KREATIVITAS ANAK DALAM

KEGIATAN BERMAIN

Yurinda Withasari, M.Pd.

Pengertian Kreativitas
 Solso, aktivitas kognitif yang menghasilkan cara
pandang baru terhadap suatu masalah atau
situasi.
 Drevdal, kemampuan seseorang untuk
menghasilkan komposisi, produk, atau gagasan
apa saja yang pada dasarnya baru, dan
sebelumnya tidak dikenal pembuatnya.
 Munandar, kemampuan untuk membuat
kombinasi-kombinasi baru, asosiasi baru
berdasarkan bahan, informasi, data atau
elemen-elemen yang sudah ada sebelumnya
menjadi hal-hal yang bermakna dan
bermanfaat.
Ciri-ciri Kreativitas
Paul Torrance menyebutkan ciri-ciri anak prasekolah
yang kreatif, yaitu:
1.Belajar dengan cara-cara yang kreatif.

2.Memiliki rentang perhatian yang panjang terhadap hal

membutuhkan usaha kreatif.
3.Memiliki suatu kemampuan mengorganisasikan yang
menakjubkan.
4.Dapat kembali pada sesuatu yang sudah dikenalnya
dan melihat dari cara yang berbeda.
5.Belajar banyak melalui fantasi, dan memecahkan
permasalahan dengan menggunkan pengalamannya.
6.Menikmati permainan dengan kata-kata dan tempat
sebagai pencerita yang alamiah.
8 (delapan) cara untuk membantu anak
dalam mengekspresikan kreativitas, yaitu:

• Membantu anak menerima perubahan;

• Membantu anak menyadari bahwa beberapa masalah tidak
mudah dipecahkan;
• Membantu anak untuk mengenali berbagai masalah
memiliki solusi;
• Membantu anak untuk belajar menafsirkan dan menerima
perasaannya;
• Memberi penghargaan pada kreativitas anak;
• Bantu anak untuk merasa nyaman dalam melakukan
aktivitas kreatif dan dalam memecahkan masalah;
• Bantu anak untuk menghargai perbedaan dalam dirinya;
serta
• Bantu anak dalam membangun ketekunan dalam dirinya.
Kreatifitas dan Bermain Anak Usia Dini

 Bermain merupakan suatu kegiatan yang

menyenangkan dan spontan sehingga hal ini
memberikan rasa aman secara psikologis pada
anak
 Anak memperoleh kesempatan yang luas
untuk melakukan eksplorasi guna memenuhi
rasa ingin tahunya, anak bebas
mengekspresikan gagasannya melalui
khayalan, drama, bermain konstruktif, dan
sebagainya
 Rasa aman dan bebas secara psikologis
merupakan kondisi yang penting bagi
tumbuhnya kreativitas.
 Bermain memberikan kesempatan
pada anak untuk mengembangkan
kreativitasannya.
 Kreativitas memberi anak kesenangan
dan kepuasan pribadi yang sangat
besar dan penghargaan yang memiliki
pengaruh nyata pada perkembangan
pribadinya.
Berbagai bentuk bermain yang dapat membantu
mengembangkan kreativitas, antara lain:

Mendongeng

Menggambar

Bermain alat musik sederhana

Bermain dengan lilin

Permainan tulisan tempel

Permainan dengan balok

Berolahraga
Komputer, Video game dan
Alat Permainan Elektronik
 Alat permainan elektronik mempengaruhi
kemampuan anak untuk bereaksi cepat,
penerapan strategi, dan dengan latihan yang
terus menerus, sehingga anak akan menjadi
tangkas.
 Sering membatasi interaksi anak dengan
orang lain.
 Mengembangkan koordinasi tangan, mata,
kemampuan berpikir cepat, karena anak
dirangsang untuk melihat dan langsung
bereaksi dengan menekan tombol-tombol
yang tepat, meningkatkan rentang konsentrasi
anak.
dua syarat kreativitas dapat dikatakan memadai,
yakni :

 fluency
 flexibility
Seorang anak disebut kreatif jika ia
menunjukkan ciri-ciri berikut ini :
 Bereksplorasi, bereksperimen, memanipulasi,
bermain-main, mengajukan pertanyaan,
menebak, mendiskusikan temuan.
 Menggunakan imajinasi ketika bermain
peran, bermain bahasa, bercerita
 Berkonsentrasi untuk “tugas tunggal dalam
waktu cukup lama
 Menata sesuatu sesuai selera

 Mengerjakan sesuatu dg orang dewasa

 Mengulang untuk tahu lebih jauh

TERIMA KASIH