KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)

Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail:
unnes@unnes.ac.id

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 2 29 Februari 2016

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah : Kepemimpinan Lokal dan
Tradisional
Program Studi : Pend. IPS
Capaian Pembelajaran Lulusan
Semester: 1 sks: 2 Kode: 18P00045
Dosen Pengampu/Penanggungjawab: Arif Purnomo, Rudi Salam, Asep Ginanjar, Khoirul Anwar
: Capaian Pembelajaran Sikap:(1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius;(2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral, dan etika; (3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; (4)Berperan
sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung
jawab pada negara dan bangsa; (5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; (6) Bekerjasama dan memiliki
kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;(7) Taat hukum dan disiplin
dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; (8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika
akademik; (9) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri; (10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
Capaian Pembelajaran Pengetahuan:(1) Menguasai konsep teoretik ilmu-ilmu sosial yang
merupakan bahan PIPS, (2) Menguasai konsep teoretik ilmu pendidikan sebagai bekal guru IPS, (3)
Menguasai konsep, teori, dan metode pendidikan IPS, (4) Menguasai konsep, teori, dan metode
penelitian pendidikan IPS, (5) Menguasai konsep, teori, dan metode penelitian social, (6) Memiliki
wawasan tentang nilai-nilai nasionalisme dan kewirausahaan, (7) Memiliki wawasan yang luas
tentang perkembangan isu-isu aktual baik tingkat lokal, nasional, maupun global, (8) Memiliki
penguasaan bahasa Indonesia maupun asing yang diperlukan untuk mendukung pengembangan
wawasan pengetahuan
Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum:(1) Mampu melakukan penerapan ilmu
pengetahuan dan atau teknologi, melalui penalaran ilmiah, dengan menggunakan pemikiran logis,
kritis, dan inovatif, (2) Mampu melakukan pengkajian pengetahuan dan atau teknologi, di IPS
berdasarkan kaidah keilmuan yang disusun dalam bentuk skripsi/laporan tugas akhir, atau
1
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail:
unnes@unnes.ac.id

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 2 29 Februari 2016

menghasilkan karya desain/seni beserta deskripsinya berdasarkan metode atau kaidah rancangan
baku, (3) Mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/seni yang dapat diakses oleh
masyarakat akademik, (4) Mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai media
kepada masyarakat sesuai dengan bidang IPS.
Capaian Pembelajaran Keterampilan Khusus:(1) Mampu melaksanakan pembelajaran IPS yang
menitikberatkan kepada pengembangan dan pemantapan karakter peserta didik, (2) Mampu
mengaplikasikan IPTEKS pada bidang PIPS dalam menyelesaikan masalah serta mampu
beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi, (3) Mampu mengitegrasikan ilmu-ilmu sosial sebagai
bahan ajar dalam pembelajaran IPS, (4) Mampu menggali masalah-masalah sosial dan
mengaplikasikan ilmu-ilmu sosial dalam menyelesaikan masalah sosial melalui pendekatan IPS
dengan pendekatan tematik, (5) Mampu melakukan penelitian ilmiah dengan berbagai pendekatan
dan metode penelitian PIPS serta menyusun karya ilmiah dan mengkomunikasikan secara efektif,
akurat, dan akuntabel.
Capaian Pembelajaran Matakuliah : Mahasiswa memiliki pemahaman tentang kepemimpinan lokal dan tradisional pada masyarakat
Indonesia sejak masa pra aksara hingga kerajaan tradisional
Diskripsi Matakuliah : Mata kuliah ini membahas tentang kepemimpinan lokal pada masa pra aksara dan kepemimpinan
tradisional masa kerajaan-kerajaan Hindu Budha di Indonesia
Minggu Kemampuan yang diharapkan Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Bobot
ke - Pembelajaran Indikator
1 Mengevaluasi hakikat zaman pra 1. Pengertian dan Ruang Ceramah 100 - Lisan Mampu 5%
aksara Lingkup Materi Masa Pra bervariasi, menit - Tertulis mengevalu
Aksara penugasan, - Hasil asi hubung-
2. Interaksi Manusia dengan presentasi tugas an manusia
Lingkungan Alam dengan
lingkungan
masa pra
aksara
2 Menjelaskan pembagian zaman Pembagian Zaman Pra Aksara Ceramah 100 - Lisan Mampu 5%
pra aksara bervariasi, menit - Tertulis menjelaska
2
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail:
unnes@unnes.ac.id

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 2 29 Februari 2016

penugasan, - Hasil n
presentasi tugas pembagian
zaman pra
aksara
3-5 Menganalisis corak kehidupan 1. Corak Kehidupan Manusia Ceramah 300 - Lisan mampu 15%
manusia masa pra aksara Masa Pra Aksara Zaman bervariasi, menit - Tertulis menganali-
Batu penugasan, - Hasil sis corak
2. Corak Kehidupan Manusia presentasi tugas kehidupan
Masa Pra Aksara Zaman manusia
Logam masa pra
aksara pada
zaman batu
dan logam
6 Mengevaluasi Migrasi dan Asal 1. Teori-teori Asal Usul Ceramah 100 - Lisan Mampu 5%
Usul Nenek Moyang Bangsa Bangsa Indonesia bervariasi, menit - Tertulis mengevalu
Indonesia 2. Migrasi Masa Pra Aksara penugasan, - Hasil asi asal
presentasi tugas usul nenek
moyang
bangsa
Indonesia
7 Ujian Tengah Semester 100 Tes 20%
menit Tertulis
8 Mendeskripsikan hubungan- Hubungan Dagang Pertama Ceramah 100 - Lisan Mampu 10%
hubungan pertama serta hubungan dan proses Masuknya Budaya bervariasi, menit - Hasil mendeskrips
dagang dengan India, Cina, sampai India penugasan, tugas ikan
proses masuknya pengaruh budaya presentasi hubungan
India dagang
pertama
serta proses

3
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail:
unnes@unnes.ac.id

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 2 29 Februari 2016

masuknya
pengaruh
budaya India
9 - 15 Menjelaskan kehidupan sosial, 1. Akulturasi Budaya Asli dan Ceramah 700 - Lisan Mampu 40%
ekonomi, dan politik masyarakat India bervariasi, menit - Hasil menjelaska
masa kerajaan tradisional di 2. Kerajaan Kutei penugasan, tugas n
Indonesia 3. Kerajaan Tarumanegara presentasi kehidupan
4. Kerajaan Mataram sosial,
5. Kerajaan Sriwijaya ekonomi,
6. Kerajaan Kediri dan politik
7. Kerajaan Melayu masyarakat
8. Kerajaan Bali masa
9. Kerajaan Singasari kerajaan
10. Kerajaan Majapahit tradisional
di
Indonesia
16 Ujian Akhir Semester 90
menit

Daftar Referensi:
(1) Asmito. 1992. Sejarah Kebudayaan Indonesia. Semarang: IKIP Semarang Press
(2) Daud Aris Tanudirjo. -. Masa Berburu dan Mengumpulkan Makanan Tingkat Sederhana. Yogyakarta: Jurs Arkeologi UGM
(3) Haviland, William A. -. Antropologi Jilid 1. Jakarta: Erlangga
(4) Heekeren, H.R. van. 1960. Penghidupan Zaman Prasejarah di Indonesia. Jakarta: Penerbitan surungan
(5) Jacob, Teuku. 1980. "Dapatkah Phiecantropus Bertutur? Dalam Analisis Kebudayan. Th. 1 No. 1.Jakarta: Dept. Pendidikan & Kebudayaan
(6) --------------. -. Fosil-fosil Manusia dari Indonesia. Yogyakarta: Fak. Kedokteran UGM
(7) Keesing, Roger M. 1999. Antropologi Budaya. Jakarta: Erlangga
(8) Lambri, A. Hendarsyah. 2003. Sejarah Kehidupan di Muka Bumi. Bandung: Museum Geologi
(9) Leakey Richard. 2003. Asal-usul Manusia. Jakarta: Kepustakaan Populer Gramedia (KPG).
4
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail:
unnes@unnes.ac.id

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 2 29 Februari 2016

(10) Marwati Djoened Poesponegoro, dkk. 1984. Sejarah Indonesia I. Jakarta: PN Balai Pustaka
(11) Miksic, John. 2002. ”Sejarah Awal" dalam Indonesien Hiritage. Vol. 1. Jakarta: Buku Antar Bangsa, Grolier International Inc.
(12) Montagu, M.F. Ashley. 1951. An Introduction to Physical Anthropology. USA: Charles C. Thomas Publisher
(13) Semah, François & Anne Marie.1990. They Discovered Java. Jakarta: Puslitarkenas & MuseumNational D'histoire
(14) Sukadarrumidi. 1994. Geologi Sejarah. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
(15) Timbul Haryono. 1984. "Artefak: Kualitas dan Validitas Sebagai Data Arkeologi" dalam Artefak. No. 1/I. Yogyakarta: Arkeologi UGM
(16) Adhyyatman, S. 1981. Keramik Kuna yang ditemukan di Indonesia. Jakarta: The Ceramic Society of Indonesia
(17) Ali, Moh. 1960. Peranan Bangsa Indonesia di Asia Tenggara. Djakarta: Bhratara
(18) Bagus, Ngurah. 1969. Pertentangan kasta dalam bentuk baru pada masyarakat Bali. Universitas Udayana: Stensil.
(19) Berg, C.C. 1938. ”Arjunawiwaha, Erlangga’s levensloop en bruiloft-slied?”, BKI
(20) -------------. 1927. ”Kidung Sunda, Inleiding, Tekst, Vertaling en Aanteekeningen”, BKI, 83 hal 1 – 161
(21) Blom, Jessy. 1939. The Antiquities of Singasari. Leiden: Burgersdijk & Niermans – Templum Solomonis.
(22) Boechari. 1975. ”Ken Angrok Anak Tunggul Ametung?”, Berita Antropologi VII(20)
(23) -----------. 1977. ”Manfaat Studi Bahasa dan Sastra jawa Kuna ditinjau dari Segi Sejarah dan Arkeologi”, Majalah Arkeologi, I (I), hal 5 –
30
(24) Bosch, F.D.K. 1952. ”Crivijaya, de Cailendra-en Sanjayavamca” (Terjemahan Bahasa Indonesia: Crivijaya, Cailendra dan
Sanjayavamca, 1975). Jakarta: Bhratara
(25) ------------------. 1961. ”The Problem of the Hindu Colonization of Indonesia”, Slected Studies in Indonesian Archaeology. The Hague:
Martinus Nijhoff
(26) Casparis, J.G. de. 1958. Airlangga. Pidato diutjapkan pada peresmian penerimaan djabatan Guru Besar dalam mata pelajaran Sejarah
Indonesia Lama dan Bahasa Sansekerta pada Perguruan Tinggi Pendidikan Guru Universitas Indonesia di Malang. Surabaja: Penerbitan
Universitas
(27) Coedes, G. 1968. The Indianized States of Southeast Asia. Edited by Walter F. Vella, translated by Susan Brown Cowing. Kuala
Lumpur/Singapore: University of Malaya Press
(28) -------------. 1918. ”Le Royaume de Srivijaya”, BEFEO, XVIII hal 1 – 36
(29) Danasasmita, Saleh, Bambang Sumadio dan Ayatrohaedi, ”Kerajaan Sunda”, dalam Sejarah Jawa Barat (naskah, 1975)
(30) Dinas Purbakala, 1962. Laporan Tahunan Dinas Purbakala R.I. 1954. Djakarta: Dinas Purbakala R.I.
(31) Djafar, Hasan. 1977. ”Girindrawarddhana: Raja-raja Majapahit Akhir” Majalah Arkeologi, I (1)
(32) -------------------. 1978. Girindrawarddhana: Beberapa Masalah Majapahit Akhir. Jakarta: Yayasan Dana Pendidikan Buddhis Nalanda
5
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail:
unnes@unnes.ac.id

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 2 29 Februari 2016

(33) Goris, R. 1948. Sedjarah Bali Kuna. Singaradja

(34) -----------. 1957. ”Dinasti Warmadewa dan Dharmawangsa di Pulau Bali” BB, V/3, hal 18 - 31
(35) Hardjowardojo, R. Pitono. 1965. Pararaton. Djakarta: Bhratara
(36) Lombard, Denys. 2008. Nusa Jawa; Silang Budaya Jilid 3. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
(37) Nilakanta Sastri, K.A. 1949. History of Srivijaya. Madras
(38) Muljana, Slamet. 2006. Tafsir Sejarah Nagarakretagama. Yogyakarta: LKiS

Tugas mahasiswa:
1. Individu : Menyusun makalah tentang salah satu materi inti.
2. Kelompok : Laporan Buku

Penilaian:
- Ujian Harian dan Tugas dengan bobot 1
- Ujian Tengah Semester dengan bobot 2 Jumlah dibagi 6
- Ujian Akhir Semester dengan bobot 3

Semarang, 1 Agustus 2018

Mengetahui
Koordinator Prodi Pendidikan IPS Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK

Arif Purnomo, S.Pd., S.S., M.Pd. Arif Purnomo, S.Pd., S.S., M.Pd.
NIP. 19730131 199903 1 002 NIP. 19730131 199903 1 002