Penilaian Diri

Donna M. Masae
1403020085

Latar

Belakang

Penilaian

Penilaian

adalah

menghimpun

Evaluasi

sebuah

proses

fakta-fakta

dan

dokumen belajar peserta didik yang

dapat

dipercaya

untuk

melakukan

perbaikan program apabila kegiatan

penilaian

tersebut

terjadi

sebagai

bagian dari program pengajaran dan

pembelajaran di kelas.

Evaluasi

adalah

menyimpulkan
fakta-fakta
pertimbangan
profesional
kebijakan

proses

dan

menafsirkan

serta

membuat

dasar
untuk

yang

mengambil
berdasarkan

sekumpulan informasi.

1 Apa definisi dari Penilaian

Diri ?

2 Ciri-ciri dari Penilaian

Diri ?

3.

Apa

Penilaian Diri ?

Manfaat

1.

Untuk

definisi

mengetahui

dari

Penilaian

Diri
2.

Untuk

Ciri-ciri

mengetahui

dari

Penilaian

Diri

3.

Untuk

mengetahui

Manfaat Penilaian Diri

Tujuan

Pembahasan
Penilaian

Peran Penilaian

Diri

Diri

Penilaian

diri

merupakan

suatu metode penilaian yang

memberi kesempatan kepada
siswa
tanggung

untuk
jawab

mengambil
terhadap

belajar mereka sendiri.

Peran

penilaian

pembelajaran

pada

dalam
dasarnya

untuk mengidentifikasi gap antara

prestasi sekarang dengan yang
diharapkan

sekaligus

untuk

memberi dukungan kepada siswa

dalam mengatasi gap itu.

Manfaat Penilaian Diri

Penilaian diri dapat memberikan
beberapa manfaat baik bagi siswa
maupun bagi guru itu sendiri.
Keuntungan bagi siswa yaitu:

6
Siswa menjadi
lebih bebas dan
termotivasi.

5
Siswa terlibat
secara aktif dalam
proses pembelajaran

1
Siswa menjadi
bertanggung
jawab
terhadap
belajarnya
sendiri

2
Siswa
dapat
menetapkan langkah
langkah berikutnya
dalam belajar.

3
Siswa
merasa
aman
tentang
sesuatu yang tidak
benar.

Meningkatkan

harga

diri siswa dan menjadi

sesuatu yang positif

Keuntungan bagi Guru yaitu:

6 Pelajaran lebih
efisien
membolehkan
tantangan
lebih
besar

5 Terjadi persepsi
antara sisawa dan
guru,
siswa
menjelaskan strategi
maka
guru
mengidentifikasi
proses berfikir

1 Ada suatu pergesaran

tanggung jawab dari guru
ke siswa

Guru

dapat

mengidentifikasi
langkah
berikutnya

2
Pelajaran lebih
efisisen jika para
siswa
termotivasi
dan mandiri

langkah
untuk

suatu grup/ individu.

3
Umpan
balik
membantu
guru
mengidentifikasi
kemajuan siswa

Strategi Penilaian Diri

Modeling using exemplars
Strategi ini merupakan suatu
teknik yang sangat bermanfaat
untuk membangun ketrampilan
penilaian diri siswa.

Menggunakan
model sebagai
pembanding
pekerjaan siswa.

Menunjukan
pada
siswa
contoh
bagian
pekerjaan
dan
membandingkan
dengan
tujuan
yang
telah
ditetapkan.

Menggunakan
model sebagai
petunjuk untuk
mengembangkan,
memperbaiki, dan
memodifikasi
pekerjaan siswa.

Strategi Penilaian Diri

Reflection as a
process for
closing the
learning gap

Strategi ini
merupakan suatu
proses untuk
mengatasi
kesenjangan
belajar. Sedangkan
keterampilan untuk
mengatasi
kesenjangan
belajar
memerlukan
pemahaman yang
jelas tentang
tujuan
pembelajaran dan
kriteria sukses.

Questioning
skills
Strategi ini
merupakan
bagian dari
proses untuk
mendorong
siswa terpikir
pada semua
tingkatan
berpikir, mulai
dari
pengetahuan
dasar sampai
evaluasi dan
penilaian secara
analisis.

Grafhic
organizers
Strategi ini
merupakan
salah satu
teknik untuk
membantu
siswa menjadi
mahir dan cakap
dalam
merefleksikan
pekerjaan
mereka.

Alat Penilaian Diri

1.
Intervi
u
7.
Pelaksanaan
Masalah

2.
Jurnal

3.
Portofolio

6. Masalah
Waktu

4.
Pencatatan /
Rekaman

5. Penilaian
Teman
Sejawat

Kesimpulan
Penilaian menuntut guru agar secara langsung atau
tak langsung mampu melaksanakan penilaian dalam
keseluruhan
proses
pembelajaran.
Untuk
menilai
sejauhmana siswa telah menguasai beragam kompetensi,
tentu saja berbagai jenis penilaian perlu diberikan sesuai
dengan kompetensi yang akan dinilai.
Jadi, tujuan penilaian adalah memberikan masukan
informasi secara komprehensif tentang hasil belajar
peserta didik, baik dilihat ketika saat kegiatan
pembelajaran berlangsung maupun dilihat dari hasil
akhirnya, dengan menggunakan berbagai cara penilaian
sesuai dengan kompetensi yang diharapkan dapat dicapai
peserta didik.

SARAN
1. Jangan memberikan
nilai dadakan untuk nilai
raport taanpa memeriksa
hasil ulangan mereka.

2.
Lakukan
prosedur
penilaian agar penilaian
dapat maksimal.

3. Lakukanlah penilaian siswa

secara
autentik
dan
hargailah nilai siswa sekecil
apapun.

Sekian dan Terima

Kasih