Media

ANALYS CONTAC
MENU
IS T

audio
OLEH: KELOMPOK 11
 ANALYS CONTAC
MENU
IS T

Anggota kelompok
Desi ramaDani s. Alifia salfa a.
01 20304241024
02 20304241025

Rahma eka kartika Nofa uswatun k.

03 21304389008
04 21304389014
 ANALYS CONTAC
MENU
IS T

01 Media Audio adalah suatu sarana yang

digunakan dalam pembelajaran untuk menyampaikan
pesan atau materi pembelajaran melalui suara-suara atau
juga bunyi yang direkam menggunakan alat perekam
suara kemudian dari itu akan diperdengarkan kembali
kepada peserrta didik menggunakan sebuah alat pemutar.
Dari hal ini sangat melibatkan indra pendengaran
peserta didik (Pakpahan et al.,2020).
 ANALYS CONTAC
MENU
IS T

1. Mampu mengatasi keterbatasan ruang dan waktu

02 2. Pesa/materi dapat direkam dan diputar sesuai kemauan

3. Dapat mengembangkan daya imajinasi dan merangsang
partisipasi aktif pendengarnya
4. Sarana mengatasi masalah kekurangan guru
5. Sifat komunikasi hanya satu arah saja
6. Sangat sesuai dengan pengajaran yang berbasis musik dan
bahasa
7. Pesan/informasi terikat dengan jadwal siaran khusus pada
jenis media radio
 ANALYS CONTAC
MENU
IS T

Jenis-jenis media
1. Radio
2. Rekaman Suara (Tape Recorder,
audio
MP3, CD)
3. Telpon
4. Laboratorium bahasa yang tidak
menggunakan monitor.

(Ramli, 2012)

Sumber gambar: iradiofm.com

 ANALYS CONTAC
MENU
IS T
Data ANALYSIS

Media visual- Audio

Gerak
 ANALYS CONTAC
MENU
IS T
Data ANALYSIS

Alat-Alat atau media yang termasuk dalam Audio- visual

Gerak

Film
Film yang baik adalah film
yang dapat memenuhi
kebutuhan siswa sehubungan
dengan apa yang dipelajari.
Oemar Hamalik
mengemukakan prinsip pokok
yang berpegang kepada 4-R
Video tv
Salah satu jenis media audio Dewasa ini televisi yang
visual, selain film yang dimanfaatkan untuk
banyak dikembangkan untuk keperluan pendidikan dengan
keperluan pembelajaran. mudah dapat dijangkau
melalui siaran dari udara ke
udara dan dapat dihubungkan
melalui satelit.
 ANALYS CONTAC
MENU
IS T
Data ANALYSIS

Langkah-langkah yang harus dilakukan guru Dalam

3.Langka
menggunakan audio –visual Gerak
1.Langkah h
persiapan
Mempersiapkan unit pelajaran penyajia
Disiapkan perlengkapan yang
diperlukan antara lain:n proyektor,
terlebih dahulu kemudian baru
memilih film yang tepat untuk
mencapai tujuan pengajaran layar, pengeras suara, power cord,
film, ekstra roll, dan tempat

2.Mempersiapkan
proyektor
4.Aktivit
kelas as
Menjelaskan maksud pembuatan film,
menjelaskan secara ringkas isi film, Lanjutan
Aktivitas lanjutan ini dapat berupa
menjelaskan bagian-bagian yang tanya jawab, guna mengetahui
harus mendapat perhatian khusus sejauh mana pemahaman
audien/siswa terhadap materi
yang disajikan.
 ANALYS CONTAC
MENU
IS T
Data ANALYSIS

Kelebihan dan
kekurangan
Media Pembelajaran Audio
 ANALYS CONTAC
MENU
IS T

Kelebihan
● Mampu mengatasi keterbatasan ruang dan waktu serta memungkinkan menjangkau sasaran
luas
● Mampu mengembangkan daya imajinasi pendengar
● Mampu memusatkan perhatian siswa pada penggunaan kata-kata, bunyi, dan arti dari bunyi
● Mampu mempengaruhi suasana dan perilaku siswa melalui musik latar dan efek suara
● Sangat tepat dan cocok untuk mengajar musik dan bahasa
 ANALYS CONTAC
MENU
IS T

kekurangan
● Komunikasi hanya bersifat satu arah
● Madia audio yang menampilkan simbol digit dan analog dalam bentuk auditif adalah
abstrak sehingga memerlukan bantuan pengalaman visual
● Karena abstrak, tingkatan pengertian hanya bisa dikontrol melalui penguasaan
pembendaharaan kata-kata atau bahsa serta susunan kalimat
● Media audio hanya akan mampu melayani secara baik bagi yang mempunyai
kemampuan dalam berpikir abstrak
 ANALYS CONTAC
MENU
IS T
Data ANALYSIS

Daftar Pustaka
● Azam, Kaswari, dan Kartono. (Tanpa tahun). Penggunaan Media Audio Untuk Meningkatkan
Kemampuan Menyimak di Sekolah Dasar. FKIP. Untan.

● Carin, Arthur A..(1997) Teaching Modern Sscience. Prentice-Hall, Inc. New Jersey.

● Fensam, Peter (1988). Development and Dilemmas in Science Education. London. The
Falmer Press.

● Ramli, Muhammad. (2012). Media dan Teknologi Pembelajaran. Banjarmasin: IAIN Antasari
Press.

● Subarkah, A. K., dan Amirul M. (2017). Metode Pembelajaran dengan Menggunakan Audio.
Fakultas Agama Islam. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.
 ANALYS CONTAC
MENU
IS T
Data ANALYSIS

THAN
KS!
Do you have any
questions?

CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including

icons by Flaticon and infographics & images by Freepik