‭Pilihan‬‭ganda‬

‭1.‬ ‭Pancasila‬‭sebagai‬‭dasar‬‭negara‬‭di‬‭pergunakan‬‭untuk‬
‭a.‬ ‭Dasar‬‭dalam‬‭mengatur‬‭penyelenggaraan‬‭pemerintah‬‭negara‬
‭b.‬ ‭Menyusun‬‭program‬‭pembangunan‬
‭c.‬ ‭Menentekuan‬‭tujuan‬‭negara‬
‭d.‬ ‭Landasan‬‭kehidupan‬‭berbangsa‬‭dan‬‭bernegara‬
‭2.‬ ‭Rumusan‬‭pancasila‬‭yang‬‭sah‬‭tercantum‬‭pada‬
‭a.‬ ‭Aturan‬‭tambahan‬‭UUD‬‭1945‬
‭b.‬ ‭Batang‬‭tubuh‬‭UUD‬‭1945‬
‭c.‬ ‭Pasal-pasal‬‭UUd‬‭1945‬
‭d.‬ ‭Pembukaan‬‭UUD‬‭1945‬
‭3.‬ ‭Proses‬‭perumusan‬‭pancasila‬‭sebagai‬‭dasar‬‭negara‬‭di‬‭awali‬‭oleh‬‭badan‬‭resmi‬‭yaitu‬
‭a.‬ ‭DPR‬
‭b.‬ ‭BPUPKI‬
‭c.‬ ‭PPKI‬
‭d.‬ ‭KNPI‬
‭4.‬ ‭Apa‬‭yang‬‭di‬‭maksud‬‭dengan‬‭pancasilah‬‭sebagai‬‭falsafah‬‭negarah‬
‭a.‬ ‭Sistem‬‭ekonomi‬‭nasional‬
‭b.‬ ‭Dokumen‬‭hukum‬‭negara‬
‭c.‬ ‭Sistem‬‭pemerintahan‬‭indonesia‬
‭d.‬ ‭Landasan‬‭utama‬‭dalam‬‭kehidupan‬‭masyarakat‬
‭5.‬ ‭Berapa‬‭jumlah‬‭asas‬‭yang‬‭terdapat‬‭dalam‬‭pancasila‬
‭a.‬ ‭Lima‬‭asas‬
‭b.‬ ‭Enam‬‭asaas‬
‭c.‬ ‭Empat‬‭asas‬
‭d.‬ ‭Tiga‬‭asas‬
‭6.‬ ‭Mengapa‬‭masyarakat‬‭di‬‭harapkan‬‭tetap‬‭memegang‬‭teguh‬‭nilai‬‭nilai‬‭pancasila‬
‭a.‬ ‭Agar‬‭terpengaruh‬‭oleh‬‭budaya‬‭asing‬
‭b.‬ ‭Agar‬‭mengikuti‬‭tren‬‭global‬
‭c.‬ ‭Agar‬‭terhindar‬‭dari‬‭perkembangan‬‭teknologi‬
‭d.‬ ‭Agar‬‭tidak‬‭terpengaruh‬‭oleh‬‭budaya‬‭asing‬
‭7.‬ ‭Bagaimaanaa‬‭pandangaan‬‭hidup‬‭bangsa‬‭tercermin‬‭dalam‬‭pancasila‬
‭a.‬ ‭Sebagai‬‭panduan‬‭dalam‬‭berpolitik‬
‭b.‬ ‭Sebagai‬‭hukum‬‭tertulis‬‭dalam‬‭negara‬
‭c.‬ ‭Sebagai‬‭aturan‬‭yang‬‭harus‬‭ddi‬‭ikuti‬
‭d.‬ ‭Sebagaai‬‭pedoman‬‭dalam‬‭menjalankan‬‭kehiddupan‬
‭8.‬ ‭Nilai‬‭apa‬‭yang‬‭mendorong‬‭perlunya‬‭peemerataan‬‭dan‬‭keadilan‬‭dalam‬‭pembangunan‬
‭a.‬ ‭Nilai‬‭persatuan‬
‭b.‬ ‭Nilai‬‭keadilan‬‭sosial‬
‭c.‬ ‭Nilai‬‭demokrasi‬
‭d.‬ ‭Nilai‬‭kemanusiaan‬
‭9.‬ ‭Apa‬‭harapan‬‭dari‬‭masyarakat‬‭indonesia‬‭dengan‬‭memahami‬‭dan‬‭menerapkan‬‭nilai-nilai‬
‭pancasila‬
 ‭ .‬ ‭Menciptakan‬‭kehidupan‬‭yang‬‭konflik‬
a
‭b.‬ ‭Menciptakan‬‭kehidupan‬‭yang‬‭harmonis‬‭adil‬‭dan‬‭sejatera‬
‭c.‬ ‭Mencoptakan‬‭kehidupan‬‭yang‬‭idividualitis‬
‭d.‬ ‭Menciptakan‬‭kehidupan‬‭yang‬‭tertutup‬
‭10.‬‭Mengapa‬‭dinamika‬‭perwujudan‬‭pancasila‬‭harus‬‭terus‬‭di‬‭pelihara‬‭dan‬‭di‬‭tingkatkan‬
‭a.‬ ‭Agar‬‭indonesia‬‭menjadi‬‭negara‬‭adidaya‬
‭b.‬ ‭Agar‬‭indonesia‬‭tetap‬‭koko‬‭dan‬‭satu‬
‭c.‬ ‭Agar‬‭indonesia‬‭menjadi‬‭negara‬‭otoriter‬
‭d.‬ ‭Agar‬‭indonesia‬‭menjadi‬‭negara‬‭komonis‬
‭11.‬‭Apa‬‭yang‬‭menjadi‬‭landasan‬‭bagi‬‭negara‬‭indonesia‬‭menurut‬‭pembukaan‬‭undang-undang‬
‭1945‬
‭a.‬ ‭Kemerdekaan‬
‭b.‬ ‭Pancasila‬
‭c.‬ ‭Kedaulatan‬‭rakyat‬
‭d.‬ ‭Prinsip‬‭dasar‬
‭12.‬‭Apa‬‭yang‬‭di‬‭jelaskan‬‭dalam‬‭alinea‬‭pertama‬‭pembukaan‬‭undang-undang‬‭1945‬
‭a.‬ ‭Pentingnya‬‭menjaga‬‭persatuan‬‭dan‬‭kesatuan‬‭bangsa‬
‭b.‬ ‭Kemerdekaan‬‭indonesia‬‭sebagai‬‭sebagai‬‭negara‬‭yang‬‭berdaulat‬
‭c.‬ ‭Indonesia‬‭sebagai‬‭negara‬‭hukum‬
‭d.‬ ‭Indonesia‬‭sebagai‬‭negara‬‭yang‬‭berkepribadian‬
‭13.‬‭Apa‬‭yang‬‭di‬‭maksud‬‭dengan‬‭indonesia‬‭sebagai‬‭negara‬‭hukum‬‭menurut‬‭pembukaan‬
‭UUD‬‭1945‬
‭a.‬ ‭Segala‬‭tindakan‬‭harus‬‭sesuai‬‭dengan‬‭hukum‬‭yang‬‭berlaku‬
‭b.‬ ‭Pentingnya‬‭menjaga‬‭persatuan‬‭dan‬‭kesatuan‬‭bangsa‬
‭c.‬ ‭indonesi‬‭a‬‭sebagai‬‭negara‬‭yang‬‭berdaulat‬
‭d.‬ ‭Indonesia‬‭sebagai‬‭negara‬‭yang‬‭berkepribadian‬
‭14.‬‭Apa‬‭yang‬‭ditekankan‬‭dalam‬‭alinea‬‭ke‬‭tiga‬‭pembukaan‬‭UUD‬‭1945‬
‭a.‬ ‭Indonesia‬‭sebagai‬‭negara‬‭yang‬‭berkepribadian‬
‭b.‬ ‭Indonesia‬‭sebagai‬‭negara‬‭yang‬‭berdaulat‬
‭c.‬ ‭Pentingnya‬‭menjaga‬‭kesatuan‬‭dan‬‭kesatuan‬
‭d.‬ ‭Indonesia‬‭sebagai‬‭negara‬‭hukuum‬
‭15.‬‭Apa‬‭yangdi‬‭ttegakan‬‭dalam‬‭alinea‬‭terakhir‬‭pembukaan‬‭UUD‬‭1945‬
‭a.‬ ‭Indonesia‬‭sebagai‬‭negara‬‭yang‬‭berdaulat‬
‭b.‬ ‭Pentingnya‬‭menjaga‬‭persatuan‬‭dan‬‭kesatuan‬‭bangsa‬
‭c.‬ ‭Indonesia‬‭sebagai‬‭negara‬‭yang‬‭berkepribadian‬
‭d.‬ ‭Indonesia‬‭sebagai‬‭negara‬‭hukum‬
‭16.‬‭Apa‬‭yang‬‭menjadi‬‭landasan‬‭utama‬‭berjalannya‬‭bangsa‬‭indonesia‬‭menurut‬‭UUD‬‭1945‬
‭a.‬ ‭Pancasila‬
‭b.‬ ‭Kedaulatan‬‭rakyat‬
‭c.‬ ‭Prinsip‬‭dasar‬
‭d.‬ ‭kemerdekaan‬
‭17.‬‭Apa‬‭yang‬‭perlu‬‭di‬‭junjung‬‭dan‬‭di‬‭iplemeetasikan‬‭dalam‬‭setiap‬‭aspek‬‭khidupan‬
‭a.‬ ‭Keemerdekaan‬
‭b.‬ ‭Prinsip‬‭dasar‬
 ‭ .‬ ‭Kedaulatan‬‭rakyat‬
c
‭d.‬ ‭pancasila‬
‭18.‬‭Apa‬‭perbedaan‬‭utama‬‭antara‬‭negara‬‭kesatuan‬‭dengan‬‭negara‬‭fedderal‬
‭a.‬ ‭Tidak‬‭ada‬‭peerbedaan‬‭antara‬‭keduaanya‬
‭b.‬ ‭Pembagian‬‭kekuasaan‬‭antara‬‭pemerintah‬
‭c.‬ ‭Kekuasaan‬‭tertinggi‬‭beerada‬‭di‬‭tangan‬‭pemeerintah‬
‭d.‬ ‭Pembagian‬‭kekuasaan‬‭antaraa‬‭pemerintah‬
‭19.‬‭Apa‬‭peran‬‭utama‬‭pemerintah‬‭pusat‬‭dalam‬‭sistem‬‭kedaulatan‬‭negara‬‭kesatuan‬
‭a.‬ ‭Mengatur‬‭kebijakan‬‭lokal‬
‭b.‬ ‭Mengawasi‬‭pemeerinta‬‭fedeeral‬
‭c.‬ ‭Mengatur‬‭kebijakan‬‭nasional‬
‭d.‬ ‭Mengawasi‬‭pemerintah‬‭daerah‬
‭20.‬ ‭Bagaimana‬‭pemerintah‬‭pusat‬‭terlibat‬‭dalam‬‭pembangunan‬‭instruktur‬‭jalan‬‭tol‬
‭a.‬ ‭Mengkordinasikan‬‭dan‬‭mengawasi‬‭pelaksaanaaanya‬
‭b.‬ ‭Memberikan‬‭wewenang‬‭penuh‬‭kepada‬‭pemeerintah‬
‭c.‬ ‭Hanya‬‭memberikan‬‭dana‬‭kepda‬‭pemerrintah‬
‭d.‬ ‭Hanya‬‭memberikan‬‭dana‬‭tampa‬‭pengawasan‬
‭21.‬‭Apa‬‭analogi‬‭pohon‬‭yang‬‭digunakan‬‭dalam‬‭untuk‬‭menjelaskan‬‭konsep‬‭kedaulatan‬
‭negara‬‭kesatuan‬
‭a.‬ ‭Akar‬‭yang‬‭kuat‬
‭b.‬ ‭Tanah‬‭teempat‬‭tumbuh‬
‭c.‬ ‭Buah‬‭dan‬‭bunga‬
‭d.‬ ‭Daun‬‭dan‬‭cabang‬
‭22.‬‭Bagaimanaa‬‭kedaulatan‬‭negara‬‭kesatuan‬‭membatu‬‭menjaga‬‭persatuan‬‭dan‬‭kesatuan‬
‭a.‬ ‭Dengan‬‭memberikan‬‭kekuasaan‬‭penuh‬
‭b.‬ ‭Dengan‬‭membatasi‬‭otonomi‬‭daerah‬
‭c.‬ ‭Dengan‬‭memastikan‬‭keputusan‬‭konsisten‬
‭d.‬ ‭Dengan‬‭mengijinkan‬‭pembagian‬‭kekuasaan‬
‭23.‬‭Mengapa‬‭prinsip‬‭kedaulatan‬‭negara‬‭kesatuan‬‭penting‬‭dalam‬‭menjaga‬‭keutuhan‬
‭a.‬ ‭Untuk‬‭memastikan‬‭keutuhan‬‭tidak‬‭konsisten‬
‭b.‬ ‭Untuk‬‭menjaga‬‭konsistensi‬‭dan‬‭koherensi‬‭keputusan‬
‭c.‬ ‭Untuk‬‭membatasi‬‭wewenang‬‭pemerintah‬
‭d.‬ ‭Untuk‬‭membeikan‬‭kebebasan‬‭penuh‬‭kepada‬‭pemerintah‬

‭24.‬‭Suatu‬‭kondisi‬‭dalam‬‭masyarakat‬‭yang‬‭terdapat‬‭banyak‬‭perbedaan‬‭dari‬‭berbagai‬
‭bidang‬‭di‬‭sebut‬
‭a.‬ ‭Perbedaan‬
‭b.‬ ‭Persatuan‬
‭c.‬ ‭Keberagaman‬
‭d.‬ ‭Ke‬‭budayaan‬
‭25.‬‭Kalimat‬‭bineka‬‭tunggal‬‭ika‬‭terdapat‬‭dalam‬‭kitab‬
‭a.‬ ‭Ramayana‬
‭b.‬ ‭Mahabrata‬
‭c.‬ ‭Pararaton‬
 ‭ .‬ ‭sutasoma‬
d
‭25.‬‭Prinsip‬‭persatuan‬‭dalam‬‭keberagaman‬‭antara‬‭lain‬
‭a.‬ ‭Prinsip‬‭bineka‬‭tunggal‬‭ika‬
‭b.‬ ‭Prinsip‬‭persatuan‬‭indonesia‬
‭c.‬ ‭Prinsip‬‭wawasan‬‭nusantara‬
‭d.‬ ‭Prinsip‬‭persatuan‬‭pembangunan‬
‭26.‬‭Untuk‬‭mewujudkan‬ ‭persatuan‬‭dalam‬‭keberagaman‬‭masyarakat‬‭indonesia‬‭perlu‬
‭berpegang‬‭kepada‬‭prisip-prinsip‬‭persauan‬‭dan‬‭kesatuan‬‭berikut‬‭ini‬‭kecuali‬
‭a.‬ ‭Bineka‬‭tunggal‬‭ika‬
‭b.‬ ‭Nasionalisme‬
‭c.‬ ‭Kebebasan‬‭yang‬‭bertanggung‬‭jawab‬
‭d.‬ ‭individualisme‬
‭27.‬‭Apa‬‭yang‬‭menjadi‬‭aspek‬‭penting‬‭dalam‬‭budaya‬‭indonesia‬‭terkait‬‭dengan‬‭bineka‬‭tunggal‬
‭ika‬
‭a.‬ ‭Bineka‬‭tunggal‬‭ika‬‭terbuat‬‭dari‬‭bahan‬‭bahan‬‭alami‬
‭b.‬ ‭Keberagaman‬‭masyarakat‬‭indonesia‬‭dalam‬‭bineka‬‭tunggal‬‭ika‬
‭c.‬ ‭Bineka‬‭tunggal‬‭ika‬‭memiliki‬‭tema‬‭yang‬‭beragam‬
‭d.‬ ‭Bineka‬‭tunggal‬‭ika‬‭menjadi‬‭simbol‬‭kekayaan‬‭budaya‬
‭28.‬‭Motif‬‭batik‬‭khas‬‭biasanya‬‭di‬‭temukan‬‭pada‬‭bineka‬‭tunggal‬‭ika‬‭daerah‬‭mana‬
‭a.‬ ‭Sumatra‬‭utara‬
‭b.‬ ‭Kalimantan‬‭timur‬
‭c.‬ ‭Bali‬
‭d.‬ ‭Jawa‬‭barat‬
‭29.‬‭Apa‬‭yang‬‭tercermin‬‭dalam‬‭dalam‬‭tema-tema‬‭yang‬‭di‬‭angkat‬‭dalam‬‭bineka‬‭tunggal‬‭ika‬
‭a.‬ ‭Keberagaman‬‭masyarakat‬‭indonesia‬
‭b.‬ ‭Ketidak‬‭pedujian‬‭masyarakat‬‭indonesia‬
‭c.‬ ‭Keberagaman‬‭masyarakat‬‭indonesia‬
‭d.‬ ‭Ketidaksamaan‬‭masyarakat‬‭indonesia‬
‭30.‬‭Apa‬‭yang‬‭di‬‭maksud‬‭harmoni‬‭keberagaaman‬‭masyaarakat‬‭indinessiaa‬
‭a.‬ ‭Analogi‬‭dalam‬‭sebuah‬‭orkerstra‬
‭b.‬ ‭Perayaan‬‭hari‬ ‭raya‬‭yang‬‭berbeda‬
‭c.‬ ‭Cara‬‭masyarakat‬‭indonesia‬‭hidup‬‭berdampingan‬‭dengan‬‭damai‬
‭d.‬ ‭Konsep‬‭tentang‬‭persatuan‬‭dan‬‭kesatuan‬‭bangsa‬‭indonesia‬
‭31.‬‭Apa‬‭yang‬‭menjadi‬‭fondasi‬‭utama‬‭dalam‬‭membangun‬‭kesatuan‬‭dan‬‭persatuan‬‭bangsa‬
‭a.‬ ‭Konsep‬‭harmoni‬‭dalam‬‭kehidupan‬‭sehari‬‭hari‬
‭b.‬ ‭Harmoni‬‭keberagaman‬‭masyarakat‬‭indonessia‬
‭c.‬ ‭Perayaan‬‭hari‬‭raya‬‭yang‬‭berbeda‬
‭d.‬ ‭Analogi‬‭dengan‬‭sebua‬‭0rkestra‬
‭32.‬‭Contoh‬‭dari‬‭keberagaman‬‭masyarakat‬‭indonesia‬‭adalah‬
‭a.‬ ‭Perayaan‬‭hari‬‭raya‬‭keagamaan‬‭yang‬‭berbeeda‬
‭b.‬ ‭Anaalogi‬‭dalam‬‭sebuah‬‭orkestra‬
‭c.‬ ‭Pakaian‬‭adat‬‭yang‬‭berbeda‬
‭d.‬ ‭Adanya‬‭beragai‬‭instrumen‬‭musik‬‭yang‬‭berbeda‬
‭33.‬‭Bagaimana‬‭analogi‬‭keberagaman‬‭masyarakat‬‭indonesia‬‭dalam‬‭sebua‬‭orkestra‬
 ‭ .‬ ‭Dalam‬‭orkestra‬‭terdapat‬‭instrumen‬‭musik‬‭yang‬‭berbeda‬
a
‭b.‬ ‭Orkestra‬‭adalah‬‭contoh‬‭dari‬‭analogi‬‭hamoni‬
‭c.‬ ‭Orkestra‬‭adalah‬‭perayaan‬‭hari‬‭keagamaan‬
‭d.‬ ‭Orkestra‬‭mencantumkan‬‭kesatuan‬‭dan‬‭persatuan‬‭bangsa‬
‭34.‬‭Bagaimana‬‭analogi‬‭harmoni‬‭keberagaman‬‭masyarakat‬‭indonesia‬‭dalam‬‭sebuah‬
‭orkesttra‬
‭a.‬ ‭Orkestra‬‭adalah‬‭contoh‬‭dari‬‭analogi‬‭harmoni‬
‭b.‬ ‭Orkestra‬‭adalah‬‭contoh‬‭perayaan‬‭hari‬‭keagamaan‬
‭c.‬ ‭Dalam‬‭orkestra‬‭terdapat‬‭berbagai‬‭intrumen‬‭musik‬
‭d.‬ ‭Orkestra‬‭menciptakan‬‭persatuan‬‭dan‬‭kesatua‬‭bangsa‬
‭35.‬‭Analogi‬‭yang‬‭di‬‭gunakan‬‭dalam‬‭menjelaskan‬‭harmoni‬‭keberagaman‬‭masyarakat‬
‭indonesia‬
‭a.‬ ‭Orkestra‬
‭b.‬ ‭Perayaan‬‭hari‬‭raya‬‭keagamaan‬
‭c.‬ ‭Pakaian‬‭adat‬
‭d.‬ ‭Berbagai‬‭intrumen‬‭musik‬
‭36.‬‭Dalam‬‭kehidupan‬‭sehari-hari‬‭bagaimanaa‬‭harmoni‬‭keberagaman‬‭masyarakat‬‭indonesia‬
‭a.‬ ‭Dalam‬‭persatuan‬‭dan‬‭kesatuan‬‭bangsa‬
‭b.‬ ‭Dalam‬‭adat‬‭istiadat,‬‭pakaian‬‭adaat‬‭dan‬‭musik‬
‭c.‬ ‭Dalam‬‭perayaan‬‭hari‬‭raya‬‭keagaamaan‬
‭d.‬ ‭Dalam‬‭anaalogi‬‭daalaam‬‭sebua‬‭orkestra‬
‭37.‬‭Mengapa‬‭penting‬‭menjaga‬‭dan‬‭merawat‬‭harmoni‬‭kebeeragaman‬‭masyrakat‬‭indonesia‬
‭a.‬ ‭Untuk‬‭mengadakan‬‭berbagai‬‭acaraa‬‭budaya‬
‭b.‬ ‭Untuk‬‭membuat‬‭analogi‬‭dalam‬‭seebuah‬‭orkestra‬
‭c.‬ ‭Untuk‬‭menciptakan‬‭hari‬‭raya‬‭keagamaan‬
‭d.‬ ‭Untuk‬‭memperkuat‬‭persatuan‬‭dan‬‭kesatuan‬
‭38.‬‭Apaa‬‭yang‬‭di‬‭makssud‬‭dengan‬‭bela‬‭negara‬‭daalaam‬‭konteks‬‭indonesia‬
‭a.‬ ‭Sikap‬‭dan‬‭tindakan‬‭yang‬‭di‬‭lakukan‬‭oleh‬‭selluruh‬‭warga‬
‭b.‬ ‭Sikap‬‭dan‬‭tindakan‬‭yang‬‭dilakukan‬‭oleh‬‭organisasi‬
‭c.‬ ‭Sikap‬‭dan‬‭tidakan‬‭yang‬‭di‬‭lakukan‬‭oleh‬‭pemerintah‬
‭d.‬ ‭Sikaop‬‭dan‬‭tindakan‬‭yang‬‭dilakukan‬‭oleh‬‭angkaatan‬
‭39.‬ ‭Setiap‬‭warga‬‭negara‬‭memiliki‬‭kewajiban‬‭dalam‬‭upaya‬‭pebelaan‬‭negara.‬‭Hal‬‭ini‬‭sesuai‬
‭dengan‬‭peraturan‬‭UUD‬‭1945‬‭pasal‬
‭a.‬ ‭27‬‭ayat‬‭32‬
‭b.‬ ‭29‬‭ayat‬‭2‬
‭c.‬ ‭28‬‭ayat‬‭1‬
‭d.‬ ‭27‬‭ayat‬‭1‬
‭40.‬‭Dalam‬‭pasal‬‭9‬‭ayat‬‭(1)‬‭UU.‬‭No‬‭33Tahun‬‭2022‬‭tentang‬‭pertahanan‬‭negara‬ ‭setiap‬
‭warga‬‭negarra‬‭ajib‬‭dan‬‭ikut‬‭serta‬‭dalam‬‭upaya‬‭bela‬‭negra‬‭yang‬‭di‬‭wujudkan‬‭dalam‬
‭upaya‬‭bela‬‭negara‬‭yang‬‭di‬‭wujudkan‬‭dalam‬‭penyelenggaraan‬‭pertahanan‬‭negara.‬
‭Makna‬‭kata‬‭pertahanan‬‭dalam‬‭ketentuan‬‭tersebut‬‭adalah‬
‭a.‬ ‭Setiap‬‭warga‬‭negara‬‭harus‬‭mengikuti‬‭jalur‬‭militer‬
‭b.‬ ‭Hanya‬‭warga‬‭negara‬‭yang‬‭wajib‬‭ikut‬‭dalam‬‭bela‬‭negara‬
‭c.‬ ‭Bila‬‭diwajibkan‬‭setiap‬‭warga‬‭negara‬‭ikut‬‭dalam‬‭pembelaan‬‭negara‬
 ‭d.‬ N ‭ egara‬‭dapat‬‭memaksa‬‭setiap‬‭warga‬‭negara‬‭untuk‬‭ikut‬‭serta‬‭dalam‬‭pembelaan‬
‭negara‬‭dalam‬‭kkeadaan‬‭terttentu‬
‭41.‬‭Sikap‬‭dan‬‭prilaku‬‭warga‬‭negara‬‭yang‬‭dijiwai‬‭oleh‬‭kecintaanya‬‭kepada‬‭negara‬‭kesatuan‬
‭republik‬‭indonesia‬‭yang‬‭berdasarkan‬‭negara‬‭dan‬‭UUD‬‭negra‬‭republik‬‭indonesia‬‭tahun‬
‭1945‬‭dalam‬‭menjamin‬‭kelangsungan‬‭hidup‬‭bangsa‬‭dan‬‭negara‬‭di‬‭sebut‬
‭a.‬ ‭Patriotisme‬
‭b.‬ ‭Cinta‬‭tanah‬‭air‬
‭c.‬ ‭Bela‬‭negara‬
‭d.‬ ‭nasionalisme‬
‭42.‬‭Bela‬‭negara‬‭oleh‬‭warga‬ ‭negara‬‭dapat‬‭dilakukan‬‭secara‬‭fisik‬‭maupun‬‭non‬‭fisik.‬‭Berikut‬
‭ini‬‭yang‬‭merupakan‬‭bentuk‬‭bela‬‭negara‬‭non‬‭fisik‬‭ialah‬
‭a.‬ ‭Ikut‬‭menjaga‬‭wilayah‬‭perbatasan‬
‭b.‬ ‭Membantu‬‭tni‬‭menghadapi‬‭musuh‬
‭c.‬ ‭Mengikuti‬‭pelatihan‬‭kader‬‭bela‬‭negara‬
‭d.‬ ‭Menuingkatkan‬‭rasa‬‭nasionalisme‬
‭43.‬‭Undang-undang‬‭yang‬‭mengatur‬‭tentang‬‭keikutsertaan‬‭warga‬‭negara‬‭dalam‬‭upaya‬
‭pembelaan‬‭negara‬‭antara‬‭lain‬‭melalui‬‭pengabdian‬‭sesuai‬‭profesi‬‭ialah‬
‭a.‬ ‭Undang-undang‬‭nomor‬‭39‬‭Tahun‬‭1999‬‭tentang‬‭hak‬‭asasi‬‭manusia‬
‭b.‬ ‭Undang-undang‬‭Nomor‬‭2‬‭Tahun‬‭2002‬‭tentang‬‭kepolisian‬‭negara‬‭republik‬
‭indonesia‬
‭c.‬ ‭Undan-undang‬‭Nomor‬‭3‬‭Tahun‬‭2002‬‭tentang‬‭pertahanan‬‭negara‬
‭d.‬ ‭Undang-undang‬‭Nomor‬‭34‬‭tahun‬‭2004‬‭tentang‬‭nasional‬‭iindonesia‬
‭44.‬‭Mengapa‬‭konteks‬‭belanegara‬‭sangat‬‭penting‬‭dalam‬‭konteks‬‭indonesia‬
‭a.‬ ‭Karena‬‭bangsa‬‭indonesia‬‭memiliki‬‭keakayaan‬‭alam‬
‭b.‬ ‭Karena‬‭bangsa‬‭indonesia‬‭merupakan‬‭anggota‬‭aktif‬
‭c.‬ ‭Karena‬‭bangsa‬‭indonesia‬‭memiliki‬‭angkatan‬
‭d.‬ ‭Karena‬‭bangsa‬‭indonesia‬‭terdiri‬‭dari‬‭berbagai‬‭suku‬‭agama‬‭yang‬‭berbeda‬
‭45.‬‭Apa‬‭contoh‬‭ppentinng‬‭dari‬ ‭tindakan‬‭bela‬‭negara‬
‭a.‬ ‭Mengikuri‬‭arus‬‭informasi‬‭dan‬‭mediia‬‭sosial‬
‭b.‬ ‭Melindungi‬‭neggara‬‭dari‬‭ancaman‬‭baik‬‭ddari‬‭dalam‬‭dan‬‭luar‬
‭c.‬ ‭Menjadi‬‭anggota‬‭aktif‬‭dalam‬‭organisasi‬‭intternasional‬

‭ .‬ ‭Mengikuti‬‭trren‬‭terbaru‬
d
‭46.‬‭Mengapa‬ ‭setiap‬‭warga‬‭negara‬‭harus‬‭berperan‬‭aktif‬‭dalam‬‭menjaga‬‭keamanan‬
‭a.‬ ‭Agar‬‭indonesia‬‭memiliki‬‭angkatan‬‭bersenjata‬
‭b.‬ ‭Agar‬‭indonesia‬‭tetap‬‭bersatu‬‭dan‬‭kuat‬
‭c.‬ ‭Agar‬‭indonesia‬‭mendominasi‬‭wilaya‬‭asia‬‭tenggara‬
‭d.‬ ‭Agar‬‭inndonesia‬‭menjadi‬‭negara‬‭adidaya‬
‭47.‬‭Bagaimana‬‭konseep‬‭beela‬‭negaaraa‬‭dapat‬‭di‬‭tterpkan‬‭dalam‬‭kehidupan‬‭sehari-hari‬
‭a.‬ ‭Dengan‬‭hanya‬‭memikirkan‬‭kepentingan‬‭pribadi‬
‭b.‬ ‭Dengan‬‭tidak‬‭peduli‬‭dengan‬‭lingkungan‬‭sekitar‬
‭c.‬ ‭Dengan‬‭mengabaikan‬‭peraturan‬‭yang‬‭telah‬‭di‬‭tetapkan‬
‭d.‬ ‭Dengan‬‭memaham,i‬‭konsep‬‭bela‬‭negara‬
‭48.‬‭Mengapa‬ ‭penting‬‭bagi‬‭setiap‬‭warga‬‭negara‬‭untuk‬‭memahami‬‭dan‬‭melaksanakan‬‭bela‬
‭negara‬
‭a.‬ ‭Agar‬‭indonesia‬‭tetap‬‭kokoh‬‭dan‬‭terjaga‬
‭b.‬ ‭Agar‬‭indonesia‬‭menjadi‬‭negara‬‭adidaya‬‭di‬‭dunia‬
‭c.‬ ‭Agar‬‭indonesia‬‭memiliki‬‭kekayaan‬‭yang‬‭melimpah‬
‭d.‬ ‭Agar‬‭indonesia‬‭menjadi‬‭negara‬‭menjadi‬‭tingkatb‬‭korupsi‬‭yang‬‭tinggi‬
‭49.‬‭Perhatikan‬‭ppertanyaan‬‭berikut?‬
‭Warga‬‭negara,‬‭sumber‬‭daya‬‭alam,‬‭sumber‬‭daya‬‭buatan,‬‭dan‬‭prasarana‬‭nasional‬‭yang‬
‭telah‬‭di‬‭siapkan‬‭untuk‬‭di‬‭kerakan‬‭meelalui‬‭mobilisasi‬‭guna‬‭mempeerrluas‬‭dan‬
‭memperkuat‬‭TNI.‬ ‭dalam‬‭sishankamrata,‬‭komponen-komponen‬‭tersebut‬‭mrupakan‬
‭a.‬ ‭Komponen‬‭utama‬
‭b.‬ ‭Komponen‬‭cadangan‬
‭c.‬ ‭Komponen‬‭pendukung‬
‭d.‬ ‭Kompomen‬‭pelengkap‬
‭50.‬‭Tentara‬‭nasional‬‭indonesia‬‭yang‬‭bertugas‬‭meneegakan‬‭hukum‬‭dan‬‭mennjaga‬
‭keamanan‬‭di‬‭wilayah‬‭laut‬‭indonesia‬‭ialah,‬‭TNI‬‭AL‬‭yang‬‭memiliki‬‭semboyan‬
‭a.‬ ‭Jalesveva‬‭jayamahe‬
‭b.‬ ‭Kartika‬‭eka‬‭paski‬
‭c.‬ ‭Swa‬‭Buana‬‭Paska‬
‭d.‬ ‭Rastta‬‭Sewakottama‬

‭Esay‬

‭1.‬ B ‭ aagaimana‬‭penerapan‬‭pancasila‬‭sebagai‬‭dasar‬‭negara‬‭pada‬‭masa‬‭awaal‬
‭kemerdeekaan?‬
‭2.‬ ‭Jelaskan‬‭makna‬‭alinea‬‭pertama‬‭pembukaan‬‭Undang-Undang‬‭Dasar‬‭Negara‬
‭Repoblik‬‭Indonesia‬‭tahun1945‬
‭3.‬ ‭Apa‬‭yang‬‭di‬‭maksud‬‭dengan‬‭teori‬‭kedaulatan‬‭tuhan‬‭dan‬‭teori‬‭kedaulatan‬
‭negara?‬‭Siapa‬‭saja‬‭tokohnya‬
‭4.‬ ‭Bagaimana‬‭bentuk‬‭keberagaman‬‭masyarakat‬‭indonesia‬
‭5.‬ ‭Apa‬‭yang‬‭di‬‭maksud‬‭dengan‬‭harmoni‬‭dalam‬‭keberagaman‬‭sosial‬‭budaya.‬