PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Satuan Pendidikan : SDN Ciburahol

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Semester :V
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Kompetensi Inti

1. Menerimadanmenjalankanajaran agama yang dianutnya.

2. Memilikiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, santun,peduli, danpercayadiridalamberinteraksidengankeluarga, teman, dan guru.
3. Memahamipengetahuanfaktualdengancaramengamati (mendengar, melihat, membaca) danmenanyaberdasarkan rasa ingintahutentangdirinya,
makhlukciptaanTuhandankegiatannya, danbenda-benda yang dijumpainya di rumahdan di sekolah.
4. Menyajikanpengetahuanfaktualdalambahasa yang jelasdanlogis, dalamkarya yang estetis, dalamgerakan yang mencerminkananaksehat, dandalamtindakan yang
mencerminkanperilakuanakberimandanberakhlakmulia.

Aspek/Ranah
Ketram
Pengetah
No Kompetensi Dasar Indikator Sikap pilan
uan
(Affective) (Psikomoto
(Kognitif)
rik)
1 3.5 Menjelaskan dan menentukan volume 3.5.1 Memahamisatuan volume
bangun ruang dengan menggunakan
satuan volume (seperti kubus satuan) 3.5.2 Menganalisisunsurdan volume kubus

3.5.3 Menganalisisunsurdan volume balok

3.5.4 Memahamicaramenentukan volume

4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.5.1
dengan volume bangun ruang dengan
menggunakan satuan volume (seperti
kubus satuan)
4.5.2
kubusdanbalok
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
volume bangun ruang dengan menggunakan satuan
volume
Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan
dengan volume bangun ruang dengan menggunakan

ariesilmiah.com
 Aspek/Ranah
Ketram
Pengetah
No Kompetensi Dasar Indikator Sikap pilan
uan
(Affective) (Psikomoto
(Kognitif)
rik)
satuan volume
3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring- 3.6.1 Menganalisisjaring-jaringkubus
jaring bangun ruang sederhana (kubus
dan balok) 3.6.2 Menganalisisjaring-jaringbalok

3.6.3 Mengidentifikasibentuk jarring-

jaringbangunruangkubusdanbalok
2
3.6.4 Memahamibentuk jarring-
jaringbangunruangkubusdanbalok
4.6 Membuat jaring-jaring Bangun ruang 4.6.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jaring-
sederhana (kubus dan balok) jaring bangung ruang sederhana (kubus dan balok)

4.6.2 Menyajikan penyelesaian masalah yang terkait dengan

3.7 Menjelaskan data yang berkaitandengan 3.7.1
diri peserta didik atau lingkungan
sekitar serta cara pengumpulannya 3.7.2
jaring-jaring kubus dan balok
Menganalisiscarapenyajian data
Menganalisismasalah yang berkaitan dengan
penyajian data tunggal

3.7.3 Memahamiberbagaibentukpenyajian data tunggal

3 4.7 Mengidentifikasi data yang berkaitan 4.7.1 Menyajikan data dalam bentuk tabel, diagram gambar
dengan diri peserta didik atau (piktogram), diagram batang, atau diagram garis untuk
lingkungan sekitar serta cara menyelesaikan masalah
pengumpulannya
4.7.2 Menggunakan diagram gambar (piktogram), diagram
batang, atau diagram garis untuk menyelesaikan
masalah

ariesilmiah.com
 Aspek/Ranah
Ketram
Pengetah
No Kompetensi Dasar Indikator Sikap pilan
uan
(Affective) (Psikomoto
(Kognitif)
rik)
3.8 Menjelaskan penyajian data yang 3.8.1 Menganalisisdata yang berkaitan dengan diri peserta
berkaitan dengan diri peserta didik dan didik dan membandingkan dengan data dari
membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram
lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, gambar (diagram gambar (piktogram), diagram batang,
tabel, diagram gambar (diagram gambar atau diagram garis
(piktogram), diagram batang, atau 3.8.2 Memahamicaramembaca data dalambentukdaftar,
diagram garis tabel, piktogram, diagram batang, dan diagram garis
4.8 Mengorganisasikan dan menyajikan data 4.8.1 Menginterpretasikan data yang disajikan dalam
yang berkaitan dengan diri peserta didik berbagai bentuk diagram, seperti daftar, tabel,
dan membandingkan dengan data dari piktogram, diagram batang, dan diagram garis dalam
4 lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, bentuk lisan ataupun tulisan
tabel, diagram gambar (diagram gambar 4.8.2 Menyelesaikan masalah yang terkait dengan
(piktogram), diagram batang, atau diagram interpretasi data yang disajikan dalam berbagai bentuk
garis diagram, seperti daftar, tabel, piktogram, diagram
batang, dan diagram garis dalam bentuk lisan ataupun
tulisan
4.8.3 Menyajikan penyelesaian masalah yang terkait dengan
interpretasi data yang disajikan dalam berbagai bentuk
diagram, seperti daftar, tabel, piktogram, diagram
batang, dan diagram garis dalam bentuk lisan ataupun
tulisan
PenetapanTeknikPenilaian
Dalammemilihteknikpenilaianmempertimbangkanciriindikator,contoh:
o Apabilatuntutanindicatormelakukansesuatu, makateknikpenilaiannyaadalahunjukkerja(performance).
o Apabilatuntutanindicatorberkaitandenganpemahamankonsep, makateknikpenilaiannyaadalahtertulis.
o Apabilatuntutanindicatormemuat unsure penyelidikan, makateknikpenilaiannyaadalahproyek

ariesilmiah.com
Mengetahui : Ciburahol, 12 Juli 2017
Kepala SDN Ciburahol Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP. - NIP.

ariesilmiah.com