RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah:
PERPUSTAKAAN SEKOLAH - KPT0305251

Oleh:
Putri Meinita Triana, M. Pd.

Form/STD/04.03-01.01

PROGRAM STUDI S1-PGSD

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAGELANG
TAHUN 2021

http://pgsd.unimma.ac.id
1
 PENGESAHAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah:
PERPUSTAKAAN SEKOLAH
KPT0305251

Form/STD/04.03-01.01
Revisi : 02
Tanggal : 15 Juni 2021
Dikaji Ulang Oleh : Ketua Program Studi S1-PGSD
Dikendalikan Oleh : GKM (Gugus Kendali Mutu)
Disetujui Oleh : Kaprodi PGSD

NO. DOKUMEN : Form/STD/04.03-01.01 TANGGAL : Agustus 2021

NO. REVISI : 00 NO. HAL : -
Disiapkan Oleh Diperiksa Oleh Disahkan Oleh
Koordinator Mata Kuliah Gugus Kendali Mutu FKIP Ka. Prodi PGSD

Putri Meinita Triana, M.Pd. Puji Rahmawati, M.Pd. Ari Suryawan, M.Pd.
NIK 199308242 NIK 199208291 NIK 158808132

Catatan : Dokumen ini milik FKIP Universitas Muhammadiyah Magelang dan TIDAK DIPERBOLEHKAN
dengan cara dan alasan apapun membuat salinan tanpa seijin Dekan

http://pgsd.unimma.ac.id
2
A. INFORMASI MATA KULIAH
1. Nama mata kuliah
2. Kode mata kuliah
3. Bobot
4. Deskripsi mata kuliah
5. Substansi kajian
6. Capaian Pembelajaran
Lulusan (CPL)
7. Capaian Pembelajaran Mata
http://pgsd.unimma.ac.id
: Perpustakaan Sekolah
: KPT0305251
: 2 SKS
: Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar perpustakaan,
sejarah perkembangan perpustakaan, organisasi dan
administrasi perpustakaan, pembinaan koleksi perpustakaan,
pengolahan koleksi perpustakaan, pelayanan pemakai, serta
jam perpustakaan. Mata kuliah ini dilaksanakan melalui
kegiatan tatap muka, diskusi (presentasi), serta penugasan
baik individual maupun kelompok. Untuk memperdalam teori
yang sudah didapatkan dalam perkuliahan, maka mahasiswa
juga diberikan pengalaman lapangan berupa observasi.
Setelah menempuh mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan
memiliki wawasan serta mampu mengaplikasikan konsep
penyelenggaraan perpustakaan.
: 1. Konsep dasar perpustakaan
2. Sejarah perkembangan perpustakaan, organisasi, dan
administrasi perpustakaan.
3. Pembinaan koleksi perpustakaan
4. Pengelolaan koleksi perpustakaan
5. Pelayanan pemakai perpustakaan.
: Sikap
1. S1 - Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
mampu menunjukkan sikap religius.
2. S2 - Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
etika.
3. S3 - Berkontribusi dalam peningkatan mutu
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
4. S7 - Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
Pengetahuan
1. P8 – Menguasai pengetahuan lintas bidang ilmu yang
sesuai perkembangan IPTEKS dengan
memperhatikan kearifan lokal.
Keterampilan Umum
1. KU1 - Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora yang sesuai dengan 5 bidang
keahlian (IPA, IPS, Bahasa Indonesia, IPS, dan
PKn).
2. KU2 - Mampu menunjukkan kinerja mandiri,
bermutu, dan terukur.
3. KU6 - Mampu memelihara dan mengembangkan
jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat
baik di dalam maupun di luar lembaganya.
: 1. Mahasiswa mampu menguasai konsep dasar
3
 Kuliah perpustakaan.
2. Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah
perkembangan perpustakaan, organisasi, dan
administrasi perpustakaan.
3. Mahasiswa mampu menguasai perihal pembinaan
koleksi perpustakaan
4. Mahasiswa mampu menguasai pengelolaan koleksi
perpustakaan
5. Mahasiswa mampu menguasai perihal pelayanan
pemakai perpustakaan.
8. Koordinator Mata Kuliah
Nama : Putri Meinita Triana, M. Pd.
NIDN : 0624059301
Pangkat/ Golongan : Penata Muda Tk. I/IIIb
Jabatan : Tenaga Pengajar
Fakultas/Program Studi : FKIP/S1-PGSD
Universitas : Universitas Muhammadiyah Magelang
Tim Pengajar : 1. Putri Meinita Triana, M. Pd.
2. Tim Pustakawan UNIMMA

http://pgsd.unimma.ac.id
4
B. MATRIKS PERKULIAHAN

Perte
Capaian Bahasan Kajian/ Pokok Bentuk/metode/ Pengalaman Indikator Teknik
- Bobot Waktu Referensi
Pembelajaran Bahasan Model Pembelajaran belajar Penilaian Penilaian
muan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1. Mahasiswa 1. Isu-isu strategis di 1. Brainstorming  Mahasiswa  Mahasiswa Penugasan 5% 100’ 1. Basuki
mampu bidang perpustakaan 2. Ceramah menguasai isu- mampu Sulistyo
menjelaskan dan informasi 3. Diskusi isu strategis di menjelaskan (2009)
isu-isu bidang isu-isu strategis 2. Sutarno NS
strategis di perpustakaan dan di bidang (2006)
bidang informasi. perpustakaan 3. Yusuf,
perpustakaa dan informasi. Pawit M.
n dan
 Mahasiswa
(2009)
melakukan  Mahasiswa
informasi mampu
diskusi secara
terbuka terkait mempresentasik
isu-isu strategis an isu-isu
di bidang strategis di
perpustakaan dan bidang
informasi dalam perpustakaan
bentuk dan informasi.
brainstorming.
2 Mahasiswa 1. Definisi Perpustakaan: 1. Brainstorming  Mahasiswa  Mahasiswa Penugasan 5% 100’ 1. Basuki,
mampu Definisi Buku, Definisi 2. Ceramah menjelaskan mampu Sulistyo
mengetahui dan Pepustakaan 3. Diskusi definisi menjelaskan (2009: 1.3-
memahami 2. Definisi Ilmu 4. Tanya jawab perpustakaan; definisi 1.40).
pengertian Perpustakaan definisi buku; perpustakaan; Indonesia
perpustakaan 3. Definisi Dokumentasi definisi definisi buku; Perpustakaa
dan informasi dan Arsip perpustakaan definisi n Nasional
4. Definisi Informasi perpustakaan (2008: 2-4)
 Mahasiswa
2. Suharyanti
menjelaskan ilmu  Mahasiswa
(2008:1-10)
perpustakaan mampu
3. SutarnoNS.
 Mahasiswa menjelaskan
(2006:11)
menjelaskan ilmu
4. Suwarno,
definisi perpustakaan
Wiji.
dokumentasi dan  Mahasiswa (2009:8)

http://pgsd.unimma.ac.id 5
 arsip mampu 5. Trim,
 Mahasiswa menjelaskan Soejono.
menjelaskan definisi (1992)
definisi informasi dokumentasi 6. Wijayanti,
dan arsip Luki, dk
 Mahasiswa (2004)
mampu 7. Yusuf
menjelaskan Pawit M.
definisi (2009)
informasi
3 Mahasiswa 1. Sejarah Perpustakaan 1. Ceramah  Mahasiswa Mahasiswa (kel.) Rubrik 5% 100’ 1. Basuki,
mampu Dunia Barat: 2. Diskusi menjelaskan mampu: Penilaian Sulistyo.
mengetahu dan 1.1 Perpustakaan 3. Tanya jawab sejarah  Menghasilkan Presentasi (2009:2.3)
memahami Zaman Purba perpustakaan resume materi Kelompok 2. Suharyanti
sejarah 1.2 Awal Abad Dunia Barat hasil diskusi (2008:1-10)
perkembangan Menengah kelompok 3. Basuki,
perpustakaan 1.3 Abad Menengah
 Mahasiswa
Sulistyo.
Akhir
menjelaskan  Kelompok (2009:2.25)
sejarah mahasiswa
1.4 Dari Abad 17
perpustakaan di mempresentasik
hingga Abad 20
Indonesia an
2. Sejarah Perpustakaan di
Indonesia
1.1 Zaman Kerajaan
Lokal
1.2 Zaman Hindia
Belanda
1.3 Zaman Jepang
1.4 Zaman Peralihan
1945-1950
1.5 Periode 1950-
akhir 1960-an
4 Mahasiswa 1. Prinsip 1. Ceramah  Mahasiswa  Mahasiswa Penugasan 5% 100’ 1. Sutarno NS.
mampu kepustakawanan 2. Diskusi menjelaskan mampu (2006:272-
mengetahui dan 2. Perpustakaan sebagai 3. Tanya jawab prinsip menjelaskan 276)
memahami pusat sumber belajar kepustakawanan prinsip 2. Suwarno,
fungsi kepustakawana Wiji
perpustakaan
 Mahasiswa
(2009:127)
menjelaskan n
dalam
perpustakaan  Mahasiswa

http://pgsd.unimma.ac.id 6
 pendidikan dan sebagai pusat mampu
sosial ilmu sumber belajar menjelaskan
pengetahuan dan perpustakaan
teknologi sebagai pusat
sumber belajar
5-6 Mahasiswa Jenis-jenis, tujuan dan 1. Ceramah  Mahasiswa  Mahasiswa Rubrik 10% 200’ 1. Basuki,
mampu fungsi perpustakaan: 2. Diskusi menjelaskan mampu Penilaian Sulistyo.
memahami 1. Sebab terjadinya 3. Tanya jawab jenis-jenis menjelaskan Keaktifan (2009:4.2,
jenis-jenis, berbagai jenis perpustakaan jenis-jenis individu 4.5, 4.8)
tujuan, dan perpustakaan perpustakaan 2. Saleh,
fungsi 2. Jenis-jenis
 Mahasiswa
Abdul
perpustakaan perpustakaan:
menjelaskan  Mahasiswa Rahman
badan lain yang mampu
perpustakaan (2009: 1.3,
bergerak dalam menjelaskan
internasional, 1.12)
bidang informasi badan lain yang
perpustakaan nasional,
bergerak dalam
perpustakaan sekolah,
bidang
perpustakaan
informasi
perguruan tinggi,
perpustakaan khusus
3. Badan lain yang
bergerak dalam bidang
informasi
7 Mahasiswa Jenis-jenis layanan 1. Ceramah  Mahasiswa  Mahasiswa Rubrik 5% 100’ 1. Basuki,
mampu perpustakaan: 2. Diskusi menjelaskan mampu Penilaian Sulistyo.
mengetahui dan 1. Layanan Sirkulasi 3. Tanya jawab perihal layanan menjelaskan Keaktifan (2009: 6.1)
memahami jenis 2. Layanan Reeferensi sirkulasi perihal layanan individu 2. Martoatmoj
layanan 3. Layanan Skripsi, sirkulasi o, Karmidi
perpustakaan Tesis, dan Disertasi
 Mahasiswa
(2009: 1.15,
4. Layanan Terbitan
menjelaskan  Mahasiswa
2.1, 4.1)
perihal layanan mampu
Berkala 3. Saleh,
referensi menjelaskan
5. Layanan Media Non Abdul
 Mahasiswa perihal layanan
Buku Rahman
menjelaskan referensi
(2009:4.14-
perihal layanan  Mahasiswa 4.28, 5.1,
skripsi, tesis, dan mampu 6.1)
disertasi menjelaskan 4. Wijayanti,
 Mahasiswa perihal layanan Luki dkk
menjelaskan skripsi, tesis, (2004: 71,
perihal layanan dan disertasi 73)

http://pgsd.unimma.ac.id 7
 terbitan berkala  Mahasiswa
 Mahasiswa mampu
menjelaskan menjelaskan
layanan media perihal layanan
non buku. terbitan berkala
 Mahasiswa
menjelaskan
layanan media
non buku.
8 Ujian Tengah Semester
9 Mahasiwa Unit dan Mekanisme Kerja 1. Brainstorming  Mahasiswa  Mahasiswa Rubrik 5% 100’ Sutarno, NS.
mampu Perpustakaan 2. Ceramah menjelaskan mampu penilaian (2006: 46-61,
mngetahui dan 3. Diskusi mekanisme kerja menjelaskan individu 174-214)
memahami unit 4. Tanya jawab perpustakaan mekanisme
dan mekanisme kerja
kerja perpustakaan
perpustakaan
10 Mahasiswa Standarisasi perabot dan 1. Brainstorming  Mahasiswa Mahasiswa (kel.) Rubrik 5% 100’ 1. Lasa HS
mampu perlengkapan perpustakaan 2. Ceramah menjelaskan mampu: penilaian (2008)
mengetahui dan 3. Diskusi-Presentasi standardisasi  Menjelaskan kelompok 2. Wijayanti,
memahami 4. Tanya jawab perabot dan prinsip Luki, dkk
standarisasi perlengkapan standardisasi (2004)
peralatan dan perpustakaan perabot dan
perlengkapan perlengkapan
perpustakaan perpustakaan
11 Mahasiswa Profesi Pustakawan dan 1. Brainstorming  Mahasiswa  Mahasiswa Rubrik 5% 100’ 1. Basuki,
mampu Kode Etiknya: 2. Ceramah menjelaskan mampu penilaian Sulistyo.
mengetahui dan 1. Pustakawan sebagai 3. Diskusi hakikat menjelaskan individu (2009: 3.3,
memahami tenaga profesional 4. Tanya jawab pustakawan hakikat 3.42)
profesi 2. Organisasi Profesi sebagai tenaga pustakawan 2. Hermawan,
pustakawan dan 3. Jabatan Fungsional profesional sebagai tenaga Rachman
kode etiknya Perpustakaan profesional (2006:1, 11,
4. Kepustakawanan
 Mahasiswa
61, 75, 89,
menjelaskan  Mahasiswa 105)
prinsip organisasi mampu
3. Purwono
profesi menjelaskan
(2008: 3.1,
 Mahasiswa prinsip
4.2, 4.21,
menjelaskan organisasi
4.26, 5.1)

http://pgsd.unimma.ac.id 8
 jabatan profesi
fungsional  Mahasiswa
perpustakaan mampu
 Mahasiswa menjelaskan
menjelaskan jabatan
hakikat fungsional
kepustakawanan perpustakaan
 Mahasiswa
mampu
menjelaskan
hakikat
kepustakawana
n
12 Mahasiswa Bahan pustaka dan proses 1. Brainstorming  Mahasiswa  Mahasiswa Rubrik 5% 100’ 1. Saleh,
mampu penyajiannya: 2. Ceramah menjelaskan mampu penilaian Abdul
mengetahui dan 1. Bahan Pustaka tercetak 3. Diskusi bahan pustaka menjelaskan individu Rahman
memahami 2. Bahan Pustaka tidak 4. Tanya jawab dan cara bahan pustaka (2009)
bahan Pustaka tercetak penyajiannya dan cara
dan proses 3. Ragam koleksi penyajiannya
penyajiannya perpustakaan
13 Mahasiswa Penggunaan komputer di 1. Brainstorming  Mahasiswa  Mahasiswa Rubrik 5% 100’ 1. Lasa HS
mampu pepustakaan 2. Ceramah menjelaskan mampu penilaian (2008)
mengetahui dan 3. Diskusi penggunaan menjelaskan individu 2. Suherman
memahami 4. Tanya jawab komputer di penggunaan (2009)
penggunaan perpustakaan komputer di 3. Wijayanti,
komputer di perpustakaan Luki (2004)
perpustakaan
14 Mahasiswa Pengantar Kerja sama 1. Brainstorming  Mahasiswa  Mahasiswa Rubrik 5% 100’ Basuki,
mampu perpustakaan: 2. Ceramah menjelaskan mampu penilaian Sulistyo
mengetahui dan 1. Pengertian kerja sama 3. Diskusi pengertian kerja menjelaskan individu (2009: 5.19)
memahami perpustakaan 4. Tanya jawab sama pengertian
pengantar sistem 2. Bentuk kerja sama perpustakaan kerja sama
jaringan perpustakaan perpustakaan
informasi di 3. Kawasan kerja sama
 Mahasiswa
perpustakaan
menjelaskan  Mahasiswa
bentuk kerja mampu
sama menjelaskan
perpustakaan bentuk kerja

http://pgsd.unimma.ac.id 9
  Mahasiswa sama
menjelaskan perpustakaan
kawasan kerja  Mahasiswa
sama mampu
menjelaskan
kawasan kerja
sama
15 Mahasiswa Pengantar sistem jaringan 1. Brainstorming  Mahasiswa  Mahasiswa Rubrik 5% 100’ Basuki,
mampu informasi di perpustakaan: 2. Ceramah menjelaskan mampu penilaian Sulistyo
mengetahui dan 1. Pengertian jaringan 3. Diskusi pengertian menjelaskan individu (2009: 5.19)
memahami informasi 4. Tanya jawab jaringan pengertian
pengantar 2. Badan yang bergerak informasi jaringan
sistem jaringan dalam bidang informasi
informasi di pengelolaan informasi
 Mahasiswa
perpustakaan 3. Komponen jaringan
menjelaskan  Mahasiswa
badan yang mampu
informasi
bergerak dalam menjelaskan
4. Bentuk jaringan
bidang badan yang
dokumentasi dan
pengelolaan bergerak dalam
informasi di Indonesia:
informasi bidang
jenis dan kendalanya
 Mahasiswa pengelolaan
menjelaskan informasi
komponen  Mahasiswa
jaringan mampu
informasi menjelaskan
 Mahasiswa komponen
menjelaskan jaringan
bentuk jaringan informasi
dokumentasi dan  Mahasiswa
informasi di mampu
Indonesia; jenis menjelaskan
dan kendalanya. bentuk jaringan
dokumentasi
dan informasi di
Indonesia; jenis
dan kendalanya.
16 Ujian Akhir Semester

http://pgsd.unimma.ac.id 10
C. SISTEM PENILAIAN
Nilai akhir diperoleh dari beberapa penilaian yang dilakukan, baik harian, mingguan, bulanan, maupun semesteran. Berikut rincian jenis-jenis
nilai yang akan menjadi bahan pertimbangan nilai akhir.
1. Nilai Kehadiran
2. Nilai Keaktifan
3. Nilai Sikap
4. Nilai Tugas
5. Nilai UTS
6. Nilai UAS
7. Nilai Kuis

http://pgsd.unimma.ac.id 11
D. JUSTIFIKASI NILAI
1. Penilaian
No Komponen evaluasi Bobot (%)
1 Kuis/ Soal 5
2 Tugas-tugas 25
3 Ujian Tengah Semster 30
4 Ujian Akhir Semester 30
5 Sikap, Keaktifan, Kehadiran 10
Jumlah 100
E.
2. Justifikasi nilai
Nilai Perbaikan Nilai
Total score
Huruf Justifikasi Posible Posible
(N) Alternatif 1 Alternatif 2
(NH) Mark Mark
3,0 ≤ N ≤ 4,0 A Lulus
2,0 ≤ N < 3,0 B Lulus Remidi* A Mengulang* A
1,0 ≤ N < 2,0 E Tidak Lulus Remidi B Mengulang A
0 ≤ N < 1,0 X Tidak Lulus Mengulang A Mengulang A

* Tidak Wajib

E. BAHAN PERKULIAHAN
1. Buku Ajar Konsep Dasar PKn
2. Buku Materi
3. Power Point

F. REFERENSI
1. Basuki, S. (2009). Buku Materi Pokok Pengantar Ilmu Perpustakaan; 1-9; PUST2131.
Jakarta: Universitas Terbuka.
2. Indonesia. Perpustakaan Nasional R1. (2008). Undang-undang Republik Indonesia
Nomor 43 Tahun 2007 Tentang Perpustakaan. Jakarta: Perpustakaan Nasional RI.
3. Lasa, H., S. (2008). Manajemen Perpustakaan. Jakarta: Sagung Seto.
4. Martoatmojo, K. (2009). Materi Pokok Pelayanan Bahan Pustaka; 1-6; PUST2135.
Jakarta: Universitas Terbuka.
5. Saleh, A, R. (2009). Manajemen Perpustakaan; 1-9; PUST2229. Jakarta: Universitas
Terbuka.
6. Saleh, A, R. (2009). Pengantar Kepustakaan. Jakarta: Sagung Seto
7. Suherman. (2009). Perpustakaan sebagai Jantung Sekolah: Referensi Pengelolaah
Perpustakaan Sekolah. Bandung: MQS Publishing.
8. Sutarno, N. S. (2006). Manajemen Perpustakaan: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Sagung Seto.
9. Suwarno, W. (2009). Psikologi Perpustakaan. Jakarta: Sagung Seto.
10. Trimo, S. (1985). Pengadaan dan Pemilihan Bahan Pustaka: Suatu Buku Text
Pustakawan Muda Perpustakaan Sekolah. Bandung: Angkasa.
11. Trimo, S. (1992). Pedoman Pelaksanaan Perpustakaan. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
12. Wijayanti., Luki., dkk. (2004). Perpustakaan Perguruan Tinggi; Buku Pedoman.
Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional RI.
13. Yusuf, Pawit, M. (2009). Ilmu informasi, Komunikasi, dan Kepustakaan. Jakarta:
Bumi Aksara.