Psikologi Belajar Fisika

Konsep Pembelajaran Sosial

Oleh Kelompok VI :
1. Shiddiq
2. Shoddiq
3. Khalifayul Intifadha
4. Bayu Agung Setiyono
5. Siti Aisyah
 Belajar Sosial

Albert Bandura
mengemukakan bahwa setiap orang belajar melalui pengalaman langsung ata
u pengamatan lalu mencontoh model, pada saat proses mengamati dan meniru
kan perilaku dan sikap orang-orang yang berada di lingkungan sekitarnya mer
upakan suatu tindakan belajar. Proses terjadinya interaksi timbal balik yang ber
kesinambungan antara kognitif, perilaku dan pengaruh lingkungan.
Teori belajar sosial
Teori belajar sosial menyatakan bahwa lingkungan yang dihadapkan
pada seseorang secara kebetulan lingkungan itu kerap keli dipilih dan
diubah oleh orang lain melalui perilaku sendiri. Inti dari pembelajaran
sosial adalah pemodelan (modelling).

Dua jenis pembelajaran melalui pengalaman:

1. Pembelajaran melalui pengamatan kondisi yang dialami orang lain
2. Pembelajaran melalui pengamatan meniru perilaku model
Prinsip-prinsip Belajar Sosial
Prinsip yang menjadi faktor pembelajaran sosial, diantaranya:

1. Prinsip faktor-faktor yang saling menentukan

2. Kemampuan untuk membuat atau memahami simbol atau tanda atau lambang
3. Kemampuan berfikir ke depan
4. Kemampuan untuk seolah-olah mengalami apa yang dialami oleh orang lain
5. Kemampuan mengatur diri sendiri
Konsep Belajar Sosial
3 konsep dasar teori belajar sosial

1. Determinis Resiprokal (reciprocal deterministic)

2. Beyond Reinforcement

3. Kognisi dan Self Regulation

Penerapan Teori Belajar Empat Fase Belajar Sosial
Sosial Dari Model
Menurut Albert Bandura Menurut Albert Bandura

1. Intensionalitas 1. Fase Perhatian

2. Memprediksi 2. Fase Retensi
3. Reaksi diri 3. Fase Reproduksi
4. Refleksi diri 4. Fase Motivasi
Cara Penerapan Teori Belajar Sosial
Menurut Albert bandura

1. Mengaitkan pelajaran dengan pengalaman atau kehidupan siswa

2. Menggunakan alat pemusat perhatian dengan media pembelajran visual
3. Menghubungkan pesan pembelajaran dengan topik-topik yang sudah dipelaj
ari
4. Menggunakan musik
5. Menciptakan suasana riang
6. Teknik penyajian materi bervariasi
7. Mengurang bahan/ materi yang tidak relevan.