PERTEMUAN KE 2

A. PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR

1. Pengertian belajar
2.Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar
a. Faktor dari dalam diri siswa
b. Faktor dari luar diri siswa
3.Karakteristik proses belajar dan tahapan perkembangan siswa SD
Proses belajar berdasarkan teori dan tipe belajar
a. Teori belajar disiplin mental
b. Teori belajar asosiasi
c. Teori insight
d. Teori belajar gestalt
e. Tipe belajar : signal learning, stimulus-respons learning, chaining
learning, verbal association, discrimination learning, concept
learning, rule learning, problem solving learning

1
 e.

2. Tahap perkembangan siswa Sekolah Dasar

a. Perkembangan fisik e. Perkembangan moral
b. Perkembangan sosial f. Perkembangan ekspresif
c. Perkembangan bahasa g. Aspek-aspek intelegensi
d. Perkembangan kognitif h. Aspek kebutuhan siswa

3. Karakteristik pembelajaran di Sekolah Dasar

a. Karakteristik pembelajaran di kelas rendah

b. Karakteristik pembelajaran di kelas tinggi.

2
 B. Model-model Belajar dan Rumpun Model Mengajar

B. Model-model belajar
1) hakekat belajar kolaboratif, 2) manfaat belajar kolaboratif, 3) prinsip belajar
kolaboratif dalam pembelajaran. 4) hakekat belajar kuantum, 5) manfaat belajar
kuantum, 6) prinsip belajar kuantum dalam pembelajaran, 7) hakekat belajar
kooperatif, 8) manfaat belajar kooperatif, 9) prinsip belajar kooperatif dalam
pembelajaran, 10) menjelaskan hakekat belajar tematif, 11) menjelaskan manfaat
belajar tematif, 12) prinsip belajar tematif dalam pembelaja-ran, 13) rumpun belajar
model soosial, 14) rumpun model pemrosesan informasi, 15) rumpun pribadi,
16) rumpun model perilaku.
 

3
c. Rumpun model mengajar
1. Rumpun model sosial:
a) partner dalam belajar, b) investigasi kelompok, c) bermain peran, d)
inkuiri yurisprudensi, e) kepribadian dan gaya belajar, f) inkuiri sosial

2. Rumpun model pemrosesan informasi

a. Berpikir induktif
b. Pencapaian konsep
c. Inkuiri ilmiah
d. Latihan inkuiri
e. Mnemonik
f. Sinektik
g. Pengorganisasian awal (advance organizer)
h. Penyesuaian dengan pebelajar

4
3. Rumpun model personel
a. Pengajaran non direktif
b. Peningkatan harga diri
4. Rumpun model sistem perilaku
a. Belajar tuntas dan pembelajaran terprogram
b. Pembelajaran langsung
c. Belajar melalui simulasi : Latihan dan latihan mandiri