SEJARAH PSIKOLOGI

PERKEMBANGAN
Nama Kelompok :
Arlinda Darmayana
Rahmi Tirta Anggraini
Vebira Yulanda

III B PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTHAN SYARIF
QASIM RIAU

4/8/2019 Drs.Mukhlis.,M.Si 1
 Sejarah psikologi perkembangan
dibagi menjadi 3 periode, yaitu :

a. Minat awal mempelajari psikologi

perkembangan anak.
b. Dasar-dasar psikologi perkembangan secara
ilmiah, dan
c. Munculnya psikologi perkembangan secara
modern.

Drs.Mukhlis.,M.Si
4/8/2019 2
 1. Minat awal mempelajari
perkembangan anak

Plato (427-346 SM) merupakan salah seorang

filosof yang banyak mempengaruhi pandangan
masyarakat tentang kehidupan anak.

Drs.Mukhlis.,M.Si
4/8/2019 3
 Pada akhir abad ke-17,
seorang filosof Inggris
keamanan, John Locke (1632-
1704) mengemukakan bahwa
pengalaman dan pendidikan
merupakan factor yang paling
menentukan dan
perkembangan anak.di sebut
aliran empirisme.

Drs.Mukhlis.,M.Si
4/8/2019 4
 Jean Jacques Rousseau(1712-
1778), seorang filosof Perancis
abad ke 18, yang berpandangan
bahwa anak berbeda secara
kualitatif dengan orang dewasa.
Ia sama sekali menolak
pandangan bahwa bayi adalah
makhluk pasif, yang
perkembangannya ditentukan
oleh pengalaman.

Drs.Mukhlis.,M.Si
4/8/2019 5
Dalam bukunya emile ou I’education yang
diterbitkan tahun 1762, Rousseau menolak
pandangan bahwa anak memilki sifat bawaan
yang buruk (innately bad).
Sebaliknya Rousseu menegaskan bahwa : segala-
galanya adalah baik sebagaimana keluar dari
tangan Sang Pencipta, segala-galanya
memburuk dalam dalam tangan manusia.dan
di sebut aliran nativisme.

Drs.Mukhlis.,M.Si
4/8/2019 6
 2. Pembentukan psikologi
perkembangan secara ilmiah
Misalnya seorang ahli pedidikan dari
Swiss, Johan Heinrich Pestalozzi (1746-
1827) pada tahun 1774 menerbitkan
catatan-catatan harian yang ditulis
terhadap anaknya sendiri yang berusia
3,5 tahun.

Drs.Mukhlis.,M.Si
4/8/2019 7
 Dietrich Tiedeman, seorang tabib
berkebangsaan Jerman, juga melakukan hal
yang sama. Pada tahun 1787
memperkenalkan hasil penelitian
berdasarkan catatan harian terhadap
pekembangan anaknya sendiri yang berusia
2,5 tahun yang meliputiperkembangan
sensoris, motoris, bahasa dan intelek anak

Drs.Mukhlis.,M.Si
4/8/2019 8
 Pengaruh Darwin (1809-
1882) Pandangan
biologis Darwin yang
menganggap perkembangan
sebagai pembukaan
kemampuan dan ciri-ciri
yang telah terprogram
secara genetic, kemudian
menjadi landasan bagi
sejumlah teoritis psikologi
perkembangan.

Drs.Mukhlis.,M.Si
4/8/2019 9
 Wilhelm Wundt (1832-1920)
berdirinya laboratorium psikologi
pertama kali di Leipzig tahun
1879. Dia beranggapan bahwa
experiment memiliki arti yang
penting bagi psikologi yang harus
di penuhi oleh sebuah
eksperimen.

Drs.Mukhlis.,M.Si
4/8/2019 10
 3. Munculnya studi psikologi
perkembangan modern

Pada abad ke 20, J.B. Watson memperkenalkan

teori Behaviorisme. Dalam
teorinya Watson menggunakan prinsip-
prinsip “calssicalconditioning” untuk
memperjelas perkembangan suatu tingkah laku

Drs.Mukhlis.,M.Si
4/8/2019 11
 Sigmund Freud

menekankan pengalaman
Dalam kunjungannya ke masa bayi dan anak-anak
Amerika atas mempunyai pengaruh
undangan G.Stanley Hall pa yang menentukan
da tahun 1909 dalam terhadap perkembangan
ceramahnya menyampaikan kepribadian dan tingkah
penjelasan tentang laku orang dewasa.
teori psikoanalisisnya

Drs.Mukhlis.,M.Si
4/8/2019 12
 tiga factor yang mendorong diaktifkannya
kembali bidang studi psikologi
perkembangan ini,yaitu:

Pertama , terjadinya perubahan orientasi dalam riset-riset

psikologi perekembangan hingga menjadi bersifat
eksperimental. Perubahan terjadi dalam focus penelitian
dalam masalah yang lebih spesifik, seperti proses-proses
persepsi, problem solving, attention dan sebagainya.

Drs.Mukhlis.,M.Si
4/8/2019 13
 Kedua, ditemukannya kembali hasil-hasil
karya Jean Piaget, seorang psikolog dari
Swiss yang secara terus –menerus aktif
melakukan penelitian mengenai
perkembangan kognisi pada anak-anak
dari bayi hingga remaja. Hingga ia
mampu menyusun teori yang
komprehensif tentang perkembangan
kognisi.

4/8/2019 Drs.Mukhlis.,M.Si 14
 Ketiga, adanya minat baru
terhadap asal mula tingkah
laku (origin of behavior) yang
ditandai dengan meningkatnya
riset terhadap terhadap bayi-
bayi. Dan peningkatan ini
didorong pula dengan alat-alat
yang semakin modern pula.

Drs.Mukhlis.,M.Si
4/8/2019 15
 Pada tahun 1960-an, “psikologi anak” yang hanya
mencakup seluk-beluk anak mulai digantikan
oleh “psikologi perkembangan” yang
mempunyai bidang cakupan yang lebih
luas.

Drs.Mukhlis.,M.Si
4/8/2019 16
• B.F Skiner (1904-1990) seorang psikolog
Amerika beraliran behavioristik
memperkenalkan konsep operant
conditioning.

• Terbukti mampu dilaksanakan untuk

mengubah perilaku sesuai dengan yang
diinginkan, melalui rangsangan-rangsangan
yang diatur secara tertentu.

Drs.Mukhlis.,M.Si
4/8/2019 17
Meluasnya pengertian tentang kognitif dan
perkembangan bahasa.Pada permulaan 1960-
an banyak muncul tulisan mengenai Piaget
yang lebih mudah dipahami daripada
tulisan Piaget sendiri. Ini menambah semakin
meluasnya perhatian dan pembahasan
mengenai kognitif.

Drs.Mukhlis.,M.Si
4/8/2019 18
Teori social belajar (social learning
theory) sebuah teori perluasan dari
behaviorisme yang menekankan pentingnya
perilaku, lingkungan dan kognisi sebagai kunci
dalam perkembangan.

Drs.Mukhlis.,M.Si
4/8/2019 19
• Alfred L. Baldawin (1967) menemukan cara
pendekatnnya yang di sebut Teori Sosial
Belajar. Dan Gewitz,
Bandura, dan Walters lebih giat meneliti
prilaku tertentu seperti agresivitas. Yang
sebelumnya dipelajari dengan sistem dan
metode yang non-eksperimental.

Bandura
Drs.Mukhlis.,M.Si
4/8/2019 20
 Psikologi perkembangan akhirnya lebih
dikenal karena membuka kesempatan lebih luas
untuk melakukan penelitian dan percobaan
terhadap anak dengan perubahan-perubahan
tingkahlakunya.

Ini terbukti pada tahun 1957 Annual Review of

Psycology yang biasa memakai judul “ Psikologi
Anak” mulai menggantinya dengan “Psikologi
Perkembangan.”

Drs.Mukhlis.,M.Si
4/8/2019 21
4/8/2019 22