KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website:
No. Dokumen
FM-01-AKD-05
Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila
Program Studi : Semua Prodi
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Capaian Pembelajaran Matakuliah
Deskripsi Matakuliah
Kantor: Rektorat UNNES, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
www.unnes.ac.id - E-mail: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Revisi Hal Tanggal Terbit
03 1 dari 4 27 Februari 2017
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Semester: Genap 2017/2018 SKS: 2 SKS Kode: 15U00007
Dosen Pengampu/Penanggungjawab : 1. Tim Dosen
Lulusan mata kuliah ini diharapkan:
a. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara untuk kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila serta berkomitmen terhadap NKRI, UUD NRI 1945, dan Bhinneka Tunggal
Ika.
b. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa.
c. Menginternalisasi nilai-nilai konservasi dalam pembelajaran.
d. Mampu menerapkan nilai-nilai konservasi dalam praktik pembelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan.
e. Menguasai konsep, prinsip dan pola pikir keilmuan yang mendukung Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan.
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu:
a. Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional, bersikap kritis dalam menghadapi persoalan-persoalan dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
b. Memiliki kemampuan dan tanggung jawab intelektual dalam mengenali masalah-masalah dan memberi solusi
berdasarkan nilai-nilai Pancasila.
c. Menjelaskan dasar-dasar kebenaran bahwa Pancasila adalah ideologi yang sesuai bagi bangsa Indonesia yang
majemuk (Bhinneka Tunggal Ika).
d. Mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam realitas Kehidupan.
e. Memiliki karakter ilmuwan dan profesional Pancasilais yang memiliki komitmen atas kelangsungan hidup dan
kejayaan Negara Kesatuan Republik Indonesia
f. Menunujukkan karakter disiplin dan tanggungjawab
Matakuliah ini menyajikan bahasan tentang Pancasila sebagai nilai dasar dan dasar negara, sistem ketatanegaraan RI
dengan kajian historis, yuridis, dan filosofis, serta Pancasila sebagai paradigma dan aktualisasi dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Untuk itu materi di dalamnya meliputi latar belakang dan tujuan pendidikan
pancasila, sejarah perjuangan bangsa Indonesia, proses perumusan dan pengesahan Pancasila dasar negara, Pancasila
sebagai nilai dasar kehidupan berbangsa dan bernegara, Pancasila sebagai etika politik, Pancasila sebagai ideologi, dan
aktualisasi Pancasila dalam berbagai bidang kehidupan
1
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Rektorat UNNES, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 4 27 Februari 2017

Minggu Metode
Kemampuan yang diharapkan Bahan Kajian Waktu Penilaian Kriteria/ Indikator Bobot
ke - Pembelajaran
1 Pembelajaran dirancang untuk Latar Belakang & Tujuan Ceramah dan 100 Book Mahasiswa mampu: 5
memperkenalkan tujuan dan Pendidikan Pancasila diskusi kelas menit Review, a. menjelaskan latar
implementasi pendidikan Partisipasi belakang histories kultural,
Pancasila dalam filosofis dan historis
perkuliahan pendidikan Pancasila
b. menguraikan kedudukan
Pancasila bagi bangsa dan
negara Indonesia
c. menguraikan rumusan
Pancasila yang benar dan
sah
d. memaparkan prinsip
memahami dan
melaksanakan Pancasila
e. menjelaskan tujuan
pendidikan nasional dan
tujuan pendidikan
Pancasila
2 Pembelajaran dirancang untuk Pancasila dalam Perspektif Ceramah dan 100 Book Mahasiswa mampu: 5
memperkenalkan dan Sejarah Perjuangan Bangsa diskusi kelas menit Review, a. menguraikan masa
menjelaskan sejarah Partisipasi kejayaan nasional
perjuangan Bangsa Indonesia dalam b. menjelaskan sejarah
pada masa sebelum merdeka perkuliahan perjuangan bangsa
sampai masa mengisi melawan penjajahan
kemerdekaan c. menerangkan isi dan
makna proklamasi
kemerdekaan
d. menjabarkan kembali
perjuangan bangsa
Indonesia dalam mengisi
kemerdekaan

2
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: rektor@mail.unnes.ac.id
No. Dokumen
FM-01-AKD-05
3 Pembelajaran disusun untuk
menjelaskan proses
perumusan dan pengesahan
Pancasila sebagai dasar
negara
4 Pembelajaran ini dirancang
untuk menjelaskan Pancasila
sebagai dasar kehidupan
bangsa dan negara RI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Rektorat UNNES, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Revisi Hal Tanggal Terbit
03 1 dari 4 27 Februari 2017
Proses Perumusan dan Ceramah dan 100 Paper Mahasiswa mampu: 5
Pengesahan Pancasila Dasar diskusi kelas menit Individu: a. menerangkan makna dan
Negara Republik Indonesia Perkemban hakikat Pancasila sebagai
gan dasar negara
Pancasila b. menjabarkan kembali
sebagai kronologi perumusan dan
Dasar pengesahan Pembukaan
Negara UUD 1945
c. menjabarkan kembali
kronologi perumusan dan
pengesahan Pancasila
d. menjabarkan kembali
kronologi perumusan dan
pengesahan UUD 1945
e. menguraikan
perkembangan Pancasila
sebagai dasar negara
Pancasila sebagai Nilai Dasar - Pembelajaran 100 Analisis Mahasiswa mampu: 5
Kehidupan Bermasyarakat, berbasis menit Kasus: a. menjelaskan pengertian
Berbangsa, dan Bernegara masalah Implementa nilai, moral dan norma
a. Pengertian Nilai, Moral, - Ceramah si nilai-nilai b. menerangkan nilai dasar
dan Norma - Diskusi Pro & pancasila yang terkandung dalam
b. Pancasila sebagai nilai Kontra dalam sila Ketuhanan YME
dasar dan makna yang - Metode Proyek kehidupan c. menerangkan nilai dasar
terkandung di dalamnya sehari-hari yang terkandung dalam
sila Kemanusiaan yang
adil dan beradab.
d. menerangkan nilai dasar
yang terkandung dalam
sila Persatuan Indonesia.
e. menerangkan nilai dasar
yang terkandung dalam
sila Kerakyatan yang
3
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Rektorat UNNES, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 4 27 Februari 2017

dipimpin oleh hikmat

kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/Perwakil
an.
f. menerangkan nilai dasar
yang terkandung dalam
sila Keadilan sosial bagi
seluruh rakyat Indonesia
5 Pembelajaran ini dirancang Pancasila sebagai Nilai - Pembelajaran 100 Review Mahasiswa mampu: 5
untuk menjelaskan Pancasila Dasar Kehidupan berbasis menit Buku: a. Mahasiswa dapat
sebagai dasar kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, masalah Filsafat menerangkan arti
bangsa dan negara RI dan Bernegara - Diskusi panel Pancasila Pancasila sebagai sistem
- Metode Proyek filsafat.
b. Mahasiswa dapat
menjelaskan tentang
kesatuan Pancasila sebagai
sistem filsafat

4 Pembelajaran ini dirancang Pancasila sebagai Ideologi - Pembelajaran 100 Partisipasi Mahasiswa mampu: 5
untuk memperkenalkan Nasional berbasis menit dalam a. menjelaskan pengertian
Pancasila sebagai ideologi di a. Pengertian ideologi masalah perkuliahan ideologi
antara ideologi besar lain di b. Karakteristik & makna - Ceramah b. menjabarkan karakteristik
dunia ideologi bagi negara - Diskusi dan makna ideologi bagi
c. Fungsi ideologi - Inkuiri negara
- Metode Proyek c. menguraikan fungsi-fungsi
ideologi
8 Menjelaskan hakikat tujuan BAB I, II, III, IV, dan V Tes Tertulis 100 Ujian Mahasiswa mampu: 10
Pendidikan Pancasila dan menit tertulis a. memahami latar belakang
latar belakang sejarah di balik & tujuan Pendidikan
terwujudnya Pancasila Pancasila
sebagai nilai dasar dalam b. menjelaskan Pancasila
kehidupan bermasyarakat, dalam perspektif sejarah
4
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Rektorat UNNES, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 4 27 Februari 2017

berbangsa, & bernegara perjuangan bangsa

c. menjelaskan proses
perumusan dan
pengesahan Pancasila
dasar Negara Republik
Indonesia
d. menjelaskan Pancasila
sebagai nilai dasar
kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara
e. menjelaskan Pancasila
dasar Negara Kesatuan
Republik Indonesia (dalam
konteks Ketatanegaraan
Republik Indonesia)
Pembelajaran ini dirancang Pancasila sebagai Ideologi Diskusi kelas hasil 100 Review Mahasiswa mampu:
untuk memperkenalkan Nasional review menit Buku: a. membedakan bermacam-
Pancasila sebagai ideologi di a. Perbandingan ideologi Ideologi- macam ideologi di dunia
9 10
antara ideologi besar lain di b. Pancasila sebagai Ideologi b. menjelaskan Pancasila
dunia ideologi terbuka Masyarakat sebagai ideologi terbuka
Dunia
10 Menjelaskan Pancasila Pancasila sebagai Etika Presentasi dan 100 Film Mahasiswa mampu: 5
sebagai etika dalam Politik; Bagian I diskusi menit dokumenter a. menerangkan pengertian
kehidupan berbangsa dan etika
bernegara b. menjelaskan Pancasila
sebagai sistem etika
c. membedakan etika politik
dan sistem etika
11 Menjelaskan Pancasila Pancasila sebagai Etika Presentasi dan 100 Film Mahasiswa mampu: 5
sebagai etika dalam Politik; Bagian II diskusi menit dokumenter a. menguraikan nilai etika
kehidupan berbangsa dan dalam Pancasila
bernegara b. menjelaskan etika Pancasila
dalam kehidupan bernegara
dan berbangsa
5
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Rektorat UNNES, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 4 27 Februari 2017

12 Pembelajaran ini dirancang
untuk menguraikan dan
memberi contoh implementasi
Pancasila sebagai paradigma
pembangunan
13 Pembelajaran ini dirancang
untuk menguraikan dan
memberi contoh implementasi
Pancasila sebagai paradigma
pembangunan
Pancasila sebagai Paradigma
Pembangunan Nasional;
Bagian I
Pancasila sebagai Paradigma
Pembangunan Nasional;
Bagian II
Presentasi dan 100 Film Mahasiswa mampu: 5
diskusi menit dokumenter a. menerangkan pengertian
paradigma
b. menjabarkan Pancasila
sebagai paradigma
pembangunan bidang
politik dan hukum
c. menjabarkan Pancasila
sebagai paradigma
pembangunan bidang
ekonomi
d. menjabarkan Pancasila
sebagai paradigma
pembangunan hankam
Presentasi dan 100 Film Mahasiswa mampu: 5
diskusi menit dokumenter a. menjabarkan Pancasila
sebagai paradigma dalam
pembangunan sosial dan
budaya
b. menjabarkan Pancasila
sebagai paradigma dalam
pengembangan IPTEKS
c. menjabarkan Pancasila
sebagai paradigma dalam
pengembangan kehidupan
beragama
d. menjabarkan Pancasila
sebagai paradigma
reformasi

6
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Rektorat UNNES, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 4 27 Februari 2017

14 Pembelajaran ini dirancang Aktualisasi Pancasila sebagai Presentasi dan 100 Film Mahasiswa mampu: 5
untuk menjelaskan aktualisasi Paradigma Kehidupan Bangsa diskusi menit dokumenter a. menjelaskan makna Tri
Pancasila dalam kehidupan Indonesia di Lingkungan Dharma Perguruan Tinggi
Bangsa Indonesia di Kampus; Bagian I b. menjabarkan tentang
lingkungan kampus penumbuhan moral etika
Pancasila

15 Pembelajaran ini dirancang Aktualisasi Pancasila sebagai Presentasi dan 100 Film Mahasiswa mampu: 5
untuk menjelaskan aktualisasi Paradigma Kehidupan Bangsa diskusi menit dokumenter a. bersikap sebagai insan
Pancasila dalam kehidupan Indonesia di Lingkungan akademik yang beretika
Bangsa Indonesia di Kampus; Bagian II berperilaku dan
lingkungan kampus memposisikan kebebasan
akademik secara proporsional
16 Menjelaskan hakikat tujuan BAB I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, Ujian Akhir 100 Ujian Mahasiswa mampu: 10
Pendidikan Pancasila dan dan IX Semester menit tertulis a. memahami hakikat tujuan
latar belakang sejarah di balik Pendidikan Pancasila dan
terwujudnya Pancasila latar belakang sejarah di
sebagai nilai dasar dan balik terwujudnya
ideologi negara dalam Pancasila sebagai nilai
kehidupan bermasyarakat, dasar dalam kehidupan
berbangsa, & bernegara serta bermasyarakat,
Pancasila sebagai etika berbangsa, & bernegara
politik, paradigma b. menjelaskan Pancasila
pembangunan nasional, dan sebagai ideologi negara
paradigma kehidupan c. menjelaskan Pancasila
kampus sebagai etika politik
d. menjelaskan Pancasila
sebagai paradigma
pembangunan nasional
e. menjelaskan aktualisasi
Pancasila sebagai
Paradigma kehidupan
kampus

7
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Rektorat UNNES, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 4 27 Februari 2017

Daftar Referensi:
Sumber Pustaka:
AMW. Pranrka, 1985, Sejarah Pemikiran tentang Pancasila, CSIS Jakarta.
AT. Soegito, dkk, 2000, Pendidikan Pancasila, UNNES Semarang Press.
Dardji Darmodihardjo, dkk, 1978, Santiaji Pancasila, Usaha Nasional Surabaya.
--------------------------------------, 1983, Pancasila Dalam Beberaoa Persektif, Aries Lima, Jakarta.
Ending Daroesni Asdi, 1985, Memahami Pancasila, PD Lukman, Yogyakarta.
Fasisal Ismail, 1999, Ideologi Hegemoni dan Otoritas Agama, Tiara Wacana, Yogyakarta.
Francisco Budi Hardiman, 1990, Kritik Ideologi, Kanisus Yogyakarta.
Herqutanto Sosronegoro, 1990, Beberapa Ideologi dan Implementasinya dalam Kehidupan Kenegaraan.
Kaelan, 1992, Pancasila Yuridis Kenegaraan, Fakultas Filsafat UGM.
---------------------------------, 1992, Filsafat Pancasila, Fakultas Filsafat UGM.
Kirdi Dipoyudo, 1984, Pancasila Arti dan Pelaksanaannya, CSIS, Jakarta.
Laboratorium Pancasila UNNES Malang, 1979, Pokok-pokok Pembahasan Pancasila Dasar Filsafat Negara RI, Usaha Nasional, Surabaya.
-----------------------------------, 1990, Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi,UNNES Malang.
M. Yamin, 1952, Proklamasi dan Konstitusi RI.
Moerdiono dkk, 1996, Pancasila Sebagai Ideologi, BP-7 Pusat, Jakarta.
M. Taopan, 1992, Keunggulan Pancasila Sebagai Filsafat Kenegaraan, Citra Aditya Bakti, Bandung.
-----------------------, 1993, Pengkajian dan Pengembangan Butir-Butir Nilai Pancasila, Citra Aditya Bakti, Bandung.
Marsilam Simanjuntak, 1994, Pandangan Negara Integralistik, Pustaka Utama Grafiti.
Mohammad Noor Syam, 1984, Filsafat Pendidikan dan Dasar Filsafat Pendidikan Pancasila, Usaha Nasional, Surabaya.
Muzayin AR, 1992, Idologi Pancasila, golden Trayon Press, Jakarta.
Notonagoro, 1982, Beberapa Hal Mengenai Fasafah Pancasila, Pantjuran Tudjuh, Jakarta.
--------------------------, 1984, Pancasila Secara Ilmiah Populer, Bina Aksara, Jakarta.
Nugroho Notosusanto, 1983, Naskah Proklamasi Yang Otentik dan Rumusan Pancasila Yang Otentik, PN Balai Pustaka, Jakarta.
--------------------------, 1983, Proses Perumusan Pancasila Dasar Negara, PN Balai Pustaka, Jakarta.
Padmo Wiyono, 1984, Membudayakan UUD 1945, IND-HILL-CO,Jakarta.
SA Kodhi dan Soejadi, 1989, Filsafat Ideologi dan Wawasan Bangsa Indonesia, Penerbitan UAJ Yogyakarta.
Sekretariat Negara RI, 1995, Risalah Sidang BPUPKI dan PPKI, Setneg RI, Jakarta.
Soediman Kartohadiprojo, 1980, Beberapa Pikiran Sekitar Pancasila, Alumni, Bandung.
Soerjanto Poeswardojo, 1989, Filsafat Pancasila, Gramedia, Jakarta.
Soeprapto, t, th., Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka Dalam Menghadapi Liberalisme Perdagangan Internasionalisme, BP-7 Pusat, Jakarta.
Sunoto,1982, Mengenal Filsafat Pancasila Pendekatan Melalui Sejarah dan Pelaksanaannya, FE UII, Yogyakarta.
-------------------, 1984, Filsafat Sosial dan Politik Pancasila, Andi Offset, Yogyakarta.
8
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Rektorat UNNES, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 4 27 Februari 2017

--------------------, 1981, Mengenal Filsafat Pancasila Pendekatan Melalui Metafisika Logika Etika, Bagian Penerbitan FE UII, Yogyakarta.
Susanto Tirtoprodjo, 1961, Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia, PT Pembangunan, Jakarta.
Suyahmo, 2014, Filsafat Pancasila, Magnum, Yogyakarta.

Tugas Mahasiswa dan Penilaiannya:

1. Tugas
No Bahan Kajian/Matari Pembelajaran Tugas Waktu Penilaian Bobot

1 Proses Perumusan dan Pengesahan Mandiri - - - -

Pancasila Dasar Negara Republik
Indonesia
Terstruktur Paper Individu: Perkembangan 120 a. Kedalaman isi paper 20
Pancasila sebagai Dasar Negara menit b. Logika berpikir
c. Referensi yang digunakan
d. Tata tulis
2 Pancasila sebagai Nilai Dasar Mandiri - - - -
Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa,
dan Bernegara
a. Pengertian Nilai, Moral, dan Norma
Terstruktur Analisis Kasus: Implementasi 120 a. Kedalaman isi paper 20
b. Pancasila sebagai nilai dasar dan
nilai-nilai pancasila dalam menit b. Logika berpikir
makna yang terkandung di
kehidupan sehari-hari c. Referensi yang digunakan
dalamnya d. Tata tulis
3 Pancasila sebagai Sistem Filsafat Mandiri Book Review Filsafat Pancasila 60 a. Disiplin 20
menit b. Tanggungjawab
c. Kemampuan identifikasi
d. Jumlah konstitusi yang
dirujuk

Terstruktur - - - -
4 Pancasila sebagai Ideologi Nasional Mandiri Book Review : Ideologi-Ideologi 60 a. Kemampuan 20
Masyarakat Dunia menit menyimpulkan isi buku
b. Analisis kritis
Terstruktur - - - -
5 a. Pancasila sebagai Etika Politik Mandiri - - - 20
b. Pancasila sebagai Paradigma
9
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Rektorat UNNES, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001 Website:
www.unnes.ac.id - E-mail: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 4 27 Februari 2017

Pembangunan Nasional Terstruktur Film dokumenter 180 a. Isi film dokumenter 20

c. Aktualisasi Pancasila sebagai menit b. Makna, maksud, &
Paradigma Kehidupan Bangsa pesan film dokumenter
Indonesia di Lingkungan Kampus c. Keseuaian dengan
materi perkuliahan
d. Durasi

2. Penilaian
a) Aspek Penilaian
(1) Sikap
(2) Pengetahuan
(3) Keterampilan
b) Bobot Penilaian
(1) Bobot Nilai Harian (NH) : 20 %
(2) Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) : 20 %
(3) Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) : 30 %
(4) Nilai Akhir :A+B+C

Semarang, Februari 2018

Mengetahui
Ketua Pusat Pengembang Kurikulum, Dosen Pengampu
Media Pendidikan, MKU dan MKDK

Dr. Isnarto, M.Si. TIM DOSEN MKU

NIP 196902251994031001

10