KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KEMENTRIAN AGAMA KOTA SEMARANG

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 KOTA SEMARANG
JALAN RAYA TLOGOSARI NO. 285 SEMARANG,JAWA TENGAH
TELEPON (024) 3561855; FAKSIMILI (024) 3561855
WEBSITE :www.mtsn02semarang.blogspot.com;E-MAIL : mtsnsemarang2@gmail.com

KEGIATAN PEMBELAJARAN
KURIKULUM MERDEKA

Nama Penyusun : Fariq Qoirul Fuadi, S.Pd Alokasi Waktu : 7 x 3 jam pelajaran
Satuan Pendidikan : MTsN 2 Kota Semarang Tahun Penyusunan : 2022
Kelas / Semester : VIII/Ganjil Fase : D
Mata Pelajaran : PPKN Elemen Mapel : Pancasila

Pertemuan Ke-3
Pendahuluan (10 Menit)
1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan berdoa, memperhatikan kesiapan peserta didik,
memeriksa kehadiran, kerapihan pakaian, kerapihan posisi, dan tempat duduk peserta didik.
2. Mengatur posisi duduk peserta didik dan mengondisikan kelas agar proses pembelajaran
berlangsung menyenangkan.
3. Guru menyampaikan tujuan yang ingin dicapai dalam proses pemebelajaran
4. Guru mempersiapan segala peralatan yang akan digunakan pembelajaran
5. Guru melakukn apersepsi dapat mengajak peserta didik mengingat objek-objek mengesankan yang
pernah mereka lihat dan dan menanyakan hal-hal penting yang mereka ingat dari objek yang
menarik.

Kegiatan 1. Guru menunjuk 2–3 siswa maju di depan kelas menyampaikan poin-poin penting
Inti subbab Pancasila sebagai Dasar Negara yang telah dipelajari sebelumnya di rumah
(90 Menit) 2. Guru meminta kepada siswa untuk memberikan pandangannya terkait apa itu fondasi,
kenapa fondasi begitu penting dalam sebuah bangunan
3. Guru meminta kepada siswa untuk menjelaskan apa yang di maksud dengan nilai
4. Guru dapat menanyakan ke siswa apa yang dimaksud dengan kapitalisme, komunisme,
dan sekularisme
5. Saat salah satu siswa menyampaikan pendapatnya, siswa yang lain bisa memberikan
komentar atau pandangannya
6. Guru menunjuk satu siswa maju ke depan kelas untuk membacakan teks Pembukaan
UUD NRI 1945 (Gambar 1.3 di Buku Siswa PPKn Kelas VIII halaman 6)
7. Selanjutnya, siswa didampingi guru mendiskusikan isi dari naskah Pembukaan UUD
NRI 1945 tersebut
8. Guru menjelaskan kepada siswa tentang penyelenggaraan negara harus semuanya
berdasarkan kepada Pancasila. Karena Pancasila sebagai dasar negara
Penutup (10 Menit)
1. Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
2. Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
3. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar
dan diakhiri dengan berdoa.
 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
KANTOR KEMENTRIAN AGAMA KOTA SEMARANG
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 KOTA SEMARANG
JALAN RAYA TLOGOSARI NO. 285 SEMARANG,JAWA TENGAH
TELEPON (024) 3561855; FAKSIMILI (024) 3561855
WEBSITE :www.mtsn02semarang.blogspot.com;E-MAIL : mtsnsemarang2@gmail.com

KEGIATAN PEMBELAJARAN
KURIKULUM MERDEKA

Nama Penyusun : Fariq Qoirul Fuadi, S.Pd Alokasi Waktu : 7 x 3 jam pelajaran
Satuan Pendidikan : MTsN 2 Kota Semarang Tahun Penyusunan : 2022
Kelas / Semester : VIII/Ganjil Fase : D
Mata Pelajaran : PPKN Elemen Mapel : Pancasila

Pertemuan Ke-4
Pendahuluan (10 Menit)
1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan berdoa, memperhatikan kesiapan peserta didik,
memeriksa kehadiran, kerapihan pakaian, kerapihan posisi, dan tempat duduk peserta didik.
2. Mengatur posisi duduk peserta didik dan mengondisikan kelas agar proses pembelajaran
berlangsung menyenangkan.
3. Guru menyampaikan tujuan yang ingin dicapai dalam proses pemebelajaran
4. Guru mempersiapan segala peralatan yang akan digunakan pembelajaran
5. Guru melakukn apersepsi dapat mengajak peserta didik mengingat objek-objek mengesankan yang
pernah mereka lihat dan dan menanyakan hal-hal penting yang mereka ingat dari objek yang
menarik.

Kegiatan 1. Guru membentuk kelompok belajar, satu kelompok minimal berisi 5 siswa. Penamaan
Inti kelompok belajar dapat menggunakan nama suku di Indonesia atau yang lain
(90 Menit) 2. Tema yang akan didiskusikan seputar ketimpangan distribusi kekayaan negara (di
bagian siswa aktif Buku Siswa PPKn Kelas VIII halaman 8)
3. Setelah kelompok belajar dibentuk, selanjutnya masing-masing kelompok belajar
diberikan waktu untuk melakukan pencarian data, menganalisis dan
mendiskusikannya
4. Setelah proses pencarian data dan diskusi selesai, guru menujuk kelompok belajar
secara bergantian presentasi di depan kelas
5. Masing-masing kelompok belajar dapat mengajukan pertanyaan dan memberikan
komentar saat kelompok yang lain presentasi
Penutup (10 Menit)
1. Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
2. Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
3. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar
dan diakhiri dengan berdoa.