51.

Kepala sekolah/madrasah memiliki kemampuan supervisi

proses
pembelajaran yang meliputi: (1) merencanakan program
supervisi , (2)
melaksanakan supervisi, (3) mengevaluasi hasil supervisi, (4)
menindaklanjuti hasil supervisi.

A. Memiliki 4 kemampuan supervisi

B. Memiliki 3 kemampuan supervisi
C. Memiliki 2 kemampuan supervisi
D. Memiliki 1 kemampuan supervisi
E. Tidak memiliki kemampuan supervisi
51. Kegiatan supervisi proses pembelajaran meliputi :

1) Merencanakan program supervisi proses pembelajaran dalam

rangka peningkatan profesionalisme guru
2) Melaksanakan supervisi proses pembelajaran terhadap guru
dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang
tepat
3) Mengevaluasi hasil supervisi proses pembelajaran
4) Menindaklanjuti hasil supervisi proses pembelajaran terhadap
guru dalam rangka peningkatan profesisionalisme guru

Dibuktikan dengan :
1) Dokumen perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut
hasil supervisi.
2) Wawancara dengan guru
52. Sekolah/madrasah memiliki tenaga administrasi
yang berkualifikasi
akademik minimal pendidikan menengah sesuai
dengan bidang tugasnya.
A. Memiliki lebih dari seorang yang memiliki kualifikasi
pendidikan menengah; ada di antaranya
berpendidikan tinggi
B. Memiliki lebih dari seorang yang memiliki kualifikasi
pendidikan menengah
C. Memiliki 1 orang yang memiliki kualifikasi pendidikan
menengah
D. Memiliki 1 orang atau lebih dengan kualifikasi di
bawah pendidikan menengah
E. Tidak memiliki tenaga administrasi
52. Di buktikan dengan :
1. Ijazah
2. SK tenaga administrasi