8.

Daya dan Kesan-kesan daya

1. Apa itu daya ?

-suatu tolakan atau tarikan
-tolakan (tindakan menjauhkan objek)
-tarikan (tindakan mendekatkan objek)
2.Contoh-bermain laying-layang (tarikan),menarik joran (tarikan),permainan gelongsor dan
berkayak.
3. Ciri-ciri daya- tidak dapat dilihat tapi dapat dirasa, kesan daya boleh dilihat, contoh angin
tidak dapat dilihat tapi boleh dirasa, meniup muka dan rambut kita
4. Kesan daya
a. Objek pegun bergerak bila dikenakan tolakan
b. Menghentikan pergerakan objek bila dikenakan daya pada arah bertentangan
c. Mengubah kelajuan pergerakan objek (daya bertentangan akan memperlahankan objek
manakala daya pada arah yang sama menambah kelajuan pergerakan objek)
d. Mengubah arah pergerakan objek (bila daya dr tepi)
e. Mengubah bentuk dan saiz objek (spt picit belon, buat kuih karipap)
Latihan 1

1. Rajah 1 menunjukkan satu aktiviti.

Rajah 1

Apakah jenis daya yang digunakan dalam aktiviti itu?

A Daya tolakan
B Daya tarikan
C Daya graviti
D Daya tolakan dan tarikan

2. Antara yang berikut, yang manakah melibatkan daya tarikan?

D
3. Antara aktiviti berikut, yang manakah melibatkan daya tolakan?

4. Antara berikut, yang manakah melibat daya tarikan?

D
5. Rajah 2 menunjukkan satu aktiviti.

Rajah 2

Apakah jenis dan kesan daya yang terlibat?

A P
B Q
C R
D S

6. Rajah 3 menunjukkan seorang murid diminta mengangkat sebiji baldi yang berisi air.

Rajah 3

Apakah kesan daya yang dirasai oleh murid itu pada tangannya?

A Tolakan
B Tarikan
C Tujahan
D Tarikan dan tolakan
7. Maklumat berikut menunjukkan beberapa aktiviti yang dilakukan oleh sekumpulan murid.

W - Adik memancing ikan di kolam

X - Ravi bermain bola di padang
Y - Siti sedang mendengar radio
Z – Abang sedang tidur

Antara yang berikut, manakah yang menunjukkan kesan daya?

A X dan Z
B W dan Y
C W dan X
D Y dan Z

8. Jadual 1 menunjukkan kesan jatuhan guli pada permukaan plastisin

Guli yang Dalam lubang pada

dijatuhkan permukaan plastisin
P 3 cm
Q 2 cm
R 6 cm
S 5 cm
Jadual 1
Antara yang berikut, yang manakah paling berat?

A P
B Q
C R
D S

9 Mamak Maiden memicit-micit adunan tepung untuk membuat roti canai.

Apakah kesan daya daripada tindakan itu ?

A Menggerakkan objek.
B Mengubah bentuk objek.
C Memperlahankan gerakan objek.
D Mengubah arah gerakan objek.
10. Maklumat berikut menunjukkkan aktiviti yang mungkin berlaku dalam kehidupan seharian.

P - Membuka laci
Q - Menggergaji kayu
R – menekan suis lampu

Apakah yang mungkin terlibat dalam aktiviti Q dan R ?

I Daya geseran
II Daya tarikan
III Daya tolakan
IV Daya tolakan dan tarikan

A I dan II B II dan III

C I dan IV D III dan IV

11 Pak Samad menggunakan tukul untuk memecahkan ketulan ais.

Apakah kesan daya daripada tindakan Pak Samad itu ?

A Menggerakkan objek.
B Mengubah bentuk objek.
C Menghentikan gerakan objek.
D Mengubah arah gerakan objek.

12 Yew Hock menendang bola beberapa kali. Dia mendapati jarak gerakan bola berbeza pada
setiap kali sepakan.

Apakah kesimpulan yang terbaik bagi penyiasatan itu?

A Bola tidak berangin

B Bola terlalu berat
C Kekuatan tendangan berbeza-beza
D Keadaan padang tidak rata
13. Rajah 4 menunjukkan satu penyiasatan tentang kesan daya.

Rajah 4

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat?

A Force can stretch a spring.

Daya boleh meregangkan spring
B Force can compress a spring.
Daya boleh memampatkan spring
C Force can change the shape of a spring.
Daya boleh mengubah bentuk spring
D Force can change the strength of a spring.
Daya boleh mengubah kekuatan spring

14. Aktiviti manakah yang melibatkan tolakan dan tarikan?

C
A

D
B
Latihan 2

1. Jadual 1 menunjukkan satu penyiasatan tentang kesan daya terhadap objek apabila sebiji guli
dijatuhkan pada ketinggian yang berbeza di atas sekeping plastisin.

Guli Ketinggian guli dijatuhkan (cm) Kedalaman lekukan(cm)

P 10 5
Q 20 10
Jadual 1

(a) Nyatakan pemboleh ubah,

i. Apa yang diubah (pemboleh ubah

dimanipulasi) :________________________________

ii. Apa yang ditetapkan (pemboleh ubah

dimalarkan) :______________________________

iii. Apa yang diukur (pemboleh ubah bergerak

balas) :_______________________________

(b) Apakah hubungan (hipotesis) antara apa yang diubah dengan apa yang diukur dalam
penyiasatan ini ?

(c) Nyatakan corak perubahan bagi kedalaman lekukan apabila ketinggian guli dijatuhkan
berkurang.

(d) Ramalkan kedalaman lekukan jika guli dijatuhkan pada ketinggian 15 cm.
Latihan 3

1. Rajah 1 menunjukkan dua aktiviti yang melibatkan daya.

Rajah 1

Pasangan manakah yang melibatkan daya yang sama seperti aktiviti P dan aktiviti Q?

(ID:1387314171342 /KLON/UPSR/2013/11)

A J
B K
C L
D M
2. Rajah 2 menunjukkan dua aktiviti yang melibatkan daya.

Rajah 2

Pasangan manakah yang melibatkan daya yang sama seperti aktiviti J dan aktiviti K ?

(ID:1387229904169 /KLON/UPSR/2013/11)

A P
B Q
C R
D S
3. Rajah 3 menunjukkan dua aktiviti yang melibatkan daya.

Rajah 3

Pasangan manakah yang melibatkan daya yang sama seperti aktiviti X dan aktiviti Y?

(ID:1387219922548 /KLON/UPSR/2013/11)

A P
B Q
C R
D S
4. Rajah 4 menunjukkan dua aktiviti yang melibatkan daya.

Rajah 4

Pasangan manakah yang melibatkan daya yang sama seperti aktiviti J dan aktiviti K?

(ID:1387312894313 /KLON/UPSR/2013/11)

A P
B Q
C R
D S
5. Rajah 5 menunjukkan dua aktiviti yang melibatkan daya.

Rajah 5

Pasangan manakah yang melibatkan daya yang sama seperti aktiviti X dan aktiviti Y?

(ID:1387219348768 /KLON/UPSR/2013/11)

A P
B Q
C R
D S
6. Rajah 6 menunjukkan dua aktiviti yang melibatkan daya.

Rajah 6

Pasangan manakah yang melibatkan daya yang sama seperti aktiviti X dan aktiviti Y?

(ID:1387225359895 /KLON/UPSR/2013/11)

A P
B Q
C R
D S
7. Rajah 7 menunjukkan dua aktiviti yang melibatkan daya.

Rajah 7

Pasangan manakah yang melibatkan daya yang sama seperti aktiviti P dan Q ?

(ID:1388423480144 /KLON/UPSR/2013/11)

A P
B Q
C R
D S
8. Rajah 8 menunjukkan dua aktiviti yang melibatkan daya.

Rajah 8

Pasangan manakah yang melibatkan daya yang sama seperti aktiviti X dan aktiviti Y?

(ID:1387225057638 /KLON/UPSR/2013/11)

A P
B Q
C R
D S
9. Rajah 9 menunjukkan dua aktiviti yang melibatkan daya.

Rajah 9

Pasangan manakah yang melibatkan daya yang sama seperti aktiviti X dan aktiviti Y?

(ID:1387229545406 /KLON/UPSR/2013/11)

A P
B Q
C R
D S
10. Rajah 10 menunjukkan dua aktiviti yang melibatkan daya.

Rajah 10

Pasangan manakah yang melibatkan daya yang sama seperti aktiviti R dan S?

(ID:1388423835264 /KLON/UPSR/2013/11)

A J
B K
C L
D M
11. Rajah 11 menunjukkan dua orang murid sedang menolak sebuah kotak.

Rajah 11

Apakah kesimpulan yang dapat dibuat?

(ID:1414992435652 /KLON/UPSR/2014/11)

A Daya mengubah arah objek

B Daya mengubah bentuk objek
C Daya mengubah kelajuan objek
D Daya menggerakkan objek pegun

12. Rajah 12 menunjukkan seorang budak lelaki sedang melontar sebiji bola ke dinding.

Rajah 12

Apakah kesimpulan yang dapat dibuat?

(ID:1413433294719 /KLON/UPSR/2014/11)

A Daya dapat mengubah arah objek

B Daya mengubah bentuk objek
C Daya mengubah kelajuan objek
 D Daya menggerakkan objek pegun

13. Rajah 13 menunjukkan dua orang murid sedang bermain dengan sebiji bola.

Rajah 13

Apakah kesimpulan yang dapat dibuat ?

(ID:1414993460207 /KLON/UPSR/2014/11)

A Daya mengubah arah objek

B Daya mengubah bentuk objek
C Daya mengubah kelajuan objek
D Daya menggerakkan objek pegun

14. Rajah 14 seorang budak lelaki menjatuhkan sebuah pasu ke lantai.

Rajah 14

Apakah kesimpulan yang dapat dibuat?

(ID:1413432600619 /KLON/UPSR/2014/11)
 A Daya dapat mengubah arah objek
B Daya mengubah bentuk objek
C Daya mengubah kelajuan objek
D Daya menggerakkan objek pegun

Latihan 4
UPSR 2013
UPSR 2014