Tes Potensi

Skolastik
Pemahaman Bacaan dan Menulis

Bias Education
 Pemahaman Bacaan dan Menulis
PBM terdiri dari:
Tes Potensi Skolastik

1. Pemahaman Bacaan
- 3 Bacaan
- 20 soal
2. Materi-materi bahasa Indonesia secara
teoritis
 Teks 1 (Soal nomor 1 sampai 8)
(1) Kekayaan alam dan budaya merupakan komponen 1. Teks isi bacaan di atas berhubungan dengan ....
paling penting dalam pariwisata di Indonesia. (2) Alam
Indonesia memiliki kombinasi iklim tropis, 17.508 yang A. Peranan Pariwisata
6.000 di antaranya tidak dihuni, serta garis pantai B. Konsep Pariwisata
8terpanjang ketiga di dunia setelah Kanada dan Uni

Eropa. (3) Indonesia merupakan negara kepulauan C. Manfaat Pariwisata

terbesar dan berpenduduk terbanyak di dunia. (4) Pantai- D. Potensi Pariwisata
pantai di Bali, tempat menyelam di Bunaken, Gunung
Tes Potensi Skolastik

Rinjani di Lombok, dan berbagai macam taman nasional E. Masalah Pariwisata

di Sumatera merupakan contoh dari tujuan wisata alam
di Indonesia. (5) Tempat tempat wisata itu didukung
dengan warisan budaya yang kaya yang 6mencerminkan
sejarah dan keberagaman etnis Indonesia yang dinamis 2. Hubungan antara kalimat (2) dan (3) dalam
dengan 719 7bahasa daerah yang dituturkan di seluruh
kepulauan tersebut. (6) Candi Prambanan dan
bacaan di atas akan lebih jelas jika ditambahkan
Borobudur, Toraja, Yogyakarta, Minangkabau, dan Bali kata penghubung yaitu ….
merupakan contoh tujuan wisata budaya di Indonnesia. F. Karena itu
(7) Hingga 2010, terdapat 7 lokasi di Indonesia yang
ditetapkan oleh UNESCO yang masuk dalam daftar situs G. Selanjutnya
warisan dunia. (8) Sementara itu, empat wakil lain juga H. Untuk itu
ditetapkan UNESCO dalam daftar representatif budaya
tak benda warisan manusia yaitu wayang, keris dan I. Makanya
angklung. J. Selain itu
 Teks 1 (Soal nomor 1 sampai 8)
(1) Kekayaan alam dan budaya merupakan komponen
paling penting dalam pariwisata di Indonesia. (2) Alam 3. Kalimat ke-7 dalam bacaan di
Indonesia memiliki kombinasi iklim tropis, 17.508 yang atas akan menjadi baku jika
6.000 di antaranya tidak dihuni, serta garis pantai
8terpanjang ketiga di dunia setelah Kanada dan Uni diperbaiki dengan cara ….
Eropa. (3) Indonesia merupakan negara kepulauan
terbesar dan berpenduduk terbanyak di dunia. (4) Pantai- A. Menghilangkan kata oleh
pantai di Bali, tempat menyelam di Bunaken, Gunung
Tes Potensi Skolastik

Rinjani di Lombok, dan berbagai macam taman nasional

di Sumatera merupakan contoh dari tujuan wisata alam
B. Menghilangkan tanda koma (,)
di Indonesia. (5) Tempat tempat wisata itu didukung
dengan warisan budaya yang kaya yang 6mencerminkan C. Menulis UNESCO menjadi
sejarah dan keberagaman etnis Indonesia yang dinamis Unesco
dengan 719 7bahasa daerah yang dituturkan di seluruh
kepulauan tersebut. (6) Candi Prambanan dan
Borobudur, Toraja, Yogyakarta, Minangkabau, dan Bali
D. Menulis 7 menjadi tujuh
merupakan contoh tujuan wisata budaya di Indonnesia.
(7) Hingga 2010, terdapat 7 lokasi di Indonesia yang E. Menulis kata daftar menjadi
ditetapkan oleh UNESCO yang masuk dalam daftar situs
warisan dunia. (8) Sementara itu, empat wakil lain juga
daptar
ditetapkan UNESCO dalam daftar representatif budaya
tak benda warisan manusia yaitu wayang, keris dan
angklung.
 Teks 1 (Soal nomor 1 sampai 8)
(1) Kekayaan alam dan budaya merupakan komponen
paling penting dalam pariwisata di Indonesia. (2) Alam
Indonesia memiliki kombinasi iklim tropis, 17.508 yang
6.000 di antaranya tidak dihuni, serta garis pantai
8terpanjang ketiga di dunia setelah Kanada dan Uni
Eropa. (3) Indonesia merupakan negara kepulauan
terbesar dan berpenduduk terbanyak di dunia. (4) Pantai-
pantai di Bali, tempat menyelam di Bunaken, Gunung
Tes Potensi Skolastik
Rinjani di Lombok, dan berbagai macam taman nasional
di Sumatera merupakan contoh dari tujuan wisata alam
di Indonesia. (5) Tempat tempat wisata itu didukung
dengan warisan budaya yang kaya yang 6mencerminkan
sejarah dan keberagaman etnis Indonesia yang dinamis
dengan 719 7bahasa daerah yang dituturkan di seluruh
kepulauan tersebut. (6) Candi Prambanan dan
Borobudur, Toraja, Yogyakarta, Minangkabau, dan Bali
merupakan contoh tujuan wisata budaya di Indonnesia.
(7) Hingga 2010, terdapat 7 lokasi di Indonesia yang
ditetapkan oleh UNESCO yang masuk dalam daftar situs
warisan dunia. (8) Sementara itu, empat wakil lain juga
ditetapkan UNESCO dalam daftar representatif budaya
tak benda warisan manusia yaitu wayang, keris dan
angklung.
4. Kalimat ke-4 bacaan di atas akan menjadi baku jika
diubah sebagai berikut…
A. Pantai-pantai di Bali, tempat menyelam di Bunakaen,
Gunung Rinjani di Lombok, dan berbagai taman
nasional di Sumatera merupakan contoh dari tujuan
wisata alam di Indonesia.
B. Pantai-pantai di Bali, tempat menyelam di Bunakaen,
Gunung Rinjani di Lombok dan berbagai macam
taman nasional di Sumatera merupakan contoh dari
tujuan wisata alam Indonesia.
C. Pantai-pantai di Bali, tempat menyelam di Bunakaen,
Gunung Rinjani di Lombok dan berbagai taman
nasional di Sumatera merupakan tujuan wisata alam
di Indonesia.
D. Pantai-pantai di Bali, tempat menyelam di Bunakaen,
Gunung Rinjani di Lombok dan berbagai Taman
Nasional di Sumatera merupakan contoh dari tujuan
wisata alam Indonesia.
E. Pantai-pantai di Bali, tempat menyelam di Bunakaen,
Gunung rinjani di Lombok dan berbagai taman
nasional di Sumatera merupakan contoh dari tujuan
wisata alam Indonesia.
 Teks 1 (Soal nomor 1 sampai 8)
(1) Kekayaan alam dan budaya merupakan komponen 5. Dalam bacaan di atas, terdapat kalimat yang
paling penting dalam pariwisata di Indonesia. (2) Alam perlu ditambahkan tanda koma yaitu…
Indonesia memiliki kombinasi iklim tropis, 17.508 yang
6.000 di antaranya tidak dihuni, serta garis pantai A. Kalimat 1
8terpanjang ketiga di dunia setelah Kanada dan Uni

Eropa. (3) Indonesia merupakan negara kepulauan

B. Kalimat 2
terbesar dan berpenduduk terbanyak di dunia. (4) Pantai- C. Kalimat 3
pantai di Bali, tempat menyelam di Bunaken, Gunung
Tes Potensi Skolastik

Rinjani di Lombok, dan berbagai macam taman nasional D. Kalimat 4

di Sumatera merupakan contoh dari tujuan wisata alam E. Kalimat 5
di Indonesia. (5) Tempat tempat wisata itu didukung
dengan warisan budaya yang kaya yang 6mencerminkan
sejarah dan keberagaman etnis Indonesia yang dinamis
dengan 719 7bahasa daerah yang dituturkan di seluruh
kepulauan tersebut. (6) Candi Prambanan dan 6. Makna kata mencerminkan dalam kalimat ke-5
Borobudur, Toraja, Yogyakarta, Minangkabau, dan Bali adalah ....
merupakan contoh tujuan wisata budaya di Indonnesia.
(7) Hingga 2010, terdapat 7 lokasi di Indonesia yang F. Menggambarkan
ditetapkan oleh UNESCO yang masuk dalam daftar situs G. Kaca bening
warisan dunia. (8) Sementara itu, empat wakil lain juga
ditetapkan UNESCO dalam daftar representatif budaya H. Sesuatu yang menjadi teladan atau pelajaran
tak benda warisan manusia yaitu wayang, keris dan I. Keindahan
angklung.
J. Beragam
 Teks 1 (Soal nomor 1 sampai 8)
(1) Kekayaan alam dan budaya merupakan komponen 7. ....
paling penting dalam pariwisata di Indonesia. (2) Alam
Indonesia memiliki kombinasi iklim tropis, 17.508 yang A. Tidak perlu diperbaiki
6.000 di antaranya tidak dihuni, serta garis pantai
8terpanjang ketiga di dunia setelah Kanada dan Uni B. Bahasa Derah
Eropa. (3) Indonesia merupakan negara kepulauan C. bahasa Daerah
terbesar dan berpenduduk terbanyak di dunia. (4) Pantai-
pantai di Bali, tempat menyelam di Bunaken, Gunung D. Bahasa daerah
Tes Potensi Skolastik

Rinjani di Lombok, dan berbagai macam taman nasional

di Sumatera merupakan contoh dari tujuan wisata alam E. BAHASA DAERAH
di Indonesia. (5) Tempat tempat wisata itu didukung
dengan warisan budaya yang kaya yang 6mencerminkan
sejarah dan keberagaman etnis Indonesia yang dinamis
dengan 719 7bahasa daerah yang dituturkan di seluruh
kepulauan tersebut. (6) Candi Prambanan dan 8. Makna kata terpanjang dalam kalimat ke-2
Borobudur, Toraja, Yogyakarta, Minangkabau, dan Bali adalah ....
merupakan contoh tujuan wisata budaya di Indonnesia.
(7) Hingga 2010, terdapat 7 lokasi di Indonesia yang F. Banyak
ditetapkan oleh UNESCO yang masuk dalam daftar situs G. Besar
warisan dunia. (8) Sementara itu, empat wakil lain juga
ditetapkan UNESCO dalam daftar representatif budaya H. Paling
tak benda warisan manusia yaitu wayang, keris dan
angklung. I. Sangat
J. Besar dan paling
 Teks 2 (Soal nomor 9 sampai 15)
Berdasarkan arti leksikalnya, feminisme berarti gerakan
yang menuntut persamaan hak sepenuhnya antara
kaum perempuan dan laki-laki. Menurut Webster,
(1986: 837), feminisme adalah teori tentang
persamaan antara wanita dan pria di bidang
kepentingan umum dan sosial; kegiatan organisasi
yang memperjuangkan hak-hak serta kepentingan
Tes Potensi Skolastik
kaum wanita.
Kritik feminis berawal dari gerakan feminisme di
Amerika Serikat yang memandang wanita lebih rendah
12dari pada kaum laki-laki. Hal itu tampak dari deklarasi
Amerika Serikat (1776) yang hanya mencantumkan
pernyataan bahwa "semua laki-laki adalah sama"
sehingga kancah politik hanya dikuasai oleh kaum laki-
laki, termasuk di bidang kesusastraan. Kegiatan awal
14pengkritik sastra feminis adalah menggali, mengkaji,
serta menilai karya penulis-penulis wanita dari masa-
masa silam untuk diangkat ke panggung sejarah sastra
mereka. Kemudian, kritik sastra feminis berkembang
menjadi berbagai ragam kritik feminis yang lain,
seperti kritik feminis sosialis atau Marxis. Psikoanalitik,
lesbian, ras atau etnik, atau ideologis.
9. Jika anda mengutip pendapat Webster dari teks diatas
tanpa membaca sumber aslinya, penulisan kutipan yang
paling benar adalah…
A. Webster (1986) menyatakan bahwa feminisme adalah
teori tentang persamaan antara laki-laki dan wanita di
bidang kepentingan umum dan sosial kegiatan
terorganisasi yang memperjuangkan hak-hak serta
kepentingan kaum wanita (dalam Samuel, 2009:23).
B. Menurut Webster (1986) dalam Samuel (2009:23)
menyatakan bahwa feminisme adalah teori tentang
persamaan antara laki-laki dan wanita di bidang
kepentingan umum dan sosial kegiatan terorganisasi
yang memperjuangkan hak-hak serta kepentingan kaum
wanita.
C. Webster (dalam Samuel, 2009:23) menyatakan bahwa
feminisme adalah teori tentang persamaan antara laki-
laki dan wanita di bidang kepentingan umum dan sosial
kegiatan terorganisasi yang memperjuangkan hak-hak
serta kepentingan kaum wanita.
D. Feminisme adalah teori tentang persamaan antara laki-
laki dan wanita di bidang kepentingan umum dan sosial
kegiatan terorganisasi yang memperjuangkan hak-hak
serta kepentingan kaum wanita (dalam Samuel,
2009:23).
 Teks 2 (Soal nomor 9 sampai 15)
Berdasarkan arti leksikalnya, feminisme berarti gerakan
yang menuntut persamaan hak sepenuhnya antara
kaum perempuan dan laki-laki. Menurut Webster,
(1986: 837), feminisme adalah teori tentang
persamaan antara wanita dan pria di bidang
kepentingan umum dan sosial; kegiatan organisasi
yang memperjuangkan hak-hak serta kepentingan
Tes Potensi Skolastik
kaum wanita.
Kritik feminis berawal dari gerakan feminisme di
Amerika Serikat yang memandang wanita lebih rendah
12dari pada kaum laki-laki. Hal itu tampak dari deklarasi
Amerika Serikat (1776) yang hanya mencantumkan
pernyataan bahwa "semua laki-laki adalah sama"
sehingga kancah politik hanya dikuasai oleh kaum laki-
laki, termasuk di bidang kesusastraan. Kegiatan awal
14pengkritik sastra feminis adalah menggali, mengkaji,
serta menilai karya penulis-penulis wanita dari masa-
masa silam untuk diangkat ke panggung sejarah sastra
mereka. Kemudian, kritik sastra feminis berkembang
menjadi berbagai ragam kritik feminis yang lain,
seperti kritik feminis sosialis atau Marxis. Psikoanalitik,
lesbian, ras atau etnik, atau ideologis.
10. Rangkuman dari teks datas yang paling tepat adalah…
A. Feminisme yang berarti gerakan yang menuntut persamaan
hak sepenuhnya antara kaum wanita dan pria berawal dari
gerakan feminisme di Amerika Serikat yang memnadang
wanita lebih rendah daripada kaum pria.
B. Kritik feminisme di Amerika Serikat yang memandang wanita
lebih rendah daripada kaum pria berawal dengan mengkritik
sastra feminis dengan cara menggali, mengkaji serta menilai
karya penulis-penulis wanita di masa-masa silam untuk
diangkat ke panggung sejarah sastra mereka.
C. Teori tentang persamaan antara laki-laki dan wanita di bidang
kepentingan umum dan sosial kegiatan yang disebut feminism
tampak pada Deklarasi Amerika Serikat (1776) yang
mencantumkan pernyataan bahwa “semua laki-laki adalah
sama”.
D. Kritik feminis berkembang seperti kritik femintnis sosialis atau
kritik feminis Marxis, kritik feminism psikoanalitik, kritik
feminis lesbian, kritik sastra feminis rasa atau etnik, kritik
feminis ideologis berawal dari gerakan feminism di Amerika
Serikat yang memandang wanita lebih rendah daripada kaum
laki-laki.
E. Kritik feminis berkembang menjadi berbagai ragam kritik
feminis yang lain, seperti kritik feminis sosialis atau kritik
feminis Marxis, kritik feminis psikoanalitis, kritik feminsi
lesbian, kritik sastra feminis rasa atau etnik, kritik feminis
ideologis.
 Teks 2 (Soal nomor 9 sampai 15)
Berdasarkan arti leksikalnya, feminisme berarti gerakan 11. Maksud dari makna leksikal kalimat ke-1
yang menuntut persamaan hak sepenuhnya antara adalah ....
kaum perempuan dan laki-laki. Menurut Webster,
(1986: 837), feminisme adalah teori tentang A. Makna kiasan
persamaan antara wanita dan pria di bidang B. Makna asli/denotasi
kepentingan umum dan sosial; kegiatan organisasi
yang memperjuangkan hak-hak serta kepentingan C. Makna yang sudah mengalami proses bahasa
Tes Potensi Skolastik

kaum wanita. D. Makna asli yang berdasarkan kamus

Kritik feminis berawal dari gerakan feminisme di E. Makna yang selalu berubah sesuai
Amerika Serikat yang memandang wanita lebih rendah
12dari pada kaum laki-laki. Hal itu tampak dari deklarasi
perkembangan zaman.
Amerika Serikat (1776) yang hanya mencantumkan
pernyataan bahwa "semua laki-laki adalah sama"
sehingga kancah politik hanya dikuasai oleh kaum laki-
laki, termasuk di bidang kesusastraan. Kegiatan awal 12. ....
14pengkritik sastra feminis adalah menggali, mengkaji,

serta menilai karya penulis-penulis wanita dari masa- F. Tidak perlu diperbaiki
masa silam untuk diangkat ke panggung sejarah sastra G. Daripada
mereka. Kemudian, kritik sastra feminis berkembang
menjadi berbagai ragam kritik feminis yang lain, H. Dari pada
seperti kritik feminis sosialis atau Marxis. Psikoanalitik, I. Daripada
lesbian, ras atau etnik, atau ideologis.
J. DARIPADA
 Teks 2 (Soal nomor 9 sampai 15)
Berdasarkan arti leksikalnya, feminisme berarti gerakan
yang menuntut persamaan hak sepenuhnya antara
kaum perempuan dan laki-laki. Menurut Webster,
(1986: 837), feminisme adalah teori tentang
persamaan antara wanita dan pria di bidang
kepentingan umum dan sosial; kegiatan organisasi
yang memperjuangkan hak-hak serta kepentingan
Tes Potensi Skolastik
13. Penggunaan tanda (;) pada kalimat ke-2
paragraf pertama adalah ....
A. Sudah benar karena itu kalimat manjemuk
setara
B. Salah, seharusnya memakai konjungsi
sedangkan.

kaum wanita.
C. Tidak tahu
Kritik feminis berawal dari gerakan feminisme di
Amerika Serikat yang memandang wanita lebih rendah D. Tanda titik koma diganti tanda koma
12dari pada kaum laki-laki. Hal itu tampak dari deklarasi
E. Tanda titik koma diganti tanda titik
Amerika Serikat (1776) yang hanya mencantumkan
pernyataan bahwa "semua laki-laki adalah sama"
sehingga kancah politik hanya dikuasai oleh kaum laki-
laki, termasuk di bidang kesusastraan. Kegiatan awal
14pengkritik sastra feminis adalah menggali, mengkaji,
14. Makna afik pe- dalam kata pengkritik adalah ....
serta menilai karya penulis-penulis wanita dari masa- F. Proses kritik
masa silam untuk diangkat ke panggung sejarah sastra G. Melakukan kritik
mereka. Kemudian, kritik sastra feminis berkembang
menjadi berbagai ragam kritik feminis yang lain, H. Orang yang mengkritik
seperti kritik feminis sosialis atau Marxis. Psikoanalitik, I. Orang yang dikritik
lesbian, ras atau etnik, atau ideologis.
J. Perihal kritik
 Teks 2 (Soal nomor 9 sampai 15)
Berdasarkan arti leksikalnya, feminisme berarti gerakan
yang menuntut persamaan hak sepenuhnya antara
15. Kata sastra adalah serapan
kaum perempuan dan laki-laki. Menurut Webster, dari bahasa ....
(1986: 837), feminisme adalah teori tentang
persamaan antara wanita dan pria di bidang A. Inggris
kepentingan umum dan sosial; kegiatan organisasi
yang memperjuangkan hak-hak serta kepentingan B. Yunani
Tes Potensi Skolastik

kaum wanita.
Kritik feminis berawal dari gerakan feminisme di C. Portugal
Amerika Serikat yang memandang wanita lebih rendah
12dari pada kaum laki-laki. Hal itu tampak dari deklarasi
D. Sangsekerta
Amerika Serikat (1776) yang hanya mencantumkan
pernyataan bahwa "semua laki-laki adalah sama"
sehingga kancah politik hanya dikuasai oleh kaum laki-
E. Belanda
laki, termasuk di bidang kesusastraan. Kegiatan awal
14pengkritik sastra feminis adalah menggali, mengkaji,

serta menilai karya penulis-penulis wanita dari masa-

masa silam untuk diangkat ke panggung sejarah sastra
mereka. Kemudian, kritik sastra feminis berkembang
menjadi berbagai ragam kritik feminis yang lain,
seperti kritik feminis sosialis atau Marxis. Psikoanalitik,
lesbian, ras atau etnik, atau ideologis.
 Teks 3 (Soal nomor 16 sampai 20)
Diterima sebagai mahasiswa di 16 ....
16Universitas Negeri 17faforit adalah
A. Baku
impian banyak siswa lulusan SMA B. Tidak Sesuai Kaidah PUEBI
dan juga mungkin impian 18anda. Ada
banyak jalan meraih impian tersebut, C. Boros Makna
Tes Potensi Skolastik

salah satunya adalah keikutesertaan D. Ambigu

Anda di program intensif seleksi E. Semua Jawaban Salah
masuk universitas negeri favorit
tersebut. 19Tapi, kenyataan
menunjukkan tingkat 20keketatan 17 ....
untuk memasuki 16Universitas Negeri F. Sesuai Kaidah PUEBI
17faforit tersebut sangat tinggi. Pada
G. Tidak Baku
sejumlah jurusan, kurang dari 10% H. Tidak Efektif
pendaftar yang diterima setiap
tahunnya. I. Ambigu
J. Boros Makna
 Teks 3 (Soal nomor 16 sampai 20)
Diterima sebagai mahasiswa di 18 ....
16Universitas Negeri 17faforit adalah
A. Baku
impian banyak siswa lulusan SMA B. Tidak Baku
dan juga mungkin impian 18anda. Ada
banyak jalan meraih impian tersebut, C. Redundan
Tes Potensi Skolastik

salah satunya adalah keikutesertaan D. Boros Makna

Anda di program intensif seleksi E. Semua Jawaban Salah
masuk universitas negeri favorit
tersebut. 19Tapi, kenyataan
menunjukkan tingkat 20keketatan 19 ....
untuk memasuki 16Universitas Negeri F. Sesuai Kaidah PUEBI
17faforit tersebut sangat tinggi. Pada
G. Tidak Sesuai Kaidah PUEBI
sejumlah jurusan, kurang dari 10% H. Bermakna Ganda
pendaftar yang diterima setiap
tahunnya. I. Bermakna Logis
J. Tidak Efektif
 Teks 3 (Soal nomor 16 sampai 20)
Diterima sebagai mahasiswa di 20 ....
16Universitas Negeri 17faforit adalah
A. Efektif
impian banyak siswa lulusan SMA
dan juga mungkin impian 18anda. Ada B. Tidak sesuai dg kaidah kata
banyak jalan meraih impian tersebut, baku/afiksasi bahasa Indonesia
Tes Potensi Skolastik

salah satunya adalah keikutesertaan C. Lazim

Anda di program intensif seleksi
masuk universitas negeri favorit D. Boros Makna
tersebut. 19Tapi, kenyataan E. Tidak Efektif
menunjukkan tingkat 20keketatan
untuk memasuki 16Universitas Negeri
17faforit tersebut sangat tinggi. Pada

sejumlah jurusan, kurang dari 10%

pendaftar yang diterima setiap
tahunnya.
Thank you!