PENYUSUNAN BAHAN AJAR

Disusun Oleh : Kustina, S.Pd

No. UKG : 201800262326
Kelas : PGSD C

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN (PPG DALJAB) TAHUN 2021

 Identitas Sekolah

Kecamatan Labuhan Deli

merupakan salah satu daerah
SDN 101787 Pematang Johar penyangga terhadap kebutuhan
ekonomi untuk Kecamatan
tetangganya, juga merupakan
Desa : Pematang Johar wilayah yang berbatasan
Kecamatan : Labuhan Deli langsung dengan Kota Medan.
Adapun mengenai batas
Kabupaten: Deli Serdang Administrasi Kecamatan
Provinsi : Sumatera Utara Labuhan Deli adalah sebagai
berikut:

Sebelah Utara berbatasan

dengan Kabupaten Langkat.
Sebelah Selatan berbatasan
dengan Kota Medan dan
Kecamatan Sunggal.
Sebelah Timur berbatasan
dengan Kecamatan Percut Sei
Saya mengajar dikelas VI (Enam) Tuan. Sebelah Barat berbatasan
dengan Kecamatan Hamparan
Perak.
 1. Dasar Penyusunan Materi Ajar

1) Tema : 1. Selamatkan Makhluk Hidup

2) Subtema : 1. Tumbuhan Sahabatku

3) Kegiatan Belajar : 1 (Satu)

4) Bidang Studi : Bahasa Indonesia, IPA, IPS

 1. Dasar Penyusunan Materi Ajar

5) Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau wawancara
yang diperkuat oleh bukti

IPA
3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
4.1 Menyajikan karya tentang perkembengbiakan tumbuhan

IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik
diwilayah ASEAN
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi,
dan politik diwilayah ASEAN 
 1. Dasar Penyusunan Materi Ajar

6) Konsep Tiap Mata Pelajaran

Bahasa Indonesia :
Menyajikannya Ide pokok dan informasi penting dalam bentuk diagram

IPA :
Perkembangan Generatif Tumbuhan

IPS :
Menulis Laporan perbedaan kehidupan sosial budaya dari 2 negara terkait kondisi
geografisnya dengan benar melalui diagram Venn
 1. Dasar Penyusunan Materi Ajar

7) Analisis Konteks Belajar

Untuk analisis konteks belajar sesuai lingkungan peserta didik sudah saya
lakukan. Seperti namanya, SDN 101787 Pematang Johar, Kec. Labuhan Deli,
Kab. Deli Serdang dikelilingi persawahan warga setempat. Kanan, kiri, belakang
sekolah saya adalah sawah warga. Mayoritas peserta didik adalah warga
setempat. Dengan keindahan hamparan sawah tersebut desa Pematang Johar ikut
berinovasi dalam program Desa Wisata berbasis kearifan lokal. Dan mendapat
penghargaan peringkat I penerima Penghargaan Adhikarya Pangan Nusantara
Tahun 2015-2020 Tingkat Provinsi Sumatera Utara Kategori Pembina
Pembangunan Ketahanan Pangan.
Tempat wisata sawah Pematang Johar diatas
berjarak 5 km dari sekolah saya.
 2. Rambu - rambu Penyusunan Materi Ajar

1) Indikator atau Tujuan Pembelajaran (yang ada di buku)

Indikator
Bahasa Indonesia 
3.1.1 Menemukan ide pokok dan informasi penting serta menyajikannya dalam
bentuk diagram.
4.1.1Mengembangkannya dengan menggunakan bahasanya sendiri secara rinci
menjadi sebuah tulisan.
IPA
3.1.1Mengidentifikasi perkembangbiakan generatif melalui gambar yang dibuatnya
dan manfaatnya.
4.1.1 Melaporkan perkembangbiakan generatif melalui tabel dan manfaatnya.
IPS
3.1.1 Menyebutkan kehidupan sosial budaya dari dua negara ASEAN terkait kondisi
geografisnya.
4.1.1Menulis laporan tentang perbedaan sosial budaya dari dua negara terkait
kondisi geografisnya
 2. Rambu - rambu Penyusunan Materi Ajar

1) Indikator atau Tujuan Pembelajaran (yang ada di buku)

Tujuan Pembelajaran
Bahasa Indonesia 
 Setelah membaca teks tentang perkembangbiakan jagung, siswa mampu
menemukan ide pokok dan informasi penting serta menyajikannya dalam bentuk
diagram dengan benar. 

IPA
 Setelah mengamati  bunga, siswa mampu mengidentifikasi perkembangan
generatif melalui gambar yang dibuatnya dan manfaatnya dengan benar

IPS
 Setelah membaca teks tentang ASEAN dan kehidupan sosial budayanya, siswa
mampu menulis laporan tentang perbedaan kehidupan sosial budaya dari
2 negara terkait kondisi geografisnya melalui diagram Venn dengan benar.
 2. Rambu - rambu Penyusunan Materi Ajar

2) Penyesuaian Indikator dan Tujuan Pembelajaran

Saya melakukan penyesuaian dengan lingkungan peserta didik.

Bahasa Indonesia 
 Jika  yang ada dibuku siswa pada muatan Bahasa Indonesia berisi konsep tentang 
menyajikan informasi dalam bentuk diagram, dimana teks bacaan nya adalah teks tentang
perkembangbiakan jagung (Page 2-3). Teks tersebut akan saya modif ke
perkembangbiakan padi. Teks bacaan dan soal tentunya akan saya sesuaikan. 
IPA
 Untuk muatan IPA berisi konsep perkembang biakan generatif yang dicontohkan dengan
perkembangbiakan jagung dan kembang sepatu . Saya sesuaikan dengan bunga matahari,
kamboja atau pacar air. Untuk tumbuhan yang ada dilingkungan sekolah yaitu padi dan
pohon jambu.
IPS
 Sedangkan muatan IPS karakteristik negara-negara ASEAN. Dengan tujuan IPS
menjelaskan kehidupan sosial budaya dari 2 negara terkait kondisi geografisnya dengan
benar. Saya bisa memancing siswa dengan materi sebelumnya dan menanyakan :
Sebutkann negara-negara di Asia Tenggara penghasil padi.
 3. Bahan atau Sumber Penyusunan Bahan Ajar

1) Buku Guru Revisi 2018 Halaman 1 sampai 15

2) Buku Siswa Revisi 2018 Halaman 1 sampai 16

3) Sumber- sumber dari Internet

https://desapematangjohar.deliserdangkab.go.id
https://www.dosenpendidikan.co.id/tag/cara-penyerbukan-bunga-matahari/

4) Dokumentasi Pribadi
https://drive.google.com/drive/folders/10Snm4hdX
YEsr-bc1arPOHUW9Yf3o72WU?usp=sharing