Aas Sulastri Melan Rismaya

Ati Suhartati Rani Widya Pertiwi

Ayunda Pratiwi Siti Hanipatul
Munawaroh
Cunayah Tiara Rizky Rahmawati
Novie Sri Suryaningsih Vina Delvia Supriyatna
 Menurut
Stevenson (1989)

suatu kumpulan data numeric

yang berhubungan dengan
memantau pertumbuhan fisik
anak
1. Ukuran yang tergantung 2. Ukuran yang tidak
umur (age dependence), tergantung umur,
meliputi : meliputi :

a. Berat badan terhadap a. Berat badan terhadap

umur Tinggi badan
b. Tinggi badan terhadap b. Lingkar Lengan Atas
umur dengan Tinggi badan
c. Lingkaran kepala
terhadap umur
d. Lingkaran lengan atas
terhadap umur
BERAT BADAN
Berat badan merupakan ukuran antropometrik
yang terpenting dan harus diukur pada saat
kesempatan pemeriksaan kesehatan anak pada
semua kelompok umur. Berat badan merupakan
peningkatan/penurunan jaringan dalam tubuh ,
antara lain cairan tubuh, otot, lemak, dll.

TINGGI BADAN
Tinggi badan merupakan ukuran antropometrik
kedua yang terpenting, pada sat pertumbuhan
ukuran tinggi bdan meningkat terus sampai tinggi
maksimal tercapai. Kenaikan tinggi badan ini
terjadi pada masa bayi, kemudian melambat dan
selanjutnya menjadi pesat pada masa remaja.
LINGKARAN KEPALA
Merupakan pertumbuhan otak, jika otak tidak bertumbuh
normal maka bayi akan kecil, atau sebaliknya.
Pertumbuhan LK paling pesat pada usia 6 bulan pertama,
meningkat 10cm. Dapat diambil kesimpulan bahwa
perkembangan otak dari bayi baru lahir sampai dewasa
setengahnya terjadi pada 6 bulan pertama, yaitu masa
paling kritis perkembangan otak anak.

LINGKARAN LENGAN ATAS

Mencermintan tumbuh kembang jaringan lemak dan otot
yang tidak terpengaruh banyak oleh cairan tubuh. Dapt
digunakan untuk menilai angka gizi pada usia prasekolah.
 1.Umur

2. Jenis Kelamin
Perkembangan personal meliputi berbagai
kemampuan yang dikelompokan sebagai
kebiasaan (habit), kepribadian, watak, dan
emosi. Semuanya mengalami perubahan
perkembangan.
 Kebiasaan (habit)
Kebiasaan dibagi menjadi kebiasaan makan, tidur, kontrol
sfirngter dan berpakaian.
Kepribadian (personality)

Kepribadian adalah apek pada seseorang yang unik untuk

setiap individu, dan berbeda sejak lahir.
Watak (temperament)

Mencerminkan karekteristik gaya emosional anak dan

respons tingkah laku terhadap berbagai situasi
Emosi

Emosi adalah perubahan dalam arousal level, yang

ditandai dengan perubahan fisiologi, seperti denyut
jantung atau frekuensi nafas
Pada anak autis dan anak cemas-depresi tidak
mudah mengenali emosi pada ekspresi
wajahnya dibandingkan dengan anak-anak
yang normal. Beberapa emosi yang mengalami
perkembangan adalah menangis, tersenyum
dan tertawa, cemas, rasa iri, marah, dan
menyenangkan
 Menangis
Menangis adalah respons terhadap lapar atau
nyeri atau faktor provokasi lain, seperti
temperatur dan tanpa pakaian

Tersenyum dan tertawa

Terdapat 3 tahap tersenyum, yaitu :

Senyum refleks.

Senyum sosial

Senyum diskriminasi
Ketakutan dipengaruhi oleh beberapa hal, anatara
lain:
Jenis kelamin, wanita mempunyai ketakutan yang
lebih dari laki-laki;
Ketergantungan, anak prasekola dengan
ketergantungan yang tinggi, mempunyai
ketakutan dan kecemasan yang lebih besar dari
pada anak yang mandiri;
Maturnitas, remaja yang mengalami maturnitas
dini atau terlambat lebih cemas dari pada mereka
yang mengalami maturnitas normal.
 Rasa iri
Rasa iri biasanya muncul
pertama kali saat kelahiran
saudara kandung, karena
orangtua tampak lebih
memanjakan adiknya

Marah (anger) dan menyerang

(aggresion)
Bayi belum memperlihatkan
marah dan menyerang sampai
akhir tahun pertama. Amarah
mungki ditunjukan ketika anak
merasa frustasi saat gagal
memasang mainan
 Jenis kelamin,
Tingkah laku orangtua,
Kelas sosial,;
Kultur,
Pembelajaran tentang agresif
 Perkembangan Sosial
Perkembangan sosial adalah perkembangan
kemampuan anak untuk berinteraksi dan
bersosialisasi dengan lingkungannya

Proses sensori yaitu proses untuk berinteraksi

dengan lingkungan dipengaruhi oleh
kebutuhan sosial bayi.
Kedekatan atau ikatan bayi pada orang dewasa
adalah subjek menuju fase-fase perkembangan
yaitu:
Tahap-tahap pendekatan (attachment)

Kedekatan sosial

Kedekatan sosial dibagi menjadi dua, yaitu

kedekatan sosial dengan anak dan kedekatan
sosial dengan orang dewasa. Karakteristik kedua
kedekatan tersebut tumpang tindih, tetapi
terdapat bukti yang menunjukan bahwa keduanya
berbeda.
 Kedekatan dengan benda
mati
Kedekatan dengan benda mati,
seperti mainan yang enak
dipeluk, adalah suatu tahap
perkembangan yang penting
yang mencerminkan transisi
antara realitas internal dan
Perkembangan Motorik
eksternal.

Perkembangan motorik merupakan

perkembangan kontrol pergerakan badan melalui
koordinasi aktivitas saraf pusat, saraf tepi, dan
otot
Terdapat lima prinsip penting perkembangan motorik,
antara lain.
Perkembangan motorik tergantung maturasi saraf
dan otot. Belajar keterampilan motorik tidak bisa
terjadi sampai anak siap matang (sistem saraf dan
otot berkembang dengan baik).
Perkembangan motorik mengikuti pola yang
dapat diprediksi.
Perkembangan motorik mengikuti arah hukum
perkembangan.
Pola perkembangan motorik dapat ditentukan.

Kecepatan perkembangan motorik berbeda untuk

setiap individu.
 Bahasa adalah suatu sistem komunikasi yang
digunakan dengan sukarela dan secara sosial
disetujui bersama, dengan menggunakan
symbol-simbol tertentu untuk menyampaikan
dan menerima pesan dari satu orang ke orang
lain.
Bicara adalah bentuk bahasa yang digunakan
artikulasi atau kata-kata yang digunakan
untuk menyampaikan maksud.
 Bahasa reseftif adalah kemampuan untuk
mengerti, termasuk keterampilan visual
(reading) sign language comprehension (auditory)
listening comprehension.
Bahasa ekspresif adalah kemampuan untuk
memproduksi symbol komunikasi, luaran inij
dapat berupa visual (writing, sign ) atau auditory
(speech)
Kemampuan berbahasa menjadi 4 bidang :
fonologi, tata bahasa, smantika, pragmantika.
 Reflektive vocalization
Babbling
Lalling
Echolalia
Ruespeech
Persiapan fisik untuk berbicara
Kesiapan mental untuk bicara
Model yang baik untuk ditiru
Kesempatan untuk berpraktik
Motivasi
Bimbingan
 Jelaskan tahapan berbahasa dan berikan
contohnya pada bayi sampai dapat
bicara?(nurfadillah)
Faktor-faktor apa saja yang dapat
menyebabkan anak lambat bicara? (sevia)
Jelaskan berbedaan macam-macam senyum?
(intan)
 \\\\