PEMINATAN/JURUSAN DI SMA/MA
TUJUAN
Dapat mengenal dan memahami prospek
karir dari setiap kelompok peminatan atau
jurusan di SMA/MA
ICE BREAKING
MULTIMEDIA
TEBAK SINGKATAN
TEBAK SINGKATAN
24 J dalam satu H 1
1 24 jam dalam satu hari
2 12 B dalam satu L 2 12 Buah dalam 1 Lusin
3 7 H dalam satu M 3 7 Hari dalam 1 Minggu
4 1000 J dalam satu M 4 1,000 Juta dalam 1 Miliard
5 6 O dalam satu T B V 5 6 orang dalam satu team bola voli
6 3 G pada S 6 3G pada seluler
7 365 H dalam satu T 7 365 Hari dalam satu tahun
8 2 B dalam satu P 8 2 Bangku dalam satu Pedagang
9 4 J pada satu P 9 4 Jalan pada satu Perempatan
10 5 J dalam satu T 10 5 Jari dalam satu Tangan
11 3600 D dalam satu J 11 3600 detik dalam satu jam
12 1 O berarti S 12 1 Orang berarti Seorang
13 7 K di D 13 7 Kodok di Danau
14 4 O dalam sebuah K B 14 4 Orang dalam sebuah Keluarga Berencana
15 64 K pada P C 15 64 Kotak pada Papan Catur
TEBAK SINGKATAN
16 12 A pada J A 16 12 Angka pada Jam Aku
17 1440 M dalam satu H 17 1440 Menit dalam satu Hari
18 4 G pada J G 18 4 Garis pada Jajar Genjang
19 5 P di P J 19 5 PRovinsi di Pulau Jawa
20 48 C dalam satu D A M 20 48 cup dalam satu dus air mineral
21 2 R pada M 21 2 roda pada motor
22 500 K dalam satu R 22 500 kertas dalam satu rim
23 2 M S yang K dan K 23 2 mata saya yang kiri dan kanan
24 9 P dan 1 A pada W 24 9 perasaan dan 1 akal pada wanita
25 3 W dalam C A 25 3 wanita dalam Charlie's Angels heuheu
26 2 L pada sebuah B 26 2 lobang pada sebuah bolongator
27 2 K pada A 27 2 kaki pada ayam
28 11 O pada sebuah T S B 28 11 orang pada sebuah tim sepak bola
29 2 W dan 1 P dalam C S 29 2 wanita dan 1 pria dalam cinta segitiga
30 20 B dalam satu K 30 20 buah dalam satu kodi
31 4 S 5 S 31 4 sehat 5 sempurna
32 2 W pada B I 32 2 warna pada bendera Indonesia
33 1 W dan 2 P dalam P 33 1 wanita dan 2 pria dalam perselingkuhan
APERSEPSI
Keadaannya di lapangan, bahwa mereka yang melanjutkan dari
jenjang SMP/MTs ke SMA/MA/SMK banyak yang belum didasarkan
pada potensi yang dimiliki oleh peserta didik. Pemilihan dan
keputusan untuk melanjutkan juga belum didukung oleh kondisi diri
peserta didik secara memadai sebagai modal pengembangan potensi
secara optimal, seperti kemampuan dasar umum (kecerdasan), bakat,
minat, dan kondisi fisik serta sosial dan minat karir mereka. Dampak
dari ketidaksesuaian ini diantaraanya tidak optimalnya peserta didik
dalam mengembangkan potensi yang dimilikinya, kegagalan studi,
bahkan kondisi lain yang tidak diharapkan seperti depresi dan stress
dalam mengikuti proses pembelajaran.
T A Y A N G A N
VIDEO / FILM
PERBEDAAN SMA DAN SMK
TUJUAN PELAYANAN PEMINATAN PESERTA
DIDIK :
SECARA UMUM
Untuk membantu peserta didik menanamkan, memperkuat, dan
menetapkan pilihan minat terhadap kelompok mata pelajaran,
minat lintas mata pelajaran dan minat pendalaman pelajaran yang
diikuti pada satuan pendidikan yang sedang ditempuh, arah pilihan
karir dan/atau pilihan studi lanjutan sampai ke perguruan tinggi
SECARA KHUSUS
Pendidikan di SMA/MA merupakan pendidikan untuk menyiapkan
peserta didik menjadi manusia dewasa yang mampu hidup mandiri
di masyarakat.
• Kemandirian tersebut pada nomor (1) didasarkan pada kematangan
pemenuhan potensi dasar, bakat, minat dan keterampilan pekerjaan
atau karir.
Kelompok A (Wajib)
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2
3. Bahasa Indonesia 4 4 4
4. Matematika 4 4 4
5. Sejarah Indonesia 2 2 2
6. Bahasa Inggris 2 2 2
Kelompok B (Wajib)
7. Seni Budaya (termasuk muatan lokal)* 2 2 2
8. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
(termasuk muatan lokal) 3 3 3
9. Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2
(termasuk muatan lokal)
Jumlah Jam Pelajaran Kelompok A dan B per minggu 24 24 24
Kelompok C (Peminatan)
Mata Pelajaran Peminatan Akademik (SMA/MA) 18 20 20
STRUKTUR MATA PELAJARAN PEMINATAN
DALAM KURIKULUM SMA/MA
Kelas
MATA PELAJARAN
X XI XII
Kelompok A dan B (Wajib) 24 24 24
C. Kelompok Peminatan
Peminatan Matematika dan Ilmu-Ilmu Alam
I 1 Matematika 3 4 4
2 Biologi 3 4 4
3 Fisika 3 4 4
4 Kimia 3 4 4
Peminatan Ilmu-ilmuSosial
II 1 Geografi 3 4 4
2 Sejarah 3 4 4
3 Sosiologi 3 4 4
4 Ekonomi 3 4 4
Peminatan Ilmu-Ilmu Bahasa dan Budaya
III 1 Bahasa dan Sastra Indonesia 3 4 4
2 Bahasa dan Sastra Inggris 3 4 4
3 Bahasa dan Sastra Asing Lainnya 3 4 4
4 Antropologi 3 4 4
Mata Pelajaran Pilihandan Pendalaman
Pilihan Lintas Minat dan/atau Pendalaman Minat 6 4 4
Jumlah Jam Pelajaran Yang Tersedia per minggu 66 76 76
Jumlah Jam Pelajaran Yang harus Ditempuh per minggu 42 44 44
Tujuan Kelompok Mata Pelajaran Peminatan
Cita-cita
Diteksi potensi
TUJUAN, RUANG LINGKUP DAN PROSPEK KARIRNYA
DESKRIPSI SINGKAT
Kelompok peminatan Matematika dan Sains meliputi mata pelajaran :
Matematika, Fisika, Kimia dan Biologi. Kelompok peminatan ini lebih banyak
mempelajari pada penguasaan konsep - konsep eksakta untuk kepentingan
menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Fungsi yang lain adalah
memberikan makna pembekalan agar siswa tersebut dapat survive di percaturan
kompetisi perkembangan sains dan teknologi bagi kepentingan kesejahteraan
masyarakatnya.
Dengan demikian penilaian akademik lebih terfokus pada penguasaan
konsep-konsep IPA (eksakta) dan keterampilannya dalam melakukan observasi,
memahami atau menemukan konsep-konsep dalam bidang Matematika dan
Sains.
TUJUAN, RUANG LINGKUP MATA PELAJARAN PEMINATAN
Tujuan Mata Pelajaran Matematika
1. Memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antara konsep dan
mengaplikasikan konsep atau algoritma, secara luwes, akurat, efisiensi, dan tepat
dalam pemecahan masalah.
2. Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi matematika
dalam membuat generalisasi, menyusun bukti atau menjelaskan gagasan dan
penyataan matematika.
3. Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang
model matematika, menyelesaikan model, menafsirkan solusi yang di peroleh
4. Mengomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau media lain untuk
memperjelas keadaan atau masalah.
5. Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki
rasa ingin tahu, perhatian dan minat dalam mempelajari matematika, serta sikap
ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah
Ruang Lingkupnya :
Mata pelajaran matematika pada satuan pendidikan SMA/MA meliputi aspek-
aspek sebagai berikut : Logika, Aljabar, Geometri, Trigonometri, Kalkulus, Statiska
dan Peluang
Tujuan Mata Pelajaran Fisika
Mata pelajaran biologi bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai
berikut :
1. Membentuk sikap positif terhadap biologi dengan menyadari keteraturan dan
keindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa.
2. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, objektif, terbuka, ulet, kritis dan bisa bekerjasama
dengan orang lain.
3. Mengembangkan pengalaman untuk menguji. kemampuan, serta
mengomunikasikan hasil percobaan secara lisan.
4. Mengembangkan kemampuan berpikir analitis, induktif, dan deduktif dengan
menggunakan konsep dan prinsip biologi.
5. Mengembangkan penguasa konsep dan prinsip biologi dan saling keterkaitan
dengan IPA lainya serta mengembangkan pengetahuan keterampilan.
6. Menerapkan konsep dan prinsip biologi dan saling keterkaitan dengan kebutuhan
manusia.
7. Meningkatkan kesadaran dan berperan serta dalam menjaga kelestarian lingkungan.
Ruang Lingkupnya :
Ruang lingkup Mata pelajaran Biologi di SMA/MA, yaitu :
1. Hakekat biologi, keanekaragaman hayati pengelompokan makhluk hidup,
hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi,
peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem.
2. Organisasi seluler, struktur jaringan, struktur dan fungsi tumbuhan hewan dan
manusia serta penerapan dalam konteks teknologi dan masarakat.
3. Proses yang terjadi pada tumbuhan, proses metabolisme, hereditas, evolusi,
bioteknologi dan implikasinya pada sains, lingkungan teknologi dan
masyarakat.
PELUANG KARIR PEMINATAN MATEMATIKA DAN ILMU ALAM
Mata pelajaran sosiologi bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuen sebagai
berikut :
1. Memahami konsep - konsep sosiologi seperti sosialisasi, kelompok sosial, struktur
sosial, lembaga sosial, perubahan sosial dan konflik sampai dengan terciptanya
intragasi sosial.
2. Memahami sebagai peran sosial dalam kehidupan bermasyarakan
3. Menumbuhkan sikap, kesadaran dan kepedulian sosial dalam kehidupan
masyarakat.
Ruang lingkup
Mata pelajaran Antropologi meliputi aspek sebagai berikut :
1. Struktur Sosial
2. Proses Sosial
3. Perubahan Sosial
4. Tipe-Tipe Lembaga Sosial
Tujuan Mata Pelajaran ANTROLOGI