Penilaian & Rapor

Kurikulum 2013
Tingkat SD/MI
 Landasan Penilaian
• UU No 20 Tahun 2003
• PP No 32 Tahun 2013
• Permendikbud No 54 Tahun 2013
• Permendikbud No 64 Tahun 2013
• Permendikbud No 65 Tahun 2013
• Permendikbud No 66 Tahun 2013
• Permendikbud No 81 A Tahun 2013, Lampiran IV
• Keputusan Dirjen Dikmen No: 717/D/Kep/2013

Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Pengertian
• Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan
informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar Peserta
Didik
• Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk
memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang
proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara
sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi
informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan
• Penilaian autentik merupakan penilaian yang dilakukan secara
komprehensif untuk menilai mulai dari masukan (input),
proses, dan keluaran (output) pembelajaran, yang meliputi
ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
 Karakteristik Penilaian
Menggunakan
Berdasarkan
Berkesinambungan
Otentik
Belajar

Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Penilaian Autentik
 JENIS PENILAIAN
1
 Sistem Penilaian Kurikulum 2013
1. Penilaian Otentik 1. Ujian Tingkat Kompetensi
Waktu: terus menerus (yang bukan UN), Waktu: Tiap
2. Penilaian Projek tingkat kompetensi
Waktu: Akhir 2. Ujian Sekolah, Waktu: Akhir
Bab/Tema jenjang sekolah
3. Ulangan Harian Waktu:
Sesuai rencana
4. UTS/AUS Waktu: Guru
Semesteran

Pemerintah
1. Ujian Tingkat Kompetensi (UN)
Penilaian Diri
Waktu: Akhir jenjang sekolah
Waktu: Sebelum ulangan
2. Ujian mutu Tingkat Kompetensi
harian
Waktu: Tiap akhir tingkat kompetensi

7
 Ruang Lingkup Penilaian
Pengetahuan

 Observasi  Tes Tulis

 Penilaian diri  Tes Lisan
 Peni. antarpeserta didik  Penugasan
 Jurnal catatan guru

•Tes Praktek
• Projek
• Portofolio
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
TAKSONOMI SIKAP MENURUT
KRATHWOHL
1
 TAKSONOMI PENGETAHUAN
MENURUT BLOOM DAN ANDERSON
1
TAKSONOMI KETERAMPILAN MENURUT
DYERS
1
 Tingkat Kompetensi dan Ujiannya
Kelas
Kelas XII Tingkat Kompetensi VI Uji Tingkat Kompetensi VI

Kelas XI Tingkat Kompetensi V Uji Tingkat Kompetensi V

Kelas X
Kelas IX Tingkat Kompetensi IVa Uji Tingkat Kompetensi IVa
Kelas VIII
Tingkat Kompetensi IV Uji Tingkat Kompetensi IV
Kelas VII
Kelas VI
Tingkat Kompetensi III Uji Tingkat Kompetensi III
Kelas V
Kelas IV
Kelas III Tingkat Kompetensi II Uji Tingkat Kompetensi II
Kelas II
Kelas I Tingkat Kompetensi I Uji Tingkat Kompetensi I
PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL
PENILAIAN SIKAP SOSIAL
TEKNIK PENILAIAN
 1. Pedoman Observasi Sikap Jujur

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Tema : …………………..

Skor
Aspek Pengamatan
No
1 2 3 4
1 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas 4
2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain 4
tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas
3 Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya 3
4 Melaporkan data atau informasi apa adanya 3
5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki 2
Jumlah Skor

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

 2. Pedoman Observasi Sikap Disiplin
Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Tema : …………………..

Melakuka
n
No Sikap yang diamati
Ya Tida
k
1 Masuk kelas tepat waktu 1
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu 1
3 Memakai seragam sesuai tata tertib 0
4 Mengerjakan tugas yang diberikan 1
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran 0
6 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan 1
7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran 1
8 Membawa buku teks mata pelajaran 1
Jumlah
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
 3. Pedoman Observasi Tanggungjawab
Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Tema : …………………..
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1
Melaksanakan tugas individu dengan baik
2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan

3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang

akurat
4 Mengembalikan barang yang dipinjam

5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan

Jumlah Skor

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

 4. Pedoman Observasi Toleransi
Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Tema : …………………..
Skor
N
Aspek Pengamatan
o
1 2 3 4
1 Menghormati pendapat teman
2 Menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras,
budaya, dan gender
3 Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan
pendapatnya
4 Menerima kekurangan orang lain
5 Mememaafkan kesalahan orang lain
Jumlah Skor
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
 5. Pedoman Observasi Kerjasama/gotongroyong
Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Tema : …………………..

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Aktif dalam kerja kelompok
2 Suka menolong teman/orang lain
3 Kesediaan melakukan tugas sesuai
kesepakatan
4 Rela berkorban untuk orang lain
Jumlah Skor

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

 6. Pedoman Observasi SANTUN
Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Tema : …………………..

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Menghormati orang yang lebih tua
2 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain
3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat
4 Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat teman
5 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain
Jumlah Skor

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

 1. LEMBAR PENILAIAN DIRI
SIKAP JUJUR
Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Materi Pokok : ………………….
Tanggal : ………………….

No Pernyataan TP KD SR SL
1 Saya menyontek pada saat mengerjakan
Ulangan
2 Saya menyalin karya orang lain tanpa
menyebutkan sumbernya pada saat mengerjakan
tugas
3 Saya melaporkan kepada yang berwenang jika
menemukan barang
4 Saya berani mengakui kesalahan yang saya
dilakukan
5 Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat
jawaban teman yang lain
 2. LEMBAR PENILAIAN DIRI
SIKAP DISIPLIN
Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Materi Pokok : ………………….
Tanggal : ………………….

Melakukan
No Sikap yang diamati Ya Tid
ak
1 Saya masuk kelas tepat waktu
2 Saya mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Saya memakai seragam sesuai tata tertib
4 Saya mengerjakan tugas yang diberikan
5 Saya tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Saya mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
7 Saya membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
8 Saya membawa buku teks mata pelajaran
Jumlah
 3. LEMBAR PENILAIAN DIRI
SIKAP TANGGUNG JAWAB
Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Materi Pokok : ………………….
Tanggal : ………………….

Skor
N
Aspek Pengamatan
o
1 2 3 4
1 Sebagai peserta didik saya melakukan tugas-
tugas dengan baik
2 Saya berani menerima resiko atas tindakan
yang dilakukan
3 Saya menuduh orang lain tanpa bukti
4 Saya mau mengembalikan barang yang
dipinjam dari orang lain
5 Saya berani meminta maaf jika melakukan
kesalahan yang merugikan orang lain
 4. LEMBAR PENILAIAN DIRI
SIKAP TOLERAN
Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Materi Pokok : ………………….
Tanggal : ………………….

Skor
Aspek Pengamatan
No
1 2 3 4
1 Saya menghormati teman yang berbeda
pendapat
2 Saya menghormati teman yang berbeda
suku, agama, ras, budaya, dan gender
3 Saya menerima kesepakatan meskipun
berbeda dengan pendapatnya
4 Saya menerima kekurangan orang lain
5 Saya memaafkan kesalahan orang lain
Jumlah Skor
 5. LEMBAR PENILAIAN DIRI
SIKAP KERJASAMA/GOTONG ROYONG
Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Materi Pokok : ………………….
Tanggal : ………………….

Skor
Aspek Pengamatan
No
1 2 3 4
1 Saya rela berbagi sesama teman
2 Saya ikhlas bekerjasama sesama teman
Jumlah Skor
 6. LEMBAR PENILAIAN DIRI
SIKAP SANTUN
Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Materi Pokok : ………………….
Tanggal : ………………….

No Pernyataan Penilaian
ST TS S SS
S
1 Saya menghormasti orang yang lebih tua
2 Saya tidak berkata kata kotor, kasar dan takabur
3 Saya meludah di tempat sembarangan
4 Saya tidak menyela pembicaraan
5 Saya mengucapkan terima kasih saat menerima
bantuan dari orang lain
6 Saya tersenyum, menyapa, memberi salam kepada
orang yang ada di sekitar kita
Contoh komentar/catatan guru:

Ananda Ani telah mengumpulkan karya yang sangat bagus.

Dari segi substansi/isi telah menunjukkan pemahaman tugas-
tugas
dengan baik. Demikian juga, dari segi estetika sangat rapi dan
bagus, namun dari segi bahasa perlu usaha untuk lebih tekun
lagi dalam memahami ejaan dan tata kalimat.

Bandung, 5 Oktober 2013

Guru Kelas IV
Nita Evita
 Contoh penilaian Jurnal catatan
guru
Catatan Pengamatan
(KI-1 dan KI-2)
No Tanggal Nama Tindak lanjut
Kekuatan Kelemahan

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 5/10/13 Ani - sangat 1. Perlu bimbingan
taat - konseling untuk
belum
beribadah menumbuhkan
percaya
- rasa percaya diri.
sangat diri
2. Sering diberi tugas
bertanggu
dan diberi pujian
ng jawab

- Pandai 1. Sering diberi tugas

bersyukur - menjadi ketua
Belum
- kelompok
Sangat mampu
santun bekerjas
ama
 REKAP HASIL OBSERVASI SIKAP SOSIAL semester-1
Deskripsi
Perilaku yang diamati (mulai tema1 – tema4)
Nama Disiplin Bekerja sama Teliti
Percaya diri Santun

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Ani V
V
V
V V

Ali V V V V V

•Angka 1 : belum terlihat, 2: mulai terlihat; 3: membudaya

 LAPORAN HASIL BELAJAR (RAPOR)

Ani:
Menunjukkan sikap percaya diri dan bekerja
sama sudah membudaya, perlu usaha-usaha
dan bimbingan dalam hal ketelitian.
Ali:
Menunjukkan sikap sopan santun sudah
membudaya, perlu usaha-usaha dan
bimbingan dalam hal menumbuhkan disiplin
dan ketelitian.
A. Sikap

Aspek Deskripsi
Menerima, menjalankan,
dan menghargai ajaran
agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur,

disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, percaya
diri, dan cinta tanah air
B. Pengetahuan

Aspek Deskripsi

Mengingatdan memahami
pengetahuan faktual dan
konseptual berdasarkan rasa ingin
tahu tentang:
 dirinya,
 makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya
 benda-benda lain di sekitarnya
C. Keterampilan

Aspek Deskripsi

Menyajikan kemampuan
mengamati,menanya, dan
mencoba dalam:
 bahasa yang jelas, logis
dan sistematis
 karya yang estetis
 gerakan anak sehat
 tindakan anak beriman
dan berakhlak mulia
D. KO KURIKULER DAN EKSTRA KURIKULER
No. Kegiatan Kegiatan yang pernah diikuti
Ekstrakurikuler

1. Pramuka

2. …………………………
……

.
…………………………
3.
……
•Perkembangan Fisik/Kesehatan

Semester

No Aspek Yang Dinilai

1 2

1 Tinggi ….. cm ……cm

2 Berat Badan …… kg ….…kg

G. Kondisi Kesehatan

No Aspek Fisik Keterangan

1. Pendengaran

2. Penglihatan

3. Gigi

4. Lainnya …………
H. Catatan Prestasi

No Jenis Prestasi Keterangan

 Tema-Tema di Sekolah Dasar

KELAS I KELAS IV
1. Diriku 1. Indahnya Kebersamaan
2. Kegemaranku 2. Selalu Berhemat Energi
3. Kegiatanku 3. Peduli Makhluk Hidup
4. Keluargaku 4. Berbagai Pekerjaan.
5. Pengalamanku 5. Menghargai Jasa Pahlawan
6. Lingkungan Bersih dan Sehat 6. Indahnya Negeriku
7. Benda, Binatan dan Tanaman di Sekitar 7. Cita-citaku
8. Peristiwa alam 8. Daerah Tempat Tinggalku
9. Makanan Sehat dan Bergizi
 TERIMA KASIH

Tanggap Dalam
Melayani
Bersaing
Meraih Prestasi

bijak memberi
teladan,
gigih menciptakan