DIALOG PRESTASI PROGRAM

TRANSFORMASI DAERAH (DTP) BIL 4/ 2016

 PENCAPAIAN UPSR 2011 – 2015
SJK(C) BENTA
TAHUN BIL BIL % % % % % % % %
CALON LULUS GPS LULUS BM(PEM) BM(PEN) BI MAT SAINS BC(PEM) BC(PEN)

2011 19 11 2.60 57.89 68.42 68.42 57.89 89.47 84.21 89.47 78.95

2012 24 12 2.79 50.00 58.33 66.70 54.17 91.67 79.17 70.83 62.50

2013 20 7 2.71 35.00 50.00 60.00 35.00 100.00 90.00 80.00 85.00

2014 18 10 2.38 55.56 88.90 77.80 55.60 94.40 94.40 88.90 88.90

2015 19 9 2.31 47.37 63.16 73.68 100 100 94.74 100 89.47
 ANALISIS CALON
CEMERLANG 2011-2015
TAHUN CALON JUMLAH A YANG SUBJEK NEARMISS
DAPAT
2012 3 6A1B 1-BC PENULISAN
2-B. INGGERIS
2013 1 6A1B BM PENULISAN
2014 1 6A1B BM PENULISAN
2015 2 6A1B BC PEMAHAMAN
BC PENULISAN
 SEKOLAH SJK(C BENTA

UJIAN/PEPERIKSAAN UPSR HC5

TAHUN 2016 TOV

Borang Automatik: (A) PENENTUAN GPS TOV

A B C D E
Bil Mata Pelajaran Bil Calon GPMP TOV
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %

1 B MELAYU Pemahaman 18 0 0.00 4 22.22 1 5.56 5 27.78 8 44.44 3.94

2 B MELAYU Penulisan 18 1 5.56 3 16.67 4 22.22 1 5.56 9 50.00 3.78

3 B. INGGERIS Pemahaman 18 1 5.56 0 0.00 1 5.56 3 16.67 13 72.22 4.50

4 B. INGGERIS Peulisan 18 0 0.00 1 5.56 0 0.00 1 5.56 16 88.89 4.78

5 MATEMATIK 18 0 0.00 3 16.67 3 16.67 3 16.67 9 50.00 4.00

6 SAINS 18 3 16.67 5 27.78 1 5.56 1 5.56 8 44.44 3.33

7 B CINA / B TAMIL Pemahaman 18 3 16.67 6 33.33 2 11.11 2 11.11 5 27.78 3.00

8 B CINA / B TAMIL Penulisan 18 1 5.56 2 11.11 3 16.67 5 27.78 7 38.89 3.83

GPS TOV 144 9 24 15 21 75 3.90

 SEKOLAH SJKC BENTA
UJIAN/PEPERIKSAAN UPSR HC5
TAHUN 2016 ETR GPS

Borang Automatik: (A) PENENTUAN ETR GPS

Bil A B C D E
Bil Mata Pelajaran ETR GPMP
Calon Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %
1 B MELAYU Pemahaman 18 5 27.78 6 33.33 3 16.67 4 22.22 0 0.00 2.33

2 B MELAYU Penulisan 18 5 27.78 6 33.33 4 22.22 2 11.11 1 5.56 2.33

3 B. INGGERIS Pemahaman 18 6 33.33 5 27.78 3 16.67 3 16.67 1 5.56 2.33

4 B. INGGERIS Peulisan 18 6 33.33 5 27.78 3 16.67 3 16.67 1 5.56 2.33

5 MATEMATIK 18 9 50.00 3 16.67 2 11.11 3 16.67 1 5.56 2.11

6 SAINS 18 8 44.44 4 22.22 3 16.67 1 5.56 2 11.11 2.17

7 B CINA / B TAMIL Pemahaman 18 6 33.33 6 33.33 3 16.67 0 0.00 3 16.67 2.33

8 B CINA / B TAMIL Penulisan 18 5 27.78 8 44.44 2 11.11 0 0.00 3 16.67 2.33

ETR GPS 144 50 43 23 16 12 2.28

 SEKOLAH SJK(C BENTA

UJIAN/PEPERIKSAAN UPSR HC5

TAHUN 2016 UP1

Borang Automatik: (A) PENENTUAN GPS UP1

A B C D E
Bil Mata Pelajaran Bil Calon GPMP UP1
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %

1 B MELAYU Pemahaman 18 4 22.22 3 16.67 2 11.11 3 16.67 6 33.33 3.22

2 B MELAYU Penulisan 18 0 0.00 3 16.67 2 11.11 1 5.56 12 66.67 4.22

3 B. INGGERIS Pemahaman 18 0 0.00 1 5.56 2 11.11 2 11.11 13 72.22 4.50

4 B. INGGERIS Peulisan 18 0 0.00 2 11.11 0 0.00 6 33.33 10 55.56 4.33

5 MATEMATIK 18 0 0.00 2 11.11 2 11.11 4 22.22 10 55.56 4.22

6 SAINS 18 2 11.11 1 5.56 6 33.33 0 0.00 9 50.00 3.72

7 B CINA / B TAMIL Pemahaman 18 1 5.56 2 11.11 4 22.22 2 11.11 9 50.00 3.89

8 B CINA / B TAMIL Penulisan 18 0 0.00 2 11.11 2 11.11 9 50.00 5 27.78 3.94

GPS UP1 144 7 16 20 27 74 4.01

 SEKOLAH SJKC BENTA

UJIAN/PEPERIKSAAN UPSR HC5

TAHUN 2016 UP2

Borang Automatik: (A) PENENTUAN GPS UP2

A B C D E
Bil Mata Pelajaran Bil Calon GPMP UP2
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %

1 B MELAYU Pemahaman 18 2 11.11 2 11.11 2 11.11 3 16.67 9 50.00 3.83

2 B MELAYU Penulisan 18 1 5.56 4 22.22 0 0.00 3 16.67 10 55.56 3.94

3 B. INGGERIS Pemahaman 18 1 5.56 1 5.56 6 33.33 2 11.11 8 44.44 3.83

4 B. INGGERIS Peulisan 18 1 5.56 3 16.67 4 22.22 5 27.78 5 27.78 3.56

5 MATEMATIK 18 1 5.56 4 22.22 3 16.67 3 16.67 7 38.89 3.61

6 SAINS 18 1 5.56 4 22.22 3 16.67 4 22.22 6 33.33 3.56

7 B CINA / B TAMIL Pemahaman 18 0 0.00 3 16.67 3 16.67 5 27.78 7 38.89 3.89

8 B CINA / B TAMIL Penulisan 18 1 5.56 0 0.00 4 22.22 7 38.89 6 33.33 3.94

GPS UP2 144 8 21 25 32 58 3.77

 JABATAN PENDIDIKAN PAHANG

PROFIL AKADEMIK
UPSR 2016

SEKOLAH SJKC BENTA GURU BESAR WAI SAU KHAU

BILANGAN CALON
UPSR M ELAYU CINA INDIA LAIN-LAIN JUM LAH BESAR
L P JUM. L P JUM. L P JUM. L P JUM. L P
18
TAHUN 6 2016 1 1 2 10 4 14 2 0 2 0 0 0 13 5

PENCAPAIAN 5 TAHUN LEPAS, ETR, TOV, OTI, UP DAN AR

JUM. SEMUA "A" NEAR MISS CEMERLANG SEMUA MP NEAR MISS LULUS SEMUA MP
UPSR MSMP
CALON 5A/7A 4A/6A + 1B 3A/5A + 2B 2A/4A + 3B JUMLAH GSMP GDMP GTMP JUMLAH GPS
(5 TAHUN LEPAS) AMBIL BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL BIL BIL BIL %
UPSR 2011 19 0 0.00 2 10.53 11 57.89 0 0 0.00 2.60
UPSR 2012 24 0 0.00 3 12.50 12 50.00 2 2 8.33 2.79
UPSR 2013 20 0 0.00 1 5.00 7 35.00 2 2 10.00 2.71
UPSR 2014 18 0 0.00 1 5.56 10 55.56 3 3 16.67 2.38
UPSR 2015 19 0 0.00 2 10.53 9 47.37 6 6 31.58 2.31

JUM. SEMUA "A" NEAR MISS CEMERLANG SEMUA MP NEAR MISS MENGUASAI SEMUA MP
BIL
UPSR CALON 6A/8A 5A/7A + 1B 4A/6A + 2B 3A/5A + 3B JUMLAH
MSMP
GM 1MP GM 2MP GM 3MP JUMLAH GPS
2016 AMBIL BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL BIL BIL BIL %

1 ETR PPD 18 1 5.56 11 61.11 2.28

2 ETR Sekolah 18 2 11.11 15 83.33 2.28
3 TOV 18 1 5.56 0 0.00 1 5.56 1 5.56 2 11.11 8 44.44 3 1 0 4 22.22 3.90
4 OTI 1 18 1 7.41 10 57.41 2 1 0 3.36
5 UP 1 18 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 2 11.11 3 1 3 7 38.89 4.01
6 OTI 2 18 2 9.26 13 70.37 1 0 0 2.82
7 UP 2 18 0 0.00 0 0.00 0 0.00 1 5.56 1 5.56 3 16.67 2 5 2 9 50.00 3.77
8 OTI 3 18 2 11.11 15 83.33 0 0 0 2.28
9 UP 3 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0!
10 AR (UPSR 2016) #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0!
SEKOLAH :SJKC BENTA
HC6
TARGET MURID CEMERLANG UJIAN / PEPERIKSAAN : UPSR
ETR GRED PURATA 1.00 atau ETR 6A/8A TAHUN : 6
2
PRESTASI / KEPUTUSAN
Bil Nama Murid ETR Cemerlang Kelas Catatan Semasa
TOV ETR UP1 UP2 UP3
1 LEE SHIN YU 5A3B 8A 3A5B 5A3B
2 LIM HAN SING 2A2B4C 8A 2A4B2C 7B1C
3 0
SEKOLAH :SJKC BENTA Cemerlang Baik Memuaskan Minimum Potensi HC 4
X

BORANG ETR MURID MENGIKUT KELOMPOK ETR Gred Semua A A/B A/B/C A/B/C/D Belum MSMP

2 UJIAN / PEPERIKSAAN & TAHUN : UPSR 6

B.M-P B.M-T B.I-P B.I-T MATE SN B.C/T-P B.C/T-T Prestasi

Bil Nama Murid (ETR Cemerlang) Penilaian GP
(Keputusan)
M G M G M G M G M G M G M G M G

TOV 72 B 88 A 88 A 78 B 78 B 94 A 92 A 86 A 1.29 5A3B

ETR 85 A 92 A 90 A 85 A 85 A 94 A 98 A 93 A 1.00 8A
1 LEE SHIN YU
UP1 92 A 78 B 72 B 78 B 72 B 85 A 80 A 76 B 1.57 3A5B

UP2 80 A 70 B 82 A 76 B 82 A 84 A 70 B 82 A 1.29 5A3B

UP3 #####

TOV 60 C 78 B 62 C 52 C 71 B 80 A 81 A 56 C 2.14 2A2B4C

ETR 85 A 85 A 80 A 80 A 80 A 82 A 90 A 80 A 1.00 8A
2 LIM HAN SING
UP1 88 A 70 B 56 C 66 B 59 C 81 A 72 B 66 B 2.00 2A4B2C

UP2 68 B 72 B 78 B 74 B 74 B 72 B 70 B 60 C 2.14 7B1C

UP3 #####
 SJK (C) BENTA, 27300 BENTA
DIAGRAM RCA (BI)

PUNCA-PUNCA
PERMASALAHAN
KERTAS 1 KERTAS 2

1. TAHAP BACAAN B. INGGERIS ADALAH

1. KURANG MEMAHAMI INFOR (SECTION A)
SEDERHANA. TIDAK MEMBACA
YANG DIBERI.
KESELURUHAN TEKS ATAU PERENGGAN
2. KURANG MENGUASAI STRUKTUR AYAT.
YANG DIBERI.
3. KURANG MEMAHAMI KEHENDAK SOALAN
2. KURANG MENCARI MAKNA DARI KAMUS
4. TIDAK FOKUS KEPADA INFOR YANG DIBERI
DAN MEMBUAT INTERPRETASI SENDIRI
DALAM MELENGKAPKAN AYAT.
DALAM MEMAHAMI MAKSUD PERKATAAN.
5. KURANG MEMBERI TUMPUAN SERTA MENULIS
( SYNONYMS, SIMILE, VOCABULARY )
INFOR MENGGUNAKAN EJAAN YANG SALAH.
3. TIDAK FOKUS TERHADAP KATA KUNCI
6. TIDAK MENGGUNAKAN TANDA BACA YANG
PADA SOALAN. TIDAK MEMBACA
BETUL SEPERTI HURUF BESAR.
KESEMUA JAWAPAN YANG DIBERI.
4. KURANG MEMAHAMI KEHENDAK SOALAN.
 PROGRAM INTERVENSI KERTAS 1 (BI)

Masalah : 1. Tidak membaca keseluruhan teks yang diberi.

2. Tidak fokus terhadap kata kunci pada soalan serta jawapan yang
diberi.
3. Kurang memahami kehendak soalan (HOTS).
Program : Understand Me ‘Comprehension’
Strategi :1. Bacaan teks sebelum PdP dimulakan.
2. Bersoal-jawab tentang kosa kata yang telah digunakan dalam teks.
3. Menggariskan isi-isi penting bagi menjawab soalan dengan tepat.
4. Mencari maksud dalam kamus.
5. Banyakkan Membaca Modul dan Teks.
 PROGRAM INTERVENSI KERTAS 2 (BI)
Masalah : 1. Kurang memahami infor (SECTION A) yang diberi.
2. Kurang menguasai struktur ayat.
3. Kurang memahami kehendak soalan.
4. Tidak fokus kepada infor yang diberi dalam melengkapkan ayat.
5.Kurang memberi tumpuan serta menulis infor menggunakan ejaan yang salah
6. Tidak menggunakan tanda baca yang betul seperti Huruf Besar.

Program : Get Me Right ‘Information Transfer’

Strategi :1. Bacaan teks sebelum PdP dimulakan.
2. Bersoal-jawab tentang kosa kata yang telah digunakan dalam teks.
3. Mencari maksud dalam kamus.
4. Banyakkan Membaca Modul dan Teks.
5. Latih tubi yang banyak.
 BM ( 1 )
HALANGAN : i) Ingatan jangka pendek murid
ii) Kecuaian murid semasa menjawab soalan
iii) Penguasaan penggolongan kata yang
terhad
CABARAN : Penguasaan kosa kata ( makna, kegunaan )

Program-program
1. Projek Anak Angkat
- Guru Angkat membantu, mengajar dan
memperkukuhkan tajuk kelemahan murid.

2. Rakan Pembimbing
- Rakan membimbing rakan tersebut melalui aktiviti soal
jawab dan hafalan.
 BM ( 1 )
3. Kelas Tambahan
- Pengayaan : Murid Cemerlang – Latihan
soalan set

4. Ejaan dengan menulis makna perkataan

5. Bacaan ayat / petikan

- Membaca ayat / petikan supaya mengenali
perkataan yang dibaca dan memahami
maksud ayat.
 BM ( 2 )
HALANGAN : Murid kurang dapat menulis karangan dengan
isi yang tepat dan huraian yang sesuai.

CABARAN : Memastikan murid dapat menulis karangan

dengan isi yang tepat.

Program-program
1. Latihan menulis karangan
2. Membaca contoh-contoh karangan semasa Projek
Bacaan Pagi
3. Kelas Tambahan
4. Projek Anak Angkat
 MATEMATIK
HALANGAN : Murid kurang dapat menjawab soalan topik :
a) pecahan
b) peratus
c) Soalan menyelesaikan masalah harian.
CABARAN : Memastikan murid dapat menjawab soalan
topik berkenaan dengan tepat.

Program-program
Kelas Tambahan - 1. memberi latihan yang lebih
dalam topik berkenaan.
2. Membuat latihan soalan topikal.
 SAINS
HALANGAN : i) Murid kurang memahami
kehendak soalan Bahagian B
ii) Murid kurang memahami
maksud istilah- istilah Sains.

Program-program
1. Mengadakan kelas tambahan.
2. Latihan bahagian B diadakan selepas setiap PdP:
Murid menjawab secara lisan sebelum menulis.
Maka guru dapat mengenalpasti kelemahan dan
kesalahan murid dengan serta merta.
3. 5 minit ulangkaji istilah-istilah Sains sebelum
memulakan PdP .
 B.C ( 1 )
HALANGAN : i) Murid kekurangan perbendaharaan kata.
ii) Tatabahasa lemah.
CABARAN : Memastikan murid dapat menjawab soalan topik
berkenaan.

Program-program
1. Menggalakkan penggunaan kamus.
2. Kelas Tambahan.
3. Projek Anak Angkat .
4. Latihan pengayaan untuk murid-murid cemerlang.
5. Marilah belajar Simpulan Bahasa sebelum PdP.
 B.C ( 2 )
HALANGAN : Karangan : Murid kurang dapat
menghuraikan isi kandungan.
CABARAN : Memastikan murid dapat menulis karangan
dengan menghuraikan isi kandungan.

Program-program
1. Latihan menulis diari.
2. Hafal ayat / karangan.
3. Rakan Pembimbing.
4. Kelas Tambahan.
PROGRAM INTERVENSI UTK MENCAPAI
ETR
1. Kelas BM, BI & MT dibahagikan kepada
kelas cemerlang & kelas lemah ( kerja
sekolah dibagi mengikut tahap murid ).
2. De- Briefing Matapelajaran : Selepas
setiap peperiksaan , postmortem tentang
kekuatan dan kelemahan .
3. Sesi Kaunseling Guru Penyayang -
membekalkan kata-kata perangsang dan
nasihat .
4. Pembelajaran “partner” : murid membaca /
menghafal perkataan / ayat / karangan / di
antara “partner”.
PROGRAM INTERVENSI UTK MENCAPAI
ETR
5. Anak Angkat : Sekurang-kurangnya 1
jam seminggu
6. Bacaan Pagi : 15 minit
i) BC (Isnin) : Berkongsi Cerita
ii) BM (Selasa & Khamis) : Baca ayat/
karangan/ Buku Sumber
iii) BI (Rabu & Jumaat) : Kad Imbasan
/Buku Sumber
7. Kelas tambahan (Isnin – Khamis)
PROGRAM INTERVENSI UTK MENCAPAI
ETR
8. Kelas Tambahan Intensif Cuti Sekolah
9. Sudut Ilmu : BM, BI, BC, SN & MT
10. Program Motivasi : Moto Sekolah “Yakin
Boleh”
11. Akujanji Penetapan Target UPSR
13.Kem Motivasi dan teknik menjawab soalan
.