SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Perpustakaan

Kode Mata Kuliah / SKS :
Waktu Pertemuan : 1 x 90 menit
Pertemuan ke- : 1

A. Tujuan Instruksional :
Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa mampu memahami Kontrak
perkuliahan,silabus, pendekatan perkuliahan melalui google classroom, dan quiziz
system ujian

Khusus : Mahasiswa mampu memahami Kontrak perkuliahan,silabus, pendekatan perkuliahan

melalui google classroom, dan quiziz system ujian

B. Pokok Bahasan : Rencana perkuliahan

C. Subpokok Bahasan : 1. orientasi umum,
2. penjelasan silabus,
3. pendekatan perkuliahan melalui google classroom, dan
4. quiziz

D. Kegiatan Pembelajaran :

KEGIATAN MEDIA
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
Pendahuluan Salam, Perkenalan Tanya jawab Presensi dan LCD
Penyajian Memberikan Memahami kontrak White Board
pemahaman terkait kuliah
kontrak kuliah
Memberikan Mendiskusikan terkait White board dan
pemahaman terkait proses perkuliahan LCD
proses perkuliahan selama satu semester
selama satu semester
Penutup Memberukan tugas Menjawab pertanyaan LCD
untuk pertemuan sesuai dengan
selanjutnya pemahaman.

E. Evaluasi
 Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk membuat makalah sesuai tema yang telah
diperoleh kemudian dikumpulkan melalui GOOGLE CLASSROOM dengan waktu yang telah
ditentukan

F. Referensi

 Prastowo, Andi.2012. Manajemen Perpustakaan Sekolah Profsional. Yogyakarta: Diva

Press
 Suwarno, wiji. 2010. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan (sebuah pendekatn praktis).
Jogjakarta:Ar-ruz Media
 Bafadal, Ibrahim. 2014. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jogjakarta: Bumi Aksara
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Perpustakaan

Kode Mata Kuliah / SKS :
Waktu Pertemuan : 1 x 90 menit
Pertemuan ke- : 2

A. Tujuan Instruksional :
Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, Mahasiswa mampu menjelaskan dan
menguraikan pengertian perpustakaan, ilmu perpustakaan dan informasi
Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan pengertian perpustakaan

B. Pokok Bahasan : Perpustakaan

C. Subpokok Bahasan : 1. Pengertianperpustakaan
2. Ilmu perpustakaan dan informasi

D. Kegiatan Pembelajaran :

KEGIATAN MEDIA
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
Pendahuluan Brainstorming materi Mahasiswa memulai Gadget, Laptop
pertemuan sebelumnya brainstorming materi
dengan Quizizz
Penyajian Memberikan apersepsi Menjawab sesuai White Board
dengan pemahaman
terkait pengertian
masing- masing.
pengertian
perpustakaan
Mendalami pengertian Mempresentasikan Google classroom,
LCD, Laptop,
perpustakaan pengertian
Gadget
perpustakaan
Memberikan waktu Melaksanakan tanya Google classroom,
untuk melakukan tanya LCD, Laptop,
jawab terkait
jawab Gadget
perpustakaan
 Penutup Memberi pertanyaan Menjawab pertanyaan LCD
kepada mahasiswa sesuai dengan
untuk mengetahui pemahaman.
pemahaman mahasiswa
terhadap materi.
Mengevaluasi hasil Menyimak dan LCD, Note
kerja mahasiswa. mencatat hal-hal yang
penting.

E. Evaluasi

Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk mempelajari kembali hasil diskusi ini untuk
mempersiapkan materi quiz berikutnya

F. Referensi

 Prastowo, Andi.2012. Manajemen Perpustakaan Sekolah Profsional. Yogyakarta: Diva

Press
 Suwarno, wiji. 2010. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan (sebuah pendekatn praktis).
Jogjakarta:Ar-ruz Media
 Bafadal, Ibrahim. 2014. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jogjakarta: Bumi Aksara
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Perpustakaan

Kode Mata Kuliah / SKS :
Waktu Pertemuan : 1 x 90 menit
Pertemuan ke- : 3

A. Tujuan Instruksional :
Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, Mahasiswa mampu menjelaskan dan
menguraikan sejarah sebelum masehi, sesudah masehi, perpustakaan zaman
dahulu, masa kini, dan yang akan mendatang

Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan sejarah sebelum masehi,

sesudah masehi, perpustakaan zaman dahulu, masa kini, dan yang akan
mendatang
B. Pokok Bahasan : Sejarah perpustakaan
C. Subpokok Bahasan : 1. sebelum masehi
2. sesudah masehi
3. perpustakaan zaman dahulu
4. Masa kini
5. yang akan datang
D. Kegiatan Pembelajaran :

KEGIATAN MEDIA
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
Pendahuluan Brainstorming materi Mahasiswa memulai Gadget, Laptop
pertemuan sebelumnya brainstorming materi
dengan Quizizz
Penyajian Memberikan apersepsi Menjawab sesuai White Board
dengan pemahaman
terkait sejarah sebelum
masing- masing.
masehi, sesudah
masehi, perpustakaan
zaman dahulu, masa
kini, dan yang akan
mendatang
 Mendalami pengertian Mempresentasikan Google classroom,
LCD, Laptop,
sejarah sebelum sejarah sebelum
Gadget
masehi, sesudah masehi, sesudah
masehi, perpustakaan masehi, perpustakaan
zaman dahulu, masa zaman dahulu, masa
kini, dan yang akan kini, dan yang akan
mendatang mendatang
Memberikan waktu Melaksanakan tanya Google classroom,
untuk melakukan tanya LCD, Laptop,
jawab terkait sejarah
jawab Gadget
sebelum masehi,
sesudah masehi,
perpustakaan zaman
dahulu, masa kini, dan
yang akan mendatang
Penutup Memberi pertanyaan Menjawab pertanyaan LCD
kepada mahasiswa sesuai dengan
untuk mengetahui pemahaman.
pemahaman mahasiswa
terhadap materi.
Mengevaluasi hasil Menyimak dan LCD, Note
kerja mahasiswa. mencatat hal-hal yang
penting.

E. Evaluasi

Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk mempelajari kembali hasil diskusi ini untuk
mempersiapkan materi quiz berikutnya

F. Referensi

 Prastowo, Andi.2012. Manajemen Perpustakaan Sekolah Profsional. Yogyakarta: Diva

Press
 Suwarno, wiji. 2010. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan (sebuah pendekatn praktis).
Jogjakarta:Ar-ruz Media
 Bafadal, Ibrahim. 2014. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jogjakarta: Bumi Aksara
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Perpustakaan

Kode Mata Kuliah / SKS :
Waktu Pertemuan : 1 x 90 menit
Pertemuan ke- : 4

A. Tujuan Instruksional :
Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, Mahasiswa mampu mengenal dan
memahami jenis perpustakaan perpustakaan internasional, perpustakaan
Nasional, Perpustakaan Umum, Perpustakaan khusus, Perpustakaan perguruan
Tinggi, Perpustakaan sekolah

Khusus : Mahasiswa mampu mengenal dan memahami jenis perpustakaan perpustakaan

internasional, perpustakaan Nasional, Perpustakaan Umum, Perpustakaan
khusus, Perpustakaan perguruan Tinggi, Perpustakaan sekolah

B. Pokok Bahasan : Sejarah perpustakaan

C. Subpokok Bahasan : 1. perpustakaan Nasional
2. perpustakaan umum
3. perpustakaan khusus
4. Perpustakaan Perguruan Tinggi
5. Perpustakaan sekolah
D. Kegiatan Pembelajaran :

KEGIATAN MEDIA
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
Pendahuluan Brainstorming materi Mahasiswa memulai Gadget, Laptop
pertemuan sebelumnya brainstorming materi
dengan Quizizz
Penyajian Memberikan apersepsi Menjawab sesuai White Board
terkait jenis dengan pemahaman
perpustakaan mulai masing- masing.
dariperpustakaan
internasional,
perpustakaan Nasional,
Perpustakaan Umum,
Perpustakaan khusus,
Perpustakaan
perguruan Tinggi,
Perpustakaan sekolah
 Mendalami jenis Mempresentasikan Google classroom,
LCD, Laptop,
perpustakaan mulai jenis perpustakaan
Gadget
dariperpustakaan mulai dariperpustakaan
internasional, internasional,
perpustakaan Nasional, perpustakaan Nasional,
Perpustakaan Umum, Perpustakaan Umum,
Perpustakaan khusus, Perpustakaan khusus,
Perpustakaan Perpustakaan
perguruan Tinggi, perguruan Tinggi,
Perpustakaan sekolah Perpustakaan sekolah
Memberikan waktu Melaksanakan tanya Google classroom,
untuk melakukan tanya LCD, Laptop,
jawab terkait jenis
jawab Gadget
perpustakaan mulai
dariperpustakaan
internasional,
perpustakaan Nasional,
Perpustakaan Umum,
Perpustakaan khusus,
Perpustakaan
perguruan Tinggi,
Perpustakaan sekolah
Penutup Memberi pertanyaan Menjawab pertanyaan LCD
kepada mahasiswa sesuai dengan
untuk mengetahui pemahaman.
pemahaman mahasiswa
terhadap materi.
Mengevaluasi hasil Menyimak dan LCD, Note
kerja mahasiswa. mencatat hal-hal yang
penting.

E. Evaluasi

Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk mempelajari kembali hasil diskusi ini untuk
mempersiapkan materi quiz berikutnya
F. Referensi

 Prastowo, Andi.2012. Manajemen Perpustakaan Sekolah Profsional. Yogyakarta: Diva

Press
 Suwarno, wiji. 2010. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan (sebuah pendekatn praktis).
Jogjakarta:Ar-ruz Media
 Bafadal, Ibrahim. 2014. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jogjakarta: Bumi Aksara
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Perpustakaan

Kode Mata Kuliah / SKS :
Waktu Pertemuan : 1 x 90 menit
Pertemuan ke- : 5

A. Tujuan Instruksional :
Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, Mahasiswa mampu menjelaskan dan
menguraikan perpustakaan sekolah mulai dari pengertian perpustakaan sekolah,
prinsip-prinsip kepustakawanan, peran, tujuan, dan fungsi perpustakaan sekolah,
ruang lingkup kegiatan perpustakaan, unsur-unsur perpustakaan
Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan perpustakaan sekolah mulai
dari pengertian perpustakaan sekolah, prinsip-prinsip kepustakawanan, peran,
tujuan, dan fungsi perpustakaan sekolah, ruang lingkup kegiatan perpustakaan,
unsur-unsur perpustakaan
B. Pokok Bahasan : Perpustakaan Sekolah
C. Subpokok Bahasan :
 Pengertian Perpustakaan Sekolah
 Prinsip-Prinsip Kepustakawanan
 Peran, Tujuan, dan Fungsi Perpustakaan Sekolah
 Ruang Lingkup Kegiatan Perpustakaan
 Unsur-unsur Perpustakaan

D. Kegiatan Pembelajaran :

KEGIATAN MEDIA
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
Pendahuluan Brainstorming materi Mahasiswa memulai Gadget, Laptop
pertemuan sebelumnya brainstorming materi
dengan Quizizz
Penyajian Memberikan apersepsi Menjawab sesuai White Board
dengan pemahaman
terkait perpustakaan
masing- masing.
sekolah mulai dari
pengertian
perpustakaan sekolah,
prinsip-prinsip
kepustakawanan, peran,
tujuan, dan fungsi
perpustakaan sekolah,
ruang lingkup kegiatan
perpustakaan, unsur-
unsur perpustakaan

Mendalami Mempresentasikan
Google classroom,
LCD, Laptop,
perpustakaan sekolah perpustakaan sekolah
Gadget
mulai dari pengertian mulai dari pengertian
perpustakaan sekolah, perpustakaan sekolah,
prinsip-prinsip prinsip-prinsip
kepustakawanan, peran, kepustakawanan,
tujuan, dan fungsi peran, tujuan, dan
perpustakaan sekolah, fungsi perpustakaan
ruang lingkup kegiatan sekolah, ruang lingkup
perpustakaan, unsur- kegiatan perpustakaan,
unsur perpustakaan unsur-unsur
perpustakaan
 Memberikan waktu Melaksanakan tanya Google classroom,
untuk melakukan tanya LCD, Laptop,
jawab terkait
jawab Gadget
perpustakaan sekolah
mulai dari pengertian
perpustakaan sekolah,
prinsip-prinsip
kepustakawanan,
peran, tujuan, dan
fungsi perpustakaan
sekolah, ruang lingkup
kegiatan perpustakaan,
unsur-unsur
perpustakaan
Penutup Memberi pertanyaan Menjawab pertanyaan LCD
kepada mahasiswa sesuai dengan
untuk mengetahui pemahaman.
pemahaman mahasiswa
terhadap materi.
Mengevaluasi hasil Menyimak dan LCD, Note
kerja mahasiswa. mencatat hal-hal yang
penting.

E. Evaluasi

Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk mempelajari kembali hasil diskusi ini untuk
mempersiapkan materi quiz berikutnya

F. Referensi

 Prastowo, Andi.2012. Manajemen Perpustakaan Sekolah Profsional. Yogyakarta: Diva

Press
 Suwarno, wiji. 2010. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan (sebuah pendekatn praktis).
Jogjakarta:Ar-ruz Media
 Bafadal, Ibrahim. 2014. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jogjakarta: Bumi Aksara
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Perpustakaan

Kode Mata Kuliah / SKS :
Waktu Pertemuan : 1 x 90 menit
Pertemuan ke- : 6

A. Tujuan Instruksional :
Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, Mahasiswa mampu menjelaskan dan
menguraikan pengelolaan koleksi perpustakaan mulai dari, pengertian koleksi
perpustakaan, fungsi koleksi perpustakaan, jenis-jenis koleksi perpustakaan,
jumlah koleksi perpustakaan, tatacara pengadaan buku, pengolahan koleksi
perpustakaan

Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan pengelolaan koleksi

perpustakaan mulai dari, pengertian koleksi perpustakaan, fungsi koleksi
perpustakaan, jenis-jenis koleksi perpustakaan, jumlah koleksi perpustakaan,
tatacara pengadaan buku, pengolahan koleksi perpustakaan

B. Pokok Bahasan : Pengelolaan Koleksi perpustakaan

C. Subpokok Bahasan
:
 Pengertian Koleksi Perpustakaan
 Fungsi Koleksi Perpustakaan
 Jenis-jenis Koleksi Perpustakaan
 Jumlah Koleksi Perpustakaan
 Tatacara Pengadaan buku
 Pengolahan koleksi Perpustakaan

D. Kegiatan Pembelajaran :

KEGIATAN MEDIA
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
Pendahuluan Brainstorming materi Mahasiswa memulai Gadget, Laptop
pertemuan sebelumnya brainstorming materi
dengan Quizizz
Penyajian Memberikan apersepsi Menjawab sesuai White Board
dengan pemahaman
terkait pengelolaan
masing- masing.
koleksi perpustakaan
mulai dari, pengertian
koleksi perpustakaan,
fungsi koleksi
perpustakaan, jenis-
jenis koleksi
perpustakaan, jumlah
koleksi perpustakaan,
tatacara pengadaan
buku, pengolahan
koleksi perpustakaan
Mendalami Mempresentasikan Google classroom,
LCD, Laptop,
pengelolaan koleksi pengelolaan koleksi
Gadget
perpustakaan mulai perpustakaan mulai
dari, pengertian koleksi dari, pengertian
perpustakaan, fungsi koleksi perpustakaan,
koleksi perpustakaan, fungsi koleksi
jenis-jenis koleksi perpustakaan, jenis-
perpustakaan, jumlah jenis koleksi
koleksi perpustakaan, perpustakaan, jumlah
tatacara pengadaan koleksi perpustakaan,
buku, pengolahan tatacara pengadaan
koleksi perpustakaan buku, pengolahan
koleksi perpustakaan
 Memberikan waktu Melaksanakan tanya Google classroom,
untuk melakukan tanya LCD, Laptop,
jawab terkait
jawab Gadget
pengelolaan koleksi
perpustakaan mulai
dari, pengertian
koleksi perpustakaan,
fungsi koleksi
perpustakaan, jenis-
jenis koleksi
perpustakaan, jumlah
koleksi perpustakaan,
tatacara pengadaan
buku, pengolahan
koleksi perpustakaan
Penutup Memberi pertanyaan Menjawab pertanyaan LCD
kepada mahasiswa sesuai dengan
untuk mengetahui pemahaman.
pemahaman mahasiswa
terhadap materi.
Mengevaluasi hasil Menyimak dan LCD, Note
kerja mahasiswa. mencatat hal-hal yang
penting.

E. Evaluasi

Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk mempelajari kembali hasil diskusi ini untuk
mempersiapkan materi quiz berikutnya

F. Referensi

 Prastowo, Andi.2012. Manajemen Perpustakaan Sekolah Profsional. Yogyakarta: Diva

Press
 Suwarno, wiji. 2010. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan (sebuah pendekatn praktis).
Jogjakarta:Ar-ruz Media
 Bafadal, Ibrahim. 2014. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jogjakarta: Bumi Aksara
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Perpustakaan

Kode Mata Kuliah / SKS :
Waktu Pertemuan : 1 x 90 menit
Pertemuan ke- : 9

A. Tujuan Instruksional :
Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, dapat memahami kondisi perpustakaan
sekolah yang ada di kabupaten sumenep melalui forum group discussion (FGD)

Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan kondisi perpustakaan

sekolah yang ada di kabupaten sumenep melalui forum group discussion (FGD)
B. Pokok Bahasan : Diskusi laporan survey/observasi masing- masing mahasiswa
C. Subpokok Bahasan :
 Diskusi FGD

D. Kegiatan Pembelajaran :

KEGIATAN MEDIA
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
Pendahuluan Brainstorming materi Mahasiswa memulai Gadget, Laptop
pertemuan sebelumnya brainstorming materi
dengan Quizizz
Penyajian Memberikan apersepsi Menjawab sesuai White Board
dengan pemahaman
terkait kondisi riil
masing- masing.
perpustakaan sekolah
Mendalami kondisi Mempresentasikan Google classroom,
LCD, Laptop,
perpustakaan sekolah pengelolaan kondisi
Gadget
yang ada di kabupaten perpustakaan sekolah
sumenep melalui forum yang ada di kabupaten
group discussion (FGD sumenep melalui
forum group
discussion (FGD
 Memberikan waktu Melaksanakan tanya Google classroom,
untuk melakukan tanya LCD, Laptop,
jawab terkait kondisi
jawab Gadget
perpustakaan sekolah
yang ada di kabupaten
sumenep melalui
forum group
discussion (FGD
Penutup Memberi pertanyaan Menjawab pertanyaan LCD
kepada mahasiswa sesuai dengan
untuk mengetahui pemahaman.
pemahaman mahasiswa
terhadap materi.
Mengevaluasi hasil Menyimak dan LCD, Note
kerja mahasiswa. mencatat hal-hal yang
penting.

E. Evaluasi

Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk mempelajari kembali hasil diskusi ini untuk
mempersiapkan materi quiz berikutnya

F. Referensi

 Prastowo, Andi.2012. Manajemen Perpustakaan Sekolah Profsional. Yogyakarta: Diva

Press
 Suwarno, wiji. 2010. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan (sebuah pendekatn praktis).
Jogjakarta:Ar-ruz Media
 Bafadal, Ibrahim. 2014. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jogjakarta: Bumi Aksara
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Perpustakaan

Kode Mata Kuliah / SKS :
Waktu Pertemuan : 1 x 90 menit
Pertemuan ke- : 10

A. Tujuan Instruksional :
Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, dapat mengetahui dan memahami jenis
layanan perpustakaan mulai dari layanan sirkulasi, layanan referensi, layanan
TA, layanan media non buku
Khusus :Mengetahui dan memahami jenis layanan perpustakaan mulai dari layanan
sirkulasi, layanan referensi, layanan TA, layanan media non buku

B. Pokok Bahasan : Layanan Perpustakaan

C. Subpokok Bahasan :
 layanan sirkulasi
 layanan referensi
 layanan TA
 layanan media non buku

D. Kegiatan Pembelajaran :

KEGIATAN MEDIA
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
Pendahuluan Brainstorming materi Mahasiswa memulai Gadget, Laptop
pertemuan sebelumnya brainstorming materi
dengan Quizizz
Penyajian Memberikan apersepsi Menjawab sesuai White Board
terkait jenis layanan dengan pemahaman
perpustakaan mulai masing- masing.
dari layanan sirkulasi,
layanan referensi,
layanan TA, layanan
media non buku
 Mendalami jenis Mempresentasikan Google classroom,
layanan perpustakaan jenis layanan LCD, Laptop,
mulai dari layanan perpustakaan mulai Gadget
sirkulasi, layanan dari layanan sirkulasi,
referensi, layanan TA, layanan referensi,
layanan media non layanan TA, layanan
buku media non buku
Memberikan waktu Melaksanakan tanya Google classroom,
untuk melakukan tanya jawab terkait jenis LCD, Laptop,
jawab layanan perpustakaan Gadget
mulai dari layanan
sirkulasi, layanan
referensi, layanan TA,
layanan media non
buku
Penutup Memberi pertanyaan Menjawab pertanyaan LCD
kepada mahasiswa sesuai dengan
untuk mengetahui pemahaman.
pemahaman mahasiswa
terhadap materi.
Mengevaluasi hasil Menyimak dan LCD, Note
kerja mahasiswa. mencatat hal-hal yang
penting.

E. Evaluasi

Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk mempelajari kembali hasil diskusi ini untuk
mempersiapkan materi quiz berikutnya

F. Referensi

 Prastowo, Andi.2012. Manajemen Perpustakaan Sekolah Profsional. Yogyakarta: Diva

Press
 Suwarno, wiji. 2010. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan (sebuah pendekatn praktis).
Jogjakarta:Ar-ruz Media
 Bafadal, Ibrahim. 2014. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jogjakarta: Bumi Aksara
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Perpustakaan

Kode Mata Kuliah / SKS :
Waktu Pertemuan : 1 x 90 menit
Pertemuan ke- : 10

A. Tujuan Instruksional :
Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa dapat mengetahui dan
memahami klasifikasi mulai dari, pengertian klasifikasi perpustakaan, prinsip-
prinsip pengklasifikasian sistem klasifikasi, macam-macam klasifikasi, prosedur
klasifikasi perpustakaan

Khusus :Mahasiswa dapat Mengetahui dan memahami klasifikasi mulai dari, pengertian
klasifikasi perpustakaan, prinsip-prinsip pengklasifikasian sistem klasifikasi,
macam-macam klasifikasi, prosedur klasifikasi perpustakaan

B. Pokok Bahasan : KLASIFIKASI

C. Subpokok Bahasan
:
 Pengertian Klasifikasi Perpustakaa
 Prinsip-Prinsip Pengklasifikasian
 Sistem Klasifikasi
 Macam-Macam Klasifikasi
 Prosedur Klasifikasi Perpustakaan

D. Kegiatan Pembelajaran :

KEGIATAN MEDIA
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
Pendahuluan Brainstorming materi Mahasiswa memulai Gadget, Laptop
pertemuan sebelumnya brainstorming materi
dengan Quizizz
Penyajian Memberikan apersepsi Menjawab sesuai White Board
dengan pemahaman
terkait klasifikasi mulai
masing- masing.
dari, pengertian
klasifikasi
perpustakaan, prinsip-
prinsip
pengklasifikasian
sistem klasifikasi,
macam-macam
klasifikasi, prosedur
klasifikasi
perpustakaan
Mendalami klasifikasi Mempresentasikan Google classroom,
LCD, Laptop,
mulai dari, pengertian klasifikasi mulai dari,
Gadget
klasifikasi pengertian klasifikasi
perpustakaan, prinsip- perpustakaan, prinsip-
prinsip prinsip
pengklasifikasian pengklasifikasian
sistem klasifikasi, sistem klasifikasi,
macam-macam macam-macam
klasifikasi, prosedur klasifikasi, prosedur
klasifikasi klasifikasi
perpustakaan perpustakaan
 Memberikan waktu Melaksanakan tanya Google classroom,
untuk melakukan tanya LCD, Laptop,
jawab terkait
jawab Gadget
klasifikasi mulai dari,
pengertian klasifikasi
perpustakaan, prinsip-
prinsip
pengklasifikasian
sistem klasifikasi,
macam-macam
klasifikasi, prosedur
klasifikasi
perpustakaan
Penutup Memberi pertanyaan Menjawab pertanyaan LCD
kepada mahasiswa sesuai dengan
untuk mengetahui pemahaman.
pemahaman mahasiswa
terhadap materi.
Mengevaluasi hasil Menyimak dan LCD, Note
kerja mahasiswa. mencatat hal-hal yang
penting.

E. Evaluasi

Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk mempelajari kembali hasil diskusi ini untuk
mempersiapkan materi quiz berikutnya

F. Referensi

 Prastowo, Andi.2012. Manajemen Perpustakaan Sekolah Profsional. Yogyakarta: Diva

Press
 Suwarno, wiji. 2010. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan (sebuah pendekatn praktis).
Jogjakarta:Ar-ruz Media
 Bafadal, Ibrahim. 2014. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jogjakarta: Bumi Aksara