RPS Pancasila

KEMENTERIAN AGAMA Kode Dokumen : Un.15/B.
II/AK/16
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI Kode Forumulir : FM/AK/16/01
SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI Tanggal Efektif : 1 September 2021
Jl. Jambi Ma. Bulian KM.16 Sei. Duren Kec. Jaluko, Kab. Muaro Jambi 36361, Jambi-Indonesia No Revisi : 01
Telp/Fax: 0741 583183 – 584118. Web. https://uinjambi.ac.id/, email: mail@uinjambi.ac.id
Halaman : 1 dari 3
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Matakuliah : Pancasila Semester : 1 (Satu) SKS : 2 (Dua) SKS Kode MK :

Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Nilam Sukmawati, S.H.,M.H
Program Studi :
S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral
dan etika
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta
rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KU5 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,
sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya
KU6 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan
supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggung jawabnya
Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPMK) M1 Kemampuan menguasai konsep dan urgensi pendidikan pancasila, pancasila dalam kajian
sejarah bangsa, pancasila sebagai dasar negara, ideologi negara, sistem falsafat, sistem
etika, dasar pengembangan ilmu dengan menerapkan prinsip norma-norma ketuhanan,
kemanusiaan, persatuan, dan keadilan sosial dengan penuh tanggung jawab (S1, S2, S4,
S7, S8 dan, S8)
M2 Kemahiran menyajikan dan mendiskusikan konsep-konsep dasar dan urgensi pancasila
dalam bentuk kegiatan presentasi diskusi dengan bertanggung jawab (KU2, KU5, KU6)
KEMENTERIAN AGAMA Kode Dokumen : Un.15/B.II/AK/16
Halaman : 2 dari 3
L1 Memahami konsep landasan dan Tujuan Pendidikan Pancasila

L2 Memahami konsep pancasila dalam konteks sejarah perjuangan bangsa Indonesia
L3 Memahami konsep pancasila sebagai sistem filsafat
L4 Memahami konsep pancasila sebagai etika politik
L5 Memahami konsep pancasila sebagai ideologi nasional
L6 Memahami konsep pancasila dalam konteks ketatanega raan Republik Indonesia
L7 Memahami konsep pancasila sebagai paradigma kehidupan dalam masyarakat berbangsa dan
bernegara
Deskripsi Matakuliah Mata kuliah ini memahami secara komprehensif mengenai peneraan prinsip-prinsip dasar
Pancasila dalam bidangnya juga dalam kehidupan sehari-harinya
Bahan Bentuk, Metode Penilaian
Minggu Kemampuan yang Waktu
Kajian/Materi Pembelajaran dan Bobot
Ke- diharapkan (Sub-CPMK) (menit) Teknik Indikator
Pembelajaran Pengalaman Belajar (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Memahami Landasan 1.Presentasi dosen 2x45 1.Menjelaskan dan Ketepatan 10 %

konsep landasan dan dan tujuan 2. Tanya jawab Menit mendeskripsikan dasar-dasar menjelaskan konsep
Tujuan Pancasila pancasila yuridis, historis, kultural, dan dasar yuridis, historis,
filosofi kultural, dan
2.Menjelaskan tujuan filosofis, tujuan
pendidikan nasional, tujuan pendidikan
pancasila nasional, tujuan
3.Menjelaskan kompetensi pancasila dan
yang diharapkan dari kuliah kompetensi yang
pancasila. diharapkan dari
Halaman : 3 dari 3
kuliah pancasila.
2 Memahami Pancasila Pancasila dalam 1.Presentasi 2x45 1.Menjelaskan kronologis Ketepatan menjelaskan
dalam konteks sejarah konteks sejarah kelompok Menit sejarah perjuangan bangsa pancasila dalam konteks
perjuangan bangsa perjuangan 2.Tanya jawab 1.Menjelaskan kronologis sejarah perjuangan
Indonesia bangsa Indonesia proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia
10 %
(C2, dan P2) 1.Menjelaskan kronologis
perumusan Pancasila dasar
filsafat negara, Pembukaan dan
Pasal-pasal UUD 1945
3 Memahami pancasila Pancasila dalam 1.Presentasi 2x45 1.Menjelaskan Dinamika Ketepaan menjelaskan
dalam konteks sejarah konteks sejarah kelompok Menit aktualisasi Pancasila sebagai pancasila dalam konteks
perjuangan bangsa perjuangan 2.Tanya jawab dasar negara. sejarah perjuangan 10 %
Indonesia bangsa Indonesia 2.Menjelaskan dinamika bangsa Indonesia
(C2, dan P2) pelaksanaan UUD 1945
4 Memahami Pancasila Pancasila sebagai 1.Presentasi 2x45 1.Menjelaskan dasar-dasar Ketepatan menjelaskan
sebagai sistem filsafat sistem filsafat kelompok Menit ilmiah Pancasila sebagai suatu pancasila sebagai sistem
(C2, dan P2) 2.Tanya jawab kesatuan sistematis dan logis filsafat
2.Menjelaskan pengetahuan
sistem filsafat, perbandingan 10 %
dengan sistem filsafat lainnya
di dunia.
3.Menjelaskan pengertian
sistem dan unsur-unsur sistem.
5 Memahami Pancasila Pancasila sebagai 1.Presentasi 2x45 1.Menjelaskan unsur-unsur Ketepatan menjelaskan 10 %
sebagai sistem filsafat sistem filsafat kelompok Menit pancasila sebagai suatu system pancasila sebagai sistem
Halaman : 4 dari 3
(C2, dan P2) 2.Tanya jawab filsafat. filsafat

2.Menjelskan perbandingan
filsafat pancasila dengan
sistem filsafat lainnya di dunia.
6 Memahami Pancasila Pancasila sebagai 1.Presentasi 2x45 1.Menjelaskan, dan Ketepatan menjelaskan
sebagai sistem filsafat sistem filsafat kelompok Menit menghayati Pancasila sebagai pancasila sebagai sistem
10 %
(C2, dan P2) 2.Tanya jawab sistem filsafat, meliputi Inti isi filsafat
sila ke-1 sampai ke-5
7 Memahami Pancasila Pancasila sebagai 1.Presentasi 2x45 1.Menjelaskan pengertian etika Ketepatan menjelaskan
sebagai etika politik etika politik kelompok Menit sebagai salah satu cabang Pancasila sebagai etika
(C2, dan P2) 2.Tanya jawab filsafat praktis. politik 10 %
2.Menjelaskan teori Pancasila
sebagai sistem etika.
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
9 Memahami Pancasila Pancasila sebagai 1.Presentasi 2x45 1.Menjelaskan Pengertian etika Ketepatan menjelaskan
sebagai etika politik etika politik kelompok Menit politik berdasarkan rincian Pancasila sebagai etika
(C2, dan P2) 2. Tanya jawab nilai-nilai etika yang politik
10 %
terkandung dalam Pancasila
dan penerapannya dalam
kehidupan politik.
10 Memahami Pancasila Pancasila sebagai 1.Presentasi 2x45 1.Menjelaskan Etika dalam Ketepatan menjelaskan
sebagai etika politik etika politik kelompok Menit kehidupan kekaryaan, Pancasila sebagai etika
(C2, dan P2) 2. Tanya jawab kemasyarakatan, kenegaraan, politik 10 %
2.Memberikan evaluasi kritis
terhadap penerapan etika.
Halaman : 5 dari 3
11 Memahami Pancasila Pancasila sebagai 1.Presentasi 2x45 1.Menjelaskan pengertian Ketepatan menjelaskan
sebagai ideologi ideologi nasional kelompok Menit ideologi secara umum Pancasila sebagai
nasional (C2, dan P2) 2. Tanya jawab 2.Menjelaskan pengertian ideologi nasional
macam-macam ideologi
(terbuka, tertutup,
komprehensif, partikular)
3.Menjelaskan peranan
ideologi bagi bangsa dan
Negara
4.Menjelaskan Pancasila
sebagai ideologi bangsa dan 10 %
Negara Indonesia yang
memiliki ciri terbuka,
komprehensif, reformatif dan
dinamis
5.Menjelasskan Perbandingan
ideologi Pancasila dengan
ideologi liberalisme,
komunisme, sekulerisme dan
ideologi
keagamaan
12 Memahami Pancasila Pancasila dalam 1.Presentasi 2x45 1.Menjelaskan kedudukan Ketepatan menjelaskan 10 %
dalam konteks konteks kelompok Menit Pancasila sebagai dasar Negara Pancasila dalam konteks
ketatanegaraan ketatanegaraan 2. Tanya jawab dan sebagai sumber dari segala ketatanegaraan Republik
Republik Indonesia Republik sumber hukum Indonesia
Halaman : 6 dari 3
(C2, dan P2) Indonesia 2.Menjelaskan isi Pembukaan

UUD 1945 sebagai
Staatsfundamen talnorm
3.Menjelaskan Hubungan
Pembukaan UUD 1945 dengan
Pancasila dan pasal-pasal
UUD 1945
13 Memahami Pancasila Pancasila dalam 1.Presentasi 2x45 1.Menjelskan sistem Ketepatan menjelaskan
dalam konteks konteks kelompok Menit ketatanegaraan Indonesia Pancasila dalam konteks
ketatanegaraan ketatanegaraan 2. Tanya jawab dalam UUD 1945 sebelum dan ketatanegaraan Republik
Republik Indonesia Republik sesudah dilakukan amandemen Indonesia
(C2, dan P2) Indonesia 2.Menjelaskan Realisasi hak- 10 %
hak asasi manusia dalam
Negara Republik Indonesia
3.Menjelaskan Reformasi
hukum tata Negara Indonesia
14 Memahami Pancasila Pancasila sebagai 1.Presentasi 2x45 1.Menjelaskan pengertian Ketepatan menjelaskan
sebagai paradigma paradigma kelompok Menit paradigma secara umum Pancasila sebagai
kehidupan dalam kehidupan dalam 2. Tanya jawab 1.Menjelaskan pengertian paradigma kehidupan
masyarakat berbangsa masyarakat Pancasila sebagai paradigma dalam masyarakat
10 %
dan bernegara (C2, dan berbangsa dan pembangunan bidang politik, berbangsa dan bernegara
P2) bernegara ekonomi, sosial, budaya,
hukum, kehidupan antar umat
beragama, dan iptek
15 Memahami Pancasila Pancasila sebagai 1.Presentasi 2x45 1.Menjelaskan pengertian Ketepatan menjelaskan 10 %
Halaman : 7 dari 3
sebagai paradigma paradigma kelompok Menit Pancasila sebagai paradigma Pancasila sebagai
kehidupan kehidupan dalam 2. Tanya jawab Reformasi paradigma kehidupan
Dalam masyarakat masyarakat 2.Menjelaskan Pancasila dalam Masyarakat
berbangsa dan berbangsa dan sebagai paradigma berbangsa dan bernegara
bernegara (C2, dan P2) bernegara kehidupan kampus
16 UJUIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
Daftar Referensi:
1. Kaelan. Pendidikan Pancasila, Edisi Reformasi Tahun 2000. Yogyakarta: Paradigma.
2. Ditjen DIKTI Depdiknas. 2001. Kapita Selekta Pendidikan Pancasila, Bag.1, Jakarta: Dirjen Dikti Depdiknas.
3. Ditjen Dikti Depdiknas. 2001. Kapita Selekta Pendidikan Pancasila Bag.II, Jakarta: Dirjen Dikti Depdiknas
4. Kaelan. Pendidikan Pancasila, Edisi Reformasi Tahun 2000. Yogyakarta: Paradigma.
5. Ditjen DIKTI Depdiknas. 2001. Kapita Selekta Pendidikan Pancasila, Bag.1, Jakarta: Dirjen Dikti Depdiknas.
6. Ditjen Dikti Depdiknas. 2001. Kapita Selekta Pendidikan Pancasila Bag.II, Jakarta: Dirjen Dikti Depdiknas
Lampiran.
1. Rubrik penilaian
Penilaian mencakup prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan transparan yang dilakukan secara terintegrasi. Kriteria menunjuk pada
standar keberhasilan mahasiswa dalam sebuah tahapan pembelajaran, sedangkan unsur-unsur yang menunjukkan kualitas kinerja mahasiswa.
Bobot penilaian merupakan ukuran dalam persen (%) yang menunjukkan presentase keberhasilan satu tahap penilaian terhadap nilai
keberhasilan keseluruhan dalam mata kuliah
2. Norma Akademik
1. Kehadiran mahasiswa dalam pembelajaran minimal 75% dari total pertemuan kuliah yang terlaksana;
2. Kegiatan pembelajaran sesuai jadwal yang telah ditetapkan dan jika terjadi perubahan ditetapkan bersama antara dosen dan mahasiswa
3. Tidak diperkenakan melakukan keributan di kelas dalam bentuk apapun selama perkuliahan berlangsung, kecuali pada saat diskusi.
4. Keterlambatan masuk di kelas hanya diijinkan maksimal 15 menit dari jadwal. Lewat dari batas tersebut mahasiswa boleh masuk tapi
tidak mendapat presensi.
Halaman : 8 dari 3
5. Bagi yang berhalangan hadir karena sakit (harus ada keterangan sakit/surat pemberitahuan sakit) dan halangan lainnya harus
menghubungi dosen sebelum perkuliahan berlangsung,
6. Mahasiswa diwajibkan menggunakan pakaian (tidak oblong) dan pantas pada waktu mengikuti perkuliahan di kelas.
7. 2Mahasiswa tidak diperkenankan memakai sandal baik waktu mengikuti perkuliahan dan menghadap dosen untuk bimbingan maupun
konsultasi akademik.
8. Pada waktu perkuliahan semua handphone harus dalam keadaan mati/silent.
9. Tidak ada ujian susulan untuk UTS dan UAS, kecuali dengan alasan jelas.
10. Pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal,
11. Hasil evaluasi mahasiswa wajib dikembalikan pada mahasiswa 1 minggu setelah ujian berakhir.
12. Protes nilai dilayani paling lama 2(dua) hari setelah nilai keluar.
3. Tugas
Tugas Terstruktur
Tugas terstruktur berupa mengkaji permasalahan secara empirik berkaitan permasalahan untuk didiskusikan secara berkelompok (small
group discussion) yang kemudian dipresentasikan pada sesi perkuliahan.
Tugas mandiri (Review)
Review diberikan setiap akhir perkuliahan, hal yang ditanyakan berkaitan dengan materi perkuliahan pada saat itu. Review ditulis pads
selembar kertas tidak lebih dari satu lembar halaman dan dikumpulkan pada saat itu juga.
Mengetahui Dibuat Oleh
Ketua Program Studi Dosen Pengampu
Nilam Sukmawati, S.H., M.H

NIDN 2007069303
Halaman : 9 dari 3

RPS Pancasila

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Pancasila

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN AGAMA Kode Dokumen : Un.15/B.

Matakuliah : Pancasila Semester : 1 (Satu) SKS : 2 (Dua) SKS Kode MK :

L1 Memahami konsep landasan dan Tujuan Pendidikan Pancasila

1 Memahami Landasan 1.Presentasi dosen 2x45 1.Menjelaskan dan Ketepatan 10 %

(C2, dan P2) 2.Tanya jawab filsafat. filsafat

(C2, dan P2) Indonesia 2.Menjelaskan isi Pembukaan

Nilam Sukmawati, S.H., M.H

Anda mungkin juga menyukai