PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM

PEMBELAJARAN FISIKA

Oleh : Aulia Veronica

Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Fisika

•Pendekatan pembelajaran dapat di artikan sebagai titik tolak

atau sudut pandang terhadap proses pembelajaran.
•Pendekatan saintifik (scientific teaching) merupakan bagian
dari pendekatan pedagogis pada pelaksanaan pembelajaran
dalam kelas ini melandasi penerapan metode ilmiah.
Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran fisika

Menurut Permendikbud Nomor 81 A Tahun 2013 lampiran IV, proses

pembelajaran terdiri atas lima pengalaman belajar pokok yaitu:
1. mengamati;
2. menanya;
3. mengumpulkan informasi/eksperimen;
4. mengasosiasikan/mengolah informasi; dan.
5. mengkomunikasikan.
Karakteristik Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik

1. Berpusat pada peserta didik.

2. Melibatkan ketrampilan proses sains dalam mengkonstruksi
konsep, hukum atau prinsip.
3. Melibatkana proses-proses kognitif yang potensial dalam
merangsang perkembangan intelek, khususnya keterampilan
berpikir tingkat tinggi peserta didik.
4. Dapat mengembangkan karakter peserta didik.
 Tujuan Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik

1. Untuk meningkatkan kemampuan intelek, khususnya kemampuan

berpikir tingkat tinggi siswa.
2. Untuk membentuk kemampuan siswa dalam menyelesaikan sesuatu
masalah secara sistematik.
3. Terciptanya kondisi pembelajaran dimana siswa merasa bahwa belajar
itu merupakan suatu kebutuhan.
4. Diperolehnya hasil belajar yang tinggi.
5. Untuk melatih siswa dalam mengkomunikasikan ide-ide, khsusnya dalam
menulis artikel ilmiah.
6. Untuk mengembangkan karakter siswa.