RSA Animate - Changing Education Paradigms

Kupasan video
Perubahan sistem pendidikan di
dunia ini adalah disebabkan oleh
2 perkara iaitu;
- ekonomi
- budaya
 Faktor ekonomi, pendidikan berperanan
untuk menjana produk yang berupaya
berdepan dengan ekonomi global pada
abad ke 21 yang dapat memenuhi
keperluan ekonomi yang sukar untuk
diramalkan apa yang akan berlaku.
Bagi faktor kedua, perubahan dalam
pendidikan perlu untuk menerapkan
unsur-unsur jati diri, dan melahirkan
produk pendidikan yang mempunyai
semangat cintakan Negara dan budaya
sedia ada. Pendidikan menjadi
sempadan bagi memastikan budaya
bagi sesebuah bangsa dan Negara
dijaga dan tidak terhakis dalam
menghadapi globalisasi.
 Untuk membuat perubahan dalam
sistem pendidikan, kita perlu melihat
budaya pendidikan yang lepas.
Senario pendidikan lepas.
Budaya pemikiran tentang pendidikan
pada masa tersebut adalah kanak-
kanak yang pergi ke sekolah untuk
belajar untuk ke peringkat yang lebih
tinggi seperti menyambung belajar ke
kolej, universiti dan mendapat
pekerjaan.
 Sebelum abad ke 19, belum ada
sistem pendidikan yang khusus.
Peluasan pembelajaran dilihat
dijalankan oleh pihak-pihak gereja/
mubaligh-mubaligh dan pendidikan
tesebut adalah berbayar yang
menjadikan golongan yang tidak
berkemampuan tidak mendapat
manfaat daripada pendidikan.
Budaya dalam pendidikan berubah
mengikut zaman dan masa
 Budaya Intelektual dan ekonomi merupakan
salah satu aspek yang mendorong
perubahan terhadap budaya dalam system
pendidikan. Budaya jelas dalam pendidikan
pada waktu tersebut hanya terdapat dua
jenis golongan iaitu akademik dan bukan
akademik /orang bijak dan orang bukan
bijak.

Bagi yang tidak bijak disebut Attention Defisit

Hyperactive Disorder (ADHD) ekoran kanak-
kanak tidak berminat dengan pendidikan
yang sedia ada.
 Di Malaysia, kita dapat melihat
perubahan dalam sistem pendidikan
di mana pada peringkat awal iaitu
zaman sebelum merdeka yg
terbahagi kepada 2 peringkat iaitu
era masyarakat tradisional dan era
penjajah.
Budaya pemikiran dalam pendidikan
pada waktu itu adalah lebih kepada
pembangunan insan dan negara.
Era masyarakat traditional
Pendidikan dilihat lebih kepada pembelajaran
secara turun-temurun yang diwariskan kepada
generasi seterusnya.Pendidikan pada waktu ini,
diajar oleh ibu bapa adalah berdasarkan
kemahiran yang mereka miliki.

Selain itu terdapat pendidikan sekolah pondok

dan Madrasah. Pembelajarannya berteraskan
agama islam adan hala tuju pendidikan pada
peringkat ini lebih kepada menjadi pendorong
kemajuan manusia dalam aspek
kerohanian,pemikiran, moral dan kedunian.
Era penjajah dirujuk semasa negara dijajah.
Bagi mengembangkan pendidikan ketika itu
Portugis & Belanda telah mewujud lima jenis
pendidikan yang berbeza dan berorientasikan
keperluan identiti kaum iaitu
(1) Sekolah Inggeris
(2) Sek Melayu
(3) Sekolah pondok
(4) Sek vernacular (kaum cina) dan
(5) Sek India.

Pendidikan ketika itu lebih kepada

pembentukan identiti diri . Pada waktu tersebut
ekonomi belum berperanan sehingga abad ke-
20an
Rumusan :
Budaya itu adalah pemikiran yang
membawa perubahan mengikut
zaman dan keadaan.Dalam
pendidikan budaya pemikiran
merupakan faktor penting dalam
menentukan hala tuju pendidikan
negara.