Kelompok 3

TEORI EDGARD DALE

1. Alwi Hamdani Nasution 4181141013

2. Dandi Sembiring 4181141033
3. Evy Silvia Sari 4181141015
4. Ismi Titi Ivani Nababan 4181141012
5. Mahbengi Niate 4183141068
6. Martina Sianturi 4181141040
7. Shilvin Chintya Hondro 4182141020

PSPB 2018 E Dosen pengampu : Widya Ningsih, M.Pd

 CONTENT

1 PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN

2 KERUCUT PENGALAMAN EDGARD DALE

3
3 KESIMPULAN
MEDIA PEMBELAJARAN

Media pembelajaran adalah segala

sesuatu yang dapat digunakan unt
uk menyampaikan pesan atau infor
masi dalam proses belajar mengaj
ar sehingga dapat merangsang per
hatian dan minat siswa dalam belaj
ar.
uraian setian pengalaman belajar seperti yang digambarkan dalam kerucut peng
alaman tersebut akan dijelaskan di bawah ini :

Pengalaman langsung merupakan

Pengalaman tiruan adalah
01 pengalaman yang diperoleh oleh
siswa sebagai hasil aktivitas
sendiri. Siswa berhubungan
02 pengalaman yang diperoleh melalui
benda atau kejadian yang
langsung dengan objek yang dimanipulasi agar mendekati
hendak dipelajari tanpa keadaan yang sebenarnya.
menggunakan perantara

Pengalaman melalui drama, yaitu Pengalaman melalui demonstrasi

03 pengalaman yang diperoleh dari

kondisi dan situasi yang diciptakan
04
melalui drama (peragaan) dengan
menggunakan skenario yang
sesuai dengan tujuan yang hendak
dicapai.
adalah teknik penyampaian informasi
melalui peragaan. Kalau dalam drama
siswa terlibat secara langsung dalam
masalah yang dipelajari walaupun
bukan dalam situasi nyata, maka
pengalaman melalui demonstrasi siswa
hanya melihat peragaan orang lain.
 Pengalaman melalui televisi
Pengalaman wisata, yaitu
05 pengalaman yang diperoleh
07
merupakan pengalaman tidak
langsung, sebab televisi
melalui kunjungan siswa ke
merupakan perantara. Melalui
suatu objek yang ingin dipelajari.
televisi siswa dapat menyaksikan
berbagai peristiwa yang
ditayangkan dari jarak jauh sesuai
dengan program yang dirancang.
Pengalaman melalui pameran.
Pameran adalah usaha untuk
Pengalaman melalui gambar
06 menunjukkan hasil karya. Melalui
pameran siswa dapat mengamati 08 hidup dan film. Gambar hidup
atau film merupakan rangkaian
hal-hal yang ingin dipelajari,
gambar mati yang
seperti karya seni baik seni tulis,
diproyeksikan pada layar
seni pahat atau benda-benda
dengan kecepatan tertentu.
bersejarah dan hasil teknologi
modern dengan berbagai cara
kerjanya.
.
 Pengalaman melaui radio, tape
Pengalaman melalui lambang

09
recorder dan gambar.
Pengalaman melalui media ini 11 verbal, merupakan pengalaman
yang sifatnya lebih abstrak.
sifatnya lebih abstrak
Sebab, siswa memperoleh
dibandingkan melalui gambar
pengalaman hanya melalui
hidup sebab hanya
bahasa baik bahasa lisan
mengandalkan salah satu indera
saja, yaitu indera pendengar atau 08
maupun tulisan.
indera penglihatan saja.
Pengalaman melalui lambang-
10 lambang visual, seperti
gambar, grafik dan bagan.
Sebagai alat komunikasi
lambang visual dapat
memberikan pengetahuan
yang lebih luas kepada siswa.
KESIMPULAN

Dari kerucut pengalaman yang dikemukakan oleh Edgar

Dale, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pengetahuan

itu dapat diperoleh melalui pengalaman langsung dan

pegalaman tidak langsung. Semakin langsung objek yang

dipelajari, maka semakin konkret pengetahuan yang

diperoleh; semakin tidak langsung pengetahuan itu

diperoleh, maka semakin abstrak pengetahuan siswa
Kerucut pengalaman ( Cone Of Experience) Teori Edgar
Dale tersebut menadi pertimbangan dalam menentukan
pilihan alat bantu pembelajaran apa yang paling sesuai d
alam pembelajaran.

Pada Akhir tahun 1950, teori komunikasi mulai mempeng

aruhi AVA , sehingga selain sebagai alat bantu dalam pe
mbelajaran juga sebagai penyalur pesan / informasi (med
ia). Teori ini sangatlah penting dalam penggunaan media
untuk kegiatan pembelajaran.
Thank you