UNIVERSITAS ISLAM NEGERI KERINCI

FAKULTAS USHULLUDIN ADAN DAN DAKWAH

Jl. Kapten Muradi, Kecamatan Sungai Liuk, Kota Sungai Penuh. Propinsi Jambi,.
Kode Pos : 37112. Telp: (0748) 21065.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
Mata Kuliah : Katalogisasi
Kode :
SKS :
Program Studi : Ilmu Perpustakaan
Dosen Pengampu :

Capaian Pembelajaran Prodi :

Sikap
S1 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
S2 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
S3 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

Keterampilan Umum
KU1 Mampu menerapkan p emikiran logis,kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU2 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
KU3 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi.

Pengetahuan
P1 Mahasiswa mampu menerapkan sistematika pengatalogan bahan perpustakaan dengan menggunakan pedoman ISBD dan AACR.
 Mahasiswa mampu mengkategorikan deskripsi cantuman bibliografi pada kegiatan katalogisasi bahan perpustakaan.
P2 Mahasiswa mampu mengkategorikan deskripsi cantuman bibliografi pada kegiatan katalogisasi bahan perpustakaan.

Keterampilan Khusus
KK1 Mahasiswa dapat mengorganisasi informasi dari bahan perpustakaan sesuai dengan ISBD di bidang perpustakaan, kearsipan dan
dokumentasi
KK2 Mahasiswa dapat mempraktekkan kegiatan katalogisasi secara sistematis mengikuti prosedur pembuatan cantuman bibliografi
dengan menggunakan pedoman ISBD dan AACR di bidang perpustakaan, kearsipan, dan dokumentasi.
KK3 Mahasiswa mampu menggunakan dan mengoperasikan sistem manajemen perpustakaan.

Capaian Pembelajaran yang dibebankan pada matakuliah ini:

M1 Mahasiswa memiliki keterampilan dalam bidang pengorganisasian informasi khususnya bidang katalogisasi pada perpustakaan,
dokumentasi dan informasi.
M2 Mahasiswa mampu mengorganisir bahan perpustakaan kedalam cantuman bibliografi melalui kegiatan katalogisasi.
M3 Mahasiswa mampu mempraktekkan kegiatan katalogisasi dalam pengorganisasian bahan perpustakaan pada perpustakaan,
dokumentasi dan informasi.

Deskripsi Mata Kuliah :

1. Materi Pokok : Katalogisasi

Sub Materi Pokok : Pengertian Katalog; Sejarah Katalogisasi; Jenis dan Fungsi Katalog.

2. Materi Pokok : Anglo American Catalogue Rules 2

Sub Materi Pokok : Deskripsi Anglo American Cataloging Rules.

3. Materi Pokok : International Standard Book Description

Sub Materi Pokok : Daerah Dalam Pengatalogan, Pengatalogan Deskriptif; Pengatalogan Subjek.
4. Materi Pokok : Deskripsi Katalogisasi
Sub Materi Pokok : Katalog Jenis Cetak, Katalog Jenis Non-Book; Deskripsi Literatur Arab

5. Materi Pokok : Kepengarangan

Sub Materi Pokok : Pengarang Tunggal, Pengarang Lebih Dari Satu, Editor.

6. Materi Pokok : Tajuk Entri

Sub Materi Pokok : Pengenalan Tajuk Entri Utama danTajuk Entri Tambahan,Tajuk Perorangan

7. Materi Pokok : Analisa Tajuk Entri

Sub Materi Pokok : Tajuk Entri Utama, Tajuk Entri Tambahan

8. Materi Pokok : Deskripsi Tajuk Badan

Sub Materi Pokok : Tajuk Badan Korporasi, Tajuk Badan Bawahan.

9. Materi pokok : Physical Detail

Sub Materi Pokok : Deskripsi Bahan Pustaka, Penggunaan Tanda Baca pada Cantuman Bibliografi

10. Materi pokok : Aplikasi Perpustakaan

Sub Materi pokok : Pengenalan Aplikasi, Aplikasi Perpustakaan; Senayan Library Management System.

11. Materi Pokok : Katalog Online

Sub Materi Pokok : Katalog Online (OPAC), INDOMARC, RDA; KIN

12. Materi Pokok : Perpustakaan Digital

Sub Materi Pokok : Perpustakaan Digital, konsep perpustakaan digital
Minggu Kemampuan Akhir Bentuk Pengalaman Belajar Bobot
Bahan Kajian Waktu Kriteria dan Indikator Penilaian
ke- yang Diharapkan Pembelajaran Mahasiswa Nilai
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Mahasiswa Kontrak  Ceramah 1x100 Mahasiswa memahami Membuat Pertanyaan:
memahami kontrak perkuliahan,  Diskusi Menit kontrak perkuliahan. Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman
perkuliahan pada pengenalan e-  Tanya Jawab obyek pertanyaan; Ketepatan metode
mata kuliah learning sebagai Mahasiswa memahami bertanya
tersebut. media kompetensi yang akan
pembelajaran dicapai pada mata kuliah
Mahasiswa Penjelasan tersebut.
memahami capaian tentang silabus
pembelajaran pada perkuliahan. Mahasiswa membentuk
mata kuliah kelompok belajar sesuai
tersebut. dengan materi masing-
masing.
2-3 Mahasiswa Katalogisasi;  Ceramah 2x100 Mahasiswa membuat Membuat Pertanyaan: 3%
memahami konsep Pengertian  Diskusi menit dan mengajukan Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman
katalogisasi. Katalog; Sejarah  Discovery Pertanyaan obyek pertanyaan; Ketepatan metode
Katalogisasi; Jenis bertanya
Learning
dan Fungsi
Katalog.
4-5 Mahasiswa AACR2; Deskripsi  Ceramah 2x100 Mahasiswa membuat Portopolio: 7%
memahami konsep Anglo American  Diskusi menit Portofolio mengenai , Mengumpulkan bahan-bahan yang
AACR dan mampu Cataloging Rules.  Discovery mempresentasikan anglo berkaitan dengaan materi, menyususn
menggunakan american cataloging informasi tentang materi.
Learning
AACR untuk rules pada pengatalogan
prosedur bahan pustaka hasil
katalogisasi. diskusi dan tanya jawab.
6-7 Mahasiswa ISBD; Daerah  Ceramah 2x100 Mahasiswa membuat Membuat Pertanyaan: 3%
memahami Dalam  Diskusi menit dan mengajukan Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman
penggunaan Pengatalogan,  Discovery pertanyaan obyek pertanyaan; Ketepatan metode
pedoman ISBD Pengatalogan bertanya
Learning
untuk Deskriptif;
pengatalogan. Pengatalogan
Subjek.
8-9 Mahasiswa Deskripsi Katalog;  Ceramah 2x100 Mahasiswa melakukan Membuat Pertanyaan: 3%
Minggu Kemampuan Akhir Bentuk Pengalaman Belajar Bobot
Bahan Kajian Waktu Kriteria dan Indikator Penilaian
ke- yang Diharapkan Pembelajaran Mahasiswa Nilai
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
memahami Katalog Jenis menit deskripsi katalog dari Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman
berbagai jenis Cetak; Katalog  Praktek bahan cetak dan non- obyek pertanyaan; Ketepatan metode
katalog baik cetak Jenis Non-Book; cetak, Membuat dan bertanya
 Diskusi
maupun elektronik Deskripsi Literatur mengajukan Pertanyaan
dan mengetahui Arab.
deskripsi iteratur
arab.
10-11 Mahasiswa dapat Kepengarangan;  Ceramah 2x100 Mahasiswa melakukan Makalah: 7%
membedakan jenis Pengarang  Praktek menit praktek menentukan Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
kepengarangan Tunggal;  Small Group kepengarangan pada Kecukupan referensi, Analisis data, Bebas
dalam proses Pengarang Lebih deskripsi bibliografi, Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika
Discussion
katalogisasi. Dari Satu, Editor. Membuat dan penyusunan laporan
mengajukan Pertanyaan Presentasi:
Penguasaan materi, Ketepatan
menyelesaikan masalah, Kemampuan
komunikasi, Kemampuan menghadapi
pertanyaan, Kelengkapan alat peraga
dalam presentasi
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman
obyek pertanyaan; Ketepatan metode
bertanya
12-13 Mahasiswa Tajuk Entri;  Ceramah 2x100 Mahasiswa melakukan Makalah: 7%
memahami dan Pengenalan Tajuk  Praktek menit praktek deskripsi Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
mampu Entri Utama  Small Group katalog, Membuat dan Kecukupan referensi, Analisis data, Bebas
membedakan danTajuk Entri mengajukan Pertanyaan Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika
Discussion
penggunaan tajuk Tambahan; Tajuk penyusunan laporan
entri. Perorangan Presentasi:
Penguasaan materi, Ketepatan
menyelesaikan masalah, Kemampuan
komunikasi, Kemampuan menghadapi
pertanyaan, Kelengkapan alat peraga
dalam presentasi
Minggu Kemampuan Akhir Bentuk Pengalaman Belajar Bobot
Bahan Kajian Waktu Kriteria dan Indikator Penilaian
ke- yang Diharapkan Pembelajaran Mahasiswa Nilai
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman
obyek pertanyaan; Ketepatan metode
bertanya
14 Ujian Tengah Semester 13%
15-17 Mahasiswa mampu Analisa Tajuk  Ceramah 2x100 Mahasiswa melakukan Makalah: 7%
menganalisa tajuk Entri; Tajuk Entri  Praktek menit praktek membuat tajuk Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
entri utama dan Utama; Tajuk  Small Group entri, mengerjakan tugas Kecukupan referensi, Analisis data, Bebas
tajuk entri Entri Tambahan. Makalah, Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika
Discussion
tambahan. mempresentasikan, penyusunan laporan
Membuat dan Presentasi:
mengajukan Pertanyaan Penguasaan materi, Ketepatan
menyelesaikan masalah, Kemampuan
komunikasi, Kemampuan menghadapi
pertanyaan, Kelengkapan alat peraga
dalam presentasi.
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman
obyek pertanyaan; Ketepatan metode
bertanya.
18-19 Mahasiswa mampu Deskripsi Tajuk  Ceramah 2x100 Mahasiswa melakukan Makalah: 7%
mendeskripsikan Badan; Tajuk  Praktek menit praktek membuat tajuk Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
tajuk badan Badan Korporasi,  Small Group badan, mengerjakan Kecukupan referensi, Analisis data, Bebas
korporasi dan tajuk Tajuk Badan tugas Makalah, Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika
Discussion
badan bawahan. Bawahan. mempresentasikan, penyusunan laporan
Membuat dan Presentasi:
mengajukan Pertanyaan Penguasaan materi, Ketepatan
menyelesaikan masalah, Kemampuan
komunikasi, Kemampuan menghadapi
pertanyaan, Kelengkapan alat peraga
dalam presentasi.
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman
Minggu Kemampuan Akhir Bentuk Pengalaman Belajar Bobot
Bahan Kajian Waktu Kriteria dan Indikator Penilaian
ke- yang Diharapkan Pembelajaran Mahasiswa Nilai
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
obyek pertanyaan; Ketepatan metode
bertanya
20-21 Mahasiswa Physical Detail;  Ceramah 2x100 Mahasiswa melakukan Makalah: 7%
memahami dan Deskripsi Bahan  Praktek menit praktek membuat Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
mampu membuat Pustaka,  Small Group cantuman bibiliografi, Kecukupan referensi, Analisis data, Bebas
cantuman Penggunaan mengerjakan tugas Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika
Discussion
bibliografi Tanda Baca pada Makalah, penyusunan laporan
berdasarkan Cantuman mempresentasikan, Presentasi:
deskripsi fisik Bibliografi. Membuat dan Penguasaan materi, Ketepatan
bahan mengajukan Pertanyaan menyelesaikan masalah, Kemampuan
perpustakaan. komunikasi, Kemampuan menghadapi
pertanyaan, Kelengkapan alat peraga
dalam presentasi.
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman
obyek pertanyaan; Ketepatan metode
bertanya
22-23 Mahasiswa mampu Aplikasi  Ceramah 2x100 Mahasiswa melakukan Makalah: 7%
menggunakan Perpustakaan:  Simulasi menit simulasi penggunaan Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
SLIMS Pengenalan  Small Group SLIMS, mengerjakan Kecukupan referensi, Analisis data, Bebas
Aplikasi, Aplikasi tugas Makalah, Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika
Discussion
Perpustakaan; mempresentasikan, penyusunan laporan
Senayan Library Membuat dan Presentasi:
Management mengajukan Pertanyaan Penguasaan materi, Ketepatan
System. menyelesaikan masalah, Kemampuan
komunikasi, Kemampuan menghadapi
pertanyaan, Kelengkapan alat peraga
dalam presentasi.
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman
obyek pertanyaan; Ketepatan metode
bertanya
24-25 Mahasiswa Katalog Online  Ceramah 2x100 Mahasiswa mengerjakan Makalah: 7%
 Minggu Kemampuan Akhir Bentuk Pengalaman Belajar Bobot
Bahan Kajian Waktu Kriteria dan Indikator Penilaian
ke- yang Diharapkan Pembelajaran Mahasiswa Nilai
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
memahami (OPAC); menit tugas Makalah, Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
pembuatan katalog INDOMARC, RDA;  Small Group mempresentasikan, Kecukupan referensi, Analisis data, Bebas
berbasis komputer KIN Membuat dan Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika
Discussion
dengan mengajukan Pertanyaan penyusunan laporan
menggunakan Presentasi:
INDOMARC dan Penguasaan materi, Ketepatan
RDA menyelesaikan masalah, Kemampuan
komunikasi, Kemampuan menghadapi
pertanyaan, Kelengkapan alat peraga
dalam presentasi.
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman
obyek pertanyaan; Ketepatan metode
bertanya
26-27 Mahasiswa Perpustakaan  Ceramah 2x100 Mahasiswa mengerjakan Makalah: 7%
memahami konsep Digital; konsep  Small Group menit tugas Makalah, Kesesuaian Topik, Kelengkapan data,
perpustakaan perpustakaan Discussion mempresentasikan, Kecukupan referensi, Analisis data, Bebas
digital. digital Membuat dan Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika
mengajukan Pertanyaan penyusunan laporan
Presentasi:
Penguasaan materi, Ketepatan
menyelesaikan masalah, Kemampuan
komunikasi, Kemampuan menghadapi
pertanyaan, Kelengkapan alat peraga
dalam presentasi.
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman
obyek pertanyaan; Ketepatan metode
bertanya
28 Ujian Akhir Semester 15%

Tugas Rutin : 30%

CJR : 20%
CBR : 20%
UTS : 15 %
UAS : 15 %

Transdisipliner
1. Matakuliah pendukung Transdisidpliner
2. Level Transdisidpliner dengan menggunakan pendekatan substansial
a. Materi
b. Metodologi
3. Proses Transdisidpliner Sains-Islam dilaksanakan dalam proses perkuliahan

Materi Pokok : Deskripsi Katalog

Sub Pokok Bahasan : Deskripsi Katalog Jenis Cetak, Deskripsi Katalog Jenis Non-Book, Deskripsi Literatur Arab.
Daftar Referensi:

1. Wynar, Bohdan S., Introduction to cataloging andclassification, Libraries Unlimited, Englewood, 1992.
2. Anglo American Caloging Rules 2 (AACR2), AmericanLibrary Association, Chicago, 2003.
3. Intner, Sheila S and Weihs, Jean. 2001. Standard Cataloging for School and Public Libraries. 3rd Ed. Englewood : Libraries Unlimited

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Dosen Pengampu Penanggung jawab Keilmuan Ketua Program Studi Dekan