IDENTITAS DIRI REMAJA

Feti Pratiwi, S.Psi., M.Psi., Psikolog

Fakultas Psikologi
Universitas Semarang
PENCARIAN IDENTITAS
• Pencarian identitas (Erikson,1950)
 konsepsi koheren tentang diri, dibentuk oleh
tujuan, nilai, & keyakinan yg dipegang teguh oleh
seseorang.

• Pencarian identitas merupakan usaha untuk

memahami diri sendiri, bukan merupakan
“tekanan kedewasaan”.
 Erikson (1968)

• Tugas utama remaja

Menghadapi / memecahkan ‘krisis’
identitas VS kebingungan identitas
(tahap ke-5 dari tahapan perkembangan psikososial)

• Remaja mengembangkan pemahaman akan

eksistensi diri yg koheren, termasuk peran yang
akan dijalani dalam masyarakat.
• Remaja membentuk identitas mereka dengan menggabungkan
identifikasi sebelumnya menjadi “struktur psikologi baru yang lebih
besar”
Saat anak-anak -> mendapatkan keterampilan yang dibutuhkan untuk
mencapai keberhasilan.
Saat Remaja -> remaja butuh menemukan cara-cara untuk menggunakan
keterampilan ini.

• Remaja perlu memastikan dan mengorganisasir kemampuan,

kebutuhan, ketertarikan, dan hasrat mereka sehingga dapat
diekspresikan dalam konteks sosial.

• Saat remaja mengalami kesulitan menetapkan identitas pekerjaan atau

saat kesempatan mereka terbatas, remaja beresiko untuk melakukan
sesuatu yang memiliki konsekuensi negatif yang serius, seperti aktifitas
kenakalan remaja, kriminal, atau kehamilan masa remaja.
STATUS IDENTITAS - Krisis dan Komitmen
(Marcia, 1993)

• Status identitas yaitu kondisi perkembangan ego yang

bergantung pada ada atau tidaknya krisis dan
komitmen.

Krisis -> periode pembuatan keputusan secara sadar yang

berkaitan dengan pembentukan identitas.

Komitmen -> keterlibatan pribadi dalam perkerjaan atau

sistem keyakinan.
4 Tipe Status Identitas

1. Identity
achievement
2. Foreclosure
(Krisis yang
menuju (Komitmen tanpa
komitmen) krisis)

4. Identity
3. Moratorium Diffusion
(Krisis tapi belum (Tidak ada
ada komitmen) komitmen,
tidak ada krisis)
 1. Achievement
• Mencurahkan banyak pikiran
& pergulatan emosional
terhadap permasalahan untuk
mencari alternatif.
• Telah bereksplorasi, membuat
keputusan, dan berkomitmen
untuk menjalaninya.
• Biasanya lebih matang dan
lebih kompeten secara sosial
dibandingkan tipe lainnya.
2. Foreclosure
• Tidak bereksplorasi namun
berkomitmen.
• Tidak perlu banyak waktu
untuk mempertimbagkan
berbagai alternatif.
• Melaksanakan rencana yang
dipersiapkan orang lain
untuknya.
 3. Moratorium 4. Diffusi Identitas
• Sedang bereksplorasi • Tidak bereksplorasi
namun belum dan belum
berkomitmen. berkomitmen.

• Mempertimbangkan • Ditandai oleh

berbagai alternatif ketiadaan komitmen
(dalam krisis) & & kurangnya
tampaknya mengarah pertimbangan serius
pada komitmen. terhadap berbagai
alternatif yg tersedia.
Faktor Keluarga terkait Status Identitas Sosial

• Orang tua mendorong otonomi • Orang tua terlalu

dan hubungan dengan guru-guru, terlibat dengan anak-
berbagai perbedaan dijelajahi anak, keluarga tidak
dalam konteks kebersamaan. memberikan
kebebasan
mengekspresikan
perbedaan.

Identity
Forceclosure
achievement

Identity
Moratorium
Diffusion

• Remaja seringkali terlibat • Orang tua bersikap

dalam perjuangan liberal, menolak
ambivalen dengan otoritas atau tidak
orang tua. menyediakan
waktu untuk anak.
 Faktor Kepribadian terkait Status Identitas Sosial

• Tingkat perkembangan ego, • Tingkat tertinggi

penalaran moral, keyakinan diri, otoritarianisme dan berfikir
harga diri, kinerja dibawah stereotipikal, kepatuhan
tekanan, dan keintiman. terhadap otoritas, hubungan
yang dependen, tingkat
kecemasan rendah.

Identity
Forceclosure
achievement

Identity
Moratorium
Diffusion
• Hasil bervariasi, dengan
• Kebanyakan cemas dan takut akan
perkembangan ego,
keberhasilan, tingkat perkembangan penalaran moral,
ego, penalaran moral, dan harga diri kompleksitas kognitif, dan
yang tinggio. keyakinan diri yang rendah;
kemampuan bekerja sama
yang buruk
 Perbedaan Gender dalam Pembentukan Identitas

• Menurut Gilligan (1982), terdapat perbedaan

perkembangan harga diri selama remaja, terutama dalam
konteks hubungan dengan teman sebaya, yaitu:

“Harga diri laki-laki berhubungan dengan dengan usaha

untuk meraih pencapaian individual”.

“Harga diri perempuan lebih bergantung pada hubungan

dengan orang lain”.

(Thorne & Michaelieu, 1996)

SEKIAN