Pendidikan Seni Di Sekolah Tetap

Ekspresif dan Kreatif Saat

Pandemi
Latar belakang
Pembelajaran seni pada dasarnya merupakan upaya
untuk membelajarkan siswa dengan menggunakan seni
sebagai media, seni sebagai alat , dan seni sebagai materi
ajaran, agar siswa yang bersangkutan memperoleh
pengetahuan dan pengalaman baru.
Rumusan masalah

 Apa metode pembelajaran yang efektif digunakan

saat pembelajaran daring?

 Bagaimana mengembangkan peserta didik agar lebih

ekspresif dan kreatif saat pandemi?
 Pembelajaran daring merupakan
pembelajaran yang memanfaatkan teknologi
multimedia, video, kelas virtual, teks online
animasi, pesan suara, email, telepon konferensi,
dan video steraming online Pembelajaran
dapat dilakukan secara masif dengan jumlah
peserta yang tidak terbatas, bisa
dilakukan secara gratis maupun berbayar
(Bilfaqih & Qomarudin, 2015)
Metode pembelajaran

 Pembelajaran daring dengan video

 Pemanfaatan media sosial

mengembangkan peserta didik agar
lebih ekspresif dan kreatif

 Membuat kreasi karya

 Memberikan tugas yang menarik

kesimpulan
Dalam konteks pendidikan seni, karya seni yang
dihasilkan oleh murid sebagai hasil proses kreatif
dan ekpresifnya, sesungguhnya bukan
merupakan tujuan utama. Yang lebih utama dari
itu, melalui kegiatan kreatif dan ekspresif yang
dilakukan murid ialah mereka mendapatkan
sarana berlatih untuk mengembangkan cara
merasa, cara berpikir, dan cara memahami serta
keterampilan.