MBTI, MSDC,

PAPI DAN
DISC
1 Myers-
Birggs Type
Indicator
(MBTI)
“

3
 Sejarah
￮ Dikembangkan oleh Katherine Cook Briss dan puterinya, Isabel Briggs Myers
sejak Perang Dunia II (1939-1945).
￮ Mereka percaya bahwa pengetahuan akan kepribadian dapat membantu
perempuan yang akan memasuki dunia kerja di bidang industri.
￮ Tes MBTI ini pertama kali dipublikasikan pada tahun 1962.
￮ MBTI didasarkan dari teori tipologi yang diusulkan oleh Carl Gustav Jung dalam
bukunya berjudul "Psychological Type" yang diterbitkan pada tahun 1921. Dalam
bukunya, Jung berteori bahwa ada empat fungsi psikologis utama yang
digunakan manusia dalam menjalani kehidupan, yaitu: sensasi (sensation),
intuisi (intuition), perasaan (feeling), dan pemikiran (thinking).
￮ MBTI adalah psikotes yang dirancang untuk mengukur preferensi psikologis
seseorang dalam melihat dunia dan membuat keputusan.
￮ Psikotes ini dirancang untuk mengukur kecerdasan individu, bakat, dan tipe
kepribadian seseorang. Tes ini juga dipakai untuk mengetahui karakter
kepribadian karyawan perusahaan agar dapat ditempatkan pada bidang-
bidang yang membuat potensi karyawan tersebut optimal. 4
Dimensi
Kecenderungan Sifat
Dasar Manusia
￮ Extrovert (E) vs. Introvert (I) :Dimensi EI melihat
sumber energi seseorang berasal dari luar
atau dalam (dirinya).
￮ Sensing (S) vs. Intuition (N) :Dimensi SN melihat
bagaimana individu memproses data.
￮ Thinking (T) vs. Feeling (F). Dimensi ketiga
melihat bagaimana orang mengambil
keputusan
￮ Judging (J) vs. Perceiving (P). Dimensi terakhir
melihat derajat fleksibilitas seseorang
5
16 Tipe
Kepribadian

6
7
 Administrasi
1. Jumlah soal
￮ Jumlah soal dalam tes ini adalah 56 soal yang terbagi
dalam 4 bagian (4 dimensi kecenderungan sifat
manusia). Setiap bagiannya terdiri dari 14 soal yang
dibagi dalam dua kolom, yang tiap kolomnya terdiri dari
7 soal pernyataan.
2. Materi Tes
￮ Lembar test MBTI
￮ Alat tulis (pensil)
3. Waktu Tes
￮ kurang lebih 20 menit untuk orang normal, namun pada
dasarnya tidak ada pembatasan waktu
4. Instruksi Tes
￮ “Perhatikan pasangan kata dibawah ini, pilih salah satu
diantara kedua kata tersebut. Perhatikan makna dan arti
kata, bukan atau ritmenya. Ikutilah apa yang terpikir
8
sesaat”
 Skoring
1. Pada setiap kolom terdapat kotak total yaitu kotak A dan
kotak B. Setelah selesai mengerjakan, jumlahkan pilihan
pernyataan yang dipilih dan tulis dalam kolom total A
atau kolom total B.
2. Bagian sumber energi, Total A dilambangkan dengan E
(Extrovert) dan Total B dilambangkan dengan I (Introvet)
3. Bagian cara mengumpulkan informasi, Total A
dilambangkan dengan S (Sensing) dan Total B
dilambangkan dengan N (Intitution)
4. Bagian membuat keputusan, Total A dilambangkan
dengan T (Thinking) dan Total B dilambangkan dengan F
(Feeling)

9
 Skoring
6. Bagian gaya hidup, Total A dilambangkan dengan J
(Judging) dan Total B dilambangkan dengan P
(Perceiving).
7. Pada bagian belakang lembar jawaban terdapat
kesimpulan yang terdiri dari 4 kotak. Dari setiap bagian
dimensi pilih jumlah total yang paling tinggi dan ganti
dengan huruf yang melambangkan setiap kotak pada
dimensi-dimensi. Misalnya pada dimensi sumber energi,
total A lebih tinggi dibandingkan total B, maka pada
bagian kesimpulan di kotak pertama di tulis huruf E, begitu
seterusnya.
8. Bila pada bagian kesimpulan sudah diisi huruf-huruf
tersebut, maka akan diperoleh satu tipe kepribadian dari
keenam belas tipe kepribadian. Kemudian di analisa
berdasarkan tipe tersebut.

10
 Interpretasi
ISTJ ISFJ (Setia) ISTP (Pragmatis)
(Bertanggungjawab)
￮ Penuh ￮ Tenang, pendiam,
￮ Serius, tenang, stabil pertimbangan, cenderung kaku,
& damai. hati-hati, teliti dan dingin, hati-hati,
akurat. penuh
￮ Senang pada fakta,
pertimbangan.
logis, obyektif, praktis ￮ Serius, tenang,
& realistis. stabil namun ￮ Logis, rasional,
sensitif. kritis, obyektif,
￮ Task oriented, tekun,
mampu
teratur, menepati ￮ Ramah, perhatian
mengesampingka
janji, dapat pada perasaan &
n perasaan.
diandalkan & kebutuhan orang
bertanggung jawab. lain, setia, ￮ Mampu
kooperatif, menghadapi
pendengar yang perubahan
baik. mendadak
dengan cepat
dan tenang.

11
 ISFP (Artistik)
INFJ (Reflektif)
￮ Perhatian, empati,
INFP (Idealis) Interpretasi
sensitif & ￮ Sangat perhatian
￮ Berpikiran simpel &
berkomitmen dan peka dengan
praktis, fleksibel, sensitif,
terhadap sebuah perasaan orang
ramah,
hubungan. lain.
￮ Tidak menonjolkan diri,
￮ Sukses karena ￮ Penuh dengan
rendah hati pada
ketekunan, antusiasme dan
kemampuannya.
originalitas dan kesetiaan, tapi
￮ Biasanya tidak mau keinginan kuat biasanya hanya
memimpin tetapi Idealis, perfeksionis, untuk orang dekat.
menjadi pengikut dan memegang teguh ￮ Peduli pada
pelaksana. prinsip. banyak hal.

INTJ (Independen)
￮ Mandiri dan percaya
diri.
￮ Punya kemampuan
analisa yang bagus
serta
menyederhanakan
sesuatu yang rumit
dan abstrak menjadi
sesuatu yang praktis,
mudah difahami &
dipraktekkan.
INTP (Konseptual)
￮ Sangat menghargai
intelektualitas dan
pengetahuan. Senang
memecahkan masalah
dengan logika dan analisa.
￮ Diam dan menahan diri.
Lebih suka bekerja sendiri.
￮ Cenderung kritis, skeptis,
mudah curiga dan pesimis. 12
 ESTP (Spontan)
￮ Spontan, Aktif, Enerjik,
￮ Outgoing, easygoin
Cekatan, Cepat, Sigap,
Antusias, Fun dan
penuh variasi.
￮ Komunikator, asertif, to
the point, ceplas-
ceplos, berkarisma,
￮ Optimis, ceria,
punya interpersonal
skill yang baik.
ESTJ (Konservatif – Disiplin)
￮ Praktis, realistis,
berpegang pada fakta,
dengan dorongan
alamiah untuk bisnis dan
mekanistis.
￮ Sangat sistematis,
procedural dan
terencana.
￮ Disiplin, on time dan
pekerja keras.
￮ Konservatif dan
cenderung kaku.
ESFP (Murah Hati)
ENTP (Inovatif – Kreatif)
￮ Gesit, kreatif, inovatif,
Interpretasi
g, mudah cerdik, logis, baik
berteman, dalam banyak hal.
bersahabat, sangat
￮ Banyak bicara dan
sosial, ramah,
punya kemampuan
hangat, &
debat yang baik.
menyenangkan.
￮ Fleksibel. Punya
banyak cara untuk
antusias, fun,
memecahkan
menghibur, suka
masalah dan
menjadi perhatian
tantangan.
ENFJ (Meyakinkan)
￮ Kreatif, imajinatif, peka,
sensitive, loyal.
￮ Pandai bergaul, meyakinkan,
ramah, fun, populer, simpatik.
Responsif pada kritik dan
pujian.
￮ Menyukai variasi dan
tantangan baru.
￮ Butuh apresiasi dan 13
penerimaan.
 Interpretasi
ESFJ (Harmonis) ENTJ (Pemimpin ?
￮ Hangat, banyak Alami) ￮ Ramah, hangat,
bicara, populer, ￮ Tegas, asertif, to enerjik, optimis,
dilahirkan untuk the point, jujur antusias,
bekerjasama, terus terang, semangat tinggi,
suportif dan obyektif, kritis fun.
anggota kelompok
￮ Dominan, kuat ￮ ·Imaginatif, penuh
yang aktif.
kemauannya, ide, kreatif,
￮ Membutuhkan perfeksionis dan inovatif.
keseimbangan dan kompetitif. ￮ ·Mampu
baik dalam
￮ Tangguh, disiplin, beradaptasi
menciptakan
dan sangat dengan beragam
harmoni.
menghargai situasi dan
komitmen. perubahan.
￮ ·Pandai
berkomunikasi,
senang
bersosialisasi &
membawa 14
suasana positif.
 Tidak adanya jawaban

“
“benar” dan “salah” serta
tidak ada tipe kepribadian
yang lebih daripada tipe
kepribadian yang lainnya
karena setiap orang
memiliki keunikan
tersendiri dalam
kepribadiannya.
15
2 Management
Style
Diagnostic
Test (MSDT)
Pengantar
￮ Mengukur gaya kepemimpinan
seseorang
￮ Berdasarkan teori tiga dimensi (the
three dimension theory) oleh W.J.
Reddin :
1. Berorientasi pada tugas (task
oriented)
2. Berorientasi pada hubungan
(relationship oriented)
3. Berorientasi pada hasil
(effectiveness oriented)
17
Dari tiga pola dasar
tersebut,
dikembangkan delapan
gaya kepemimpinan :

￮ Deserter (D) ￮ Bureucrat (B)

￮ Autocrat (A) ￮ Benevolent
￮ Compromiser (C) Autocrat (B)

￮ Missionary (M) ￮ Developer (D)

￮ Executive (E)

18
 Administrasi

1. Waktu yang dibutuhkan untuk mengerjakan tes adalah

30 menit.
2. Terdapat 64 pertanyaan yang mengukur persepsi
seseorang mengenai gaya kepemimpinannya yang
diberikan dalam bentuk buku soal MSDT.
3. Tugas dalam MSDT adalah memilih salah satu
pertanyaan (A atau B) pada pasangan pernyataan
yang diberikan.

19
 Instruksi Tes

“Dari dua pernyataan yang diberikan, tentukan

pernyataan mana yang paling menggambarkan
apa yang biasanya anda lakukan dalam pekerjaan
anda sehari-hari. Mungkin ada pertanyaan-
pertanyaan yang membingungkan anda, misalnya
kedua pernyataan sama-sama menggambarkan
diri anda. Apabila hal itu terjadi, anda tetap diminta
untuk menentukan satu pilihan diantara A dan B.”

20
 Skoring

1. Jumlahkan huruf A dari setiap lajur horizontal ke dalam

kolom yang bertuliskan A.
2. Jumlahkan huruf B dari setiap lajur vertikal ke dalam kolom
yang bertuliskan B.
3. Jumlahkan angka dalam kolom A , B, dan koreksi. Tuliskan
jumlah angka tersebut pada kolom jumlah.
4. Pindahkan angka dalam kolom jumlah ke dalam kolom A-
H yang ditulis di kiri bawah.
5. Isilah kotak-kotak di bawah tulisan TO, RO, dan E dengan
angka dalam kolom A-H di sebelah kiri.

21
 Skoring
6. Tuliskan jumlah dari kolom TO, RO, dan E di dalam empat
kotak yang terletak di paling bawah.
7. Konversikan angka-angka tersebut berdasarkan tabel di
bawah ini :

0-29 30-31 32 33 34 35 36-37 38

lebih
0 0.6 1.2 1.8 2.4 3.0 3.6 4.0

8. Angka konvensi yang diperoleh menunjukkan gaya

kepemimpinan seseorang berdasarkan dimensi TO (Task
Oriented), RO (Relationship Oriented), dan E (Effectiveness).

22
9. Berdasarkan angka konversi untuk TO, RO, dan E Skoring
lihatlah bagan di bawah ini untuk mengetahui gaya
kepemimpinannya :
E di atas 2 (Executive)
RO di atas 2
E di bawah 2 (Compromiser
TO di atas 2
E di atas 2 )
(Benevolent)
A RO di bawah 2 (Autocrat)
E di bawah 2
TO RO E
E di atas 2 (Developer)
B RO di atas 2
E di bawah 2 (Missionary)
TO di bawah 2 E di atas 2 (Bureucrat)
RO di bawah 2 (Deserter)
E di bawah 2
 Skoring
10. Berdasarkan angka mentah (sebelum di konversi), dapat
juga dibuat profil gaya kepemimpinan, dimana :
￮ A menunjukkan gaya Deserter
￮ B menunjukkan gaya Missionary
￮ C menunjukkan gaya Autocrat
￮ D menunjukkan gaya Compromiser
￮ E menunjukkan gaya Bureucrat
￮ F menunjukkan gaya Developer
￮ G menunjukkan gaya Benevolent Autocrat
￮ H menunjukkan gaya Executive

11. Berdasarkan profil gaya kepemimpinan dapat ditentukan

gaya dominan (skor sama dengan atau lebih dari 11) dan gaya
penunjang (skor sama dengan 10) yang ditampilkan oleh
pemimpin.
24
 Interpretasi
1. Bagian terpenting dalam melakukan interpretasi
MSDT merupakan delapan gaya kepemimpinan yang
sebelumnya telah dipaparkan, dimana merupakan
kombinasi dari TO (Task Oriented), RO (Relationship
Oriented), dan E (Effectiveness).
￮ TO (Task Oriented) : Mengarahkan bawahannya
dalam usaha pencapaian tujuan organisasi;
planning, organizing, controlling.
￮ RO (Relationship Oriented) : Mempunyai kerja yang
sifatnya pribadi dan di tandai dengan adanya
tingkah laku saling mempercayai, menghargai ide-
ide bawahan serta tenggang rasa terhadap
perasaan bawahannya.
￮ E (Effectiveness) : Berhasil mencapai tujuan
organisasinya sesuai dengan persyaratan dan
kedudukannya.
25
 Gaya Kepemimpinan yang
Executive Developer Lebih Efektif
1. Ditampilkan oleh 1. Ditampilkan
pemimpin yang oleh pemimpin
menggunakan TO yang
dan RO yang tinggi. menggunakan
TO rendah dan
2. Motivator yang baik.
RO tinggi.
3. Menekankan
2. Pemimpin yang
kerjasama kelompok.
mempercayai
orang lain.

Benevolent Autocrat
Bereaucrat
1. Ditampilkan oleh
1. Ditampilkan oleh pemimpin
pemimpin yang
yang menggunakan TO dan
menggunakan TO RO rendah.
tinggi dan RO
rendah. 2. Menekan pada aturan dan
prosedur untuk kepentingan
2. Mengetaui apa dirinya.
yang diinginkan
3. Melalukan pengaturan dan
dan bagaimana pengawasan dengan
cara mencapainya. caranya sendiri.
4. Berhati-hati dalam 26
bertindak.
 Gaya Kepemimpinan yang
Missionary Compromiser
Kurang Efektif
1. Ditampilkan oleh 1. Ditampilkan oleh
pemimpin yang pemimpin yang
menggunakan TO menggunakan TO dan
rendah dan RO tinggi. RO tinggi pada situasi
dan orang tertentu.
2. Lebih mementingkan
keharmonisan 2. Kurang baik dalam
organisasi mengambil keputusan.
dibandingkan
3. Mudah dipengaruhi
pelaksanaan tugas.
berbagai pihak.
4. Hanya mampu
Autocrat
mengurangi berbagai
1. Ditampilkan oleh tekanan dan
pemimpin yang permasalahan secara
menggunakan TO tinggi minimal.
dan RO rendah dalam
situasi yang tidak sejalan Deserter
dengan tingkah laku
bawahannya. 1. Ditampilkan oleh pemimpin
yang menggunakan TO
2. Tidak mempercayai rendah dan RO rendah
orang lain. dalam situasi yang tidak
3. Tidak menyenangkan. tepat.

4. Hanya tertarik pada 2. Pasif.

tugas-tugas mendadak 3. Tidak mau terlibat dalam 27
dan sesaat. pekerjaannya.
3
PAPIKOSTIK
Pengantar
￮ Tes ini didesain oleh Dr. Max Kostick
pada tahun 1960 dan berkembang
pesat di Indonesia pada tahun 1990 an
￮ Tes ini disusun berdasarkan teori
temperamen dari Thurstone, teori
pikiran dari Edwards dan Schulz, dan
peran serta kebutuhan dari Murray.
￮ Tes ini merupakan pemeriksaan yang
secara khusus berkaitan dengan kerja.
￮ Para psikolog menggunakan tes ini
untuk mendapatkan gambaran
kepribadian seseorang yang berkaitan
dengan pelaksanaan potensi kerja
29
 Aspek psikologis yang
diukur dalam tes PAPI

“ dibedakan dalam dua

kategoristik aspek secara
global :
￮ Bagaimana persepsi
peran
￮ Kebutuhan individu pada
situasional kerja
30
 Rincian dari Aspek
Global Tes PAPI :
￮ Need to finish task (N)
￮ Hard intense worked (G)
￮ Need to achieve (A)
￮ Leadership role (L)
￮ Need to control others (P)
￮ Ease in decision making
(I)
￮ Pace (T)
￮ Vigorous Type (V)
￮ Need for closeness and
affection (O)
￮ Need to belong to groups
(B)
￮ Social Extension (S)
￮ Need to be Noticed (X)
￮ Organized Type (C)
￮ Interest in working with
details (D)
￮ Theoretical Type ( R)
￮ Need for change (Z)
￮ Emotional Resistant (E)
￮ Need to be forceful (K)
￮ Need to support
authority ( F)
￮ Need for rules and
supervision (W) 31
Aspek tersebut dapat
dikelompokkan dalam:

￮ Work Direction : 1 - 3 ￮ Work Style : 13 - 15

￮ Leadership : 4 - 6 ￮ Temperament : 16 - 18
￮ Activity : 7 - 8 ￮ Followership : 19 – 20
￮ Social Nature : 9 - 12

32
 Administrasi

1. Jumlah soal
￮ Jumlah soal dalam tes ini adalah 90 pasang
pernyataan (pernyataan a dan b).
2. Materi Tes
￮ Buku tes PAPI
￮ Lembar jawaban
￮ Alat tulis (pensil)

33
 Instruksi Tes
“Berikut ini ada 90 pasang pernyataan, pilihlah salah
satu dari setiap pasangan pernyataan ( a dan b)
tersebut yang anda anggap paling
menggambarkan diri anda. Bila tidak satupun dari
sebuah pasangan pernyataan yang cocok, pilihlah
yang anda anggap benar. Kerjakan secepat
mungkin dan pilihlah hanya satu pernyataan dari
tiap pasang pernyataan. Pada lembar jawaban, jika
anda memilih pernyataan a, maka lingkarilah anak
panah horizontal, sedangkan jika anda memilih
pernyataan b, maka lingkarilah anak panah
diagonal.”

34
 Skoring
1. Menghitung skor peran, yaitu dengan menjumlahkan anak
panah yang dilingkari, baik yang horizontal maupun
diagonal sesuai dengan arah tanda panah dan
menuliskannya sesuai kotak yang terdekat pada anak
panah tersebut.
2. Tuliskan jumlah skor pada kotak dibawah huruf G, L, I, T, V, S,
R, D, C, E yang telah tersedia pada lembar jawaban.
3. Jumlahkan masing-masing skor kotak dengan jumlah
seharusnya 45
4. Menghitung skor “kebutuhan” yaitu dengan menjumlahkan
anak panah yang dilingkari baik yang horizontal maupun
diagonal sesuai arah tanda panah dan menuliskannya
sesuai kotak yang terdekat pada anak panah tersebut.
5. Tuliskan jumlah skor pada kotak dibawah huruf N, A, P, X, B,
O, Z, K, F, W yang telah tersedia pada lembar jawaban

35
 Skoring
6. Jumlahkan masing-masing skor kotak dengan jumlah
seharusnya 45.
7. Pindahkan masing-masing skor peran dan kebutuhan
dengan cara melingkari angka di dalam diagram cakram
lingkaran pada lembar skoring kedua yang berbeda
dengan lembar jawaban)
8. Buat garis penghubung masing-masing angka sehingga
muncullah grafik berbentuk diagram pie.

36
1.

￮
L = Peran – Pemimpin (Leadership Role)
Skor 5 – 9 : tingkat dimana seseorang memproyeksikan
Interpretasi
dirinya sebagai pemimpin suatu tingkat dimana ia
mencoba menggunakan orang lain untuk mencapai
tujuannya
￮ Skor 4 - 0 : cenderung tidak aktif menggunakan orang lain
dalam bekerja
2. B = Kebutuhan diterima dalam kelompok (Need to
Belong to Groups)
￮ Skor 0-3 : selektif
￮ Skor 4-5 : butuh diterima, tapi tidak mudah dipengaruhi
kelompok
￮ Skor 6-9 : butuh disukai dan diakui, mudah dipengaruhi
3. O = Kebutuhan kedekatan dan kasih sayang (Need for
Closeness and Affection)
￮ Skor <3 : tidak suka hubungan perorangan
￮ Skor 3-4 : sadar akan hubungan perorangan, tapi tidak
terlalu tergantung
37
￮ Skor 5-9 : sangat tergantung, butuh penerimaan diri
4. S = Peran hubungan sosial (Social Extension)
Interpretasi
￮ Skor <6 : perhatian rendah terhadap hubungan sosial,
kurang percaya pada orang lain
￮ Skor 6-9: kepercayaan tinggi dalam hubungan sosial,
suka interaksi sosial
5. N = Kebutuhan menyelesaikan tugas secara mandiri
(Need to Finish Task)
￮ Skor <3 : menunda atau menghindari pekerjaan
￮ Skor 3-4 : berhati hati atau ragu dalam bekerja
￮ Skor 4-6: cukup bertanggung jawab pada pekerjaan
￮ Skor 6-9 : tekun, tanggung jawab tinggi
6. A = Kebutuhan Berprestasi (Need to Achieve)
￮ Skor 0-5 : ketidakpastian tujuan, kepuasan dalam suatu
pekerjaan, tidak ada usaha lebih
￮ Skor 6-9 : tujuan jelas, kebutuhan sukses dan ambisi
tinggi
38
 Interpretasi
7. G = Peran pekerja keras (Hard Intense Worked)
￮ Skor 3-4 : bekerja untuk kesenangan saja, bukan hasil
optimal
￮ Skor 4-7 : kemauan bekerja keras tinggi
8. Z = Kebutuhan untuk berubah (Need for Change)
￮ Skor 0-2 : tidak suka berubah
￮ Skor 3-4 : tidak suka perubahan jika dipaksakan
￮ Skor 5-6: mudah menyesuaikan diri
￮ Skor 6-7 : membuat perubahan yang selektif, berpikir jauh
kedepan
￮ Skor 8-9 : mudah gelisah, frustasi, karena segala sesuatu
tidak berjalan fantastis

39
 Interpretasi
9. K = Kebutuhan untuk agresif (Need to be Forceful)
￮ Skor 0-2 : menghindari masalah, menolak untuk
mengenali situasi sebagai masalah
￮ Skor 3-4 : suka lingkungan tenang, menghindari konflik
￮ Skor 5 : keras kepala
￮ Skor 6-7 : agresi berhubungan dengan kerja, dorongan
semangat bersaing
￮ Skor 8-9 : agresif dan cenderung defensif
10. E = Peran pengendalian emosi (Emotional Resistant)
￮ Skor <2 : terbuka, cepat bereaksi, tidak normatif
￮ Skor 2-3 : terbuka
￮ Skor 4-6 : punya pendekatan emosional seimbang,
mampu mengendalikan
￮ Skor >6 : sangat normatif, kebutuhan pengendalian diri
yang berlebihan
40
4 Dominance,
Influence,
Steadiness,
Conscientiousness
(DISC) Test
Pengantar
￮ Mengukur kepribadian seseorang
dengan teknik inventori.
￮ Dikembangkan oleh John Geier pada
tahun 1928, berdasarkan hasil penelitian
Dr. William Moulton Marston tentang
perilaku dalam lingkungan yang
memiliki situasi khusus.
￮ Terdiri dari 24 aitem kata yang
mengungkapkan 4 gaya kepribadian.
￮ Sering digunakan oleh psikolog dalam
bidang sumber daya manusia,
organisasi, konsultan, dan trainer. 42
 4 Aspek Kepribadian
Dominance (D) Influence (I)
Berhubungan Berhubungan
dengan dengan situasi dan
kemampuan untuk komunikasi sosial
mengendalikan, dalam hubungan
kekuatan, dan sosial.
asertifitas.

Steadiness (S) Compliance (C)

Berhubungan Berhubungan dengan
dengan kesabaran, kemampuan
persistensi, dan strukturisasi dan
ketahanan. organisasi masalah
dan pemecahannya.

43
 Administrasi
1. Tes DISC asli terdiri dari 24 item
2. Peserta diharuskan mengisi keseluruhan soal sejumlah
24 soal.
3. Dalam tiap kolom ada 4 pernyataan, subyek diminta
untuk memilih satu pernyataan yang paling
menggambarkan dirinya (Most) dan satu pernyataan
yang paling tidak menggambarkan dirinya (Least)
4. Test DISC dapat dilakukan secara tertulis (paper &
pencil) dan secara online.
5. Berikan instruksi secara jelas dan hati-hati
6. Berikan contoh pengerjaan
7. Informasikan waktu penyelesaian adalah 7 menit.

44
 Instruksi Tes

Mulailah dengan memilih “setting” yang akan Anda

pilih sebagai respon Anda, misalnya pilih “rumah“,
“pekerjaan”, “sosial”. Setiap kotak dibawah ini
memuat 4 kalimat pendek. Baca dengan teliti setiap
kalimat dalam kotak tersebut. Kemudian sesuai
setting yang Anda pilih, lingkarilah. Disamping
kalimat yang PALING tepat mencerminkan diri Anda
dalam setting tersebut. Kemudian lingkarilah
disamping kalimat yang KURANG menggambarkan
diri anda dalam setting tersebut. Masing masing
kotak, pilihlah satu respon yang PALING dan KURANG

45
 Skoring

1. Periksa jawaban dengan kunci DISC.

2. Tuliskan hasil skoring untuk setiap D pada baris paling /
most, dilanjutkan dengan I, S, C, serta tanda bintang ( )
pada baris yang sama.
3. Tuliskan hasil skoring untuk setiap D pada baris kurang /
least, dilanjutkan dengan I, S, C, serta tanda bintang ( )
pada baris yang sama.
4. Jumlahkan setiap skor pada baris paling / most. Hasilnya
harus 24.
5. Jumlahkan setiap skor pada baris kurang / least. Hasilnya
harus 24.

46
 Skoring
6. Kurangkan angka D di baris paling / most dengan angka D
di baris kurang / least. Kemudian lanjutkan pada I, S, C.
untuk tanda bintang ( ) dijumlahkan antara binang di
baris paling dan kurang.
7. Setelah semua diperoleh, pindahkan masing-masing
angka pada setiap grafik dibawahnya dengan cara
melingkari angka pada setiap grafik yang mewaili skor D, I,
S, dan C pada grafik Paling, Mask, Public Self (Grafik ke 1).
8. Hubungkan keempat angka tersebut sehingga terbentuk
grafik garis pada grafik Paling, Mask, Public Self (Grafik ke 1).
9. Ulangi langkah 7 dan 8, masing-masing untuk grafik
Kurang, Core, Private Self (Grafik ke 2), dan grafik Change,
Mirror, Perceived Self (Grafik ke 3).

47
1. Grafik 1 merefleksikan “MOST”, dikenal dengan grafik M.
Biasanya kita berpikir lebih mudah tentang diri kita
Interpretasi
dalam “MOST”. Kita tidak mengatakan “Saya kurang suka
memberi”, tetapi “Saya adalah orang yang sangat hati-
hati dengan uang saya”. Jadi, gambaran yang terlihat
dalam “MOST” memperlihatkan bagaimana kita
menginginkan sebuah topeng untuk menjadi
seseorang yang sukses.
2. Grafik 2 adalah gambaran mengenai “LEAST” dan
dikenal dengan grafik L. Ini mempresentasikan sejarah
perilaku kita karena bila kita berbicara dalam “LEAST” ini,
biasanya didasarkan pada pengalaman masa lalu.
Contohnya: “Saya tahu saya bukan seseorang yang
murah hati”. Hal ini disebut dengan reaksi krisis grafik
yang dapat mendeskripsikan diri kita yang sebenarnya.
3. Grafik 3 adalah perhitungan total “MOST“ dan
pengurangan “LEAST”, Grafik ini adalah grafik yang
paling penting diantaranya kira kira 70% dari informasi
total tentang diri kita berasal dari profil ini. Grafik ini
disebut dengan self image, dan paling penting karena
48
didalamnya berisi kesadaran “MOST dan LEAST“.
Thanks!
Any Question?

49