Sistimatika, Landasan Hukum & Unsur Terlibat

KELOMPOK KERJA PENGAWAS MADARSAH KEMENAG KAB.
CIANJUR - MADRASAH HEBAT BERMARTABAT
WORKSHOP
PENYUSUNAN DOKUMEN
KURIKULUM MADRASAH
Sistimatika Buku I, Unsur Terlibat, &

Landasan Hukum Pengembangan
Dokumen Kurikulum
Oleh :
M. YANI YULLOH
POKJA-WAS- TIM KURIKULUM

MAD POKJAWASMAD - CIANJUR
KELOMPOK KERJA PENGAWAS MADARSAH KEMENAG KAB. CIANJUR - MADRASAH HEBAT BERMARTABAT
KOMPONEN KURIKULUM
TUJUAN
MATERI PROSES
EVALUASI

KOMPONEN KURIKULUM
TUJUAN
(TPN, SKL, KI, KD, PROSES
MATERI IPK, Semua (Tematik,
(Tematik) Saintifik, Semua
Ranah)
Ranah)
PENILAIAN)
(Otentik dan
semua ranah

DOKUMEN KURIKULUM
MADRASAH
DOKUMEN/BUKU I :
Setidaknya ada : visi, misi, tujuan, muatan,
pengaturan beban belajar, dan kalender pendidikan
DOKUMEN/BUKU II :
Silabus
DOKUMEN/BUKU III :
RPP
DOKUMEN 1 KURIKULUM MADRASAH

• Bagian Muka : BAB I
Pendahuluan
DOKUMEN 1 BAB II
KURIKULUM Tujuan, Visi, dan Misi
MADRASAH
BAB III
Struktur Kurikulum dan Muatan
BAB VI Kurikulum
Penutup
BAB IV
BAB V Pengaturan Beban Belajar
Kalender Pendidikan
Bagian Muka
• Cover (Judul Buku, nama instansi, logo, nama kota dan tahun). Lih. Lampiran.
• Kata pengantar : rasa syukur, tujuan Penyusunan Buku, serta ucapan terima
kasih).Ditandatangani oleh Kepala Madrasah. Lih. Lampiran.
• Permohonan Pengesahan. Lihat lampiran.
• Lembar Pengesahan. Lih. lampiran.
• Daftar isi, Lih. Lampiran.
• Daftar Tabel (no. urut, judul, dan no. halaman. Penomoran tabel menunjukan
bab dan nomor urut tabel dalam bab.
• Daftar Gambar (No. urut, judul, dan no. halaman. Penomoran gambar
menunjukan bab dan nomor urut dalam bab.
• Daftar Lampiran : no. urut, judul, halaman. Judul lampiran yang lebih dari
satu baris diketik dengan spasi tunggal.

Bab I : Pendahuluan
1. Latar Belakang : Alasan penyusunan, Analisis Lingkungan Internal (Ringkasan Hasil EDM
, ,
thd 8 SNP), Analisis Lingkungan Ekternal : (Kondisi Geografis Kondisi Sosiologis Kondisi
Demografi).
2. Landasan Hukum. Acuan peraturan dan perundangan yang berkaitan dengan Kurikulum.
3. Tujuan Penyusunan. Tujuan Penyusunan dan pengembangan Kurikulum secara
operasional.
4. Prinsip-prinsip Penyusunan . Uraikan prinsip penyusunan kurikulum sesuai dengan
Permendikbud No. 61 tahun 2014 dan PMA No 117 tahun 2014, yang dioperasionalkan
dalam program pendidikan di madrasah sesuai kondisi dan tuntutan lingkungan.
5. Acuan Operasional. Uraikan prinsip penyusunan kurikulum sesuai dengan Permendikbud
No. 61 tahun 2014 dan PMA No 117 tahun 2014, yang dioperasionalkan dalam program
pendidikan di madrasah sesuai kondisi dan tuntutan lingkungan.

Bab I. Lanjutan ……..
6. Profil Madrasah. Selayang pandang madrasah (dari EMIS) :

1)Identitas madrasah (Kode registrasi madrasah, Nama resmi madrasah,
SK Pendirian, Akreditasi);
2) Madrasah, Alamat lengkap madrasah, Identitas Kepala madrasah, Komite
madrasah, Rekening Bank, dll)
3) Data Kepemilikan lahan, bangunan dan sarana prasarana
4) Rekapitulasi Data Siswa (3 tahun terakhir)
5) Profil Pendidik dan Tenaga Kependidikan
6) Rekapitulasi data orang tua siswa meliputi pekerjaan, pendidikan,
penghasilan.
7) Data tamatan (3 tahun terakhir)
8) Prestasi madrasah (3 tahun terakhir)
9) Struktur Organisasi

Bab II : Tujuan, Visi, dan Misi

1. Tujuan Pendidikan Nasional (Sesuai Sisdiknas No. 20 Th. 2003)
2. Tujuan Kelembagaan. (Sesuai PMA No. 13 Tahun 2012 tentang Organisasi
dan Tata Kerja Instansi Vertikal Kementerian Agama, PMA No. 90 Tahun
2013/PMA No. 60 tahun 2015 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Madrasah
3. Visi Madrasah. Dijabarkan pada indikator sesuai variable yang
terkandung dalam visi.
4. Misi Madrasah. Dirumuskan berdasarkan indikator visi. Misi
dikembangkan pada indikator pencapaian misi.
5. Tujuan Madrasah. Dirumuskan berdasarkan indikator misi untuk
menunjukan target yang akan dicapai madrasah pada kurun waktu
tertentu.

Bab III : Struktur Kurikulum dan Muatan Kurikulum
1. Kerangka Dasar Kurikulum. Disalin dari

lampiran 1 Permendikbud Nomor 59 tahun
2014 tentang Kurikulum 2013 SMA/MA, yang
meliputi : Landasan Filosofis, Landasan
Sosiologis, Landasan Psikopedagogis, dan
Landasan Yuridis
2. Struktur Kurikulum.
3. Kompetensi Inti dan Kompetensi dasar
4. Muatan Kurikulum
Bab IV : Pengaturan Beban Belajar
1. Beban Belajar.
2. Beban Belajar Tambahan.
Bab V : Kalender Pendidikan

Bab VI : Penutup : Harapan,
Permasalahan, Solusi, dan RTL.
Lampiran
1. SK TPKM,
2. SK Penetapan Mulok beserta KI/KD-nya,
3. SK Penetapan Ketuntasan Belajar,
4. SK. Penetapan Kegiatan Ekstrakurikuler,
5. Berita Acara masing-masing kegiatan Penyusunan Kurikulum,
6. Daftar Hadir Kegiatan,
7. Lembar Verval dari Pengawas
8. Lampiran Struktur Kurikulum
9. DaftarTabel
10. Daftar Gambar

Siapa unsur yang harus terlibat?
1. Tim Pengembang Kurikulum Madrasah (TPKM).

Terdiri atas: tenaga pendidik, konselor/guru BK
(kecuali MI), dan kepala madrasah sebagai ketua
merangkap anggota. Dalam kegiatan penyusunan
dan pengembangan Kurikulum, TPKM harus
mengikutsertakan komite madrasah, pengawas
madrasah, narasumber dari instansi
Kemenag/BDK, dan pihak lain yang terkait.

Unsur terlibat….lanjutan
2. Kepala Madrasah membubuhkan tanda tangan

di lembar pengesahan Buku sebagai pihak yang
menetapkan dokumen kurikulum yang
diketahui oleh ketua komite madrasah, ketua
yayasan (bagi madrasah swasta) sebagai bagian
dari penanggung jawab lembaga dan pengawas
madrasah sebagai bagian dari kegiatan
supervisi.

Unsur terlibat …lanjutan

3. Kepala Kantor Kementerian Agama Prov. atau
Kab./Kota sesuai dengan kewenangannya
menandatangani lembar pengesahan :
• Jenjang MI dan MTs ditandatangani oleh Kepala
Seksi Pendidikan Madrasah Kab. /Kota atas nama
Kepala Kantor Kemenag Kab/Kota.
• Jenjang MA oleh Kepala Bidang Pendidikan
Madrasah atas nama Kepala Kanwil Kementerian
Agama Provinsi Jawa Barat.

Landasan Hukum
1. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. UU. No. 23 Tahun 2014 tentang Pemerintah Daerah
3. PP. No. 19 Tahun 2005 tentang SNP; diubah dengan PPP. 32 Tahun 2013
tentang Perubahan Atas PP. No. 19 Tahun 2005 tentang SNP; diubah
dengan PP. No. 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Ke-2 atas PP. No. 19
Tahun 2005;
4. PP No. 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan; diubah dengan PP. No. 66 Tahun 2010 tentang perubahan PP.
No. 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;
5. PMA. No. 13 Tahun 2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja Instansi
Vertikal Kementerian Agama;
6. PMA. No. 90 Tahun 2013 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah;
diubah dengan PMA. No. 60 Tahun 2015 tentang Perubahan Atas PMA.
No. 90 Tahun 2013

7. Permendikbud No. 23 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan

Permendikbud No. 15 Tahun 2010 tentang Standar Pelayanan Minimal
Pendidikan dan Dasar di Kabupaten/Kota;
8. Permendikbud No. 57 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah
Dasar/Madrasah Ibtidaiyah;
Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah;
Menengah Atas/Madrasah Aliyah;
11. Permendikbud No. 61 Tahun 2014 tentang Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;
12. Permendikbud No. 62 Tahun 2014 tentang Kegiatan Ekstrakurikuler;
13. Permendikbud No. 63 Tahun 2014 tentang Kepramukaan;
14. Permendikbud No. 64 Tahun 2014 tentang Standar Peminatan;
15. Permendikbud No. 68 Tahun 2014 jo Permendikbud Nomor 45 Tahun 2015
tentang Peran Guru TIK dan Guru Keterampilan Komputer dan
Pengelolaan Informasi dalam Implementasi Kurikulum 2013;
16. Permendikbud No.79 Tahun 2014 tentang Muatan Lokal;
17. Permendikbud No. 111 Tahun 2014 tentang Bimbingan dan Konseling
pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;
18. PMA No. 207 Tahun 2014 tentang Kurikulum Madrasah;
19. Permendikbud No. 23 Tahun 2015 tentang Pendidikan Budi Pekerti;
20. Permendikbud No. 53 Tahun 2015 tentang Penilaian Hasil Belajar Oleh
Pendidik dan Satuan Pendidikan Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan
Menengah;
21. Permendikbud No. 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan
Pendidikan Dasar dan Menengah;
22. Permendikbud No. 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar
dan Menengah;
23. Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan
Dasar dan Menengah;
24. Permendikbud No. 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan
Dasar dan Menengah;
25. Permendikbud No. 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan
Kompetensi dasar pada Kurkulum 2013;
26. Permendikbud No. 35 Tahun 2018 tentang Struktur Kurikulum 2013

jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) /Madrasah Tsanawiyah (MTs).
27. Permendikbud No. 36 Tahun 2018 tentang Struktur Kurikulum 2013
jenjang Sekolah Menengah Ats (SMA)/Madrasah Aliyah (MA).
28. Permendikbud No. 37 Tahun 2018 tentang Kompetensi Inti (KI) dan
Komptensi Dasar (KD) pada jenjang SD/MI, SMP/MTs, SMA.MA.
29. Permendikbud No. 4 Tahun 2018 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh
Satuan Pendidikan dan Penilaian Hasil Belajar oleh Pemerintah.
30. KMA No. 165 Tahun 2014 tentang Panduan Kurikulum Madrasah 2013
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab;
31. KMA No. 1023 Tahun 2016 tentang Panduan Penyelenggaraan Program
Keterampilan di Madrasah Aliyah;
32. KMA No. 1293 Tahun 2016 tentang Petunjuk Teknis Penyelenggaraan
Program Keagamaan di Madrasah Aliyah;
33. Permendikbud No. 46 tahun 2016 tentang linearitas mata pelajaran;

34. Kepdirjen Pendis No. 3751 Tahun 2018 tentang Petunjuk Teknis Penilaian
Hasil Belajar pada Madrasah Aliyah.
Hasil Belajar pada Madrasah Ibtidaiyyah.
Hasil Belajar pada Madrasah Tsanawiyah.
37. Kepdirjen Pendis No. 5163 Tahun 2018 tentang Petunjuk Teknis
Pengembangan Pembelajaran pada Madrasah.
38. Kepdirjen Pendis No. 5164 Tahun 2018 tentang Petunjuk Teknis
Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada Madrasah.
39. Pergub Pro. Jawa Barat No. 69 Tahun 2013 tentang Pembelajaran Muatan
Lokal Bahasa dan Sastra Daerah Pada Jenjang Satuan Pendidikan Dasar
dan Menengah;
40. SE Direktorat Jenderal Pendis No. 3459.A/Dj.I/PP.01.1/08/2016 tanggal 29
Agustus 2016. Tentang Penyesuaian Kode Mapel Sertifikasi Guru dan
Kewenangan Mengajar pada Madrasah.
Tindaklanjut Setelah Workshop

• Membentuk TPKM tahun Pelajaran 2019/2020
• Melaksanakan Workshop Tk. Madrasah untuk Analisis Konteks dan
menyiapkan draft /mereview buku1 Kurikulum.
• Menghadap pengawas / mengirim file elektronik /dokumen manual ke
pengawas pembina untuk dianalisis dan direview.
• TPKM berkumpul kembali untuk merevisi/memperbaiki hasil catatan-
catatan dari pengawas.
• Membawa dokumen final ke pengawas pembina untuk diverifikasi dan
validasi. Pengawas menggunakan Instrumen Lembar Verval.
• Penandatanganan pihak-pihak terkait.
• Verifikasi dan validasi (pengesahan) ke Bidang Pendidikan Madrasah
di Kanwil kemenag Jabar. (Bisa individu atau kolektif). Biasanya
ditinggal hingga 1 minggu.
• Kembali ke Bandung untuk mengambil hasil pengesahan
TERIMA KASIH


Sistimatika, Landasan Hukum &amp; Unsur Terlibat

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Sistimatika, Landasan Hukum &amp; Unsur Terlibat

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KELOMPOK KERJA PENGAWAS MADARSAH KEMENAG KAB.

CIANJUR - MADRASAH HEBAT BERMARTABAT

Sistimatika Buku I, Unsur Terlibat, &

POKJA-WAS- TIM KURIKULUM

POKJA-WAS- TIM KURIKULUM

POKJA-WAS- TIM KURIKULUM

DOKUMEN 1 KURIKULUM MADRASAH

POKJA-WAS- TIM KURIKULUM

POKJA-WAS- TIM KURIKULUM

Bab I. Lanjutan ……..

6. Profil Madrasah. Selayang pandang madrasah (dari EMIS) :

POKJA-WAS- TIM KURIKULUM

Bab II : Tujuan, Visi, dan Misi

POKJA-WAS- TIM KURIKULUM

Bab III : Struktur Kurikulum dan Muatan Kurikulum

1. Kerangka Dasar Kurikulum. Disalin dari

Bab IV : Pengaturan Beban Belajar

Bab V : Kalender Pendidikan

POKJA-WAS- TIM KURIKULUM

Siapa unsur yang harus terlibat?

1. Tim Pengembang Kurikulum Madrasah (TPKM).

POKJA-WAS- TIM KURIKULUM

2. Kepala Madrasah membubuhkan tanda tangan

POKJA-WAS- TIM KURIKULUM

Unsur terlibat …lanjutan

POKJA-WAS- TIM KURIKULUM

POKJA-WAS- TIM KURIKULUM

7. Permendikbud No. 23 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan

26. Permendikbud No. 35 Tahun 2018 tentang Struktur Kurikulum 2013

POKJA-WAS- TIM KURIKULUM

Tindaklanjut Setelah Workshop

POKJA-WAS- TIM KURIKULUM

Anda mungkin juga menyukai

Sistimatika, Landasan Hukum & Unsur Terlibat

Sistimatika, Landasan Hukum & Unsur Terlibat