Anda di halaman 1dari 9

PENGENALAN DIRI

DAN
WAWASAN WIYATA
MANDALA

Nela Fikriya Shofa, S.Pd


PENGERTIAN WAWASAN WIYATA
MANDALA

 Wawasan : Cara meninjau, cara memandang,


cara melihat, cara tanggapan indrawi
terhadap sesuatu (lingkungan).
 Wiyata : Pendidikan
 Mandala : Lingkaran, bundaran, bulatan,
atau lingkungan.
 Wawasan Wiyata Mandala adalah cara
memandang sekolah sebagai lingkungan
pendidikan atau pembelajaran.
5 KOMPONEN PENTING UNTUK MEWUJUDKAN
WAWASAN WIYATA MANDALA

1. Peran Kepala Sekolah


2. Peran Guru
3. Peran Civitas Akademika
4. Peran Siswa
5. Peran Masyarakat Sekitar
PERAN KEPALA SEKOLAH
 Berwenang dan bertanggung jawab penuh
terhadap penyelenggaraan pendidikan di
lingkungan sekolah.
 Kepala sekolah melaksanakan program-
program yang telah disusun bersama komite
sekolah.
 Semua aparat sekolah sekolah tidak boleh
bertindak sendiri melainkan atas seijin
kepala sekolah.
PERAN GURU
 Menjunjung tinggi martabat dan citranya
baik sikap dan tingkah lakunya.
 Mampu memimpin baik dilingkungan sekolah
maupun diluar lingkungan sekolah.
 Menjadi tauladan di masyarakat.
 Digugu dan ditiru, dipercaya oleh diri sendiri
dan warga sekolah.
PERAN CIVITAS AKADEMIKA
 Tata Usaha harus mendukung kepentingan
administrasi dalam rangka proses belajar
mengajar di sekolah.
 Semua warga sekolah menjalin rasa
persaudaraan demi kenyamanan bersama.
PERAN MURID
 Mentaati tata tertib yang berlaku di sekolah
tanpa terkecuali
 Hormat dan sopan kepada guru dan warga
sekolah
 Hormat dan sopan kepada teman
 Belajar yang tekun
 Menyelesaikan tugas yang diberikan oleh
guru
 Menjaga nama baik sekolah
PERAN MASYARAKAT
 Mendukung program dan kebijakan sekolah
dalam rangka pemajuan PBM
 Memberikan saran dalam pemajuan PBM
 Ikut menjaga keamanan lingkungan sekolah
 Mengadakan kerjasama dengan pihak sekolah
melalui komite sekolah
SEKOLAH SEBAGAI KAWASAN WIYATA
MANDALA HARUS MENERAPKAN 7 K :

1. Keamanan / kenyamanan
2. Kekeluargaan
3. Kedisiplinan
4. Kerindangan
5. Kebersihan
6. Keindahan
7. Ketertiban

Anda mungkin juga menyukai