STANDAR PROSES

PEMBELAJARAN

Dosen pengampu : Supriyadi, M. Pd.

Disusun oleh :
Fida Aulia Khoirunnisa (1811060064)

JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG
T.A 2020/2021
 Standar Proses Pendidikan Permendikbud (No. 22 Tahun 2016)

Peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan

1 tentang standar proses pendidikan dasar dan
Permendikbud No. 22 menengah
Tahun 2016 tentang
Standar Proses 2 Karakteristik pembelajaran
Pendidikan Dasar dan
Menengah merupakan
suatu kriteria mengenai 3 Perencanaan pembelajaran
pelaksanaan
pembelajaran pada
satuan pendidikan dasar
4 Pelaksaan pembelajaran

dan satuan pendidikan

dasar menengah untuk
mencapai kompetensi 5 Penilaian proses dan hasil pembelajaran

lulusan.

6 Pengawasan proses pembelajaran

 Konsep Dasar Strategi Pembelajaran

Mengidentifikasikan serta menetapkan

tingkah laku dari kepribadian anak didik.

2
Mempertimbangkan dan memilih sistem
belajar mengajar yang tepat untuk mencapai
sasaran yang akurat.
3
Memilih dan menetapkan prosedur, metode
dan teknik belajar mengajar yang dianggap
paling tepat dan efektif.

4
Menetapkan norma-norma dan batas
minimal keberhasilan atau kriteria serta
standar keberhasilan sehingga dapat
dijadikan pedoman bagi guru dalam
melakukan evaluasi hasil kegiatan belajar
mengajar
 Makna strategi pembelajaran

Strategi
Strategi Pembelajaran Kesimpulan
pembelajaran

Suatu garis besar Proses komunikasi Menurut Kozna Dengan memililiki

untuk bertindak dua arah, dalam Hamzah strategi, seorang guru
dalam usaha mengajar akan mempunyai
mencapai sasaran dilakukan oleh Kegiatan yang
pedoman dalam
yang telah pihak guru sebagai dapat memberikan
bertindak yang
ditentukan pendidik fasilitas atau
berkenaan dengan
bantuan kepada
berbagai alternatif
peserta didik
pilihan yang mungkin
menuju
dapat ditempuh untuk
tercapainya tujuan
mecapai tujuan
pembelajaran
pembelajaran.
tertentu.
 Fungsi strategi pembelajaran

Sebagai perangkat kriteria untuk

Sebagai panduan untuk bahan mengevaluasi bahan ajar yang
ajar telah ada

01 02
03 04
Sebagai kerangka kerja untuk
Sebagai seperangkat kriteria merencanakan catatan ceramah
untuk merevisi bahan ajar yang kelas, latihan kelompok
ada interaktif dan penugasan
pekerjaan rumah
Hubungan konsep dasar, fungsi dan makna strategi pembelajaran dengan
Standar Proses Pendidikan Nasional

Hubungan konsep dasar, fungsi dan makna strategi pembelajaran dengan

Standar Proses Pendidikan Nasional yaitu Standar proses pendidikan berkaitan
dengan pelaksanaan pembelajaran yang berarti dalam standar proses
pembelajaran berlangsung, di dalam kegiatan belajar mengajar, guru atau
pendidik juga harus memiliki strategi pembelajaran agar anak didik dapat
belajar secara efektif dan efisien.
Dengan demikian, standar proses pembelajaran dapat dijadikan pedoman oleh
setiap guru dalam pengelolaan proses pembelajaran serta menentukan
komponen- komponen yang dapat mempengaruhi pendidikan.
Hubungan standar proses pendidikan dengan strategi pembelajaran biologi

Standar proses

Karakteristik Perencanaan Pelaksaan Penilaian hasil Pengawasan proses

pembelajaran pembelajaran pembelajaran pembelajaran pembelajarn
THANK YOU