- kungan
las salam 5. Mengetahui hari besar agama
6. Menghormati (toleransi)
agama
orang lain
II Fisik Motorik
a. Motorik Kasar 1. Menirukan gerakan bianatang, po- 1. Melakukan gerakan tubuh
tertiup angin, pesawat terbang dsb secara
2. Melakukan gerakan menggantung terkoordinasi untuk melatih
bergelayut kele-
3. Melakukan gerakan melompat, nturan, keseimbangan dan
meloncat dan berlari secara kelin-
terkoordinasi cahan
4. Melempar sesuatu secara terarah 2. Melakukan koordiasi gerakan
5. Menangkap sesuatu secara tepat mata
6. Melakukan gerakan antisipasi kaki-tangan-kepala dalam
7. Menendang sesuatu secara terarah menirukan tarian atau senam
8. Memanfaatkan alat permainan di 3. Melakukan permainan fisik
luar kelas dengan aturan
4. Terampil menggunakan
tangan
Kanan dan kiri
5. Melakukan kegiatan
kebersihan
diri
b. Motorik Kasar 1. Membuat garis vertical, horizontal, 1. Menggambar sesuai
lengkung kiri/kanan, miring kiri/ gagasannya
kanan dan lingkaran 2. Meniru bentuk
2. Menjiplak bentuk 3. Melakukan eksplorasi dengan
3. Mengkoordinasikan mata dan tan- ber-
tangan untuk melakukan gerakan bagai media dan kegiatan
yang rumit 4. Menggunakan alat tulis dan
4. Melakukan gerakan manipulatif alat
untuk menghasilkan suatu bentuk Makan dengan benar
dengan menggunakan berbagai 5. Menggunting sesuai dengan
media pola
5. Mengekspresikan diri dengan ber- 6. Menempel gambar dengan
karya seni menggunakan berbagai tepat
media 7. Mengekspresikan diri melalui
6. Mengontrol gerakan tangan yang gerakan menggambar secara
menggunakan otot halus (menjum- rinci
put, mengelus, mencolek, menge-
pal,memelintir, memilin,memeras)
C. Kesehatan dan 1. Berat badan sesuai tingkat usia 1. Berat badan sesuai tingkat
Perilaku 2. Tinggi badan sesuai tingkat usia usia
Kesehatan 3. Berat badan sesuai dengan standart 2. Tinggi badan sesuai standart
tinggi badan usia
4. Lingkar kepala sesuai tigkat usia 3. Berat badan sesuai dengan
5. Menggunakan toilet (penggunaan standart
air, membersihkan diri) dengan tinggi badan
bantuan minimal 4. Lingkar kepala sesuai tigkat
6. Memahami berbagai alarm bahaya usia
(kebakaran, banjir, gempa) 5. Menutup hidung dan mulut
7. Mengenal rambu lalu lintas yang (missal
ada di jalan ketika batuk dan bersin)
6. Membersihkan dan
membereskan
tempat bermain
7. Mengetahui situasi yang
mebahayakan diri
8. Memahami tata cara
menyeberang
9. Mengenal kebiasaan buruk
bagi
kesehatan (rokok, minuman
keras)
III Kognitif 1. Mengenal benda berdasarkan 1. Menunjukkan aktivitas yang

a. Belajar dan fungsi (pisau untuk memotong, bersi-
Pemecahan pensil untuk menulis) fat eksploratif dan menyelidik
Masalah 2. Menggunakan benda-benda seba- (seperti : apa yang terjadi
gai permainan simbolik (kursi ketika
sebagai mobil) air ditumpahkan)
3. Mengenal konsep sederhana dalam 2. Memecahkan masalah
kehidupan sehari-hari (gerimis, sederhana
hujan, gelap, tearng, temaram dll) dalam kehidupan sehari-hari
4. Mengetahui konsep banyak dan dengan cara yang fleksible
sedikit dan
5. Mengkreasikan sesuatu sesuai diterima sosial
dengan idenya sendiri yang terkait 3. Menerapkan pengetahuan
dengan berbagai pemecahan atau
masalah Pengalaman dalam konteks
6. Mengamati benda dan gejala Yang baru
dengan rasa ingin tahu 4. Menunjukkan sikap kreatif
7. Mengenal pola kegiatan dan men- dalam
yadari pentingnya wakrtu menyelesiakan masalah (ide,
8. Memahami posisi/kedudukan gaga-
dalam keluarga, ruang, lingkungan san di luar kebiasaan)
social (missal: sebagai peserta
didik/anak/teman)
b. Berfikir Logis 1. Mengklasifikasikan benda berda- 1. Mengenal perbedaan
sarkan fungsi, bentuk, warna dan berdasarkan
ukuran ukuran :“lebih dari”,“kurang
2. Mengenal gejala sebab akibat yang dari”
terkait dengan dirinya dan “paling/ter”
3. Mengklasifikasikan benda ke 2. Menunjukkan inisiatif dalam
dalam kelompok yang sama atau memilih tema permainan
kelompok yang sejenis atau kel- (seperti
ompok yang berpasangan dengan “Ayo kita bermain pura-pura
2 variasi seperti burung”
4. Mengenal pola (missal : AB-AB 3. Menyusun perencanaan
dan ABC-ABC)dan mengulangi- kegiatan
nya yang akan dilakukan
5. Mengurutkan benda berdasarkan 4. Mengenal sebab-akibat
5 variasi ukuran atau warna tentang
lingkungannya (angin bertiup
me-
nyebabkan daun bergerak, air
dapat menybabkan sesuatu
basah
5. Mengklasifikasikan benda
berdas-
arkan warna, bentuk, dan
ukuran
(3 variasi)
6. Mengklasifikasikan benda
yang
lebih banyak ke dalam
kelompok
yang sama atau kelompok
yang
sejenis,atau kelompok
berpasanga
yang lebih dari 2 variasi
7 Mengenal pola ABCD-ABCD
8 Mengurutkan benda
berdasarkan
ukuran dari paling kecil ke
paling
besar atau sebaliknya
c. Berfikir 1. Membilang banyak benda 1-10 1. Menyebutkan lambang
Simbolik 2. Mengenal konsep bilangan bilangan
3. Mengenal lambing bilangan 1-10
4. Mengenal lambang huruf 2. Menggunakan lambang
bilangan
untuk menghitung
3. Mencocokkan bilangan
dengan
lambang bilangan
4. Mengenal berbagai macam
lamba
ng huruf vocal dan konsonan
benda
dalam bentuk gambar atau
tulisan
(ada benda pensil yang diikuti
tulisan dan gambar pensil)
IV Bahasa 1. Menyimak perkataan orang lain 1. Mengerti beberapa perintah
a. Memahami (bahasa ibu atau bahasa lainnya) seca-
Bahasa 2. Mengerti dua perintah yang dibe- ra bersamaan
rikan bersamaan 2. Mengulang kalimat yang
3. Memahami cerita yang dibacakan lebih
4. Mengenal perbendaharaan kata kompleks
mengenai kata sifat (nakal, pelit, 3. Memahami aturan dalam
baik hati, berani, baik, jelek dsb) suatu
5. Mendengar dan membedakan permainan
bunyi-bunyian dalam bahasa Indo- 4. Senang dan menghargai
nesia (contoh: bunyi dan ucapan bacaan
harus sama)
b. Mengungkapkan 1. Mengulang kalimat sederhana 1. Menjawab pertanyaan yang
Bahasa 2. Bertanya dengan kalimat yang lebih
benar kompleks
3. Menjawab pertanyaan sesuai per- 2. Menyebutkan kelompok
tanyaan gambar
4. Mengungkapkan perasaan dengan yang memiliki bunyi yang
kata sifat (baik, senang, nakal, sama
pelit, baik hati, berani, baik, jelek) 3. Berkomonikasi secara lisan,
5. Menyebutkan kata-kata yang di- memi-
kenal liki perbendaharaan kata,
6. Mengutarakan pendapat kepada serta
orang lain mengenal simbol-simbol
7. Menyatakan alasan terhadap sesu- untuk`
atu yang diinginkan atau ketidak persiapan membaca, menulis
setujuan dan
8. Menceritakan kembali cerita/don- berhitung
geng yang pernah didengar 4. Menyusun kalimat sederhana
9. Memperkaya perbendaharaan kata da-
10. Berpartisipasi dalam percakapan struktur lengkap (pokok
kalimat-
predikat keterangan)
5. Memiliki lebih banyak kata-
kata
untuk mengekspresikan ide
pada
orang lain
6. Melanjutkan sebagian
cerita/dong-
eng yang telah
diperdengarkan
7 Menunjukkan pemahaman
konsep-
konsep dalam buku cerita
c. Keaksaraan 1. Mengenal simbol-simbol 1. Menyebutkan lambang
2. Mengenal suara-suara hewan/ben- bilangan
da yang ada di sekitarnya 1-10
3. Membuat coretan yang bermakna 2. Menggunakan lambang
4. Meniru (menuliskan dan mengu- bilangan
capkan) huruf A-Z untuk menghitung
3. Mencocokkan bilangan
dengan
lambang bilangan
lamba-
ng huruf vocal dan konsonan
benda
dalam bentuk gambar atau
tulisan
(ada benda pensil yang diikuti
tulisan dan gambar pensil)
V Sosial Emosional 1. Menunjukkan sikap mandiri dalam 1. Memperhatikan kemampuan
a. Kesadaran Diri memilih kegiatan diri
2. Mengendalikan perasaan untuk menyesuaikan dgn
3. Menunjukkan rasa percaya diri situasi
4. Memahami peraturan dan disiplin 2. Memperlihatkan kehati-hatian
5. Memiliki sikap gigih (tidak mudah kepada orang yang belum
menyerah) dikenal
6. Bangga terhadap hasil karya (menumbuhkan kepercayaan
sendiri pada
orang dewasa yang tepat)
3. Mengenal perasaan sendiri
dan
mengelolanya secara wajar
(mengendalikan diri secara
wajar)
b. Rasa tanggung 1. Menjaga diri sendiri dari lingku- 1. Tahu akan haknya
jawab untuk diri ngannya 2. Mentaati aturan kelas
sendiri dan orang 2. Menghargai keunggulan orang lain (kegiatan,
lain 3. Mau membagi, menolong dan aturan)
membantu teman 3. Mengatur diri sendiri
4. Bertanggung jawab atas
perilaku-
Nya untuk kebaikan diri
sendiri
c. Perilaku Sosial 1. Menunjukkan antusiasme dalam 1. Tahu akan haknya

melakukan permainan kompetetif 2. Mengetahui perasaan
secara positif temannya
2. Mentaati aturan yang berlaku dan merespon secara wajar
dalam suatu permainan 3. Berbagi dengan orang lain
3. Menghargai orang lain 4. Menghargai
4. Menunjukkan rasa empati hak/pendapat/karya
orang lain
5. Menggunakan cara yang
diterima
secara sosial dalam
menyelesaika
masalah (menggunakan
fikiran
untuk menyelesaikan masalah
6. Bersikap kooperatif dengan
teman
7. Menunjukkan sikap toleran
8. Mengekspresikan emosi yang
se-
suai dengan kondisi yang ada
(senang, sedih, antusias dsb)
9. Mengenal tatakrama dan
sopan
santun sesuai dengan nilai
social
budaya setempat
VI Seni 1. Senang mendengarkan berbagai 1. Anak bersenandung atau
a. Anak mampu macam music atau lagu kesuka- bernya-
menikmati ber- annya nyi sambil mengerjakan
bagai alunan 2. Memainkan alat musik/instrument/ sesuatu
lagu atau suara benda yang dapat membentuk 2. Memainkan alat
irama yang teratur musik/instrumen/
Benda bersama teman
a. Tertarik dengan 1. Memilih jenis lagu yang disukai 1. Menyanyikan lagu dengan
kegiatan seni 2. Bernyanyi sendiri sikap
3. Menggunakan imajinasi untuk yang benar
mencerminkan perasaan dalam 2. Menggunakan berbagai
sebuah peran macam
4. Membedakan peran fantasi dan alat musik tradisional maupun
kenyataan alat musik lain untuk
5. Menggunakan dialog, prilaku dan menirukan
berbagai materi dalam mencerita- suatu irama atau lagu tertentu
kan suatu cerita 3. Bermain drama sederhana
6. Mengekspresikan gerakan dengan 4. Menggambar berbagai macam
irama yang bervariasi bentuk yang beragam
7. Menggambar objek di sekitarnya 5. Melukis dengan berbagai cara
8. Membentuk berdasarkan objek dan
yang dilihatnya (missal : dengan objek
plastisin, tanah liat) 6. Membuat karya seperti bentuk
9. Mendeskripsikan sesuatu (seperti se-
binatang) dengan ekspresif yang sungguhnya dengan berbagai
berirama (contoh: anak mencerita- bahan (kertas, plastisin, balok
kan gajah dengan gerak mimic dsb)
tertentu)
10.Mengkombinasikan berbagai war-
na ketika menggambar atau me-
warnai
DOKUMEN II
B. PROGRAM TAHUNAN
PROGRAM TAHUNAN KELOMPOK A
TK AL-KAUTSAR
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
SEMESTER I
N
O BULAN TANGGAL URAIAN KEGIATAN KETERANGAN
10 s.d 1 Penerimaan murid baru tapel 2023/2024. Guru dan semua personil
1 17 s.d. 29 Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) Murid, guru dan semua personil
Juli 2023
. 19 Tahun Baru Hijriyah 1445 H Murid, guru dan semua personil
31 Hari Efektif dengan tema Diriku Murid, guru dan semua personil
1 s.d. 5 Hari Efektif dengan tema Diriku Murid, guru dan semua personil
7 s.d. 12 Hari Efektif dengan tema Diriku Murid, guru dan semua personil
14 s.d. 19 Hari efektif dengan tema Diriku Murid, guru dan semua personil
2 Agustus
17 Proklamasi Kemerdekaan RI Murid, guru dan semua personil
. 2023
21 Puncak Tema Diriku Murid, guru dan semua personil serta wali
murid
22 s.d. 26 Hari efektif dengan tema Negaraku Murid, guru dan semua personil
5 Puncak Tema Negaraku Murid, guru dan semua personil serta wali
September murid
3 2023 6 s.d. 12 Hari efektif dengan tema Keluargaku Murid, guru dan semua personil
. 13 s.d. 19 Hari efektif dengan tema Keluargaku Murid, guru dan semua personil
20 s.d. 26 Hari efektif dengan tema Keluargaku Murid, guru dan semua personil
28 Maulid Nabi Muhammad SAW 1445 H. Murid, guru dan semua personil
4 Puncak tema Keluargaku Murid, guru dan semua personil, serta wali
murid
4 Oktober
5 s.d. 11 Hari efektif dengan tema Kebutuhanku Murid, guru dan semua personil
. 2023
1 Puncak tema Kebutuhanku Murid, guru dan semua personil, serta wali
murid
5 November 2 s.d. 8 Hari efektif dengan tema Lingkunganku Murid, guru dan semua personil
. 2023 9 s.d. 15 Hari efektif dengan tema Lingkunganku Murid, guru dan semua personil
16 s.d. 22 Hari efektif dengan tema Lingkunganku Murid, guru dan semua personil
23 s.d. 29 Hari efektif dengan tema Lingkunganku Murid, guru dan semua personil
30 Puncak tema Lingkunganku Murid, guru dan semua personil, serta wali
murid
1 s.d. 14 Pengayaan Murid, guru dan semua personil
6 Desember
15 s.d. 20 Penulisan buku raport Guru dan semua personil
. 2023
21 Pembagian LPPA / Raport PAUD SMT 1 Murid, guru dan semua personil, serta wali
murid
25 LiburHari Raya Natal Murid, guru dan semua personil
22 s.d. 30 Libur semester 1 Murid, guru dan semua personil
SEMESTER II
NO BULAN TANGGAL URAIAN KEGIATAN KETERANGAN
1 Tahun Baru Masehi Murid, guru dan semua personil
2 s.d. 8 Hari efektif dengan tema Tanaman Murid, guru dan semua personil
9 s.d. 15 Hari efektif dengan tema Tanaman Murid, guru dan semua personil
Januari 16 s.d. 22 Hari efektif dengan tema Tanaman Murid, guru dan semua personil
7.
2024 23 s.d. 27 Hari efektif dengan tema Tanaman Murid, guru dan semua personil
29 Puncak tema Tanaman Murid, guru dan semua personil, serta wali
murid
30 s.d. 31 Hari efektif dengan tema Binatang Murid, guru dan semua personil
08 Isro’ Miroj 1445 H Murid, guru dan semua personil
Pebruari 10 Tahun Baru Imlek Murid, guru dan semua personil
8.
2024 15 s.d. 21 Hari efektif dengan tema Binatang Murid, guru dan semua personil
29 Puncak tema Binatang Murid, guru dan semua personil, serta wali
murid
1 s.d. 7 Hari efektif dengan tema Alam Semesta Murid, guru dan semua personil
8 s.d. 9 Libur permulaan puasa Murid, guru dan semua personil
9. Maret 2024
11 Hari Raya Nyepi Murid, guru dan semua personil
25 Puncak tema Alam Semesta Murid, guru dan semua personil, serta wali
murid
26 s.d. 30 Hari efektif dengan tema alat Komunikasi Murid, guru dan semua personil
29 Wafat Yesus Krestus Murid, guru dan semua personil
1 s.d 6 Hari efektif fakultatif Murid, guru dan semua personil
8 s.d. 17 Libur Hari Raya Idul Fitri 1445 H Murid, guru dan semua personil
10 s.d. 11 Hari Raya Idul Fitri 1445 H Murid, guru dan semua personil
18 s.d. 19 Hari efektif dengan tema alat Komunikasi Murid, guru dan semua personil
10 April 2024
20 s.d. 25 Hari efektif dengan tema Komonikasi Murid, guru dan semua personil
.
26 Puncak tema Alat Komonikasi Murid, guru dan semua personil, serta wali
murid
27 s.d. 30 Hari efektif dengan tema Kendaraan Murid, guru dan semua personil
1 Hari Buruh Internasional Murid, guru dan semua personil
11 Mei 2024
.
9 Kenaikan Isa Al-Masih Murid, guru dan semua personil
14 s.d 20 Hari efektif dengan tema Kendaraan Murid, guru dan semua personil
23 Hari Raya Waisak Murid, guru dan semua personil
28 Puncak Tema Kendaraan Murid, guru dan semua personil, serta wali
murid
1 Hari Kesaktian Pancasila Murid, guru dan semua personil
17 s.d. 21 Penulisan buku raport Guru dan semua personil
12 Juni 2024
22 Pembagian LPPA / Raport PAUD SMT 2 Murid, guru dan semua personil, serta wali
murid
24 s.d. 29 Libur Semester 2 Murid, guru dan semua personil
13 Juli 2024 1 s.d. 13 Libur Semester 2 Murid, guru dan semua personil
Pamekasan,..........................................
Mengetahui
Kepala TK Al-kautsar Guru Kelompok A
MAHFUDOTUL UKHROWIYAH,S.Pd HAFIYAH,S,Pd.I

NIP.:
Tema dan Sub tema Semester I
TK AL-KAUTSAR
Tahun Pelajaran 2023 / 2024
Tema Sub Tema Sub-sub tema

Nama
Jenis kelamin
Usia
Identitasku
Hobby
Nama orang tua
Alamat rumah
Anggota tubuh
Diriku
Tubuhku Ciri-ciri tubuh
Fungsi Tubuh
Mata
Kulit
Panca Indera Telinga
Hidung
Lidah
Nama negara
Nama presiden dan wakil presiden
Negaraku Indonesia tercinta
Bhineka tunggal Ika
Hari kemerdekaan
Pahlawanku
Cinta Tananh Air
Desaku tercinta
Kota kelahiranku
Balai di desaku
Tempat Tinggalku
Budaya desaku
Kekayaan bangsaku
Alamku asri
Aku sayang Ibuku
Ayah sayang aku
Kakakku yang Shaleh
Anggota Keluargaku
Adikku yang lucu
Ibuku surgaku
Aku sayang keluargaku
Aktivitas keluargaku Jasa ibuku
Profesi ayahku
Keluargaku
Kakak rajin membantu
Bermain bersama adik
Sholat bersama keluarga
Pagiku pergi kesekolah
Aku bersama nenekku Berkunjung ke rumah kakek
Nenekku sayang
Kakekku sehat selalu
Hadiah buat nenek
Doaku buat kakek nenekku
Dongeng si nenek
Baiti Jannati Kakek rajin ibadah
Nenekku yang sabar
Ayah ibuku tauladanku
Etika dalam keluarga
Adikku sayang
Keluarga masa depanku
Kebutuhanku Sarapanku
Etika makan
Makanan ciptaan Allah
Makanan dan minuman halal
Minuman halal
Makanan sehat
Sehatnya air putih
Baju seragam
Busana muslim muslimah
Aku dan baju tidurku
Pakaianku
Pakaian profesi
Pakaian pesta
Baju bermain
Aku rajin berolah raga
Aku rajin mandi
Hidup sehat
Gigiku putih
Rambut sehatku
Kebersihan sebagian dari iman
Waktu tidurku
Ikan kesukaanku
Aku suka sayur
Buah kesukaanku
Kesukaanku
Hobi permainanku
Doa harianku
Cita-citaku
Guna rumah
Macam rumah
Jenis rumah
Bagian rumah
Rumahku
Alat/perkakas rumah
Lingkungan sekitar rumah
Guna sekolah
Gedung dan halaman sekolah
Lingkunganku
Orang-orang yang ada di sekolah
Sekolahku
Alat-alat yang ada di sekolah
Alat-alat yang ada di luar sekolah
Tata tertib sekolah
Lingkungan social Tempat ibadah
Tempat bermain
Teman bermain di rumah
Teman bermain di sekolah
Tempat bermain
Tempat sholat
Budaya Peringatan hari besar agama
Adat istiadat
Tema dan Sub tema Semester II
TK AL-KAUTSAR
Tahun Pelajaran 2023 / 2024
Tema Sub Tema Sub-sub tema

Pisang
Jeruk
Apel
Buah
Semangka
Pepaya
Mangga
Melati
Mawar
Kamboja
Tanaman Bunga
Matahari
Anggrek
Sepatu
Bayam
Kangkung
Wortel
Sayur
Sawi
Tomat
Kentang
Mengkudu
Kunyit
Belimbing wuluh
Obat/Toga
Beluntas
Kelor
Jambu
Ikan
Lele
Air
Udang
Belut
Kelinci
Kucing
Sapi
Darat
Kambing
Ulat
Binatang
Katak
Kupu-kupu
Capung
Bersayap Ayam
Burung
Bebek
Kera
Binatang hutan/buas Singa
Buaya
Gajah
Ular
Harimau
air
Udara
Api
Benda-benda alam
Tanah
Batu
Pasir
Matahari
Bulan
Alam semesta Benda-benda langit Bintang
Planet
Satelit
Hujan
Pelangi
Banjir
Gejala Alam
Gunung meletus
Gempa bumi
Kemarau/kekeringan
Telepon/Hp
Televisi
Alat Komunikasi Macam-macam alat Komunikasi
Radio
Koran
Surat
Internet
Telepon/Hp
Televisi
Kegunaan dan cara menggunakan alat Radio
komunikasi Koran
Surat
Internet
Mobil
Kereta api
Kendaraan darat
Becak
Delman
Kapal laut
Kendaran laut
Perahu
Kendaraan Pesawat
Kendaraan udara Helikopter
Balon udara
Tempat rekreasi
Kegunaan rekreasi
Rekreasi
Perlengkapan rekreasi
Tata tertib rekreasi
Pamekasan,..........................................
Mengetahui
Kepala TK Al-Kautsar Guru Kelompok A

NIP.:
DOKUMEN II
C. PROGRAM SEMESTER
SEMESTER I & II
PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK A
TK AL-KAUTSAR
TAHUN PELAJARAN 2023– 2024
KD TEMA SUB TEMA SUB – SUB TEMA ALOKASI WAKTU EVALUASI

Nilai Agama 1. Nama 1 Minggu  Ceklis
dan Moral : 2. Jenis Kelamin ( 900 Menit )  Anekdo
1.1, 1.2, 2.13, 3. Usia t
3.2, 4.2 Identitasku 4. Hobby  Hasil Karya
5. Nama Orang Tua  Forto Folio
Fisik Motorik : 6. Alamat Rumah
3.3, 4.3, 3.4, 4.4
DIRIKU
1. Anggota Tubuh
Kognitif : 2. Ciri – ciri Tubuh 1 Minggu
Tubuhku
2.2, 2.3, 3.5, 4.5, 3. Fungsi / Guna Tubuh ( 900 Menit )
3.6, 4.6,
Panca Indra 1. Macam Panca Indra dan 1 Minggu
Fungsinya ( mata, kulit, telinga, ( 900 Menit )
Bahasa : hidung, lidah )
2.13, 3.11, 4.11, PUNCAK TEMA :
3.12, 4.12
Sosial
Emosiaonal
2.6, 2.8, 2.9,
3.13, 4.13, 3.14,
4.14
Seni :
2.4, 3.15, 4.15
Nilai Agama 1. Nama Negara 1 Minggu  Ceklis
Dan Moral : 2. Nama Presiden Dan Wakil ( 900 Menit )  Anekdo
1.1, 1.2, 2.6, 2.8, Indonesia Tercinta Presiden t
3.2, 4.2
NEGARAKU
3. Bhineka Tunggal Ika  Hasil Karya
4. Hari Kemerdekaan  Forto Folio
Fisik Motorik 5. Pahlawanku
: 3.3, 4.3, 3.4, 6. Cinta Tanah Air
4.4
1. Desaku Tercinta 1 Minggu
2. Kota Kelahiranku ( 900 Menit )
Kognitif : Tempat Tinggalku 3. Balai Di Desaku
3.5, 4.5, 3.6, 4.6, 4. Budaya Desaku
3.7, 4.6 5. Kekayaan Bangsaku
6. Alamku Asri
Bahasa :
3.10, 4.10, 3.11, PUNCAK TEMA :
4.11, 3.12, 4.12
SOSIAL
EMOSIONAL :
2.7, 2.8, 2.9,
2.10
Seni :
2.4, 3.15, 4.15
Nilai Agama KELUARGAKU 1. Aku Sayang Ibuku 1 Minggu  Ceklis
Dan Moral : 2. Ayah Sayang Aku ( 900 Menit )  Anekdo
1.1, 1.2, 3.1, 4.1, 3. Kakakku Yang Sholeh t
3.2, 4.2 Anggota Keluargaku 4. Adikku lucu  Hasil Karya
5. Ibuku Syurgaku  Forto Folio
Fisik Motorik 6. Aku Sayang Keluargaku
: 3.4, 4.4
1. Jasa Ibuku 1 Minggu
Kognitif : 2. Profesi Ayahku ( 900 Menit )
2.2, 2.3, 3.5, 4.5, 3. Kakak Rajin Membantu
3.6, 4.6, 3.7, 4.6, Aktivitas Keluargaku 4. Bermain Bersama Adik
3.9, 4.9 5. Sholat Bersama Keluargaku
6. Pagiku Pergi Ke Sekolah
Bahasa :
3.10, 4.10, 3.11, 1. Berkunjung Ke Rumah Kakek 1 Minggu
4.11, 3.12, 4.12 2. Nenekku Sayang ( 900 Menit )
3. Kakekku Sehat Selalu
Aku Bersama Kakek
SOSIAL 4. Hadiah Buat Nenek
Nenekku
EMOSIONAL : 5. Do’aku Buat Kakek Nenekku
2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 6. Dongeng Si Nenek
2.9, 2.10, 2.12
1. Kakek Rajin Ibadah 1 Minggu
Seni : 2. Nenekku Yang Sabar ( 900 Menit )
2.4, 3.15, 4.15 Baity Jannaty 3. Ayah Ibuku Tauladanku
( Rumahku Syurgaku 4. Etika Dalam Keluarga
) 5. Adikku Sayang
6. Keluarga Masa Depanku
PUNCAK TEMA :
Nilai Agama KEBUTUHANKU 1. Sarapanku 1 Minggu  Ceklis

Dan Moral : 2. Etika Makan Dan Minum ( 900 Menit )  Anekdot
1.1, 1.2, 3.2, 4.2 Makanan Dan 3. Makanan Ciptaan Allah  Hasil Karya
Minuman Halal 4. Minuman Halal  Forto Folio
Fisik Motorik 5. Makanan Sehat
:3.3, 4.3, 3.4, 4.4 6. Sehatnya Air Putih
Kognitif : 1. Baju Seragam 1 Minggu
2.2, 3.5, 4.5, 3.6, 2. Busana Muslim Muslimah ( 900 Menit )
4.6, 3.7, 4.6, 3.8, 3. Aku Dan Baju Tidurku
Pakaianku
4.8 4. Pakaian Profesi
5. Aku Pergi Pesta
Bahasa : 6. Baju Bermainku
3.5, 4.5, 3.10,
4.10, 3.11, 4.11, 1. Aku Rajin Berolah Raga 1 Minggu
3.12, 4.12, 3.14, 2. Aku Rajin Mandi ( 900 Menit )
4.14 3. Gigiku Putih
Hidup Sehat
4. Rambut Sehatku
5. Kebersihan Sebagian Dari Iman
6. Waktu Tidurku
SOSIAL
EMOSIONAL : 1. Ikan Kesukaanku 1 Minggu
2.5, 2.8, 2.9, 2. Aku Suka Sayur ( 900 Menit )
3.13, 4.13 3. Buah Kesukaanku
Kesukaanku
4. Hobbi Bermainku
Seni : 5. Do’a Harianku
2.4, 3.15, 4.15 6. Cita - Citaku
PUNCAK TEMA :
Nilai Agama LINGKUNGANKU 1. Guna Rumah 1 Minggu  Ceklis

Dan Moral : 2. Macam Rumah ( 900 Menit )  Anekdot
1.1, 1.2, 2.13,
Rumahku
3. Jenis Rumah  Hasil Karya
3.1, 4.1, 3.2, 4.2 4. Bagian Rumah  Forto Folio
5. Alat / Perkakas Rumah
Fisik Motorik 6. Lingkungan Sekitar Rumah
: 2.1, 3.3, 4.3
1. Guna Sekolah 1 Minggu
2. Gedung dan Halaman Sekolah ( 900 Menit )
Kognitif : Sekolahku 3. Orang2 Yang Ada Di Sekolah
2.2, 2.3, 3.6, 4.6, 4. Alat2 Yang Ada Di Sekolah
5. Alat2 Yang Ada Di Luar Sekolah
6. Tata Tertib Yang Di Sekolah
1. Tempat Ibadah 1 Minggu
Bahasa : 2. Tempat Ibadah ( 900 Menit )
3.11, 4.11, 3.12, Lingkungan Sosial 3. Teman Bermain Di Rumah
4.12 4. Teman Bermain Di Sekolah
5. Tempat Bermain
SOSIAL 6. Tempat Berobat
EMOSIONAL : Budaya 1. Peringatan Hari Besar Agama 1 Minggu
2.5, 2.6, 2.8, 2.9, 2. Adat Istiadat ( 900 Menit )
2.10, 3.13, 4.13,
3.14, 4.14 PUNCAK TEMA :
Seni :
2.4, 3.15, 4.1
Pamekasan,..........................................
Mengetahui

NIP.:
PROGRAM SEMESTER II KELOMPOK A
TK AL-KAUTSAR
TAHUN PELAJARAN 2023– 2024
KD TEMA SUB TEMA SUB – SUB TEMA ALOKASI WAKTU EVALUASI

Nilai Agama dan  Buah Pisang  Cekl
Moral :  Jeruk Bervitamin is
1.1, 1.2, 3.1, 4.1,  Apel yang Manis  Ane
1 Minggu
3.2, 4.2 Buah  Semangka berair kdot
( 900 Menit )
 Pepaya  Hasil
Fisik Motorik :  Mangga Karya
2.1, 3.3, 4.3, 3.4,  Forto Folio
4.4  Melati Putih
 Mawar Berduri
Kognitif :  Kamboja
2.2, 2.3, 3.5, 4.5, Bunga  Bunga Matahari Pohon Ajaib 1 Minggu
3.6, 4.6, 3.7, 4.7,  Anggrek ( 900 Menit )
3.8, 4.8  Bunga Sepatu Untuk obat
TANAMAN
 Sihijau Bayam
Bahasa :  Sayur kangkung
3.10,4.10, 3.11,  Wortel Kaya Vitamin 1 Minggu
4.11, 3.12, 4.12  Sayur Sawi ( 900 Menit )
Sayur  Tomat Segar
Sosial  Kentang Bergizi
Emosiaonal
2.5,2.6, 2.7, 2.9,  Mengkudu
2.11, 2.12,  Kunyit
 Belimbing Wuluh 1 Minggu
Obat / Toga
Seni :  Beluntas ( 900 Menit )
2.4, 3.15, 4.15  Kelor
 Jambu
PUNCAK TEMA :
Nilai Agama dan  Ikan  Cekl

Air  Lele
Moral : 1 Minggu is
1.1, 1.2, 3.1, 4.1 ,  Udang ( 900 Menit )  Ane
3.2, 4.2  Belut/ lumba2 kdot
 Kelinci  Hasil
Fisik Motorik :  Kucing Karya
Darat
2.1, 3.3, 4.3 BINATANG  Sapi 1 Minggu  Forto Folio
 Kambing ( 900 Menit )
Kognitif :  Ulat
2.3, 3.5, 4.5, 3.6,  Katak
4.6  Kupu – kupu
 Capung
1 Minggu
Bersayap  Ayam
( 900 Menit )
Bahasa :  Burung
3.10,4.10, 3.11,  Bebek
4.11, 3.12, 4.12  Kera
 Singa
Sosial 1 Minggu
Binatang Hutan / Buas  Buaya
Emosiaonal ( 900 Menit )
 Gajah
2.6,2.8,2.9,2.11,  Ular
2.12, 3.13, 4.13 PUNCAK TEMA :
Seni :
2.4, 3.15, 4.15
 Air 1 Minggu  Cekl
 Udara ( 900 Menit ) is
 Api  Ane
Nilai Agama dan Benda – benda Alam  Tanah kdot
Moral :  Batu  Hasil
1.1, 3.1, 4.1, 3.2,  Pasir Karya
4.2  Forto Folio
 Matahari 1 Minggu
Fisik Motorik :  Bulan ( 900 Menit )
2.1, 3.3, 4.3  Bintang
Benda – benda Langit  Planet
Kognitif :  Satelit
2.2, 2.3, 3.5, 4.5,  Bulan purnama
3.6, 4.6
1 Minggu
ALAM SEMESTA  Hujan ( 900 Menit )
Bahasa :  Pelangi
3.10,4.10, 3.11, Gejala Alam  Banjir
4.11, 3.12, 4.12  Gunung Meletus
 Gempa Bumi
Sosial  Kemarau / Kekeringan
Emosiaonal PUNCAK TEMA :
2.5, 2.6, 2.7, 2.9,
2.10, 2.11
Seni :
2.4, 3.15, 4.15
 Cekli
Nilai Agama dan s
Macam – macam Alat 1 Minggu
Moral :  Telepon/ HP  Anek
Komunikasi ( 900 Menit )
1.1, 1.2,2.13, 3.2,  Televisi dot
4.2  Radio
 Koran  Hasil Karya
Fisik Motorik : ALAT  Surat  Forto Folio
2.1, 3.3, 4.3 ,4.3, KOMUNIKASI  Internet
4.4
 Telepon/ HP
Kegunaan dan cara  Televisi
Kognitif : menggunakan alat
2.2, 2.3, 3.5, 4.5,  Radio
komunikasi  Koran
3.6, 4.6 1 Minggu
 Surat ( 900 Menit )
 Internet
Bahasa :
3.10,4.10, 3.11,
4.11, 3.12, 4.12 PUNCAK TEMA :
Sosial
Emosiaonal
2.5, 2.6, 2.7, 2.8
Seni :
2.4, 3.15, 4.15
Nilai Agama dan  Mobil  Cekli
Moral :  Kereta Api s
Kendaraan Darat 1 Minggu
1.1, 1.2, 3.2, 4.2  Becak
( 900 Menit )  Anek
 Delman dot
Fisik Motorik  Hasil Karya
:3.3, 4.3  Kapal Laut  Forto Folio
Kendaraan Laut 1 Minggu
 Perahu
( 900 Menit )
Kognitif :
2.2, 2.3, 3.5, 4.5, KENDARAAN  Pesawat
3.6, 4.6 , 3.7, 4.7 Kendaraan Udara  Helikopter 1 Minggu
 Balon Udara ( 900 Menit )
Bahasa :  Tempat Rekreasi
Rekreasi
3.10,4.10, 3.11,  Kegunaan Rekreasi
1 Minggu
4.11, 3.12, 4.12  Perlengkapan Rekreasi
( 900 Menit )
 Tata tertib Rekreasi
Sosial
Emosiaonal PUNCAK TEMA :
2.5, 2.6, 2.7,2.8,
2.11,3.14, 4.14
Seni :
2.4, 3.15, 4.15
Pamekasan,..........................................
Mengetahui

NIP.:
DOKUMEN II
D. RPPM KELOMPOK A
SEMESTER I & II
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
TK : AL-KAUTSAR
Semester/Bulan/Minggu : I/ /I
Tema : Diriku
Sub Tema : Identitasku
Sub-sub tema : Nama, Jenis Kelamin, Usia, hobby, Nama
Orang tua, Alamat rumah)
Kelompok :A
Alokasi Waktu : 900 menit
N
KD MATERI PEMBELAJARAN RENCANA KEGIATAN
O
1 NAM: Diriku ciptaan tuhan  Bercakap-cakap tentang diriku
Tidak menyakiti diri ciptaan Tuhan
1.1; 1.2; Cara bertanya dan menjawab  Bernyanyi “AKU”
2.13; 3.2-4.2; pertanyaan  Menyebutkan nama diri dengan
kreatif lengkap
Cara menjaga kerapian diri  Meronce manik huruf
SOSEM: Cara mengatur diri sendiri membentuk namanya
Ciri diri  Mencari huruf awal namanya
1.2; 2.7; 2.8; Perilaku mandiri  Menyusun puzzle gambar anak
2.10; 2.11; Cara berterima kasih atas  Membuat garis datar
3.2-4.2; 3.14- bantuan yang diterima  Menjaga kerapihan diri
4.14 Cara menyesuaikan diri  Berterima kasih jika menerima
Mengakui kelebihan diri bantuan
Prilaku baik dan santun sesuai  Menghitung teman
BAHASA agama dan adat berdasarkan jenis kelamin
Permainan motorik kasar dan  Bernyanyi “Mandi”
3.10-4.10; halus dengan aturan  Mengelompokkan gambar
3.11-4.11; Cara merawat kebersihan diri berdasarkan jenis kelamin
3.12-4.12; Menyelesaikan kegiatan  Mewarnai gambar anak laki-
3.14-4.14 Mengenal bentuk dan pola laki dan perempuan
Cara merespon dengan tepat  Menceritakan perbedaan suara
saat mendengar cerita atau buku laki-laki dan perempuan
KOGNITIF yang dibacakan guru  Menjaga kebersihan diri (mandi)
Bercerita tentang apa yang sudah  Menebali nama dan jenis
2.2; 2.3; 3.5- dilakukan kelaminnya
4.5; 3.6-4.6; Menjiplak huruf, mengenali  Bercerita dengan kata ganti aku
huruf awal namanya, menuliskan  Menyebutkan usia
huruf-huruf namanya  Bersyukur telah diberi panjang
FISIK Cara berbicara secara santun, umur
MOTORIK contoh prilaku rendah hati dan  Menjiplak angka sesuai usia
santun  Mengurutkan angka 1-5
3.3-4.3; 3.4- Membuat berbagai karya dan  Menggambar lingkaran
4.4; aktivitas seni, gambar dan lukis,  Menyanyi lagu “ulang tahun”
seni suara, seni musik, karya  Menghias kue ulang tahun
tangan dan lainnya  Bercerita pengalaman anak
SENI  Membiasakan anak berbicara
santun dan rendah hati
2.4; 3.15-  Membuat bentuk mainan
4.15 kesukaan dengan plastisin
 Menghubungkan mainan
kesuakaan dengan pemiliknya
 Mewarnai gambar mainan
 Menyebutkan hobby/kesukaan
 Membereskan mainan setelah
digunakan
 Bermain warna pada gambar
mainan kesukaan
 Bercakap cakap tentang orang
tua
 Menyebutkan nama orang tua
 Membuat kartu nama
 Membuat hadiah untuk ibu
(melipat bunga)
 Menebali kata “ibu”
 Mengurutkan pola “ayah-
Ibu,ayah-Ibu”
 Membiasakan anak mengucap
dan membalas salam
 Menyanyi “ambilkan bulan bu”
 Tanya jawab tentang alamat
rumah
 Tepuk jari
 Mengerjakan maze dari
rumah ke sekolah
 Memasangkan benda sesuai
pasangannya
 Menggunting bebas
 Membuat coretan menuju
rumah
 Membiasakan anak mau
memberi dan meminta maaf
 Menyelesaikan tugas yang
diberikan
Pamekasan,...........................
Mengetahui
Kepala TK Al-kautsar Guru kelompok A

NIP.:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
TK : ALKAUTSAR
Semester/Bulan/Minggu : II//I ( SATU )
Tema : Tanaman
Sub Tema : Buah
Sub-sub Tema : Buah Pisang, Jeruk bervitamin, apel yang manis,
semangka berair, pepaya, mangga
Kelompok :A
Alokasi waktu : 900 menit
KD TUJUAN MATERI RENCANA KEGIATAN

NAM  Anak terbiasa  Buah ciptaan  Mengucap salam yang benar (3.2-
1.1 mempercayai Tuhan Tuhan 4.2)
3.1-4.1 melalui ciptanNya  Berdoa melihat pohon berbuah
3.2-4.2  Doa-doa harian (3.1-4.1)
 Anak terbiasa  Mau berbagi buah pisang dengan
 Mengucap dan
Sosem melakukan kegiatan temannya (2.9)
membalas salam
2.6,2.7, 2.9 beribadah sehari-hari  Melingkari gambar buah ciptaan
 Koordinasi mata Allah (1.1)
 Anak terbiasa
berakhlaq mulia
dan tangan  Mewarnai gambar pisang (3.3,
Fisik 4.3,3.15-4.15)
Motorik  Sikap peduli dan
 Anak terbiasa  Menebali tulisan “pisang” (3.12-
3.3-4.3 empati 4.12)
berprilaku taat
3.4-4.4  Gerak dan lagu “ jangan buang
terhadap aturan  Berlatih disiplin
sehari-hari/disiplin kulit pisang sembarangan
Kognitif  Ciri-ciri buah (3.3-4.3,3.15, 4.15)
2.2  Anak terbiasa
3.6-4.6  Sikap kreatif
berprilaku sabar  Menjawab salam guru (3.2-4.2)
3.8-4.8
 Anak dapat mengenal  Mengungkapkan  Bersyair “Jeruk bervitamin” (3.11-
bahasa 4.11,3.15-4.15)
anggota tubuh, fungsi
Bahasa  Kolase buah jeruk dari ampas
dan gerakannya untuk  Keaksaraan awal
3.11-4.11 (3.3-4.3,3.15-4.15)
pengembangan
3.12-4.12  Karya dan  Mengupas kulit jeruk (3.3-4.3)
motorik kasar dan
aktivitas seni  Mengurutkan gambar buah
halus jeruk dari yang paling kecil (3.6-
Seni  Anak dapat 4.6)
2.4 mengetahui cara  Membantu temannya yang
3.15-4.15 hidup sehat belum bisa mengupas jeruk (2.9)
 Anak dapat bersikap  Sabar ketika antri untuk mencuci

ingin tahu buah (2.7)
 Membuat jus apel (2.2)
 Anak dapat
 Menempel gambar apel dengan
berprilaku kreatif kertas lipat (3.3-4.3, 3.15-4.15)
 Anak dapat mengenal  Menceritakan manfaat apel
benda-benda di hijau (3.11-4.11)
sekitar  Mengurutkan gambar apel
berdasarkan berat ringannya (3.6-
 anak dapat 4.6)
mengungkapkan
bahasa  Mengucap dan membalas salam
 Bermain di dalam kelas (2.12)
 Anak mampu Menggunting gambar semangka
mengenal keaksaraan (3.3-4.3)
awal  Meniru tulisan semangka (3.12-
4.12)
 Anak mampu  Menghubungkan gambar buah
 bersikap estetis semangka pada daunnya (3.6-4.6)
 Menempel kertas hijau
 Anak mampu membentuk daun pada gambar
berkarya dan semangka (2.4)
beraktivitas seni
 Menyanyikan lagu water melon
(3.15-4.15)
 Mengucap salam pada orang tua

(3.2-4.2)
 Berdoa sebelum dan sesudah
makan buah (3.2-4.2)
 Menangkap bola
 Bermain kantong berbunyi
nama -nama buah (3.6-4.6)
 Mencari huruf yang hilang pada
kata pepaya (3.12-4.12)
 Menempel kertas hitam pada
gambar pepaya (3.3-4.3)
 Memberi tanda √ pada gambar
anak yang membuang biji pada
tempatnya (2.6)
 Bercerita tentang anak yang jujur

(3.11-4.11)
 Mau berbagi saat saat makan
mangga bersama (2.9)
 Menyanyikan lagu macam-macam
rasa (3.15-4.15)
 Menjiplak gambar mangga (3.3-
4.3)
 Mengurutkan gambar mangga dari
yang terkecil (3.6-4.6)
 Membuat jus mangga (2.2)
 Menghubungkan gambar bagian
pohon mangga dengan tulisan (3.6-
4.6,3.12-4.12)
Pamekasan,...........................
Mengetahui
Kepala TK Al-kautsar Guru kelompok A

NIP.:
DOKUMEN II
E. RPPM KELOMPOK B
SEMESTER I & II
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN ( R P P M )
TK : AL-KAUTSAR
SEMESTER / BLN / MINGGU :I / / I ( SATU )
TEMA / SUB TEMA : DIRIKU / Identitasku
SUB – SUB TEMA : Nama, Jenis kelamin, Usia, Hobby, Nama
Orang tua,
Alamat rumah.
KELOMPOK :B
ALOKASI WAKTU : 900 Menit
No KD MATERI RENCANA KEGIATAN

PEMBELAJARAN
1. NAM: 1. Diriku ciptaan tuhan  Bercerita tentang diriku ciptaan Tuhan ( 1.1 )
2. Tidak menyakiti diri  Bernyanyi “AKU” ( 3.15, 4.15 )
1.1; 1.2; 2.13, 3. Cara bertanya dan  Menyebutkan nama diri dengan lengkap ( 2.6 )
3.1, 4.1, 3.2- menjawab  Mengurutkan gambar/cerita yang dibacakan
4.2; pertanyaan
4. kreatif guru ( 2.13,)
5. Cara menjaga  Mewarnai gambar ( 3.15, 4.15 )
SOSEM: kerapian diri  Menebali nama ( 3.6, 4.6 )
6. Ciri diri  Melengkapi huruf yang kurang lengkap ( 3.11,
2.6; 2.8; 2.9; 7. Perilaku mandiri 4.11 )
3.13-4.13; 8. Cara berterima kasih  Menjaga kerapihan diri ( 2.13 )
3.14-4.14 atas bantuan yang
diterima  Berterima kasih jika menerima bantuan ( 2.1 )
9. Cara menyesuaikan  Melingkari perbedaan pada 2 gambar yang
BAHASA diri sama ( 3.6, 4.6 )
10. Mengakui kelebihan  Bersyukur atas nikmat Allah ( 1.1 )
2.13; 3.11- diri  Menggambar bebas anak laki-laki/perempuan (
4.11; 3.12- 11. Prilaku baik dan 3.15, 4.15 )
4.12 santun sesuai agama  Membilang anak laki-laki dan perempuan ( 3.5,
dan adat 4.5 )
12. Permainan motorik  Menceritakan perbedaan anak laki-laki dan
KOGNITIF kasar dan halus perempuan ( 3.12, 4.12 )
dengan aturan  Menjaga kebersihan diri (mandi)
2.2; 2.3; 3.5- 13. Cara merawat ( 2.8 )
4.5; 3.6-4.6; kebersihan diri  Menulis jenis kelaminnya
14. Menyelesaikan ( 3.11, 4.11 )
kegiatan
FISIK 15. Mengenal bentuk
 Bercerita dengan kata ganti aku
MOTORIK dan pola ( 2.1 )
16. Cara merespon
 Menyebutkan usia
3.3-4.3; 3.4- dengan tepat saat
 Menulis angka sesuai usianya
4.4; mendengar cerita
atau buku yang ( 2.3 )
dibacakan guru  Membuat kue ulang tahun dari plastisin ( 3.15,
SENI 17. Bercerita tentang apa 4.15 )
yang sudah  bermain warna dengan pewarna dan tepung ( 3.15,
2.4; 3.15-4.15 dilakukan 4.15 )
18. Menjiplak huruf,  Menyanyi lagu “ulang tahun” ( 2.4 )
mengenali huruf  Menghias kue ulang tahun
awal namanya, ( 3.6, 4.6 )
menuliskan huruf-  Menceritakan apa yang telah dikerjakan ( 3.12, 4.12
huruf namanya )
19. Cara berbicara  Bercerita pengalaman anak (3.2, 4.2)
secara santun,  Membiasakan anak berbicara santun dan rendah hati
contoh prilaku ( 3.2, 4.2 )
rendah hati dan  Membuat bentuk mainan kesukaan dengan
santun plastisin
20. Membuat berbagai ( 3.15, 4.15 )
karya dan aktivitas  Memasangkan gambar sesuai pasangannya ( 3.6,
seni, gambar dan 4.6 )
lukis, seni suara, seni  Mewarnai gambar mainan
musik, karya tangan ( 3.15, 4.15 )
dan lainnya  Menyebutkan hobby/kesukaan ( 2.1)
 Membereskan mainan setelah digunakan ( 2.8 )
 Melukis dengan tehnik cermin (3.15, 4.15 )
 Bercakap cakap tentang orang tua (1.2 )

 Menyebutkan nama orang tua ( 2.6 )
 Membuat kartu nama (3.5, 4.5 )
 Membuat hadiah untuk ibu (melipat bunga) (
3.15, 4.15 )
 Menebali tulisan ( 3.11, 4.11 )
 Mengurutkan pola “ayah-Ibu-kakak-adik,ayah-
Ibu-kakak-adik”
( 2.6 )
 Membiasakan anak mengucap dan membalas salam (
1.1 )
 Menyanyi “Sepatu” ( 3.15, 4.15 )
 Tanya jawab tentang alamat rumah

( 2.1 )
 Tepuk jari
 Mengerjakan maze dari ke sekolah ( 3.6, 4.6 )
 Memasangkan benda sesuai rumah
pasangannya ( 3.6, 4.6 )
 Menggunting bebas( 3.15, 4.15)
 Membuat coretan menuju rumah ( 3.15, 4.15 )
 Membiasakan anak mau memberi dan meminta maaf
( 1.2 )
 Menyelesaikan tugas yang diberikan ( 2.6 )
Pamekasan,...........................
Mengetahui
Kepala Kepala TK Al-kautsar Guru kelompok A

NIP.:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN ( R P P M )
TK : ALKAUTSAR
SEMESTER / BLN / MINGGU : II / / I ( SATU )
TEMA / SUB TEMA : TANAMAN / Buah
SUB – SUB TEMA : Buah Pisang, Jeruk Bervitamin, Apel yang
Manis, Semangka Berair, pepaya, Mangga
KELOMPOK :B
No KD TUJUAN MATERI RENCANA KEGIATAN

PEMBELAJAR
AN
1. NAM: 21. Tertib dalam  Mengucapkan salam yang benar
3.2 -4.2,  Anak mengucapkan ( 3.2, 4.2)
terbiasa salam  Berdoa melihat pohon berbuah
mengenal 22. Mampu berdoa (3.1,4.1 )
prilaku dalam  menganyam dari daun pisang
3.1,-4.1 baik keseharian
( 3.3,4.3)
 Anak anak
 Membuat maian dari pelapah
terbiasa 23. Bermain
pisang (3.15, 4.15 )
mengenal dengan aneka
kretifitas  Menghitung jumlah biji si jantung
kegiatan pisang dan mencocokkan dengan
beribadah 24. Berhitung
SOSEM beberapa buah angkanya ( 3.6, 4.6 )
sehari
2.5 buahan  Mau membantu temannya saat
hari
25. Senang berkreasi membuat mainan ( 2.9 )
 Menyanyikan lagu “ jangan Buang
 Anak menyanyikan
lagu anak kulit pisang sembarangan
terbiasa
26. Latihan “(3.15,4.15)
memiliki
prilaku koordinasi
mata dan  Mengucapkan salam dengan benar
yang
2.7 mencermi tangan dan sopan ( 3.2, 4.2 )
nkan 27. Mengenal  Berdoa melihat pohon berbuah
sikap aneka rasa dan ( 3.1, 4.1 )
percaya warna  Tanya jawab tentang warna2 kulit
diri 28. Memahami jeruk dan rasanya ( 3.11, 4.11 )
2.9  Anak nama nama  Mengupas kulit jeruk dengan tuntas
terbiasa benda dalam ( 3.3, 4.3 )
memiliki sebuah tulisan  Mewarnai gambar buah di
2.12 sikap 29. Bermain sains keranjang ( 3.15, 4.15 )
sabar 30. Bisa menahan  Menempel bentuk jeruk pada yang
 Anak emosi secara sudah lengkap bagian bagiannya ( 2,4
terbiasa wajar )
memiliki 31. Mampu  Menulis nama buah Jeruk ( Tanpa
sikap mengurutkan contoh ) ( 3.12, 4.12 )
BHS peduli gambar  Tidah suka bertengkar dengan
3.10,4.10 32. Belajar
 Anak temannya ( 2.7 )
merespons
terbiasa
sebuah cerita  Menjawab salam guru dengan sopan
memiliki
33. Mengenal ciri ( 3.2, 4.2 )
sikap
ciri dari  Berdoa melihat pohon berbuah
tanggung
3.11-4.11 gambar ( 3.1,4.1 )
jawab
34. Mengetahui
 Anak  Bercakap cakap tentang bahayanya
proses
mampu makanan ringan ( 3.10, 4.10 )
terjadinya
memaham  Menjiblah bentuk gambar apel
sesuatu
i bahasa ( 3.3, 4.3 )
3.12-4.12 35. Mengetahui
reseptif
cara  mengurutkan gambar cara makan
 Anak menghasilkan apel yang sehat ( 3.6, 4.6 )
mampu sesuatu  berkreasi buah apel dari kertas
memaham origami ( 3.15, 4.15 )
i bahasa 36. Kreasi dalam  Mewarnai 3 gambar apel dengan 3
ekspresif berkarya warna apel yang berbeda ( 3.15, 4.15
KOG  Anak 37. Mengetahui )
2.2 mampu hubungan
mengenal gambar
keaksaraa 38. Mengenal
n awal konsep
melalui penambahan
3.5,4.5 bermain dengan lagu
 Anak
 Menjawab salam guru dengan sopan
mampu
( 3.2, 4.2 )
memiliki
 Berdoa melihat pohon berbuah
sikap
( 3.1, 4.1 )
ingin tahu
 Menyanyikan lagu water milon
 Anak
3.6-4.6 ( 3.15, 4.15 )
mampu
mengetah  Bermain kolase gambar semangka
ui cara ( 3.15, 4.15 )
memecah  Memberi tanda gambar yang
kan termasuk buah ( 3.6, 4.6 )
FM masalah  memberi tanda pada gambar anak
3.3-4.3 sehari mau berkomunikasi dan bermain
hari dengan temannya ( 2.9 )
 Anak  Bercerita tentang Rekreais ke
mampu kebun Buah ( 3.11, 4.11 )
SENI mengenal  Gerak dan lagu water melon dengan
2.4 benda irama musik ( 3.3, 4.3 )
benda di  Menjawab salam temannya ( 3.2 ,4.2
sekitarnya )
 Anak  Berdoa melihat pohon berbuah
mampu ( 3.1, 4.1 )
3.15-4.15 mengenal  Bercakap cakap tentang manfaat buah
anggota pepaya ( 3.10, 4.10 )
tubuh  Meronce dari batang pohon pepaya
 Anak dengan tali rafia ( 3.3, 4.3 )
mampu  memberi tanda pada gambar yang
mencermi termasuk bagian pohon pepaya
nkan ( 3.6, 4.6 )
sikap  Melingkari gambar yang
estetis termasuk manfaat pepaya ( 3.10,
 Anak 4.10)
mampu  Mengurutkan proses membuat jus
mengenal pepaya ( 3.5, 4.5 )
berbagai  Menyanyikan lagu “ Water melon )
karya dan  Berdoa melihat pohon berbuah
aktivitas ( 3.1, 4.1)
 Menjawab salam saat bertemu guru
( 3.2, 4.2 )
 Bermain sains buah mangga matang
( 2.2 )
 Menebali huruf aku suka buah
( 3.3, 4.3 )
 Bermain pazell bentuk buah
( 2.12 )
 menghubungkan gambar bagian
tanaman dengan nama yang sesuai
( 3.12, 4.12 )
 Memberi tanda gambar buah yang
tanam dengan biji ( 3.6, 4.6 )
 Mengenal penambahan dengan lagu “
Aku punya buah “ 9 3.15, 4.15 )
Pamekasan,...........................
Mengetahui
Kepala Kepala TK Al-kautsar Guru kelompok A

NIP.:
DOKUMEN II
F. RPPH KELOMPOK A
SEMESTER I & II
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK : ALKAUTSAR
Semester/Bulan/Minggu: I/ /I
Tema /Sub Tema : Diriku/Identitasku
Sub-sub tema : Nama, Jenis Kelamin, Usia, hobby, Nama
Orang tua, Alamat rumah)
Kelompok :A
Alokasi Waktu : 900 menit
1. KD : NAM: 1.1; 1.2; 2.13; 3.2-4.2 SOSEM: 1.2; 2.7; 2.8; 2.10; 2.11; 3.2-4.2; 3.14-
4.14
FM : 3.3-4.3; 3.4-4.4 KOG : 2.2; 2.3; 3.5-4.5; 3.6-4.6;
SENI : 2.4; 3.15-4.15 BHS : 3.10-4.10; 3.11-4.11, 3.12-4.12; 3.14-
4.14
2. MATERI
1. Diriku ciptaan tuhan
2. Tidak menyakiti diri
3. Cara bertanya dan menjawab pertanyaan
4. kreatif
5. Cara menjaga kerapian diri
6. Cara mengatur diri sendiri
7. Ciri diri
8. Perilaku mandiri
9. Cara berterima kasih atas bantuan yang diterima
10. Cara menyesuaikan diri
11. Mengakui kelebihan diri
12. Prilaku baik dan santun sesuai agama dan adat
13. Permainan motorik kasar dan halus dengan aturan
14. Cara merawat kebersihan diri
15. Menyelesaikan kegiatan
16. Mengenal bentuk dan pola
17. Cara merespon dengan tepat saat mendengar cerita atau buku yang dibacakan guru
18. Bercerita tentang apa yang sudah dilakukan
19. Menjiplak huruf, mengenali huruf awal namanya, menuliskan huruf-huruf namanya
20. Cara berbicara secara santun, contoh prilaku rendah hati dan santun
21. Membuat berbagai karya dan aktivitas seni, gambar dan lukis, seni suara, seni musik, karya
tangan dan lainnya
3. SUMBER BELAJAR/APE
1 2 3 4 5 6
 Manik-manik  LKS  Kartu angka  Kartu angka  Kartu angka  Kartu angka
 Benang  Gambar  Buku  Buku  Buku gambar  Buku
 Kartu huruf anak gambar gambar  Kue ulang gambar
 Puzzle  Gambar  Kue ulang  Kue ulang tahun  Kue ulang
 Kertas HVS perlengkapa tahun tahun  Buttercream tahun
 Pensil n mandi  Buttercream  Buttercream  Buku cerita  Buttercream
 Buku cerita  Buku cerita  Buku cerita
4. KEGIATAN MOTORIK KASAR (30 menit)
Dilakukan dengan kegiatan senam/permainan tradisional/gerak dan lagu,dll.
5. KEGIATAN PEMBUKAAN (30 menit)

Kegiatan pembukaan meliputi: berdoa, bernyayi tentang diriku, membangun pengetahuan melalui
materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan Kompetensi Dasar yang akan dicapai,
menjelaskan cara bermain dan menyepakati aturan main
6. KEGIATAN INTI (60 menit)

Kegiatan inti ini memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain
yang bermakna dengan menerapkan pendekatan saintifik, yakni anak mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi, menalar dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain berikut.
1 2 3 4 5 6
 Meronce  Menghitung  Menjiplak  Membuat  Membuat  Mengerjakan
manik huruf teman angka sesuai bentuk kartu nama maze dari
membentuk berdasarkan usia (3.12- mainan (2.3) rumah ke
namanya jenis 4.12) kesukaan  Membuat sekolah (3.5-
(3.3-4.3) kelamin(2.2)  Mengurutka dengan hadiah 4.5)
 Mencari  Mengelompo n angka 1-5 plastisin untuk ibu  Memasangka
huruf awal kkan (3.6-4.6) (3.3-4.3) (melipat n benda
namanya(3. gambar  Menggambar  Menghubung bunga) (2.3; sesuai
12-4.12) berdasarkan lingkaran kan mainan 3.15-4.15) pasanganny
 Menyusun jenis (3.3-4.3) kesuakaan  Menebali a(3.6-4.6)
puzzle kelamin  Menghias dengan kata “ibu”  Menggunting
gambar (3.6-4.6) kue ulang pemiliknya (3.12-4.12) bebas (3.3-
anak (3.5-  Mewarnai tahun (3.15- (3.6-4.6)  Mengurutka 4.3)
4.5) gambar 4.15)  Mewarnai n pola  Membuat
 Membuat anak laki- gambar “ayah- coretan
garis laki dan mainan (3.3- Ibu,ayah- menuju
datar(3.3- perempuan 4.3) Ibu” (3.6- rumah
4.3) (3.3-4.3)  Bermain 4.6) (3.12-4.12)
 Menebali warna pada
nama dan gambar
jenis mainan
kelaminnya kesukaan
(3.12-4.12) (3.15-4.15)
7. ISTIRAHAT (30 menit)

Meliputi bermain bebas dan makan bersama
8. KEGIATAN PENUTUP (30 menit)

 Menanyakan perasaan selama hari ini
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa saja yang paling
disukai,dll
 Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
 Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
 Berdoa setelah belajar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK : AL-KAUTSAR
Semester/Bulan/Minggu : II/ /I ( Satu )
Tema /Sub Tema : Tanaman/ Buah
Sub-sub Tema : Buah Pisang, Jeruk bervitamin, apel yang manis, semangka
berair, pepaya, manga
Kelompok :A
Alokasi waktu : 900 menit
9. KD : NAM : 1.1; 3.1-4.1;3.2-4.2 SOSEM : 2.6; 2.7; 2.9

FM : 3.3-4.3; 3.4-4.4 KOG : 2.2; 3.6-4.6; 3.8-4.8
SENI : 2.4; 3.15-4.15 BHS : 3.11-4.11, 3.12-4.12
10. MATERI
1. Buah ciptaan Tuhan
2. Doa-doa harian
3. Mengucap dan membalas salam
4. Koordinasi mata dan tangan
5. Sikap peduli dan empati
6. Berlatih disiplin
7. Ciri-ciri buah
8. Sikap kreatif
9. Mengungkapkan bahasa
10. Keaksaraan awal
11. Karya dan aktivitas seni
11. SUMBER BELAJAR/APE
1 2 3 4 5 6
 Buah pisang  Buah jeruk  Buah apel  Buah  Bola  Buah
 Gambar  Gambar  Blender semangka  Gambar mangga
pisang jeruk  Gamber  Gambar pepaya  blender
 LKS  Ampas apel semangka  Kertas hitam  Gambar
 Lem  LKS  Gunting,  Lem mangga
 Kertas lipat kertas hijau  LKS  LKS
 Lem  LKS
12. KEGIATAN MOTORIK KASAR (30 menit)

Dilakukan dengan kegiatan senam/permainan tradisional/gerak dan lagu,dll.
13. KEGIATAN PEMBUKAAN (30 menit)

Kegiatan pembukaan meliputi: berdoa, bernyayi tentang diriku, membangun pengetahuan melalui
materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan Kompetensi Dasar yang akan dicapai,
menjelaskan cara bermain dan menyepakati aturan main
14. KEGIATAN INTI (60 menit)
Kegiatan inti ini memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain
yang bermakna dengan menerapkan pendekatan saintifik, yakni anak mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi, menalar dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain berikut.
1 2 3 4 5 6
 Melingkari  Kolase  Membuat   Menjiplak  Menjiplak
gambar buah buah jeruk jus apel Mengguntin gambar gambar
ciptaan dari ampas (2.2) g gambar mangga mangga
Allah (1.1) (3.3-  semangka (3.3-4.3) (3.3-4.3)
 Mewarnai 4.3,3.15- Menempel (3.3-4.3)  
gambar 4.15) gambar apel  Meniru Mengurutka Mengurutka
pisang (3.3,  dengan tulisan n gambar n gambar
4.3,3.15- Mengupas kertas lipat semangka mangga dari mangga dari
4.15) kulit jeruk (3.3-4.3, (3.12-4.12) yang terkecil yang terkecil
 Menebali (3.3-4.3) 3.15-4.15)  (3.6-4.6) (3.6-4.6)
tulisan   Menghubun  Membuat  Membuat
“pisang” Mengurutka Menceritaka gkan gambar jus mangga jus mangga
(3.12-4.12) n gambar n manfaat buah (2.2) (2.2)
 Gerak dan buah jeruk apel hijau semangka  
lagu “ dari yang (3.11-4.11) pada Menghubun Menghubun
jangan paling kecil  daunnya gkan gambar gkan
buang kulit (3.6-4.6) Mengurutka (3.6-4.6) bagian gambar
pisang  n gambar  pohon bagian
sembaranga Membantu apel Menempel mangga pohon
n (3.3- temannya berdasarkan kertas hijau dengan mangga
4.3,3.15, yang belum berat membentuk tulisan (3.6- dengan
4.15) bisa ringannya daun pada 4.6,3.12- tulisan (3.6-
mengupas (3.6-4.6) gambar 4.12) 4.6,3.12-
jeruk (2.9) semangka 4.12)
(2.4)
15. ISTIRAHAT (30 menit)

Meliputi bermain bebas dan makan bersama
16. KEGIATAN PENUTUP (30 menit)

 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa saja yang paling
disukai,dll
 Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
DOKUMEN II
G. RPPH KELOMPOK B
SEMESTER I & II
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( R P P H )
TK : AL-KAUTSAR
SEMESTER / BLN / MINGGU :I / / IV ( EMPAT )
TEMA / SUB TEMA : NEGARAKU / Indonesia Tercinta
SUB – SUB TEMA : Nama Negara, Nama Presiden dan wakil
Presiden, Bhineka Tunggal Ika, Hari
Kemerdekaa, Pahlawanku, Cinta Tanah Air
KELOMPOK :B
HARI : ......................S/D....................
TANGGAL :........................S/D...................
1. KD : NAM : 1.1, 1.2, 3.2, 4.2 FM : 3.3, 4.3
KOG : 3.5, 4.5, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7 SOSEM : 2.7, 2.8, 2.9
BHS : 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12 SENI : 2.4, 3.15,
4.15
2. MATERI :
1. Mengucapkan salam dengan benar
2. Mengetahui perbedaan 2 gambar
3. Mau gotong royong sesama teman
4. Memahami arti sesuai teman
5. Selalu berdoa dalam segala hal
6. Berani menjawab pertanyaan
7. Mengenal agama di indonesia
8. Kreatif mewarnai gambar
9. Mengenali tulisan dengan gambar
10. Menggerakkan anggota tubuh dengan lentur
11. Mengenal huruf vokal dan konsonan
12. Mengenal nama – nama pahlawan
13. Mengucapkan sajak sederhana
14. Mengetahui sesuatu peristiwa tertentu
15. Memahami makna dari sebuah ungkapan kalimat
16. Mengenal nama nama pimpinan
17. Mau mengungkapkan bahasa lisan melalui bercerita.
3. SUMBER BELAJAR / APE
1 2 3 4 5 6
 Gambar  Gambar2  Pensil  Bendera  Atlas  Gambar

bendera  Lks  Cat air  Kertas  Krayon  Pensil
 Kertas  Pensil  Kroyon lipat  Pensil  Lks
warna  Buku tulis  Gambar  Lem  Buku tulis  Buku
 Lks  Pola  Lks  Pensil cerita
 Lem  Buku tulis
 Folio  Lks
 Alat hitung
4. KEGIATAN MOTORIK KASAR ( 30 menit )
Dilakukan dengan kegiatan senam / permainan tradisional/gerak dan lagu, dll
4. KEGIATAN PEMBUKAAN ( 30 menit )
Meliputi : berdoa , bernyanyi, bercerita , membangun pengetahuan melalui yang di kembangkan
sesuai dengan tema dan kompetensi dasar yang akan di capai , menjelaskan cara bermain dan
menyepati aturan main.
5. KEGIATAN INTI ( 60 menit )

Kegiatan Inti memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain
yang bermakna dengan menerapkan pendekatan saintifik , yakni anak mengamati,
menanyakan,mengumpulkan informasi , menalar, dan mengkomunikasikan melalui kegiatan main
berikutnya.
1 2 3 4 5 6
 Mencari  Memberi  Menghubungka  Menggambar  Bersajak ibu  Mencntoh

gambar tanda pada n Agama pada bendera kartini (3.10, tulisan
suasana gambar anak tempat ibadah menarik 4.10 ) Garuda
upacara disiplin yang sesuai angka yang  Mewarnai Pancasila
( 3.12, 4.12 )
bendera ( 3.12, ( 3.2, 4.2 ) ( 3.7, 4.7 ) ada ( 3.3, 4.3 gambar ibu
 Menuliskan
4.12 )  Menebali  Menebali nama ) kartini angka pada
 Menambahkan tulisan Agama yang  Menempel (3.15,4.15 ) gambar
jumlah gambar monas (3.12, ada di kertas  Menghubungka burung
bendera 4.12) Indonesia origami n gambar foto garuda
Indonesia (  Menjiblak ( 3.12, 4.12 ) berwarna pahlawan ( 3.7, 4.7 )
) bentuk  Mewarnai merah sesuai dengan tanggal  Memberi
tanda pada
 Menunjukkan gambar gambar dengan yang di
gambar
gambar anak garuda bendera ukuran peringati anak yang
yang mau ( 3.3, 4.3 ) menggunakan berdiri yang ( 3.12, 4.12 ) sabar
bergotong  Memberi cat air ada di  Mengungkapka ngantri
royong ( 2.9 ) angka pada ( 3.15, 4.15 ) gambar n angka pada ( 2.7 )
 Menempel lambang  Menyanyikan ( 3.3, 4.3 ) bahasa tulisan  Meniruka
 Menulis puisi Aku
kertas merah PANCASIL lagu bendera misal 21 (Dua
Anak
pada gambar A ( Bintang merah putih angka merah Puluh Satu ) Indonesia
bendera s/d kapas ) ( 3.15, 4.15 ) dan putih ( 3.12, 4.12 ) (3.11, 4.11
Indonesia secara benar ( 3.12, 4.12 ) )
( 3.15, 4.15) ( 3.6, 4.6 )  Memberi
tanda pada
gambar anak
yang mandiri
pada
tugasnya (
2.8 )
6. ISTIRAHAT ( 30 menit )
Meliputi makan bersama dan bermain bebas
7. KEGIATAN PENUTUP ( 30 Menit )

 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah di mainkan hari ini, mainan yang paling di sukai, dll
 Bercerita pendek yang berisi pesan – pesan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( R P P H )
TK : AL-KAUTSAR
SEMESTER / BLN / MINGGU : II / / IV ( EMPAT )
TEMA / SUB TEMA : TANAMAN / Obat ( Toga )
SUB – SUB TEMA : Mengkudu, Kunyit, Belimbing Wuluh,
Beluntas, Kelor, Jambu
KELOMPOK :B
1. KD NAM : 3.2 -4.2 3.1,-4.1 FM : 3.3, 4.3, 3.4-4.4

KOG : 2.2, 3.5-4.5, 3.6- 4.6 SOSEM : 2.7, 2.8, 2.9, 2.12, 3.13-4.13
BHS : 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12 SENI : 2.4, 3.15, 4.15
2. MATERI :
1. Melatih anak cara mengucapkan dan menjawab salam yang benar
2. Menanamkan akhlaq dalam aktivitas anak
3. Mengenal manfaat tanaman
4. Bermain warna
5. Pandai berbahasa atau menyusun kalimat
6. Pandai menyelesaikan masalah pada gambar
7. Menanamkan rasa kebersamaan dalam bermain
8. Mengenal aturan dalam permaianan
9. Mengetahui perbedaan 2 buah gambar
10. Mengetahui hubungan dari gambar
11. Berkarya dalam bermain kesenian
12. Latihan koordinasi mata dan tangan
13. Pandai mengurutkan angka
14. Mengenal berbagai bentuk gambar
15. Menggerakkan secara terkoordinasi
16. Mengetahui hubungan dari gambar
17. Menunjukkan berbagai emosi
18. Menyanyikan lagu anak anak
19. Mengenal huruf vokal dan konsonan
20. Mengenal ciri ciri tanaman
3. SUMBER BELAJAR / APE

1 2 3 4 5 6
 Buah2  krayon  lem  daun2  Daun  Lks

 Kertas warna  lks  lks  buku cerita jambu  Krayon
 Lks  pola  pola  gunting  Krayon  Buku
 Folio gambar gambar  sepatu  Lks gambar
 Krayon  pensil  pensil  Lidi
 Lem
4. KEGIATAN MOTORIK KASAR ( 30 menit )

Dilakukan dengan kegiatan senam / permainan tradisional/gerak dan lagu, dll
5. KEGIATAN PEMBUKAAN ( 30 menit )
Meliputi : berdoa , bernyanyi, bercerita , membangun pengetahuan melalui yang di kembangkan
sesuai dengan tema dan kompetensi dasar yang akan di capai , menjelaskan cara bermain dan
menyepati aturan main.
6. KEGIATAN INTI ( 60 menit )

Kegiatan Inti memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain
yang bermakna dengan menerapkan pendekatan saintifik , yakni anak mengamati,
menanyakan,mengumpulkan informasi , menalar, dan mengkomunikasikan melalui kegiatan main
berikutnya.
1 2 3 4 5 6
  Bermain  Menempel  Mencari  Menjiblak  Mencari

Membuat warna daun daun bluntas daun jambu gambar
minuman memakai blimbing sebanyak dengan yang
pacekap kunyit ( 2.4) wuluh sesuai media daun termasuk
dari  Memberi ( 2.4 ) perintah asli pohon
mengkudu tanda  guru ( 2.2 ) ( 3.4,4.4 ) kelor
masak ( gambar anak Menghubun  Membaca  (3.10,4.10)
2.2 ) yang pandai gkan cerita “ Menghitung  Melukis
merawat gambar Dodi suka daun jambu pakai tinta

Mewarnai tanaman blimbing minum jamu yang ada di hijau
gambar ( 3.6, 4.6 ) wuluh pada ( 3.11, 4.11) gambar dengan
mengkudu  Mencari rasa  ( 3.6, 4.6 ) sentuk jari
mentah ( kejanggalan ( 3.11,4.11) Mengguntin  Mewarnai jari
3.15, 4.15 gambar  Mencocok g kertas hasil gambar membentu
) ( 3.6, 4.6 ) gambar origami jiplakkan k daun
  buah hijau ( 3.15, 4.15) kelor
Meneruska Menghubun ( 3.3, 4.3) berbentuk  (3.15,4.15)
n kalimat “ gkan  Memberi daun Menghubun 
rini gambar angka secara ( 3.3, 4.3 ) gkan nama Menggam
Minuman kunyit pada urut pada  bagian dari bar buah
pacekap gambar gambar dari Menghubun buah jambu pohon
rasanya yang cocok yang kecil gkan pada kata kelor
manis “ ( 3.6, 4.6 ) ( 3.6, 4.6 ) gambar yang benar ( 3.3, 4.3 )
( 3.11, daun bluntas ( 3.12, 4.12) 
4.11 ) pada Membentu
 Mencari manfaatnya k tangga
jejak ( 3.6, 4.6 ) dari
gambar potongan
anak lidi
mencari ( 3.3, 4.3 )
mengkudu
( 3.4, 4.5 )
7. ISTIRAHAT ( 30 menit )
Meliputi makan bersama dan bermain bebas
8. KEGIATAN PENUTUP ( 30 Menit )

 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah di mainkan hari ini, mainan yang paling di sukai, dll
 Bercerita pendek yang berisi pesan – pesan
DOKUMEN II
H. PENILAIAN
PENILAIAN HARIAN ( CEKLIS )

Hari / Tanggal
PROGRAM KD DAN INDIKATOR Nama Anak
PENGEMB
ANGAN
Nilai Agama
dan Moral
Fisik
Motorik
Kognitif
Bahasa
Sosial
Emosional
Seni
Hari / Tanggal :
PENGEMB
ANGAN
Nilai Agama
dan Moral
Fisik
Motorik
Kognitif
Bahasa
Sosial
Emosional
Seni
Hari / Tanggal :
PENGEMBA
NGAN
Nilai Agama
dan Moral
Fisik Motorik
Kognitif
Bahasa
Sosial
Emosional
Seni
Hari / Tanggal :
PENGEMB
ANGAN
Nilai Agama
dan Moral
Fisik
Motorik
Kognitif
Bahasa
Sosial
Emosional
Hari / Tanggal :
PENGEMB
ANGAN
Nilai Agama
dan Moral
Fisik
Motorik
Kognitif
Bahasa
Sosial
Emosional
Seni
Hari / Tanggal :
PENGEMB
ANGAN
Nilai Agama
dan Moral
Fisik
Motorik
Kognitif
Bahasa
Sosial
Emosional
Seni
PENILAIAN CATATAN ANEKDOT
HARI NAMA PERISTIWA / PRILAKU KD & INDIKATOR CAPAIAN
/ TGL ANAK PERKEM
BANGAN
PENILAIAN HASIL KARYA
HARI / NAMA HASIL KARYA DAN KD & INDIKATOR CAPAI
TGL ANAK PENGAMATAN AN
PERK
EMBA
NGAN
Pamekasan,...........................
Mengetahui
Kepala Kepala TK Al-kautsar Guru kelompok B
MAHFUDOTUL UKHROWIYAH,S.Pd NURUL ISTIFADAH,S.Pd

NIP.:

KTSP Alkautsar Readi-Dikompresi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KTSP Alkautsar Readi-Dikompresi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

YAYASAN TK. AL KAUTSAR

DESA LARANGAN SLAMPAR

Pamekasan, 17 Juli 2023

Tlanakan, 17 Juli 2023

Ketua Ketua Komite

TAMKIN H. ACH SATORI

SURAT PENGESAHAN PEMBERLAKUAN KTSP SATUAN TK

Berdasarkan pengajuan permohonan pengesahan Kurikulum (KTSP) yang disiapkan oleh :

Pamekasan, 17 Juli 2023

Kepala TK. Al Kautsar Ketua Komite

MAHFUDATUL UHROWIYAH, S.Pd H. ACH SATORI

KHALIFATUL JANNAH, M.M.Pd

Ketua : MAHFUDATUL UHROWIYAH, S.Pd

Sekretaris : MOHAMAD FAHRUR ROZI, S.Pd

Anggota : 1. HAFIYAH, S.Pd.I

2. MOH. SU’UDI, S.Pd

4.NURUL ISTIFADAH, S.Pd

5. SITI MAYSAROH, S.Pd. I

2. MOHAMMAD LAHRI, S.Pd.I

3. HORIFAH EDIAN NINGSIH, S.Pd.I

Tlanakan, 26 Juni 2023

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Kepala TK. Al Kautsar

MAHFUDATUL UHROWIYAH, S.Pd

NO NAMA JABATAN TANDA TANGAN

1 TAMKIN Ketua Yayasan 1.

Kepala TK. Al Kautsar

MAHFUDATUL UHROWIYAH, S.Pd

Tlanakan, 27 Juni 2023

Kepala TK. Al Kautsar

MAHFUDATUL UHROWIYAH, S.Pd

TIM PENYUSUN/PENGEMBANG KTSP

Menimbang : a. Bahwa dalam rangka peningkatan kwalitas pendidikan perlu segera

Kepala TK. Al Kautsar

MAHFUDATUL UKHRAWIYAH, S.Pd

SUSUNAN TIM PENYUSUN/PENGEMBANG KTSP

Kepala TK. Al Kautsar

MAHFUDATUL UHROWIYAH, S.Pd

Tlanakan, 28 Juni 2023

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

MAHFUDATUL UKHRAWIYAH, S.Pd

NO NAMA JABATAN TANDA TANGAN

MAHFUDATUL UKHRAWIYAH, S,Pd

NO NAMA JABATAN TANDA TANGAN

Kepala TK. Al Kautsar

MAHFUDATUL UKHRAWIYAH, S.Pd

Tlanakan, 02 Juli 2023

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Kepala TK. Al Kautsar

MAHFUDATUL UKHRAWIYAH, S.Pd

NO NAMA JABATAN TANDA TANGAN

Kepala TK. Al Kautsar

MAHFUDATUL UKHRAWIYAH, S.Pd

NO NAMA JABATAN TANDA TANGAN

Kepala TK. Al Kautsar

MAHFUDATUL UKHRAWIYAH, S.Pd

B. Alamat dan Peta Lokasi TK. AL KAUTSAR…………………………………………...

C. Status TK. AL KAUTSAR………………………………………………………………

B. VISI, MISI DAN TUJUAN

A. Sejarah singkat TK Al Kautsar Larangan Slampar

C. Karakteristik Kurikulum TK Al Kautsar Larangan Slampar

STRUKTUR KEPENGURUSAN TK. AL KAUTSAR