Giving Feedback

Medical Education Unit

Faculty of Medicine, UMSU
04 Oct 2019
Pendahuluan

 Umpan balik merupakan sesuatu aktivitas penting untuk

membantu mahasiswa dalam mencapai keberhasilan
pembelajaran.
 Pemberian umpan balik yang membangun dan baik akan
mendorong keberhasilan belajar mahasiswa.
 Pemberian umpan balik dapat dilakukan oleh dosen
ataupun teman belajar.
 Cara pemberian umpan balik harus baik  informasi sampai
dan penerima informasi juga paham.
 Pemberian umpan balik  formatif asesmen
Definisi

 Umpan balik merupakan suatu informasi spesifik yang

diberikan oleh dosen/teman kepada mahasiswa mengenai
performa/penampilan pembelajarannya dan
membandingkannya pada tujuan pembelajaran yang
diharapkan tercapai.
 3 komponen penting:
- Pemberi umpan balik
- Penerima umpan balik
- Konteks kultural  faktor kondisi, budaya.
 Masalah  gap dalam penyampaian (pemberi umpan balik
tidak spesifik, kurang percaya diri, dll)
Prinsip pemberian umpan balik
(ABCDEFG-IS)
1. Amount of the information  jumlah informasi dibatasi
2. Benefit of the trainee  untuk kebutuhan mahasiswa
3. Change behavior – NOT personality
4. Descriptive  apa yg terjadi, kapan, dimana dan
bagaimana (tidak terkesan menggurui)
5. Environment  lingkungan nyaman
6. Focused  spesifik
7. Group Check  umpan balik yang diberikan dalam
kelompok, akan diperhatikan oleh anggota kelompok.
Hindari feedback menyangkut pribadi
8. Interpretation check  konfirmasi, apakah
penerima umpan balik menginterpretasi dengan
benar
9. Sharing Information  Sharing
informasi/pengalaman, bukan Nasehat.
SIMPULAN

Feedback adalah bagian dari lingkaran

pembelajaran dan merupakan bagian dari
pengalaman belajar
DAFTAR PUSTAKA

 Bhattarai M, ABCDEFG IS- the principle of constructive

feedback. JNMA J Nepal Med Assoc. 2007. Jul-Sep;
46(167):151-6